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第八讲　自然界的水　
广东省近五年中考化学考情一览表 课标要求 年份/分值 2025 2024 2023 2022 2021
◎认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任 4 3 2 2
◎了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法 3 3 2 ◎水的组成及变化的探究(课标新增必做实验) 2 2
教材导航：人教版：九上第四单元P82～95，P107～108　科粤版：九上第二单元P58～65，第三单元P96～109 广东省近五年中考化学考情一览表 课标要求 年份/分值 2025 2024 2023 2022 2021
01
知识整合 多维剖析
判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．污水直接浇灌农田， 可实现合理利用水资源。(　　)
2．过滤可以除去水中的所有杂质。(　　)
3．活性炭具有吸附性，能除去水中的所有可溶性杂质。 (　　)
4．长期饮用蒸馏水有利于人体健康。 (　　)
×
×
×
×
【例1】　(2025·广东)下列关于自来水厂净水的说法错误的是(　　)
A．自来水厂的水源需要保护
B．明矾可使悬浮的杂质沉降
C．消毒除去水中部分微生物
D．自来水厂净水后得到纯水
【点拨】　A．自来水厂的水源是提供生活用水的源头，需要保护，防止污染，该说法正确；B.明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，该说法正确；C.消毒过程中使用消毒剂，可除去水中部分微生物，保障饮用水安全，该说法正确；D.自来水厂净水过程主要包括沉淀、过滤、吸附、消毒等，只能除去水中的不溶性杂质、部分可溶性杂质和微生物等，得到的自来水中仍含有一些可溶性矿物质等，不是纯水，该说法错误。故选D。
【例2】　(2021·广东改编)水是一切生命赖以生存的根本。下列说法正确的是(　　)
A．自然界中的水都是纯水
B．生活污水应集中处理排放
C．用活性炭可吸附水中所有杂质
D．水由氧原子和氢分子组成
【点拨】　A．自然界中的水都含有许多不溶性或可溶性杂质，因此不是纯水，故A错误。B.生活污水如果直接排放，会危害人体健康，应集中处理排放，故B正确。C.利用活性炭可滤去水中的不溶性杂质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去异味，但不能吸附、过滤水中的所有杂质，故C错误。D.水由氧元素和氢元素组成，故D错误。
【例3】　(2024·青海)为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所示：
(1)步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的________操作相同；步骤②中用________吸附色素和异味。
【点拨】　步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，即能将难溶性的泥沙等大颗粒杂质与水分离，与实验室常用的过滤操作相同；活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，则步骤②中可用活性炭吸附色素和异味。
(2)水是生命之源，守好“中华水塔”，筑牢国家生态安全屏障，青海义不容辞。下列有关水资源保护的做法正确的是________(填字母)。
A．河流源头建化工厂
B．用无磷洗衣粉洗衣服防止水体富营养化
C．随意向河道丢弃生活垃圾
D．将生活污水和畜牧养殖废水直接排入河流
【点拨】　A.在河流源头建化工厂会污染水源，故选项做法错误。B.用无磷洗衣粉洗衣服，可防止水体富营养化，有利于保护水资源，故选项做法正确。C.随意向河道丢弃生活垃圾，会污染水资源，故选项做法错误。D.将生活污水和畜牧养殖废水直接排入河流，会污染水资源，故选项做法错误。
考点溯源 精题演练
02
1．(RJ九上P84新增素材改编)“南水北调”是我国的一项战略性工程，功在当代，利在千秋。下列有关说法不正确的是(　　)
A．我国水资源分布不均衡
B．水流经过的地区要做好两岸的生态保护
C．南水北调后，仍需节约用水
D．为提高水域的营养，可大量添加氮、磷元素
√
2．(RJ九上P105新增习题改编)电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是(　　)
A．甲管中的电极连接的是电源正极
B．乙管中的气体能使带有火星的木条复燃
C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1∶8
D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
√
3．(KY九上P109新增习题改编)《天工开物》记载甘蔗制作红糖的主要步骤中，属于过滤操作的是(　　)
√
4．(KY九上P145新增习题改编)在通常状况下，不能用于鉴别氢气和氧气的方法是(　　)
A.分别吹肥皂泡
B．分别将带有火星的木条伸入气体
C．分别将燃着的木条接触气体
D．分别观察颜色、气味
√
考点1　保护水资源
1．(2024·南通)江海大地河网密布，水资源丰富。下列有利于构建人水和谐新南通的是(　　)
A．直接向河流中排放生活废水
B．及时清理河道垃圾
C．大量抽取地下水作工业用水
D．过度繁殖水生植物
√
2．(2023·河南改编)人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的是(　　)
A．地球上的淡水资源十分丰富
B．工业污水未处理可以排放
C．自来水属于纯净物
D．农业和园林可改浸灌为喷灌和滴灌
√
考点2　水的净化
3．(2024·青岛)3月22日是“世界水日”，某校举行“水说”主题作品展，下列说法不正确的是(　　)
A．水通过三态变化实现天然循环
B．天然水经沉降、过滤可得到纯水
C．工业上可用多级闪急蒸馏法淡化海水
D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
√
4．[跨学科实践活动](2024·牡丹江)“生命吸管”(如图)可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是(　　)
√
A．过滤 B．吸附
C．消毒 D．蒸馏
