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2025届广东省深圳市高级中学高中园高三下学期第一次模拟考试历史试题
一、选择题：（每小题只有一个选项，每小题3分，共计48分）
1．（2025·深圳模拟）二里头文化中，玉牙璋盛行。在商代晚期四川地区的三星堆遗址中，兼具中原和四川特色的蜀式牙璋成为其核心礼器，且在广西、香港甚至越南北部均有发现。这反映了（　　）
A．黄河流域的文化辐射 B．早期国家的神秘色彩
C．丝绸之路的文化影响 D．古蜀文明的中心地位
【答案】A
【知识点】中华文化的起源与发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，黄河流域的二里头文化中的玉牙璋在四川三星堆遗址以及广西、香港甚至越南北部等地区出现，这反映了黄河流域文化的辐射作用，A项正确；
材料体现的是中华文化的传播，未体现早期国家的神秘特征，B项错误；
丝绸之路开辟是在汉代，与材料时间不符，C项错误；
材料体现的是中华文化的传播，而非强调古蜀文明的中心地位，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中华文化的传播。中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。中华文化在吸收外来文化的同时，也源源不断地向外进行着辐射和传播。
2．（2025·深圳模拟）据西周甲骨卜辞所载，文王不仅参加国家宗庙之礼，还亲自主导祭祀成汤、大甲、武丁等商代先王之礼。此举意在（　　）
A．实现王权与神权的统一 B．践行儒家礼乐制度
C．彰显西周政权的正统性 D．建立社会等级秩序
【答案】C
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，文王祭祀商代先王，意在强调西周政权是对前代正统的继承，彰显自身政权的正统性，C项正确；
文王的主要目的是彰显政权的正统性，而非实现王权与神权紧密结合，A项错误；
西周时尚未形成儒家礼乐制度，B项错误；
西周主要通过分封制、宗法制、礼乐制等制度来建立社会等级秩序，材料未体现，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查夏商西周的政治制度。夏商西周时期的政治制度具有一定的沿袭和传承性。
3．（2025·深圳模拟）东汉光武帝挑选尚书的标准是“明习故事，长于吏职”，而不考虑他们处理重大政事的水平，时人称尚书“察察小慧，类无大能”。光武帝时期七任尚书令在史料中的记载也非常少见。这（　　）
A．导致三公势力的反弹 B．造成“事归台阁”的局面
C．凸显决策机制的成熟 D．源于君主权力的集中
【答案】D
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，东汉光武帝选拔尚书的标准是“明习故事，长于吏职”，即熟悉规章制度、擅长具体事务，不重视其处理重大政事的能力，导致尚书“类无大能”，而且七任尚书令在史料中记载极少。光武帝选“类无大能”的尚书，本质是为了集中君主权力，尚书仅负责处理具体事务，重大决策由皇帝掌控，避免尚书因能力强而威胁皇权，这一做法源于君主权力的集中，D项正确；
材料未提及三公势力的反弹，而且光武帝时通过尚书台削弱三公权力，A项错误；
“事归台阁”是尚书台权力扩大的结果，材料强调的是尚书选拔标准的原因，而且“尚书无大能”说明尚书权力并未扩大，不是造成“事归台阁”的原因，B项错误；
决策机制的成熟应具备清晰的权责分工和有效运行记录，这与材料中尚书类无大能、记载少见不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代中央行政制度的演变。东汉刘秀加强皇权，将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱。
4．（2025·深圳模拟）如表是三国两晋南北朝各地水利工程数量表，这体现了（　　）
地区 陕西 河南 山西 河北 甘肃 四川 江苏 安徽 浙江 江西 福建 湖北 云南 合计
三国 2 10 1 1 1 1 3 3 2 　 　 　 　 24
两晋 　 4 1 2 　 　 2 　 3 1 2 1 　 16
南北朝 　 　 1 3 　 　 8 4 2 1 　 　 1 20
A．社会环境整体趋向稳定 B．人民劳役负担逐渐加重
C．南方农业经济不断发展 D．政府加强对水患的治理
【答案】C
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】根据表格信息可知，两晋、南北朝时期，南方地区的水利工程数量多于北方。结合所学可知，水利工程的修建既是出于农业发展的需要，又促进了农业发展，因此表格信息反映了南方农业经济不断发展，C项正确；
这一时期战乱、社会环境动荡，而非趋向稳定，A项错误；
材料体现的是三国两晋南北朝时期的水利工程，未体现人民劳役负担情况，无法得出加重的结论，B项错误；
材料只提及水利工程的数量，看不出政府对水患的治理，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查东晋南朝时期的江南开发。从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具、技术和劳动力，促进了南方经济的发展。
5．（2025·深圳模拟）中唐时期，柳宗元作《辨〈论语〉》，对历史上流行的“《论语》是孔子弟子所作”的观点进行质疑。韩愈、柳宗元、刘禹锡围绕天人关系问题，分别著文章相互辩驳。这些现象说明（　　）
A．儒学复兴势在必行 B．时人思辨意识的增强
C．三教合一受到挑战 D．天人感应学说的流行
【答案】B
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，柳宗元质疑《论语》作者，韩愈、柳宗元、刘禹锡围绕天人关系相互辩驳，这说明当时人们思辨意识增强，B项正确；
儒学复兴是用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，以巩固儒学主流地位，材料未体现相关信息，A项错误；
材料聚焦儒学内部或者关于天人关系的哲学思考，无法看出三教合一受到挑战，C项错误；
天人感应学说强调天与人之间存在相感相动的关系，材料虽有关于天人关系的辩论，但这并不意味着天人感应学说流行，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查佛教、道教、儒学的发展，解答本题需要掌握唐朝儒学的发展状况。
6．（2025·深圳模拟）宋代在人事管理制度上实行“文武分途”，“其迁次任使，皆不相参涉”。范仲淹曾再三上表宋仁宗，拒绝将自己的官衔从文官转为武官。此现象反映了（　　）
A．国家权力分配不均 B．选官制度不断完善
C．冗官问题渐趋严重 D．理学思想影响扩大
【答案】A
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据材料可知，宋代在人事管理制度上实行“文武分途”，范仲淹拒绝从文官转为武官，说明当时文官和武官权力、地位等存在差异。结合所学可知，宋朝推行崇文抑武的方针，文官地位较高，武官地位较低，这反映了宋代国家权力分配的不均，A项正确；
材料未涉及选官制度的相关信息，B项错误；
宋代冗官现象严重，但材料没有体现，C项错误；
材料未涉及理学及其影响的相关信息，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查宋初中央集权的加强。为抑制武将势力膨胀，北宋实行崇文抑武的方针，罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位。
7．（2025·深圳模拟）如表为10-14世纪不同民族将汉文书籍翻译成本民族语言的情况，据此可知（　　）
民族 译书情况
契丹人 总体稀少又零碎，有法律、医学著作及《通历》，《旧五代史》，《贞观政要》等史书，几乎没有儒家经典。
党项人 翻译了儒家经典包括《论语》、《孟子》：军事论著《孙子兵法》，政论性史书《贞观政要》及医学及兽医学典籍。
女真人 翻译了大量儒家经典，包括《论语》、《孟子》和《春秋》；史书《史记》、《汉书》、《新唐书》；蒙学读物《千字文》；政论性史书《贞观政要》等。
蒙古人 没有翻译过军事战略作品；翻译了儒家著作《大学衍义》、《孝经》；政论性史书《贞观政要》以及一些医书和药典。
A．不同民族文化相互交融 B．华夏认同观念日益增强
C．中央对边疆地区实现有效管理 D．少数民族学习汉文化讲求实效
【答案】D
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系；两宋时期的民族关系
【解析】【分析】根据材料可知，不同民族翻译汉文书籍各有侧重，契丹人翻译法律、医学著作和史书，党项人、女真人、蒙古人翻译儒家经典、政论性史书等，体现了少数民族学习汉文化讲求实效，D项正确；
材料侧重于少数民族学习汉文化，并非不同民族文化相互交融，A项错误；
材料未体现华夏认同观念，B项错误；
材料未涉及中央对边疆地区的管理，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋元时期的民族关系。辽、西夏、金、元等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。
8．（2025·深圳模拟）18世纪初，中国出产的绫子、缎子、斗篷、带等丝织品，精致美观，遍销墨西哥全境，以致墨西哥除中国丝织品外，不复消费其他丝织品。这对中国而言（　　）
A．体现了自然经济的繁荣 B．有利于商业资本的集聚
C．造成“银贵钱贱”的现象 D．促进了资本的原始积累
【答案】B
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，中国的丝织品在墨西哥畅销，大量丝织品出口有利于商业资本的集聚，B项正确；
材料体现的是对外贸易，无法直接体现自然经济繁荣，A项错误；
大量白银外流才会造成“银贵钱贱”现象，大量丝织品出口有利于大量白银流入，C项错误；
这一时期 中国商业资本未转化为资本原始积累，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清时期的商业发展。明清时期，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
9．（2025·深圳模拟）19世纪60-80年代，某广东官员的日记中干支、“几点钟”等记时方法并用，且有“至大新街照小影”“送医生种（牛痘）资银四元”等记载。这反映出当时（　　）
A．民众生活方式全面革新 B．广东是对外交往的重要口岸
C．西学东渐现象逐渐普遍 D．社会不同阶级差距日益扩大
【答案】C
