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1.1古人计数（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．从10数到15，一共数了几个数？（ ）
A．4个数 B．5个数 C．6个数
2．十二写作（ ）。
A．102 B．20 C．12
3．20可以用下面图（ ）表示。
A． B． C．
4．树上原来有14只小鸟，先飞走4只，又飞走2只。一共飞走了（ ）小鸟。
A．2只 B．6只 C．8只
5．下面不能表示10的是（ ）。
A． B． C．
6．20读作：（ ）
A．十二 B．二十 C．二
7．下图表示的数是（ ）。
A．20 B．2 C．12
8．18读作（ ）。
A．一八 B．十八 C．八十
二、填空题
9．看图写数。
10．读一读数字。

13辆( ) 16个( ) 18个( ) 20个( ) 17把( )
11．按顺序填数。
9 10 11 14 15 18
12．按规律填数。
（1）10，9，( )，( )，6，( )，( )。
（2）2，4，6，( )，( )，( )，14，( )。
（3）0，5，( )，( )，20。
13．找规律，填一填。
（1）
（2）
三、判断题
14．十八写作18。( )
15．下图写作31，读作十三。( )
16．丁丁浇树，他负责浇第10棵和第16棵之间的树。丁丁要浇5棵树。( )
17．十八写作108。( )
18．十九写作109。( )
四、解答题
19．一共有16人。
画一画：
和之间有（ ）人。
20．先圈出10只，再接着数。
（ ）只
21．用3颗珠子还可以表示什么数？画一画，写一写。
22．先圈出10个，再数一数一共有多少个。
（ ）个 （ ）个 （ ）个
23．有下面这样一排图形：
（1）这排图形一共有（ ）个，从左数起，第（ ）个是。
（2）右边有（ ）个，把从右数起的第9个图形圈起来。
《1.1古人计数（一）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C C B C B A B
1．C
【分析】先用15减去10，得到15与10之间相差几个数，再加1，就是一共数了几个数。
【详解】15－10＋1
＝5＋1
＝6（个）
故答案为：C
2．C
【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。
【详解】十二写作：12。
故答案为：C
【点睛】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。
3．C
【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位，20表示2个十，即在十位上有2个珠子，个位上没有珠子，据此解答。
【详解】A．十位上有1个珠子，个位上有1个珠子，表示1个十和1个一，合起来是11，不是20；
B．十位上没有珠子，个位上有2个珠子，表示2个一，即2，不是20；
C．十位上有2个珠子，个位上没有珠子，表示2个十，合起来是20。
20可以用下面图表示。
故答案为：C
4．B
【分析】一共飞走的小鸟只数是4只与2只的和，据此解答。
【详解】4＋2＝6（只）
所以一共飞走了6小鸟。
故答案为：B
5．C
【分析】一捆小棒表示10，计数器十位上有几个珠子就表示几个十，一个正方体表示1，据此解答即可。
【详解】
A．表示10；
B．计数器十位上有1个珠子，表示10；
C．表示9。
不能表示10的是。
故答案为：C
6．B
【分析】整十数就读作几十，最后的零不读出来。
【详解】20读作：二十。
故答案为：B
7．A
【分析】跟计数器的认识，这个是个位是0，十位是2，所以是20，由此解答。
【详解】下图表示的数是20；
故答案为：A
【点睛】本题考查20的组成，较为容易，注意计数器上数位的认识。
8．B
【分析】两位数的读法：十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
【详解】18读作：十八
故答案为：B
【点睛】本题是考查20以内整数的读法，要求学生熟练掌握。
9．3；15；13；8
【分析】通过数一数的方法先正确的数出每幅图中的数量，并写出对应的数。
【详解】图一中有3个，这个数是：3
图二是由1个十和5个一组成，这个数是：15
图三中这个数是：13
图四中这个数是：8
【点睛】本题主要考查了数一数及20以内数的写法。
10． 十三 十六 十八 二十 十七
【分析】读一个两位数，从十位读起，十位上的读作几十，个位上的读作几。
【详解】由分析可得：
【点睛】本题主要考查20以内数的读法，要熟练掌握。
11．12；13；16；17；19
【分析】通过观察，数字的排列规律是：一个一个正着数；据此解答。
【详解】由分析可得：
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
12． 8 7 5 4 8 10 12 16 10 15
【分析】首先观察每个小题中数列，然后总结规律，最后结合规律填写数字即可。规律：（1）一个数比它的前一个数小1；（2）一个数比它的前一个数大2；（3）一个数比它的前一个数大5；据此答题即可。
【详解】经分析得：
（1）10，9，8，7，6，5，4。
（2）2，4，6，8，10，12，14，16。
（3）0，5，10，15，20。
【点睛】本题考查数列中的规律问题，找到规律是解决这类问题的关键。可以使用一项与前一项的作差的方式查找规律。
13．（1）11；13；15；
（2）12；3
【分析】（1）后一个数比前一个数多2，即3，5，7，9，11，13，15。
