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2025届浙江省嘉兴市高三下学期4月教学测试（二模）历史试题
一、选择题 Ⅰ（本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2025·嘉兴模拟）妇好墓是一座未经盗掘的商代墓穴，墓主妇好是商王武丁的妻子，该墓出土了大量陪葬品，其中青铜器468件，包括礼器210件，武器134件，其余为工具、杂器等。这从一个侧面体现出中国青铜文明的重点在于（　　）
A．社会生产 B．日常生活 C．军事扩张 D．权力秩序
2．（2025·嘉兴模拟）1784年，日本九州地区出土一枚蛇钮方形印章，印文为“汉委奴国王”（“委”字为“倭”字通假），隶体，阴刻。由此可知（　　）
A．汉武帝册封倭国并赐予金印 B．隶书是日文假名的直接来源
C．汉朝和日本之间存在外交往来 D．18世纪后期中国是日本宗主国
3．（2025·嘉兴模拟）下图为抗战时期上海《大公报》某版面（影印）。据此推知，当时（　　）
A．中华民国首都南京已被侵占 B．全民族抗战的局面已经形成
C．国民政府五权分立宪政实现 D．《论持久战》获得广泛认可
4．（2025·嘉兴模拟）某史诗传唱着这样的故事：主人公为了得到永生的秘诀，历经千辛万苦终于见到大洪水中唯一的幸存者和永生者，但这位永生者并未解答他的疑问，他只好空手返回乌鲁克。该史诗是（　　）
A．《吉尔伽美什》 B．《罗摩衍那》
C．《伊戈尔远征记》 D．《荷马史诗》
5．（2025·嘉兴模拟）下图某地，郑和叫它古里，是前三次下西洋的终点，也是后四次远航的中转站；达·伽马叫它卡里库特，是西方人梦寐以求的东方“香料之城”。“它”位于下图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
6．（2025·嘉兴模拟）读下图，这反映出当代美国（　　）
A．城市问题呼唤社区组织诞生
B．三权分立的运行机制向民间渗透
C．基层治理呈现多方协作特点
D．人民斗争推动“福利国家”建立
二、选择题 Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
7．（2025·嘉兴模拟）贞观十一年，唐太宗颁布《唐律·仪制令》，内有“凡行路巷街，贱避贵，少避老，轻避重，去避来”。这一规定（　　）
A．体现了礼法结合的立法理念
B．延续了《唐律疏议》的相关条例
C．规范了城市公共交通的运行
D．加速了坊市分区管理制度的瓦解
8．（2025·嘉兴模拟）某学者以“欲求超胜，必须会通”的开放胸怀，在其著作中介绍西方提水器械“龙尾水车”，认为其比中国传统水车有更高的提水效率。但是，这种水车长期停留纸面，直到19世纪30年代才在江苏试验。该著作是（　　）
A．《齐民要术》 B．《农书》
C．《农政全书》 D．《海国图志》
9．（2025·嘉兴模拟）下表为刊登于上海《申报》的招工广告数则，由此可见（　　）
雇主 招工条件及薪资（注：当时1银元≈0.7两白银。） 刊登时间
福利洋行 看侍两小孩，要北边人，年在二十五至三十岁，须略知英语，按月给工洋九元 1881
巴顿医生 种花园工人，负责种花及菜蔬、喂牛等事，每月工洋七元 1882
汪恒春中国大药房 招绘图人，每页酬润洋四元，若不合色概无润资，稿不检还 1892
法捕房 招华捕，须身长法尺一尺六寸半一，须有本租界店铺保单，须能知中国文字，每月薪水银七两，一年之后如能办公勤慎者，加与一两 1898
工部局 华人襄理，通英语能写英文，愿学各项医法，医局内充当万能。 房屋不取租金外，每月再给薪银三十两，以后增加薪水之处，则视该人办事如何为定 1898
①广告内容呈现出通商口岸特征 ②除旧布新和文明开化成为时代的潮流
③银元和白银均为当时流通货币 ④薪资的高低与文化水平有一定关联性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2025·嘉兴模拟）1918年，话剧《玩偶之家》上演，剧中女主角娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”离家出走，被认为是“女性的觉醒”而受到社会称赞。鲁迅却说：“从事理上推想起来，娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来……如果经济制度竟改革了，那上文当然完全是废话。”鲁迅意在（　　）
A．强调社会改造的重要性 B．指出话剧思想启蒙作用有限