【知识点】近代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料可知，该官员的生活中出现近代西方的生活方式。结合所学可知，广东是近代最早被迫开口通商的地区，西方文化不断传入中国，影响了人们的生活方式，西学东渐现象逐渐普遍，C项正确；
材料只提及了钟表、照相、西医等方面的内容，“全面革新”的说法错误，A项错误；
晚清时期广东是在西方列强侵略下被迫开放的，并非主动的对外交往，B项错误；
材料只涉及了清朝官员的生活状况，未涉及其他阶层的生活状况，无法得出社会不同阶级差距日益扩大的结论，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代中国社会生活的变迁。近代中国伴随着列强侵略，先进、开放的西方文明传入中国，中西方文化碰撞交汇，中西合璧、土洋并存成为这一时期社会生活的突出特征。
10．（2025·深圳模拟）1917年，某学者认为，中文作为活语言的生命力，已经在宋朝理学家的语录和元明两代的戏剧和小说中得到证明。书面语言和口头语言的统一趋势，在元朝已达高峰。作者旨在（　　）
A．减轻文学革命阻力 B．复兴传统表达形式
C．缩小东西文化差异 D．推动革命思想传播
【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1917年处于新文化运动时期，提倡文学革命。该学者强调中文的生命力和统一趋势，有助于为文学革命提供语言上的支持，减轻文学革命中用白话文取代文言文的阻力，A项正确；
该学者强调了中文的生命力和统一趋势，并非要复兴传统表达形式，B项错误；
材料涉及的是中文作为活语言的生命力和其在不同历史时期的表现，与缩小东西文化差异无关，C项错误；
材料侧重于中文的语言特性，与革命思想传播无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新文化运动。新文化运动提倡文学革命，主张以白话文取代文言文，成为推动新文化运动的有力武器。
11．（2025·深圳模拟）在红军创建初期，存在农村的乡土观念、宗族观念、排外观念等问题，1929年12月，毛泽东指出，红军具有无产阶级性质，根本宗旨是全心全意为人民服务，党是红军的领导中枢。这（　　）
A．扩大了爱国统一战线 B．标志着毛泽东思想成熟
C．推动了国民革命进程 D．体现了中共的自我调适
【答案】D
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据材料可知，毛泽东针对红军初期存在的问题，明确红军性质、宗旨和领导中枢，体现了中共的自我调适，D项正确；
此时爱国统一战线尚未形成，谈不上扩大，A项错误；
毛泽东思想的成熟是在抗日战争时期，与材料时间不符，B项错误；
国民革命在1927年已失败，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查工农武装割据开辟革命新道路。工农武装割据和革命根据地的建立，开辟了中国革命新道路。
12．（2025·深圳模拟）观察时事漫画（如图），下列标题中，最契合漫画主题的是（　　）
A．《打倒列强，除军阀》 B．《三大战役取得胜利》
C．《打倒日寇才能解放》 D．《抗美援朝，保家卫国》
【答案】C
【知识点】抗日战争的正面战场
【解析】【分析】根据漫画中人物举着重拳打击日军，以及漫画下方显示的广州、武汉等信息并结合所学可知，漫画反映的主题与抗日战争有关，“打倒日寇才能解放”符合，C项正确；
打倒列强，除军阀是国民大革命时期的口号，不符合漫画主题，A项错误；
三大战役发生在解放战争时期，不符合漫画主题，B项错误；
抗美援朝，保家卫国是抗美援朝时期的口号，不符合漫画主题，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查正面战场的抗战。抗日战争时期，中国军队在正面战场展开了抵抗日军进攻的作战。
13．（2025·深圳模拟）1947年10月，中共中央阐述了其对外政策，宣布“否认蒋介石独裁政府的一切卖国外交，废除一切卖国条约，否认内战期间蒋介石所借的一切外债”，要“同外国订立平等互惠通商友好条约。联合世界上一切平等待我之民族”。这一政策（　　）
A．有利于加速解放战争胜利的进程
B．团结了国际社会支持革命的力量
C．传播了马克思主义国际关系学说
D．有助于摧毁列强建构的国际秩序
【答案】A
【知识点】新民主主义革命胜利及其意义
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1947年10月处于解放战争时期，中共中央宣布否认蒋介石独裁政府的外交和外债，主张同外国订立平等互惠通商友好条约，联合世界平等待我之民族，这有利于赢得民心，争取国际支持，加速解放战争胜利进程，A项正确；
国际社会对中国革命的态度复杂，该政策不能直接团结国际社会支持革命的力量，B项错误；
材料未体现传播马克思主义国际关系学说的相关信息，C项错误；
该政策主要是为了争取革命胜利，而非摧毁列强建构的国际秩序，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新民主主义革命的胜利，解答本题需要掌握解放战争时期中共的外交政策及其影响。
14．（2025·深圳模拟）毛泽东在《论十大关系》的口头报告中说：“美国这个国家很发展……帝国主义实在是不好的，但它搞成这么一个发展的国家总有一些原因。它的政治制度是可以研究的。”这反映了当时中共中央（　　）
A．对苏联模式进行反思 B．对外交政策进行调整
C．对右倾错误进行纠正 D．对经济改革进行探索
【答案】A
【知识点】全面建设社会主义的正确探索
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1956年4月毛泽东发表《论十大关系》，是我国探索社会主义建设的开端。毛泽东主张研究美国政治制度，目的是在反思苏联模式，寻求适合中国的发展道路，A项正确；
材料强调的是要研究美国的政治制度，未体现外交政策调整，B项错误；
右倾错误强调在政治、经济等领域过于保守或妥协的行为或思想，材料未体现，C项错误；
材料涉及的是政治制度，并非经济改革，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查全面建设社会主义。《论十大关系》的发表开辟了具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。
15．（2025·深圳模拟）1964年5月中旬，国家计委提出《第三个五年计划的初步设想》，提出“第一、大力发展农业，基本上解决人民的吃穿用问题；第二、适当加强国防建设”；月底，中共中央召开会议，做出了三线建设的重大战略决策。这一转变（　　）
A．立足于提高人民群众生活水平 B．是基于国内外环境的综合考虑
C．促进了社会主义革命顺利进行 D．有利于缓和与苏联的紧张关系
【答案】B
【知识点】社会主义探索时期的建设成就
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，20世纪60年代前期，国际局势紧张，中苏关系恶化，美国对中国进行军事威胁，国内经济需要发展，基于这些因内外环境，国家做出三线建设的重大战略决策，B项正确；
三线建设主要是加强国防建设，保障国家安全，与人民群众生活水平关系不大，A项错误；
1956年社会主义革命就基本完成，C项错误；
三线建设的主要目的是应对苏联的军事威胁等多方面国际因素，而非缓和与苏联的关系，中苏关系缓和是在20世纪80年代，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查全面建设社会主义。20世纪60年代前期，面对日趋紧张的国际形势和美苏日益严峻的战争威胁，国家作出三线建设的重大战略决策。
16．（2025·深圳模拟）1977年11月，安徽省委制定了《关于当前农村经济政策几个问题的规定》，强调农村一切工作要以生产为中心；尊重生产队的自主权；允许农民搞正当的家庭副业，产品可以到集市上出售；生产队实行责任制，只需个别人完成的农活可以责任到人。这一规定（　　）
A．体现了自下而上的变革方式 B．坚持了中共的群众路线
C．开启了经济体制改革进程 D．放松了农民的人身束缚
【答案】B
【知识点】农村经济体制改革
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，安徽省委制定的规定以生产为中心，尊重生产队自主权，允许农民搞副业等，坚持了中共的群众路线，调动了农民生产积极性，B项正确；
这一规定体现了自上而下的变革，而非自下而上，A项错误；
经济体制改革进程开启于1978年十一届三中全会后，C项错误；
材料未体现放松对农民的人身束缚的相关信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查农村经济体制改革。农村经济体制改革，调动了农民生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。
二、非选择题：（第17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共计52分）
17．（2025·深圳模拟）阅兵是一种重要的国家仪式。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 《左传》中记载了春秋时期的军事礼仪“蒐礼”。一般来说，蒐礼的主要功能是检阅军队并训练士兵的协同作战能力。晋文公四年（前633年）冬天，晋国贵族齐聚被庐参与了一次盛大的阅兵仪式，史称“被庐之莵”。在这次的蒐礼上，晋文公创立了“三军六卿”的军事体制，选定和任命了将帅，制定和颁布了法律，大大提升了晋国的军事实力。
——摘编自韩鹏杰：《晋国600年——周礼秩序的解构与重构》
材料二 戚继光任蓟州总兵前后达十五年。在任期间，他主持整修了东自山海关，西至慕田峪亓连口2000多里的长城，并发明了便于屯兵和戍卫的长城空心台。为了检验长城的防御功能和练兵成果，他组织并指挥了由马、步、炮、车多兵种组成的16万人参加的汤泉大阅兵，首开古代大兵团对抗军事演习之先河。
——政协烟台市委员会：《戚继光研究文萃》
材料三 新中国过渡时期历次阅兵仪式的参与者除了革命时期原有的受阅士兵、中共党员，还增加了政协代表、工厂职工、学校师生、近郊农民和城防部队，参与人数至多高达50万。从阅兵首长身份上看，由于1954年，中央军委改为直属于中共中央，因此，1949年至1953年的阅兵仪式由中国人民解放军朱德总司令检阅部队；1954年至1956年，国庆阅兵首长由国防部长彭德怀担任。从受阅士兵兵种的变化看，1949年阅兵仪式以基础兵种为主。1950年受阅士兵中出现了陆海空军事学院的学员和战车摩托化步兵。1951年又增加了防空部队、牵引炮兵、装甲兵、坦克部队和民兵。
——摘编自张钰高福进：《建国初期阅兵仪式塑造政党形象的符号维度（1949—1956）》
（1）根据材料一、简析晋文公举行“被庐之蒐”的意图。
（2）根据材料二、简析戚继光军事成果的作用。