（2）第1个数，第3个数，第5个数，第7个数都是3；第2个数，第4个数，第6个数，依次多3，即3，6，3，9，3，12，3。
【详解】由题意分析得：
（1）
（2）
14．√
【分析】十八是两位数，十位上写1，个位上写8，合起来写作18。
【详解】由分析可得：十八写作18，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是100以内数的写法，掌握数的写法是关键。
15．×
【分析】根据图中计数器，十位是1，个位是3，所以这个是13，读作：十三，由此判断。
【详解】
图中写作13，读作十三，原题说法错误；
故答案为：×
【点睛】本题考查20以内数的读法和写法，注意基础知识的掌握。
16．
√
【分析】题干中“第10棵和第16棵之间的树”通常不包括端点（即第10棵和第16棵）。计算从第10棵到第16棵之间的树，应为第11棵、第12棵、第13棵、第14棵、第15棵，共5棵树。题干明确“丁丁要浇5棵树”，与计算结果一致，因此说法正确。
【详解】从第10棵到第16棵之间的树不包括第10棵和第16棵，因此是第11棵、第12棵、第13棵、第14棵、第15棵，共5棵树。丁丁要浇5棵树，说法正确。
故答案为：√
17．×
【解析】略
18．×
【分析】十几是一个两位数，写十几时，就在十位上写1，个位上写几；据此解决。
【详解】由题意分析得：
十九写作：19。原题说法错误。
故答案为：×
19．见详解；
6
【分析】本题通过画圆圈来表示他们之间的位置。再数出中间的人数即可。
【详解】如图：
数一数可知，第9和第16之间有6人。
和之间有6人。
20．19；图见详解
【分析】结合题干要求，先圈出10只蝌蚪，再接着数一数一共有几只蝌蚪即可得出答案。
【详解】
（19）只
21．图见详解
12；3
【分析】把1颗珠子放在十位上，2颗珠子放在个位上，是12；把3颗珠子都放在个位上是3，根据分析画一画，把数字填在括号里即可。
【详解】如图：
（答案不唯一）
22．
圈一圈见详解；
14；15；17
【分析】根据题干要求，先圈出10个，再数一数剩下的数量，即可得出答案。
【详解】
（14）个 （15）个 （17）个
23．（1）15；9
（2）6；如图：
【分析】根据20以内数的认识及位置中的左右即可解答。
【详解】
（1）这排图形一共有15个，从左数起，第9个是。
（2）右边有6个，把从右数起的第9个图形圈起来。
【点睛】本题考查了学生分辨左右方向能力的灵活运用。(共27张PPT)
古人计数闯关大挑战
开始闯关
闯关规则
每关一道题，仔细阅读题目，选择你认为正确的答案。
点击选项后，选项会变色，提示你已选择。
选择完成后，点击“提交答案”按钮。
系统会告诉你答案是否正确。答对进入下一关，答错可以重新尝试。
我知道了
第一关
题目：从10数到15，一共数了几个数？
A. 4个数
B. 5个数
C. 6个数
提交答案
第一关 结果
恭喜你，答对了！
从10数到15，包括10和15，一共是6个数。
下一关
第二关：数字写作挑战
题目：十二写作（ ）
A. 102
B. 20
C. 12
提交答案
第二关 结果
恭喜你，答对了！
“十二”就是由1个十和2个一组成，所以写作12。
下一关
第三关：认识计数器
题目：20可以用下面图（）表示
选项 A
选项 B
选项 C
提交答案
第三关 结果
恭喜你，答对了！
20表示2个十，所以计数器的十位上应该有2个珠子，个位没有珠子。
下一关
第四关：数学应用题挑战
树上原来有14只小鸟，先飞走4只，又飞走2只。一共飞走了（ ）小鸟？
A. 2只
B. 6只
C. 8只
提交答案
第四关 结果
恭喜你，答对了！
一共飞走的小鸟数量是4只加上2只，等于6只。
下一关
第五关
题目：下面不能表示10的是（）
选项 A
选项 B
选项 C
提交答案
第五关 结果
恭喜你，答对了！
选项C只有9个方块，所以不能表示10。
下一关
第六关：数的读法
题目：数字 20 读作：（）
A. 十二
B. 二十
C. 二
提交答案
第六关 结果
恭喜你，答对了！
20读作“二十”。你掌握了整十数的读法，真棒！
下一关
第七关：看图写数
下图表示的数是（ ）
A. 20
B. 2
C. 12
提交答案
第七关 结果
恭喜你，答对了！
计数器的十位上有2个珠子，个位没有，所以表示20。你完全看懂了计数器！
进入下一关
第八关：读数练习
题目：数字 18 读作什么？
A. 一八
B. 十八
C. 八十
提交答案
第八关 结果
恭喜你，答对了！
18读作“十八”。
下一关
第九关：按顺序填数
观察数列规律，将空缺的数字填入方框中：
9
10
11
14
15
18
提交答案
第九关 结果
恭喜你，答对了！
这是按从小到大的顺序数数，所以括号里依次是12，13，16，17，19。
下一关
第十关：按规律填数
（1）10，9，（ ），（ ），6，（ ），（ ）。
（2）2，4，6，（ ），（ ），（ ），14，（ ）。
（3）0，5，（ ），（ ），20。
提交答案
第十关 结果
恭喜你，答对了！
第一组是一个一个减，第二组是两个两个加，第三组是五个五个加。
下一关
答错了，再试一次吧！
请仔细观察每组数字之间的变化规律，然后重新填写。
重新答题
第十一关：判断题
题目：十八写作18。（）
对
错
提交答案
第十一关 结果
恭喜你，答对了！
“十八”就是由1个十和8个一组成，写作18。
下一关
第十二关：挑战时刻
题目：一共有16人，第9和第16之间有（ ）人。
请输入答案
提交答案
第十二关 结果
恭喜你，答对了！
第9和第16之间的人不包括第9和第16，所以是第10、11、12、13、14、15，一共6个人。
完成闯关
恭喜你，完成所有挑战！
重新开始

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