C．肯定新文化运动的深刻性 D．阐明“女性觉醒”的伟大意义
11．（2025·嘉兴模拟）有学者认为，中国大部分统一战争都是从北到南推进，然而近代有一场以统一全中国为目标的革命战争却从华南挺进华中、华东，掀起一场革命高潮。这场战争（　　）
A．推动了中华民国的成立 B．基本推翻了北洋军阀统治
C．巩固了广东革命根据地 D．形式上完成了中国的统一
12．（2025·嘉兴模拟）下图为某小学生的成绩单，分别为一年级入学信息页、五年级成绩页和评语页。据此可知（　　）
①新中国教育向广大工农开门②国家对学生的培养契合社会主义改造的需要
③课程的设置与评价反映了德智体全面育人的方针④品德评语具有时代特色
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025·嘉兴模拟）1986年11月，纽约证券交易所董事长约翰·范尔霖访华，邓小平把一张刚刚发行的股票赠送给他，这一具有象征意义的赠送表明股票并非是资本主义所独有。这反映了（　　）
A．西方现代商业经营形式传入中国
B．中美关系开始走向正常化
C．社会主义市场经济呼唤新鲜事物
D．经济体制改革向纵深发展
14．（2025·嘉兴模拟）公元前323年，一位帝国统治者的葬礼在巴比伦举行，送葬队伍护送一辆豪华的马车前往埃及，马车之上放着棺椁，棺椁之上放满王冠，象征着他征服的无数国家，马车四周刻有浮雕，浮雕内容有波斯舰队、印度大象等，共同记录着他生前的荣光。该帝国是（　　）
A．亚述帝国 B．波斯帝国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
15．（2025·嘉兴模拟）1129年，亨利一世颁发给伦敦的特许状规定：“允许伦敦人及其财物免除通行税、过路费以及在全英格兰和海港的所有关税。”亨利一世颁布这一特许状的主要目的是（　　）
A．恢复城市经济 B．谋求城市支持
C．扩大对外贸易 D．构建民族国家
16．（2025·嘉兴模拟）新航路开辟后，欧洲商人热心于亚洲贸易，下表是四个欧洲国家抵达亚洲的船只数量表。下列选项中，序号与国家对应正确的是（　　）
A．①英国②荷兰③葡萄牙④法国
B．①葡萄牙②荷兰③英国④法国
C．①西班牙②葡萄牙③英国④法国
D．①葡萄牙②西班牙③英国④荷兰
17．（2025·嘉兴模拟）杰斐逊等人在起草《独立宣言》时，草稿中曾写有一条对当时英国国王的指控：“他滥用否决权，阻止任何力图禁止或限制这种令人厌憎的贸易的立法，决心开放买卖人的市场。”后来他们基于某些现实考虑，遗憾地删除了这条指控。对此分析正确的是（　　）
A．起草人受《人权与公民权宣言》影响
B．英国君主立宪制基础尚未奠定
C．争取独立是当时北美人民的主要诉求
D．这一遗憾后由1787年宪法弥补
18．（2025·嘉兴模拟）读下图漫画，该漫画反映的俄国某一时期面临的严峻形势是（
A．俄军在一战前线接连失利 B．德国法西斯大军压境
C．新生政权遭遇内外联合绞杀 D．苏维埃共和国即将解体
三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，第21题12分，第22题16分，共52分）
19．（2025·嘉兴模拟）文脉传薪火，智慧启未来。阅读材料，回答问题。
材料一 在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。在孔子以后，中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统。在此五千多年，中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。
——钱穆《孔子传·序言》
材料二 1905年，张謇上书学部，建议筹建博览馆，并指出：“以少数之学校，授学有秩序，毕业有程限，其所养成之人材，岂能蔚为通儒？盖有图书馆、博物院，以为学校之后盾……窃思此举，上可以保存国学，下可以嘉惠士林。”若干年之后，他回忆此建议时又说：“今则绀发碧瞳之客，蜻洲虾岛之儒，环我国门，搜求古物……设不及时保存，护兹国粹，恐北而热河，东而辽沈，昔日分藏之物，皆将不翼而飞。”
——摘编自《张謇全集》
（1）根据材料一，结合所学，从中华文化传承和发展的角度说明孔子“集其大成”和“开其新统”。
（2）根据材料二，分析建议的背景。结合所学，写出张謇与建议相关的实践行动并简述其作用。
20．（2025·嘉兴模拟）中国与亚非国家渊源深厚，友谊绵长。阅读材料，回答问题。
材料一 万隆会议前后中国与亚非国家（部分）关系表