（3）根据材料三、指出建国初期阅兵仪式中的变化反映了党的哪些变化。
【答案】（1）意图：检阅军队，训练士兵协同作战能力；创立“三军六卿”军事体制，选拔任命将帅，提升晋国军事实力；制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。
（2）作用：整修长城增强了北方边境防御能力，有效抵御北方游牧民族侵扰；发明长城空心台便于屯兵和成卫，提高了军事防御效率；组织汤泉大阅兵，检验了长城防御功能和练兵成果，首开古代大兵团对抗军事演习先河，为后世军事训练和作战提供了经验。
（3）变化：从阅兵参与者看，反映出党代表的阶级阶层更加广泛，注重团结社会各界力量；从阅兵首长身份变化看，体现了党对军队领导体制的调整和完善；从受阅士兵兵种变化看，反映出党领导下军队建设不断发展，军事现代化进程逐步推进。
【知识点】春秋战国的纷争；明朝的沿海危机；社会主义探索时期的建设成就
【解析】【分析】（1）意图：根据材料一“蒐礼的主要功能是检阅军队并训练士兵的协同作战能力”可知，阅军队，训练士兵协同作战能力；根据材料一“在这次的蒐礼上，晋文公创立了‘三军六卿’的军事体制，选定和任命了将帅”可知，创立“三军六卿”军事体制，选拔任命将帅，提升晋国军事实力；根据材料一“制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。可知，制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。
（2）作用：根据材料二“主持整修了东自山海关，西至慕田峪亓连口2000多里的长城，并发明了便于屯兵和戍卫的长城空心台”并结合所学知识可知，整修长城增强了北方边境防御能力，有效抵御北方游牧民族侵扰以及发明长城空心台便于屯兵和成卫，提高了军事防御效率；根据材料二“他组织并指挥了由马、步、炮、车多兵种组成的16万人参加的汤泉大阅兵，首开古代大兵团对抗军事演习之先河”并结合所学知识可知，组织汤泉大阅兵，检验了长城防御功能和练兵成果，首开古代大兵团对抗军事演习先河，为后世军事训练和作战提供了经验。
（3）变化：根据材料三“除了革命时期原有的受阅士兵、中共党员，还增加了政协代表、工厂职工、学校师生、近郊农民和城防部队”可知，从阅兵参与者看，反映出党代表的阶级阶层更加广泛，注重团结社会各界力量；根据材料一“从阅兵首长身份上看，由于1954年，中央军委改为直属于中共中央”可知，从阅兵首长身份变化看，体现了党对军队领导体制的调整和完善；根据材料三“1950年受阅士兵中出现了陆海空军事学院的学员和战车摩托化步兵。1951年又增加了防空部队、牵引炮兵、装甲兵、坦克部队和民兵”可知，从受阅士兵兵种变化看，反映出党领导下军队建设不断发展，军事现代化进程逐步推进。
【点评】本题考查春秋战国时期的变法与改革运动、明朝的沿海形势、新中国初期的军事成就。第一问，需要掌握春秋时期晋国的军事改革及其目的；第二问，需要掌握戚继光抗倭的意义；第三问，需要掌握新中国初期的军事制度和成就。
（1）本题是目的题。时空是春秋（中国）根据材料一“蒐礼的主要功能是检阅军队并训练士兵的协同作战能力”可知，阅军队，训练士兵协同作战能力；格局材料一“在这次的蒐礼上，晋文公创立了‘三军六卿’的军事体制，选定和任命了将帅”可知，创立“三军六卿”军事体制，选拔任命将帅，提升晋国军事实力；根据材料一“制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。可知，制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。
（2）本题是影响题。时空是明代（中国）。根据材料二“主持整修了东自山海关，西至慕田峪亓连口2000多里的长城，并发明了便于屯兵和戍卫的长城空心台”结合所学知识可知，整修长城增强了北方边境防御能力，有效抵御北方游牧民族侵扰以及发明长城空心台便于屯兵和成卫，提高了军事防御效率；根据材料二“他组织并指挥了由马、步、炮、车多兵种组成的16万人参加的汤泉大阅兵，首开古代大兵团对抗军事演习之先河。”结合所学知识可知，组织汤泉大阅兵，检验了长城防御功能和练兵成果，首开古代大兵团对抗军事演习先河，为后世军事训练和作战提供了经验。
（3）本题是对比题。时空是现代的中国。根据材料三“除了革命时期原有的受阅士兵、中共党员，还增加了政协代表、工厂职工、学校师生、近郊农民和城防部队”结合所学知识可知，从阅兵参与者看，反映出党代表的阶级阶层更加广泛，注重团结社会各界力量；根据材料一“从阅兵首长身份上看，由于1954年，中央军委改为直属于中共中央”结合所学知识可知，从阅兵首长身份变化看，体现了党对军队领导体制的调整和完善；根据材料三“1950年受阅士兵中出现了陆海空军事学院的学员和战车摩托化步兵。1951年又增加了防空部队、牵引炮兵、装甲兵、坦克部队和民兵。”结合所学知识可知，从受阅士兵兵种变化看，反映出党领导下军队建设不断发展，军事现代化进程逐步推进。
18．（2025·深圳模拟）家书是特定时代人们日常生活的反映，为社会生活研究提供了重要素材。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 魏晋南北朝时期，家书数量大大增多，且内容上有了更大的拓展。很多家书辞采华丽，对仗工整，显示出极高的艺术成就。家书内容集中在国事和教子两个方面，家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争。家书中时时透露出维持家族利益的信息。南齐王僧虔在《诫子书》中记录了对儿子学习玄学的过程的指导和需要注意的事项，历来受到学者的重视。
材料二 宋代放弃之前历代施行的土地国有，中央分配的原则，允许并放任土地成为商品自由流通买卖。大量失去土地的农民沦为佃农或自由人，进入城市谋生……两宋时期人员往来之密，所到足迹之广，达到了空前的程度。尺牍、书信成为出门在外者互相传递信息、交流情感的主要手段，家书迎来了它的繁荣发展时期。
——摘编自张小花：《宋代家书研究》
（1）根据材料一、概括魏晋南北朝时期家书发展的特点，并归纳其反映的时代特征。
（2）根据材料二、概括宋代家书文化繁荣的原因。
【答案】（1）特点：数量增多：内容拓展，集中在国事和教子方面，具有双重性质；艺术成就高。时代特征：社会动荡，政治斗争激烈；世家大族势力强大，注重家族利益；玄学兴起，思想活跃。
（2）原因：宋代土地政策变化，大量农民进入城市，人员流动频繁：商品经济发展，人们交流需求增加：科技进步，造纸术和印刷术发展为家书繁荣提供物质基础。
【知识点】三国至隋唐的文学艺术；宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“魏晋南北朝时期，家书数量大大增多”可知，数量增多；根据材料一“内容上有了更大的拓展，家书内容集中在国事和教子两个方面，家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争，家书中时时透露出维持家族利益的信息”可知，内容拓展，集中在国事和教子方面且具有双重性质；根据材料一“很多家书辞采华丽，对仗工整，显示出极高的艺术成就”可知，艺术成就高。时代特征：根据材料一，结合魏晋南北朝时期的政治、思想文化分析。政治：根据材料一“家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争”，结合所学可知，社会动荡，政治斗争激烈；根据材料一“家书中时时透露出维持家族利益的信息”可知，世家大族势力强大，注重家族利益；思想文化：根据材料一“南齐王僧虔在《诫子书》中记录了对儿子学习玄学的过程的指导和需要注意的事项”并结合所学可知，玄学兴起，思想活跃。
（2）原因：根据材料二“宋代放弃之前历代施行的土地国有，中央分配的原则，允许并放任土地成为商品自由流通买卖。大量失去土地的农民沦为佃农或自由人，进入城市谋生……两宋时期人员往来之密，所到足迹之广，达到了空前的程度”可知，宋代土地政策变化，使得大量农民进入城市，人员流动频繁，为家书繁荣提供了现实需求；根据材料“尺牍、书信成为出门在外者互相传递信息、交流情感的主要手段”可知，人们交流需求增加促使家书繁荣；结合所学知识可知，宋代科技进步，造纸术和印刷术发展，为家书的书写和传播提供了物质基础。
【点评】本题考查宋元时期的艺术。第一问，特点提取材料信息逐一分析概括，时代特征结合魏晋南北朝时期的政治、思想文化分析；第二问，提取材料信息，结合所学从土地政策、商品经济以及技术发展等角度分析。
（1）本题是特点题、背景题，时空是魏晋南北朝时期（中国）。第一小问特点，根据材料一“魏晋南北朝时期，家书数量大大增多”得出，数量增多；根据材料一“内容上有了更大的拓展，家书内容集中在国事和教子两个方面，家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争，家书中时时透露出维持家族利益的信息”，说明内容拓展，集中在国事和教子方面且具有双重性质；根据材料一“很多家书辞采华丽，对仗工整，显示出极高的艺术成就”，体现艺术成就高。第二小问时代特征，可从政治、经济、思想文化角度分析。根据材料一“家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争”，反映出当时社会动荡，政治斗争激烈；根据材料一“家书中时时透露出维持家族利益的信息”，表明世家大族势力强大，注重家族利益；根据材料一“南齐王僧虔在《诫子书》中记录了对儿子学习玄学的过程的指导和需要注意的事项”，说明玄学兴起，思想活跃。
（2）本题是原因题。时空是宋代（中国）。根据材料二“宋代放弃之前历代施行的土地国有，中央分配的原则，允许并放任土地成为商品自由流通买卖。大量失去土地的农民沦为佃农或自由人，进入城市谋生……两宋时期人员往来之密，所到足迹之广，达到了空前的程度”，这表明宋代土地政策变化，使得大量农民进入城市，人员流动频繁，为家书繁荣提供了现实需求；“尺牍、书信成为出门在外者互相传递信息、交流情感的主要手段”，说明人们交流需求增加促使家书繁荣；结合所学知识，宋代科技进步，造纸术和印刷术发展，为家书的书写和传播提供了物质基础。
19．（2025·深圳模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料 制度可以分成“无意中逐步形成”和“有意建构”两种类型。具体而言，就是制度既可以是“经历长久，约定俗成，无意中逐步形成的”，也可以是“为特定需要、目的（如政治、社会、经济、军事、法律等），依特定权力分配关系、标准和程序（如地缘、血缘、财富、才德能力、意识形态、公民大会、议会、乡举里选或科举等）而有意建构出来”的多重秩序网络。不管是活在今天，还是活在历史上的某个时间、空间里，我们其实都生活在多种秩序形成的交叉网络之中，而不是在某种单一秩序里。
——摘编自阎步克：《多面的制度：跨学科视野下的制度研究》
结合材料，围绕“制度的形成方式”自拟一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确，逻辑严密；史论结合，表述成文）