5．[传统文化]对比古今净水工艺，回答下列问题。
(1)“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是________。
(2)永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用________代替木炭。
(3)用茱萸叶进行井水消毒时，发生的是________(填“物理”或“化学”)变化。
过滤
活性炭
化学
考点3　水的组成
6．(2019·广东)电解水实验装置如图所示。下列说法正确的是(　　)
A．电解前后元素种类不变
B.实验说明水由H2和O2组成
C．反应的化学方程式为2H2O===2H2↑＋O2↑
D．a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺
√
7．(2024·自贡改编)如图是电解水的实验装置，下列相关说法正确的是
(　　)
A．M、N气体体积比为1∶2
B．点燃N气体产生淡蓝色火焰
C．水中含有氢分子和氧分子
D．该探究是将电能转化为化学能的过程
√
实验探究 能力提升
03
探究水的组成
1．实验装置
说明：在做电解水的实验时，向水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸的目的是增强水的导电性。
2．实验原理：_______________________。
3．实验现象：通电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，且负极产生气体的速度比正极快，正、负极产生的气体体积比约为__________。
4．产生气体的检验
(1)正极(b管)：用带火星的木条靠近b管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星的木条复燃，证明是__________。
(2)负极(a管)：用点燃的火柴接近a管尖嘴处，慢慢打开活塞，气体能燃烧(或点燃时有爆鸣声)并产生淡蓝色火焰，证明是__________。
记忆口诀：正氧负氢、氢二氧一。
1∶2
O2
H2
5．实验结论
水分子是由__________原子和__________原子构成的。
6．实验推论
(1)水是由________________组成的化合物。
(2)该实验既验证了化学变化中分子可分而原子不可再分，同时又是化学反应的实质(即分子分裂成原子，原子又重新组合形成新的分子)的例证。
(3)通过生成氢气和氧气的体积比为__________，可推出一个水分子中氢原子与氧原子个数比约为__________，得出水的化学式为__________。
氢
氧
氢元素和氧元素
2∶1
2∶1
H2O
特别提醒　电解水时，发现实验最终产生O2和H2的体积比小于1∶2，其原因可能是氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度或氧气能与电解材料发生反应，导致氧气体积减小。
考前专项训练
04
√
[基础巩固]
1．(2024·宜宾)水是一种宝贵的自然资源。下列净化水的操作中，净化程度最高的是(　　)
A．沉淀 B．吸附
C．消毒 D．蒸馏
2．(2024·宁夏)下列有关水的组成和构成说法正确的是(　　)
A．水是由水分子构成的
B．水是由氢气和氧气组成的
C．水是由氢原子和氧原子构成的
D．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
√
3．2025年“世界水日”的宣传主题为“Glacier Preservation”。某兴趣小组在完成“水质检测及自制净水器”跨学科实践活动后，展开以下的学习。在公共水龙头旁适合张贴的图标是(　　)
√
4．(2024·珠海香洲区一模)下列关于水的说法正确的是(　　)
A．地球上的淡水资源非常丰富
B．加入明矾可将硬水变为软水
C．为节约水资源，用工业废水直接灌溉农田
D．通过公平、可持续地利用水资源，可促进社区和国家之间的和谐
√
5．下列说法正确的是(　　)
A．用明矾可以吸附水中的色素和异味
B．将pH试纸直接放入水中来检测酸碱性
C．农药使用不当可能会对水体产生污染
D．废旧电池随意丢弃也不会造成水体污染
√
6．(2024·河南)电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是(　　)
A．甲管中的电极连接的是电源正极
B．乙管中的气体能使带火星的木条复燃
C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1∶8
D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的
√
[能力提升]
(2024·江西)兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。
【宏观辨识】根据实验探究水的组成
(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由________________组成的化合物。
氢元素和氧元素
(2)水的分解：电解水一段时间后(如图1)，观察到管a和管b中气体体积比为________，经检验管a中的气体是________(填化学式)。
2∶1
H2
【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。
方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为________，进而推算出结果。
方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。
2∶1
密度
【模型构建】以分子构成的物质为例，图2中“▲”表示的是________________________________________。
各元素原子个数比(或分子中各原子个数比)
【微观探析】图3为电解水的微观过程示意图，该过程中发生变化的微观粒子是________(填微观粒子符号，后同)，没有发生变化的微观粒子是________。由图3可分析出水的元素组成的理论依据是_____________________________________________。
图3
H2O
H、O
反应前后元素(或原子)种类不变(或质量守恒定律)

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