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江苏省苏州市吴中区2025-2026学年七年级上学期期末质量调研
历史卷
(满分50分，时间50分钟)
一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意）
1.李老师在历史课堂中开展“远古人类猜猜猜”活动，某小组抽到的线索为：“迄今所知世
界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一”，该线索指向的是(
A.元谋人
B.北京人
C,蓝田人
D.那县人
2.考古队员在浙江余姚河姆渡遗址发掘出大量文物，以下文物属于该遗址出土的是()
A.
干栏式建筑的残件
B.半地穴式房屋残件
馆
C.人面鱼纹陶盆残片
D.汉并天下瓦当残片
3.
部落联盟首领炎帝、黄帝及尧舜禹的传说体现的是中华文明的起源，浙江杭州的良渚遗
1
址为中华五千年文明提供了实证。如果为中华文明探源，你认为最为可信的依据是()
A.
远古传说
B.考古发现
C.文献记载
D.调查问卷
4.行唐县第一中学传承红色基因，注重家国情怀培养。传说中，黄帝联合炎帝部落，在涿
鹿之战中击败蚩尤，此后炎黄部落逐渐融合，形成了()
A.华夏族
B.蒙古族
C。匈奴族
D.藏族
5.出土于陕西岐山的大盂鼎，铭文记载了周康王对“孟”（人名)的册封，内容包括周康王
向盂讲述文王、武王的功绩，希望其忠诚，并赐予器物和人口等信息。周康王此举旨在(
A.世袭王位，天下为家
B.控制地方，巩周弧士
C.建立郡县，加强君权
D.设置刺史，监察地方
6.《汉书·食货志》载：“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖。”战
国时期，各国相继推行变法，废除井田制、承认土地私有，传统土地制度与生产关系发生重
大变革。从唯物史观的核心视角分析，引发这一社会变革的根本原因是(
A,法家变革思想的推动
B.铁器牛耕的普遍推广
C.诸侯争霸战争的需求
D,新兴地主阶级的诉求
7.有学者指出：“把全社会激励体系向农战聚焦，通过建立明确的、以战争和耕织为取向的
激励机制，最大限度地发掘、调动全社会的潜力。”下列能够支撑这一论述的是()
A.西周实行分封制
B.秦国的商鞅变法
C.汉武帝尊崇儒术
D.北魏孝文帝改革
8。战国时期，各国纷纷变法。其中，秦国商鞅变法规定：“有军功者，各以率受上爵…宗
室非有军功者，不得为属籍。”这一措施直接(
A.加强了中央集权
B.提高了军队战斗力
C.促进了经济发展
D.维护了旧贵族利益
9.“各国诸侯没有以行政命令形式推行某种思想、压制不同学说。思想与权力的分离造就了
思想者，他们可以独立地思考深入的问题，从而造成了文化、思想、观念、价值观等方面的
多元化趋向，各家各派的学说都可以找到自己的生存空间。”与这段描述直接相关的是()
A.百家争鸣
B.焚书坑偶
C.尊崇儒术D.统一文字
10.妇好墓共出土青铜器468件，刻有铭文的近200件，种类以礼器和武器为主，随葬青铜
酒器多达15种。由此可见，商朝时期()
A.耕作技术高超
B.背铜文明灿烂
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