【答案】示例：
论题：制度的形成是多种方式共同作用的结果。
阐述：制度的形成既有无意中逐步形成的，也有有意建构的。例如，中国古代的宗法制度，它是在长期的社会发展过程中，基于血缘关系和家族传承的需要，无意中逐步形成的。从原始社会后期开始，在父系家长制的基础.上，逐渐形成了以嫡长子继承制为核心的宗法制度，规范着家族内部的权力继承和秩序。而科举制度则是有意建构的典型。隋朝为了打破门第限制，选拔有才能的人进入仕途，依才德能力为标准，通过特定的考试程序构建了科举制度。这一制度对中国古代的政治、文化和社会产生了深远影响。在历史发展中，很多制度往往是两种形成方式相互影响。以郡县制为例，春秋战国时期，一些诸侯国为了加强中央集权，开始尝试设立郡县，这是有意建构的表现。但在其发展过程中，又随着历史的演进，不断调整和完善，融入了社会发展的需求，具有了无意中逐步形成的特征。
结论：总之，制度的形成是多种方式共同作用的结果，理解这一点有助于我们更全面地认识历史上的制度变迁。
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制；皇帝制、三公九卿与郡县制；科举制
【解析】【分析】本题属于开放性试题，答案言之成理即可。首先，围绕“制度的形成方式”的主题，根据材料“制度可以分成“‘无意中逐步形成’和‘有意建构’两种类型”可知，强调的是制度的构建，结合所学可以得出论题是制度的形成是多种方式共同作用的结果。其次，根据材料，结合所学从“无意中逐步形成”、“有意建构”以及“两种形成方式相互影响”的角度进行阐述。“无意中逐步形成”角度：根据材料“具体而言，就是制度既可以是‘经历长久，约定俗成，无意中逐步形成的’”，结合所学知识可知，制度的形成既有无意中逐步形成的，也有有意建构的，可例举宗法制度进行分析说明，中国古代的宗法制度，它是在长期的社会发展过程中，基于血缘关系和家族传承的需要，无意中逐步形成的；从原始社会后期开始，在父系家长制的基础上，逐渐形成了以嫡长子继承制为核心的宗法制度，规范着家族内部的权力继承和秩序。“有意建构”角度：根据材料“为特定需要、目的（如政治、社会、经济、军事、法律等），依特定权力分配关系、标准和程序（如地缘、血缘、财富、才德能力、意识形态、公民大会、议会、乡举里选或科举等）而有意建构出来”，结合科举制分析可知，科举制度是有意建构的典型。隋朝为了打破门第限制，选拔有才能的人进入仕途，依才德能力为标准，通过特定的考试程序构建了科举制度。这一制度对中国古代的政治、文化和社会产生了深远影响。“两种形成方式相互影响”的角度：根据材料“我们其实都生活在多种秩序形成的交叉网络之中，而不是在某种单一秩序里”，结合郡县制分析可知，以郡县制为例，春秋战国时期，一些诸侯国为了加强中央集权，开始尝试设立郡县，这是有意建构的表现；但在其发展过程中，又随着历史的演进，不断调整和完善，融入了社会发展的需求，具有了无意中逐步形成的特征。最后，进行归纳总结。得出结论是制度的形成是多种方式共同作用的结果，理解这一点有助于我们更全面地认识历史上的制度变迁。
【点评】本题考查宗法制、科举制、郡县制，解答本题需要掌握宗法制、科举制、郡县制的原因和影响。
20．（2025·深圳模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 《村治月刊》于1929年3月创办。该刊物的主编最初是吕振羽，随后为梁漱溟。吕振羽担任主编时曾系统性地阅读过马克思主义论著，强调民众在乡村治理中的作用。他将对国际局势的关切投射到办刊实践中，发表了诸多紧扣国内外形势的文章。1930年6月梁漱溟接手《村治月刊》，该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理。《村治月刊》存续的四年中，吕振羽和梁漱溟虽然都着眼于乡村发展问题，但他们最终途辙各殊。双方所代表的激进路线和改良路径之间的差异，为其后百年来激进与温和两种理论及其实践的较量拉开了序幕。
——摘编自朱鑫钰：《20世纪30年代村治思潮的转向——以<村治月刊>为中心的考察》
材料二 温和系统与激进系统均由国民的势力建造而成。温和一派，则欲凭借政治上、社会上之废墟，渐进以趋于新运；激进一派，则欲推翻政治上、社会上之因袭，猛进以摧其陈腐。二者均有累次失败之历史，以备尝困苦与艰难，故能凭空造成一种势力。
——摘编自李大钊：《李大钊全集》
（1）根据材料，说明吕振羽与梁漱溟办刊理念的差异，并列举二人最终“途辙各殊”的影响因素。
（2）结合两则材料，围绕中国近代“温和派与激进派的较量”，选取一次“较量”进行合理阐述。
【答案】（1）差异：吕振羽强调民众在乡村治理中的作用，关注国际局势：梁漱溟着眼于民族文化发展下的乡村建设问题，选刊视野局限在乡村治理。
影响因素：个人思想理念不同，吕振羽受马克思主义影响，梁漱溟侧重于文化保守主义：社会背景变化，20世纪30年代国内外形势复杂，不同的救国主张涌现。
（2）示例：以戊戌变法与辛亥革命的较量为例。戊戌变法是温和派的尝试，康有为、梁启超等维新派希望通过光绪帝进行自上而下的改革，学习西方的政治制度，实行君主立宪，渐进地实现国家富强。他们依靠皇帝的权威，试图在不根本改变封建制度的基础上进行改良。而辛亥革命是激进派的行动，孙中山等革命派主张用暴力推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。
戊戌变法由于封建顽固势力强大、资产阶级力量弱小等原因失败。辛亥革命则成功推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度。两者的较量反映了当时中国不同阶层对国家出路的探索，激进派通过革命打破旧制度，为中国的进步开辟了道路；温和派的改良虽然失败，但也传播了新思想，为后来的变革提供了经验教训。
【知识点】戊戌维新运动；辛亥革命及其意义；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】（1）差异：根据材料“强调民众在乡村治理中的作用”“他将对国际局势的关切投射到办刊实践中，发表了诸多紧扣国内外形势的文章”可知，吕振羽强调民众在乡村治理中的作用，关注国际局势；根据材料“该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理”可知，梁漱溟着眼于民族文化发展下的乡村建设问题，选刊视野局限在乡村治理。影响因素：根据材料“吕振羽担任主编时曾系统性地阅读过马克思主义论著”“该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理”并结合所学知识可知，个人思想理念不同，吕振羽受马克思主义影响，梁漱溟侧重于文化保守主义；根据材料“1930年6月梁漱溟接手《村治月刊》”“《村治月刊》于1929年3月创办”并结合所学知识可知，社会背景变化，20世纪30年代国内外形势复杂，不同的救国主张涌现。
（2）本小问属于开放性试题，答案言之成理即可。围绕中国近代“温和派与激进派的较量”，根据材料“温和一派，则欲凭借政治上、社会上之废墟，渐进以趋于新运；激进一派，则欲推翻政治上、社会上之因袭，猛进以摧其陈腐”可知，材料强调的是温和路线与激进路线的冲突，结合所学选取戊戌变法与辛亥革命的较量为例。然后结合二者的目的、结果以及影响等进行阐述。如戊戌变法是温和派的尝试，康有为、梁启超等维新派希望通过光绪帝进行自上而下的改革，学习西方的政治制度，实行君主立宪，渐进地实现国家富强。他们依靠皇帝的权威，试图在不根本改变封建制度的基础上进行改良。而辛亥革命是激进派的行动，孙中山等革命派主张用暴力推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。戊戌变法由于封建顽固势力强大、资产阶级力量弱小等原因失败。辛亥革命则成功推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度。最后进行总结，得出结论是两者的较量反映了当时中国不同阶层对国家出路的探索，激进派通过革命打破旧制度，为中国的进步开辟了道路；温和派的改良虽然失败，但也传播了新思想，为后来的变革提供了经验教训。
【点评】本题考查马克思主义在中国的传播、戊戌变法、辛亥革命。第一问，差异提取材料分析说明，影响因素结合所学从个人思想理念、社会背景等角度分析；第二问，需要掌握戊戌变法和辛亥革命的目的、结果以及影响。
（1）本题是对比题、背景题。时空是近代的中国。第一小问差异，根据材料一“强调民众在乡村治理中的作用”与“他将对国际局势的关切投射到办刊实践中，发表了诸多紧扣国内外形势的文章。”结合所学知识可知，吕振羽强调民众在乡村治理中的作用，关注国际局势；根据材料一“该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理”结合所学知识可知，梁漱溟着眼于民族文化发展下的乡村建设问题，选刊视野局限在乡村治理。
第二小问影响因素，根据材料一“吕振羽担任主编时曾系统性地阅读过马克思主义论著”与“该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理”结合所学知识可知，个人思想理念不同，吕振羽受马克思主义影响，梁漱溟侧重于文化保守主义；根据材料一“1930年6月梁漱溟接手《村治月刊》”与“《村治月刊》于1929年3月创办。”结合所学知识可知，社会背景变化，20世纪30年代国内外形势复杂，不同的救国主张涌现。
（2）本题是评论解说题。时空是近代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“温和一派，则欲凭借政治上、社会上之废墟，渐进以趋于新运；激进一派，则欲推翻政治上、社会上之因袭，猛进以摧其陈腐”可知，材料强调的是温和路线与激进路线的冲突，根据题干“‘温和派与激进派的较量’选取一次‘较量’进行合理阐述。”结合近代史的相关知识选取历史实例可知，以戊戌变法与辛亥革命的较量为例。再从方针较量，历史结局等进行阐述。
其次，结合所学知识进行阐述。从方针较量角度分析，结合戊戌变法的相关知识可知，戊戌变法是温和派的尝试，康有为、梁启超等维新派希望通过光绪帝进行自上而下的改革，学习西方的政治制度，实行君主立宪，渐进地实现国家富强；再结合所学知识可知，他们依靠皇帝的权威，试图在不根本改变封建制度的基础上进行改良；再结合辛亥革命的相关知识可知，而辛亥革命是激进派的行动，孙中山等革命派主张用暴力推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。
从历史结局等角度分析，结合戊戌变法与辛亥革命的相关知识可知，戊戌变法由于封建顽固势力强大、资产阶级力量弱小等原因失败。辛亥革命则成功推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度。
最后，总结归纳。两者的较量反映了当时中国不同阶层对国家出路的探索，激进派通过革命打破旧制度，为中国的进步开辟了道路；温和派的改良虽然失败，但也传播了新思想，为后来的变革提供了经验教训。
1 / 12025届广东省深圳市高级中学高中园高三下学期第一次模拟考试历史试题
一、选择题：（每小题只有一个选项，每小题3分，共计48分）
1．（2025·深圳模拟）二里头文化中，玉牙璋盛行。在商代晚期四川地区的三星堆遗址中，兼具中原和四川特色的蜀式牙璋成为其核心礼器，且在广西、香港甚至越南北部均有发现。这反映了（　　）
A．黄河流域的文化辐射 B．早期国家的神秘色彩
C．丝绸之路的文化影响 D．古蜀文明的中心地位
2．（2025·深圳模拟）据西周甲骨卜辞所载，文王不仅参加国家宗庙之礼，还亲自主导祭祀成汤、大甲、武丁等商代先王之礼。此举意在（　　）
A．实现王权与神权的统一 B．践行儒家礼乐制度
C．彰显西周政权的正统性 D．建立社会等级秩序
3．（2025·深圳模拟）东汉光武帝挑选尚书的标准是“明习故事，长于吏职”，而不考虑他们处理重大政事的水平，时人称尚书“察察小慧，类无大能”。光武帝时期七任尚书令在史料中的记载也非常少见。这（　　）
A．导致三公势力的反弹 B．造成“事归台阁”的局面
C．凸显决策机制的成熟 D．源于君主权力的集中
4．（2025·深圳模拟）如表是三国两晋南北朝各地水利工程数量表，这体现了（　　）
地区 陕西 河南 山西 河北 甘肃 四川 江苏 安徽 浙江 江西 福建 湖北 云南 合计
三国 2 10 1 1 1 1 3 3 2 　 　 　 　 24
两晋 　 4 1 2 　 　 2 　 3 1 2 1 　 16
南北朝 　 　 1 3 　 　 8 4 2 1 　 　 1 20
A．社会环境整体趋向稳定 B．人民劳役负担逐渐加重
C．南方农业经济不断发展 D．政府加强对水患的治理
5．（2025·深圳模拟）中唐时期，柳宗元作《辨〈论语〉》，对历史上流行的“《论语》是孔子弟子所作”的观点进行质疑。韩愈、柳宗元、刘禹锡围绕天人关系问题，分别著文章相互辩驳。这些现象说明（　　）
A．儒学复兴势在必行 B．时人思辨意识的增强
C．三教合一受到挑战 D．天人感应学说的流行
6．（2025·深圳模拟）宋代在人事管理制度上实行“文武分途”，“其迁次任使，皆不相参涉”。范仲淹曾再三上表宋仁宗，拒绝将自己的官衔从文官转为武官。此现象反映了（　　）
A．国家权力分配不均 B．选官制度不断完善
C．冗官问题渐趋严重 D．理学思想影响扩大
7．（2025·深圳模拟）如表为10-14世纪不同民族将汉文书籍翻译成本民族语言的情况，据此可知（　　）
民族 译书情况
契丹人 总体稀少又零碎，有法律、医学著作及《通历》，《旧五代史》，《贞观政要》等史书，几乎没有儒家经典。
党项人 翻译了儒家经典包括《论语》、《孟子》：军事论著《孙子兵法》，政论性史书《贞观政要》及医学及兽医学典籍。
女真人 翻译了大量儒家经典，包括《论语》、《孟子》和《春秋》；史书《史记》、《汉书》、《新唐书》；蒙学读物《千字文》；政论性史书《贞观政要》等。
蒙古人 没有翻译过军事战略作品；翻译了儒家著作《大学衍义》、《孝经》；政论性史书《贞观政要》以及一些医书和药典。
A．不同民族文化相互交融 B．华夏认同观念日益增强
C．中央对边疆地区实现有效管理 D．少数民族学习汉文化讲求实效
8．（2025·深圳模拟）18世纪初，中国出产的绫子、缎子、斗篷、带等丝织品，精致美观，遍销墨西哥全境，以致墨西哥除中国丝织品外，不复消费其他丝织品。这对中国而言（　　）
A．体现了自然经济的繁荣 B．有利于商业资本的集聚
C．造成“银贵钱贱”的现象 D．促进了资本的原始积累
9．（2025·深圳模拟）19世纪60-80年代，某广东官员的日记中干支、“几点钟”等记时方法并用，且有“至大新街照小影”“送医生种（牛痘）资银四元”等记载。这反映出当时（　　）
A．民众生活方式全面革新 B．广东是对外交往的重要口岸
C．西学东渐现象逐渐普遍 D．社会不同阶级差距日益扩大
10．（2025·深圳模拟）1917年，某学者认为，中文作为活语言的生命力，已经在宋朝理学家的语录和元明两代的戏剧和小说中得到证明。书面语言和口头语言的统一趋势，在元朝已达高峰。作者旨在（　　）
A．减轻文学革命阻力 B．复兴传统表达形式
C．缩小东西文化差异 D．推动革命思想传播
11．（2025·深圳模拟）在红军创建初期，存在农村的乡土观念、宗族观念、排外观念等问题，1929年12月，毛泽东指出，红军具有无产阶级性质，根本宗旨是全心全意为人民服务，党是红军的领导中枢。这（　　）
A．扩大了爱国统一战线 B．标志着毛泽东思想成熟
C．推动了国民革命进程 D．体现了中共的自我调适
12．（2025·深圳模拟）观察时事漫画（如图），下列标题中，最契合漫画主题的是（　　）
A．《打倒列强，除军阀》 B．《三大战役取得胜利》
C．《打倒日寇才能解放》 D．《抗美援朝，保家卫国》
13．（2025·深圳模拟）1947年10月，中共中央阐述了其对外政策，宣布“否认蒋介石独裁政府的一切卖国外交，废除一切卖国条约，否认内战期间蒋介石所借的一切外债”，要“同外国订立平等互惠通商友好条约。联合世界上一切平等待我之民族”。这一政策（　　）
A．有利于加速解放战争胜利的进程
B．团结了国际社会支持革命的力量
C．传播了马克思主义国际关系学说
D．有助于摧毁列强建构的国际秩序
14．（2025·深圳模拟）毛泽东在《论十大关系》的口头报告中说：“美国这个国家很发展……帝国主义实在是不好的，但它搞成这么一个发展的国家总有一些原因。它的政治制度是可以研究的。”这反映了当时中共中央（　　）
A．对苏联模式进行反思 B．对外交政策进行调整
C．对右倾错误进行纠正 D．对经济改革进行探索
15．（2025·深圳模拟）1964年5月中旬，国家计委提出《第三个五年计划的初步设想》，提出“第一、大力发展农业，基本上解决人民的吃穿用问题；第二、适当加强国防建设”；月底，中共中央召开会议，做出了三线建设的重大战略决策。这一转变（　　）
A．立足于提高人民群众生活水平 B．是基于国内外环境的综合考虑
C．促进了社会主义革命顺利进行 D．有利于缓和与苏联的紧张关系
16．（2025·深圳模拟）1977年11月，安徽省委制定了《关于当前农村经济政策几个问题的规定》，强调农村一切工作要以生产为中心；尊重生产队的自主权；允许农民搞正当的家庭副业，产品可以到集市上出售；生产队实行责任制，只需个别人完成的农活可以责任到人。这一规定（　　）
A．体现了自下而上的变革方式 B．坚持了中共的群众路线
C．开启了经济体制改革进程 D．放松了农民的人身束缚
二、非选择题：（第17题14分，18题14分，19题12分，20题12分，共计52分）
17．（2025·深圳模拟）阅兵是一种重要的国家仪式。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 《左传》中记载了春秋时期的军事礼仪“蒐礼”。一般来说，蒐礼的主要功能是检阅军队并训练士兵的协同作战能力。晋文公四年（前633年）冬天，晋国贵族齐聚被庐参与了一次盛大的阅兵仪式，史称“被庐之莵”。在这次的蒐礼上，晋文公创立了“三军六卿”的军事体制，选定和任命了将帅，制定和颁布了法律，大大提升了晋国的军事实力。
——摘编自韩鹏杰：《晋国600年——周礼秩序的解构与重构》
材料二 戚继光任蓟州总兵前后达十五年。在任期间，他主持整修了东自山海关，西至慕田峪亓连口2000多里的长城，并发明了便于屯兵和戍卫的长城空心台。为了检验长城的防御功能和练兵成果，他组织并指挥了由马、步、炮、车多兵种组成的16万人参加的汤泉大阅兵，首开古代大兵团对抗军事演习之先河。
——政协烟台市委员会：《戚继光研究文萃》
材料三 新中国过渡时期历次阅兵仪式的参与者除了革命时期原有的受阅士兵、中共党员，还增加了政协代表、工厂职工、学校师生、近郊农民和城防部队，参与人数至多高达50万。从阅兵首长身份上看，由于1954年，中央军委改为直属于中共中央，因此，1949年至1953年的阅兵仪式由中国人民解放军朱德总司令检阅部队；1954年至1956年，国庆阅兵首长由国防部长彭德怀担任。从受阅士兵兵种的变化看，1949年阅兵仪式以基础兵种为主。1950年受阅士兵中出现了陆海空军事学院的学员和战车摩托化步兵。1951年又增加了防空部队、牵引炮兵、装甲兵、坦克部队和民兵。
——摘编自张钰高福进：《建国初期阅兵仪式塑造政党形象的符号维度（1949—1956）》
（1）根据材料一、简析晋文公举行“被庐之蒐”的意图。
（2）根据材料二、简析戚继光军事成果的作用。
（3）根据材料三、指出建国初期阅兵仪式中的变化反映了党的哪些变化。
18．（2025·深圳模拟）家书是特定时代人们日常生活的反映，为社会生活研究提供了重要素材。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 魏晋南北朝时期，家书数量大大增多，且内容上有了更大的拓展。很多家书辞采华丽，对仗工整，显示出极高的艺术成就。家书内容集中在国事和教子两个方面，家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争。家书中时时透露出维持家族利益的信息。南齐王僧虔在《诫子书》中记录了对儿子学习玄学的过程的指导和需要注意的事项，历来受到学者的重视。
材料二 宋代放弃之前历代施行的土地国有，中央分配的原则，允许并放任土地成为商品自由流通买卖。大量失去土地的农民沦为佃农或自由人，进入城市谋生……两宋时期人员往来之密，所到足迹之广，达到了空前的程度。尺牍、书信成为出门在外者互相传递信息、交流情感的主要手段，家书迎来了它的繁荣发展时期。
——摘编自张小花：《宋代家书研究》
（1）根据材料一、概括魏晋南北朝时期家书发展的特点，并归纳其反映的时代特征。
（2）根据材料二、概括宋代家书文化繁荣的原因。
19．（2025·深圳模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料 制度可以分成“无意中逐步形成”和“有意建构”两种类型。具体而言，就是制度既可以是“经历长久，约定俗成，无意中逐步形成的”，也可以是“为特定需要、目的（如政治、社会、经济、军事、法律等），依特定权力分配关系、标准和程序（如地缘、血缘、财富、才德能力、意识形态、公民大会、议会、乡举里选或科举等）而有意建构出来”的多重秩序网络。不管是活在今天，还是活在历史上的某个时间、空间里，我们其实都生活在多种秩序形成的交叉网络之中，而不是在某种单一秩序里。
——摘编自阎步克：《多面的制度：跨学科视野下的制度研究》
结合材料，围绕“制度的形成方式”自拟一个论题，并进行阐述。（要求：论题明确，逻辑严密；史论结合，表述成文）
20．（2025·深圳模拟）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 《村治月刊》于1929年3月创办。该刊物的主编最初是吕振羽，随后为梁漱溟。吕振羽担任主编时曾系统性地阅读过马克思主义论著，强调民众在乡村治理中的作用。他将对国际局势的关切投射到办刊实践中，发表了诸多紧扣国内外形势的文章。1930年6月梁漱溟接手《村治月刊》，该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理。《村治月刊》存续的四年中，吕振羽和梁漱溟虽然都着眼于乡村发展问题，但他们最终途辙各殊。双方所代表的激进路线和改良路径之间的差异，为其后百年来激进与温和两种理论及其实践的较量拉开了序幕。
——摘编自朱鑫钰：《20世纪30年代村治思潮的转向——以<村治月刊>为中心的考察》
材料二 温和系统与激进系统均由国民的势力建造而成。温和一派，则欲凭借政治上、社会上之废墟，渐进以趋于新运；激进一派，则欲推翻政治上、社会上之因袭，猛进以摧其陈腐。二者均有累次失败之历史，以备尝困苦与艰难，故能凭空造成一种势力。
——摘编自李大钊：《李大钊全集》
（1）根据材料，说明吕振羽与梁漱溟办刊理念的差异，并列举二人最终“途辙各殊”的影响因素。
（2）结合两则材料，围绕中国近代“温和派与激进派的较量”，选取一次“较量”进行合理阐述。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中华文化的起源与发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，黄河流域的二里头文化中的玉牙璋在四川三星堆遗址以及广西、香港甚至越南北部等地区出现，这反映了黄河流域文化的辐射作用，A项正确；
材料体现的是中华文化的传播，未体现早期国家的神秘特征，B项错误；
丝绸之路开辟是在汉代，与材料时间不符，C项错误；
材料体现的是中华文化的传播，而非强调古蜀文明的中心地位，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中华文化的传播。中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。中华文化在吸收外来文化的同时，也源源不断地向外进行着辐射和传播。
2．【答案】C
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，文王祭祀商代先王，意在强调西周政权是对前代正统的继承，彰显自身政权的正统性，C项正确；
文王的主要目的是彰显政权的正统性，而非实现王权与神权紧密结合，A项错误；
西周时尚未形成儒家礼乐制度，B项错误；
西周主要通过分封制、宗法制、礼乐制等制度来建立社会等级秩序，材料未体现，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查夏商西周的政治制度。夏商西周时期的政治制度具有一定的沿袭和传承性。
3．【答案】D
【知识点】中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，东汉光武帝选拔尚书的标准是“明习故事，长于吏职”，即熟悉规章制度、擅长具体事务，不重视其处理重大政事的能力，导致尚书“类无大能”，而且七任尚书令在史料中记载极少。光武帝选“类无大能”的尚书，本质是为了集中君主权力，尚书仅负责处理具体事务，重大决策由皇帝掌控，避免尚书因能力强而威胁皇权，这一做法源于君主权力的集中，D项正确；
材料未提及三公势力的反弹，而且光武帝时通过尚书台削弱三公权力，A项错误；
“事归台阁”是尚书台权力扩大的结果，材料强调的是尚书选拔标准的原因，而且“尚书无大能”说明尚书权力并未扩大，不是造成“事归台阁”的原因，B项错误；
决策机制的成熟应具备清晰的权责分工和有效运行记录，这与材料中尚书类无大能、记载少见不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查中国古代中央行政制度的演变。东汉刘秀加强皇权，将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱。
4．【答案】C
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】根据表格信息可知，两晋、南北朝时期，南方地区的水利工程数量多于北方。结合所学可知，水利工程的修建既是出于农业发展的需要，又促进了农业发展，因此表格信息反映了南方农业经济不断发展，C项正确；
这一时期战乱、社会环境动荡，而非趋向稳定，A项错误；
材料体现的是三国两晋南北朝时期的水利工程，未体现人民劳役负担情况，无法得出加重的结论，B项错误；
材料只提及水利工程的数量，看不出政府对水患的治理，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查东晋南朝时期的江南开发。从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的生产工具、技术和劳动力，促进了南方经济的发展。
5．【答案】B
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，柳宗元质疑《论语》作者，韩愈、柳宗元、刘禹锡围绕天人关系相互辩驳，这说明当时人们思辨意识增强，B项正确；
儒学复兴是用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，以巩固儒学主流地位，材料未体现相关信息，A项错误；
材料聚焦儒学内部或者关于天人关系的哲学思考，无法看出三教合一受到挑战，C项错误；
天人感应学说强调天与人之间存在相感相动的关系，材料虽有关于天人关系的辩论，但这并不意味着天人感应学说流行，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查佛教、道教、儒学的发展，解答本题需要掌握唐朝儒学的发展状况。
6．【答案】A
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据材料可知，宋代在人事管理制度上实行“文武分途”，范仲淹拒绝从文官转为武官，说明当时文官和武官权力、地位等存在差异。结合所学可知，宋朝推行崇文抑武的方针，文官地位较高，武官地位较低，这反映了宋代国家权力分配的不均，A项正确；
材料未涉及选官制度的相关信息，B项错误；
宋代冗官现象严重，但材料没有体现，C项错误；
材料未涉及理学及其影响的相关信息，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查宋初中央集权的加强。为抑制武将势力膨胀，北宋实行崇文抑武的方针，罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位。
7．【答案】D
【知识点】元朝的边疆治理与民族关系；两宋时期的民族关系
【解析】【分析】根据材料可知，不同民族翻译汉文书籍各有侧重，契丹人翻译法律、医学著作和史书，党项人、女真人、蒙古人翻译儒家经典、政论性史书等，体现了少数民族学习汉文化讲求实效，D项正确；
材料侧重于少数民族学习汉文化，并非不同民族文化相互交融，A项错误；
材料未体现华夏认同观念，B项错误；
材料未涉及中央对边疆地区的管理，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查宋元时期的民族关系。辽、西夏、金、元等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。
8．【答案】B
【知识点】明清时期商业的发展
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，中国的丝织品在墨西哥畅销，大量丝织品出口有利于商业资本的集聚，B项正确；
材料体现的是对外贸易，无法直接体现自然经济繁荣，A项错误；
大量白银外流才会造成“银贵钱贱”现象，大量丝织品出口有利于大量白银流入，C项错误；
这一时期 中国商业资本未转化为资本原始积累，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清时期的商业发展。明清时期，美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。
9．【答案】C
【知识点】近代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料可知，该官员的生活中出现近代西方的生活方式。结合所学可知，广东是近代最早被迫开口通商的地区，西方文化不断传入中国，影响了人们的生活方式，西学东渐现象逐渐普遍，C项正确；
材料只提及了钟表、照相、西医等方面的内容，“全面革新”的说法错误，A项错误；
晚清时期广东是在西方列强侵略下被迫开放的，并非主动的对外交往，B项错误；
材料只涉及了清朝官员的生活状况，未涉及其他阶层的生活状况，无法得出社会不同阶级差距日益扩大的结论，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代中国社会生活的变迁。近代中国伴随着列强侵略，先进、开放的西方文明传入中国，中西方文化碰撞交汇，中西合璧、土洋并存成为这一时期社会生活的突出特征。
10．【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1917年处于新文化运动时期，提倡文学革命。该学者强调中文的生命力和统一趋势，有助于为文学革命提供语言上的支持，减轻文学革命中用白话文取代文言文的阻力，A项正确；
该学者强调了中文的生命力和统一趋势，并非要复兴传统表达形式，B项错误；
材料涉及的是中文作为活语言的生命力和其在不同历史时期的表现，与缩小东西文化差异无关，C项错误；
材料侧重于中文的语言特性，与革命思想传播无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新文化运动。新文化运动提倡文学革命，主张以白话文取代文言文，成为推动新文化运动的有力武器。
11．【答案】D
【知识点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】根据材料可知，毛泽东针对红军初期存在的问题，明确红军性质、宗旨和领导中枢，体现了中共的自我调适，D项正确；
此时爱国统一战线尚未形成，谈不上扩大，A项错误；
毛泽东思想的成熟是在抗日战争时期，与材料时间不符，B项错误；
国民革命在1927年已失败，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查工农武装割据开辟革命新道路。工农武装割据和革命根据地的建立，开辟了中国革命新道路。
12．【答案】C
【知识点】抗日战争的正面战场
【解析】【分析】根据漫画中人物举着重拳打击日军，以及漫画下方显示的广州、武汉等信息并结合所学可知，漫画反映的主题与抗日战争有关，“打倒日寇才能解放”符合，C项正确；
打倒列强，除军阀是国民大革命时期的口号，不符合漫画主题，A项错误；
三大战役发生在解放战争时期，不符合漫画主题，B项错误；
抗美援朝，保家卫国是抗美援朝时期的口号，不符合漫画主题，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查正面战场的抗战。抗日战争时期，中国军队在正面战场展开了抵抗日军进攻的作战。
13．【答案】A
【知识点】新民主主义革命胜利及其意义
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1947年10月处于解放战争时期，中共中央宣布否认蒋介石独裁政府的外交和外债，主张同外国订立平等互惠通商友好条约，联合世界平等待我之民族，这有利于赢得民心，争取国际支持，加速解放战争胜利进程，A项正确；
国际社会对中国革命的态度复杂，该政策不能直接团结国际社会支持革命的力量，B项错误；
材料未体现传播马克思主义国际关系学说的相关信息，C项错误；
该政策主要是为了争取革命胜利，而非摧毁列强建构的国际秩序，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新民主主义革命的胜利，解答本题需要掌握解放战争时期中共的外交政策及其影响。
14．【答案】A
【知识点】全面建设社会主义的正确探索
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1956年4月毛泽东发表《论十大关系》，是我国探索社会主义建设的开端。毛泽东主张研究美国政治制度，目的是在反思苏联模式，寻求适合中国的发展道路，A项正确；
材料强调的是要研究美国的政治制度，未体现外交政策调整，B项错误；
右倾错误强调在政治、经济等领域过于保守或妥协的行为或思想，材料未体现，C项错误；
材料涉及的是政治制度，并非经济改革，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查全面建设社会主义。《论十大关系》的发表开辟了具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。
15．【答案】B
【知识点】社会主义探索时期的建设成就
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，20世纪60年代前期，国际局势紧张，中苏关系恶化，美国对中国进行军事威胁，国内经济需要发展，基于这些因内外环境，国家做出三线建设的重大战略决策，B项正确；
三线建设主要是加强国防建设，保障国家安全，与人民群众生活水平关系不大，A项错误；
1956年社会主义革命就基本完成，C项错误；
三线建设的主要目的是应对苏联的军事威胁等多方面国际因素，而非缓和与苏联的关系，中苏关系缓和是在20世纪80年代，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查全面建设社会主义。20世纪60年代前期，面对日趋紧张的国际形势和美苏日益严峻的战争威胁，国家作出三线建设的重大战略决策。
16．【答案】B
【知识点】农村经济体制改革
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，安徽省委制定的规定以生产为中心，尊重生产队自主权，允许农民搞副业等，坚持了中共的群众路线，调动了农民生产积极性，B项正确；
这一规定体现了自上而下的变革，而非自下而上，A项错误；
经济体制改革进程开启于1978年十一届三中全会后，C项错误；
材料未体现放松对农民的人身束缚的相关信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查农村经济体制改革。农村经济体制改革，调动了农民生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。
17．【答案】（1）意图：检阅军队，训练士兵协同作战能力；创立“三军六卿”军事体制，选拔任命将帅，提升晋国军事实力；制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。
（2）作用：整修长城增强了北方边境防御能力，有效抵御北方游牧民族侵扰；发明长城空心台便于屯兵和成卫，提高了军事防御效率；组织汤泉大阅兵，检验了长城防御功能和练兵成果，首开古代大兵团对抗军事演习先河，为后世军事训练和作战提供了经验。
（3）变化：从阅兵参与者看，反映出党代表的阶级阶层更加广泛，注重团结社会各界力量；从阅兵首长身份变化看，体现了党对军队领导体制的调整和完善；从受阅士兵兵种变化看，反映出党领导下军队建设不断发展，军事现代化进程逐步推进。
【知识点】春秋战国的纷争；明朝的沿海危机；社会主义探索时期的建设成就
【解析】【分析】（1）意图：根据材料一“蒐礼的主要功能是检阅军队并训练士兵的协同作战能力”可知，阅军队，训练士兵协同作战能力；根据材料一“在这次的蒐礼上，晋文公创立了‘三军六卿’的军事体制，选定和任命了将帅”可知，创立“三军六卿”军事体制，选拔任命将帅，提升晋国军事实力；根据材料一“制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。可知，制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。
（2）作用：根据材料二“主持整修了东自山海关，西至慕田峪亓连口2000多里的长城，并发明了便于屯兵和戍卫的长城空心台”并结合所学知识可知，整修长城增强了北方边境防御能力，有效抵御北方游牧民族侵扰以及发明长城空心台便于屯兵和成卫，提高了军事防御效率；根据材料二“他组织并指挥了由马、步、炮、车多兵种组成的16万人参加的汤泉大阅兵，首开古代大兵团对抗军事演习之先河”并结合所学知识可知，组织汤泉大阅兵，检验了长城防御功能和练兵成果，首开古代大兵团对抗军事演习先河，为后世军事训练和作战提供了经验。
（3）变化：根据材料三“除了革命时期原有的受阅士兵、中共党员，还增加了政协代表、工厂职工、学校师生、近郊农民和城防部队”可知，从阅兵参与者看，反映出党代表的阶级阶层更加广泛，注重团结社会各界力量；根据材料一“从阅兵首长身份上看，由于1954年，中央军委改为直属于中共中央”可知，从阅兵首长身份变化看，体现了党对军队领导体制的调整和完善；根据材料三“1950年受阅士兵中出现了陆海空军事学院的学员和战车摩托化步兵。1951年又增加了防空部队、牵引炮兵、装甲兵、坦克部队和民兵”可知，从受阅士兵兵种变化看，反映出党领导下军队建设不断发展，军事现代化进程逐步推进。
【点评】本题考查春秋战国时期的变法与改革运动、明朝的沿海形势、新中国初期的军事成就。第一问，需要掌握春秋时期晋国的军事改革及其目的；第二问，需要掌握戚继光抗倭的意义；第三问，需要掌握新中国初期的军事制度和成就。
（1）本题是目的题。时空是春秋（中国）根据材料一“蒐礼的主要功能是检阅军队并训练士兵的协同作战能力”可知，阅军队，训练士兵协同作战能力；格局材料一“在这次的蒐礼上，晋文公创立了‘三军六卿’的军事体制，选定和任命了将帅”可知，创立“三军六卿”军事体制，选拔任命将帅，提升晋国军事实力；根据材料一“制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。可知，制定和颁布法律，规范军队和国家秩序。
（2）本题是影响题。时空是明代（中国）。根据材料二“主持整修了东自山海关，西至慕田峪亓连口2000多里的长城，并发明了便于屯兵和戍卫的长城空心台”结合所学知识可知，整修长城增强了北方边境防御能力，有效抵御北方游牧民族侵扰以及发明长城空心台便于屯兵和成卫，提高了军事防御效率；根据材料二“他组织并指挥了由马、步、炮、车多兵种组成的16万人参加的汤泉大阅兵，首开古代大兵团对抗军事演习之先河。”结合所学知识可知，组织汤泉大阅兵，检验了长城防御功能和练兵成果，首开古代大兵团对抗军事演习先河，为后世军事训练和作战提供了经验。
（3）本题是对比题。时空是现代的中国。根据材料三“除了革命时期原有的受阅士兵、中共党员，还增加了政协代表、工厂职工、学校师生、近郊农民和城防部队”结合所学知识可知，从阅兵参与者看，反映出党代表的阶级阶层更加广泛，注重团结社会各界力量；根据材料一“从阅兵首长身份上看，由于1954年，中央军委改为直属于中共中央”结合所学知识可知，从阅兵首长身份变化看，体现了党对军队领导体制的调整和完善；根据材料三“1950年受阅士兵中出现了陆海空军事学院的学员和战车摩托化步兵。1951年又增加了防空部队、牵引炮兵、装甲兵、坦克部队和民兵。”结合所学知识可知，从受阅士兵兵种变化看，反映出党领导下军队建设不断发展，军事现代化进程逐步推进。
18．【答案】（1）特点：数量增多：内容拓展，集中在国事和教子方面，具有双重性质；艺术成就高。时代特征：社会动荡，政治斗争激烈；世家大族势力强大，注重家族利益；玄学兴起，思想活跃。
（2）原因：宋代土地政策变化，大量农民进入城市，人员流动频繁：商品经济发展，人们交流需求增加：科技进步，造纸术和印刷术发展为家书繁荣提供物质基础。
【知识点】三国至隋唐的文学艺术；宋元时期的文学艺术
【解析】【分析】（1）特点：根据材料一“魏晋南北朝时期，家书数量大大增多”可知，数量增多；根据材料一“内容上有了更大的拓展，家书内容集中在国事和教子两个方面，家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争，家书中时时透露出维持家族利益的信息”可知，内容拓展，集中在国事和教子方面且具有双重性质；根据材料一“很多家书辞采华丽，对仗工整，显示出极高的艺术成就”可知，艺术成就高。时代特征：根据材料一，结合魏晋南北朝时期的政治、思想文化分析。政治：根据材料一“家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争”，结合所学可知，社会动荡，政治斗争激烈；根据材料一“家书中时时透露出维持家族利益的信息”可知，世家大族势力强大，注重家族利益；思想文化：根据材料一“南齐王僧虔在《诫子书》中记录了对儿子学习玄学的过程的指导和需要注意的事项”并结合所学可知，玄学兴起，思想活跃。
（2）原因：根据材料二“宋代放弃之前历代施行的土地国有，中央分配的原则，允许并放任土地成为商品自由流通买卖。大量失去土地的农民沦为佃农或自由人，进入城市谋生……两宋时期人员往来之密，所到足迹之广，达到了空前的程度”可知，宋代土地政策变化，使得大量农民进入城市，人员流动频繁，为家书繁荣提供了现实需求；根据材料“尺牍、书信成为出门在外者互相传递信息、交流情感的主要手段”可知，人们交流需求增加促使家书繁荣；结合所学知识可知，宋代科技进步，造纸术和印刷术发展，为家书的书写和传播提供了物质基础。
【点评】本题考查宋元时期的艺术。第一问，特点提取材料信息逐一分析概括，时代特征结合魏晋南北朝时期的政治、思想文化分析；第二问，提取材料信息，结合所学从土地政策、商品经济以及技术发展等角度分析。
（1）本题是特点题、背景题，时空是魏晋南北朝时期（中国）。第一小问特点，根据材料一“魏晋南北朝时期，家书数量大大增多”得出，数量增多；根据材料一“内容上有了更大的拓展，家书内容集中在国事和教子两个方面，家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争，家书中时时透露出维持家族利益的信息”，说明内容拓展，集中在国事和教子方面且具有双重性质；根据材料一“很多家书辞采华丽，对仗工整，显示出极高的艺术成就”，体现艺术成就高。第二小问时代特征，可从政治、经济、思想文化角度分析。根据材料一“家书往往具有双重性质，既是家人之间的交流，更是朝臣之间的国事论争”，反映出当时社会动荡，政治斗争激烈；根据材料一“家书中时时透露出维持家族利益的信息”，表明世家大族势力强大，注重家族利益；根据材料一“南齐王僧虔在《诫子书》中记录了对儿子学习玄学的过程的指导和需要注意的事项”，说明玄学兴起，思想活跃。
（2）本题是原因题。时空是宋代（中国）。根据材料二“宋代放弃之前历代施行的土地国有，中央分配的原则，允许并放任土地成为商品自由流通买卖。大量失去土地的农民沦为佃农或自由人，进入城市谋生……两宋时期人员往来之密，所到足迹之广，达到了空前的程度”，这表明宋代土地政策变化，使得大量农民进入城市，人员流动频繁，为家书繁荣提供了现实需求；“尺牍、书信成为出门在外者互相传递信息、交流情感的主要手段”，说明人们交流需求增加促使家书繁荣；结合所学知识，宋代科技进步，造纸术和印刷术发展，为家书的书写和传播提供了物质基础。
19．【答案】示例：
论题：制度的形成是多种方式共同作用的结果。
阐述：制度的形成既有无意中逐步形成的，也有有意建构的。例如，中国古代的宗法制度，它是在长期的社会发展过程中，基于血缘关系和家族传承的需要，无意中逐步形成的。从原始社会后期开始，在父系家长制的基础.上，逐渐形成了以嫡长子继承制为核心的宗法制度，规范着家族内部的权力继承和秩序。而科举制度则是有意建构的典型。隋朝为了打破门第限制，选拔有才能的人进入仕途，依才德能力为标准，通过特定的考试程序构建了科举制度。这一制度对中国古代的政治、文化和社会产生了深远影响。在历史发展中，很多制度往往是两种形成方式相互影响。以郡县制为例，春秋战国时期，一些诸侯国为了加强中央集权，开始尝试设立郡县，这是有意建构的表现。但在其发展过程中，又随着历史的演进，不断调整和完善，融入了社会发展的需求，具有了无意中逐步形成的特征。
结论：总之，制度的形成是多种方式共同作用的结果，理解这一点有助于我们更全面地认识历史上的制度变迁。
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制；皇帝制、三公九卿与郡县制；科举制
【解析】【分析】本题属于开放性试题，答案言之成理即可。首先，围绕“制度的形成方式”的主题，根据材料“制度可以分成“‘无意中逐步形成’和‘有意建构’两种类型”可知，强调的是制度的构建，结合所学可以得出论题是制度的形成是多种方式共同作用的结果。其次，根据材料，结合所学从“无意中逐步形成”、“有意建构”以及“两种形成方式相互影响”的角度进行阐述。“无意中逐步形成”角度：根据材料“具体而言，就是制度既可以是‘经历长久，约定俗成，无意中逐步形成的’”，结合所学知识可知，制度的形成既有无意中逐步形成的，也有有意建构的，可例举宗法制度进行分析说明，中国古代的宗法制度，它是在长期的社会发展过程中，基于血缘关系和家族传承的需要，无意中逐步形成的；从原始社会后期开始，在父系家长制的基础上，逐渐形成了以嫡长子继承制为核心的宗法制度，规范着家族内部的权力继承和秩序。“有意建构”角度：根据材料“为特定需要、目的（如政治、社会、经济、军事、法律等），依特定权力分配关系、标准和程序（如地缘、血缘、财富、才德能力、意识形态、公民大会、议会、乡举里选或科举等）而有意建构出来”，结合科举制分析可知，科举制度是有意建构的典型。隋朝为了打破门第限制，选拔有才能的人进入仕途，依才德能力为标准，通过特定的考试程序构建了科举制度。这一制度对中国古代的政治、文化和社会产生了深远影响。“两种形成方式相互影响”的角度：根据材料“我们其实都生活在多种秩序形成的交叉网络之中，而不是在某种单一秩序里”，结合郡县制分析可知，以郡县制为例，春秋战国时期，一些诸侯国为了加强中央集权，开始尝试设立郡县，这是有意建构的表现；但在其发展过程中，又随着历史的演进，不断调整和完善，融入了社会发展的需求，具有了无意中逐步形成的特征。最后，进行归纳总结。得出结论是制度的形成是多种方式共同作用的结果，理解这一点有助于我们更全面地认识历史上的制度变迁。
【点评】本题考查宗法制、科举制、郡县制，解答本题需要掌握宗法制、科举制、郡县制的原因和影响。
20．【答案】（1）差异：吕振羽强调民众在乡村治理中的作用，关注国际局势：梁漱溟着眼于民族文化发展下的乡村建设问题，选刊视野局限在乡村治理。
影响因素：个人思想理念不同，吕振羽受马克思主义影响，梁漱溟侧重于文化保守主义：社会背景变化，20世纪30年代国内外形势复杂，不同的救国主张涌现。
（2）示例：以戊戌变法与辛亥革命的较量为例。戊戌变法是温和派的尝试，康有为、梁启超等维新派希望通过光绪帝进行自上而下的改革，学习西方的政治制度，实行君主立宪，渐进地实现国家富强。他们依靠皇帝的权威，试图在不根本改变封建制度的基础上进行改良。而辛亥革命是激进派的行动，孙中山等革命派主张用暴力推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。
戊戌变法由于封建顽固势力强大、资产阶级力量弱小等原因失败。辛亥革命则成功推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度。两者的较量反映了当时中国不同阶层对国家出路的探索，激进派通过革命打破旧制度，为中国的进步开辟了道路；温和派的改良虽然失败，但也传播了新思想，为后来的变革提供了经验教训。
【知识点】戊戌维新运动；辛亥革命及其意义；马克思主义在中国的传播
【解析】【分析】（1）差异：根据材料“强调民众在乡村治理中的作用”“他将对国际局势的关切投射到办刊实践中，发表了诸多紧扣国内外形势的文章”可知，吕振羽强调民众在乡村治理中的作用，关注国际局势；根据材料“该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理”可知，梁漱溟着眼于民族文化发展下的乡村建设问题，选刊视野局限在乡村治理。影响因素：根据材料“吕振羽担任主编时曾系统性地阅读过马克思主义论著”“该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理”并结合所学知识可知，个人思想理念不同，吕振羽受马克思主义影响，梁漱溟侧重于文化保守主义；根据材料“1930年6月梁漱溟接手《村治月刊》”“《村治月刊》于1929年3月创办”并结合所学知识可知，社会背景变化，20世纪30年代国内外形势复杂，不同的救国主张涌现。
（2）本小问属于开放性试题，答案言之成理即可。围绕中国近代“温和派与激进派的较量”，根据材料“温和一派，则欲凭借政治上、社会上之废墟，渐进以趋于新运；激进一派，则欲推翻政治上、社会上之因袭，猛进以摧其陈腐”可知，材料强调的是温和路线与激进路线的冲突，结合所学选取戊戌变法与辛亥革命的较量为例。然后结合二者的目的、结果以及影响等进行阐述。如戊戌变法是温和派的尝试，康有为、梁启超等维新派希望通过光绪帝进行自上而下的改革，学习西方的政治制度，实行君主立宪，渐进地实现国家富强。他们依靠皇帝的权威，试图在不根本改变封建制度的基础上进行改良。而辛亥革命是激进派的行动，孙中山等革命派主张用暴力推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。戊戌变法由于封建顽固势力强大、资产阶级力量弱小等原因失败。辛亥革命则成功推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度。最后进行总结，得出结论是两者的较量反映了当时中国不同阶层对国家出路的探索，激进派通过革命打破旧制度，为中国的进步开辟了道路；温和派的改良虽然失败，但也传播了新思想，为后来的变革提供了经验教训。
【点评】本题考查马克思主义在中国的传播、戊戌变法、辛亥革命。第一问，差异提取材料分析说明，影响因素结合所学从个人思想理念、社会背景等角度分析；第二问，需要掌握戊戌变法和辛亥革命的目的、结果以及影响。
（1）本题是对比题、背景题。时空是近代的中国。第一小问差异，根据材料一“强调民众在乡村治理中的作用”与“他将对国际局势的关切投射到办刊实践中，发表了诸多紧扣国内外形势的文章。”结合所学知识可知，吕振羽强调民众在乡村治理中的作用，关注国际局势；根据材料一“该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理”结合所学知识可知，梁漱溟着眼于民族文化发展下的乡村建设问题，选刊视野局限在乡村治理。
第二小问影响因素，根据材料一“吕振羽担任主编时曾系统性地阅读过马克思主义论著”与“该刊转向对民族文化发展下乡村建设问题的探讨，选刊视野局限在乡村治理”结合所学知识可知，个人思想理念不同，吕振羽受马克思主义影响，梁漱溟侧重于文化保守主义；根据材料一“1930年6月梁漱溟接手《村治月刊》”与“《村治月刊》于1929年3月创办。”结合所学知识可知，社会背景变化，20世纪30年代国内外形势复杂，不同的救国主张涌现。
（2）本题是评论解说题。时空是近代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“温和一派，则欲凭借政治上、社会上之废墟，渐进以趋于新运；激进一派，则欲推翻政治上、社会上之因袭，猛进以摧其陈腐”可知，材料强调的是温和路线与激进路线的冲突，根据题干“‘温和派与激进派的较量’选取一次‘较量’进行合理阐述。”结合近代史的相关知识选取历史实例可知，以戊戌变法与辛亥革命的较量为例。再从方针较量，历史结局等进行阐述。
其次，结合所学知识进行阐述。从方针较量角度分析，结合戊戌变法的相关知识可知，戊戌变法是温和派的尝试，康有为、梁启超等维新派希望通过光绪帝进行自上而下的改革，学习西方的政治制度，实行君主立宪，渐进地实现国家富强；再结合所学知识可知，他们依靠皇帝的权威，试图在不根本改变封建制度的基础上进行改良；再结合辛亥革命的相关知识可知，而辛亥革命是激进派的行动，孙中山等革命派主张用暴力推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。
从历史结局等角度分析，结合戊戌变法与辛亥革命的相关知识可知，戊戌变法由于封建顽固势力强大、资产阶级力量弱小等原因失败。辛亥革命则成功推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度。
最后，总结归纳。两者的较量反映了当时中国不同阶层对国家出路的探索，激进派通过革命打破旧制度，为中国的进步开辟了道路；温和派的改良虽然失败，但也传播了新思想，为后来的变革提供了经验教训。
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