　 与中国经贸合作状况 建交时间
埃及 1955年8月，签订贸易协定，埃及从中国进口钢材，中国购买埃及棉花；次年11月，中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助 1956年5月30日
叙利亚 1955年9月，中国参加叙利亚大马士革国际博览会；11月签订贸易和支付协定 1956年8月10日
阿富汗 1956年7月，双方签订交换货物和支付协定，中国出口机械、建筑材料和纸张，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等 1955年1月20日
尼泊尔 1956年10月，双方签订经济援助协定，3年内中国援助尼泊尔6000万印度卢比 1955年8月1日
——编制自刘磊《万隆会议与中国同亚非国家的经贸关系》
材料二 亚吉铁路西起埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴，东至吉布提，2013年开工建设，2018年运营，2024年移交非方。铁路修筑雇佣了3万多名当地员工，培训了1.5万名当地职工，还建立了一所铁路大学。自运营以来，亚吉铁路发送旅客68万人次，大量化肥、小麦、钢材进入内陆，当地物产则借助这条通道出海。围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链、以一条铁路带动一个经济区的“亚吉模式”。中国通过铁路、港口、工业园区、能源等多领域合作，成功带动近4亿多美元的中国设备走进非洲市场。“亚吉模式”是“一带一路”倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。
——摘编自谢宜泽《中国工程走出去：从坦赞铁路到“亚吉模式”》等
（1）根据材料一，概括20世纪50年代后期中国与亚非国家经贸合作的特点，并结合所学简述此合作对中国外交的影响。
（2）根据材料二，结合所学，论证“亚吉模式”是“践行合作共赢的典范”。
21．（2025·嘉兴模拟）技术进步深刻地影响着人。阅读材料，回答问题。
材料一 马克思在《资本论》中把工具向机器的转变视为资本主义生产方式的真正变革，发达的机器体系激活了工业革命的空前发展，塑造了资本主义社会化大生产的雏形。机器原本是科学技术发展的成果，理应为人类的自由解放铺就阶梯，但资本的意志使人必须服从机器的运作模式和规则，资本家可以利用机器最大限度地缩短社会必要劳动时间，延长工人的剩余劳动时间，以此来压榨工人的剩余价值。机器就像工人使用工具那样使用工人，彻底倒置了工人与机器的关系，实现了其对工人的操纵。
——摘编自姜山《机器体系、自我异化与真正自由：<资本论>中的机器思想探析》等
材料二 今天的新信息技术革命正在形成一种基于网络的超越空间限制的新的人类活动空间，形成了基于大数据的精确分析和基于人工智能的新的机器智慧主体，基于此，人类正在形成全新的信息社会。这种对于全社会的根本性改变，其价值甚至超越三四百年前的工业革命。然而，任何一场根本性的技术革命所带来的绝不仅仅是机遇和美好，同时也意味着对原有社会结构和组织以及运行方式的根本性变革。一切社会个体和组织都要面对逐渐适应行为和结构的网络化挑战，一切社会主体都将面临人工智能的替代竞争挑战。
——摘编自何哲《新信息技术革命：机遇、挑战和应对》
（1）根据材料一，概括马克思关于机器与人的观点。面对机器的操控，19世纪上半期的欧洲工人进行了广泛斗争，结合所学指出其斗争目标的变化。
（2）根据材料二，结合所学，指出新信息技术革命时代的关键性技术，并概括这场革命对人类社会生产的影响。
22．（2025·嘉兴模拟）灾难是一种痛苦记忆，也能引发思考。阅读材料，完成下列要求。
材料 《拉贝日记》和《魏特琳日记》以其独立于加害者和被害者的第三方视角，忠实地记录了在这场社会灾难中的所见所闻所感，虽然日记内容仅局限于南京国际安全区以内，但这并没有损害这两本日记珍贵的史料价值。拉贝和魏特林是留在南京的外国侨民，他们既非南京大屠杀的加害者，也非直接暴力的受害者，他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这一灾难的集体记忆，并超越了时间的限度，成为人们阐释、反思灾难事件的媒介。每当后世读者与文本相遇时，过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世对社会灾难发生机制、灾难之后的修复与重建等问题进行深度的问询与反思。
——摘编自刘钰茂《<拉贝日记>和<魏特琳日记>的见证式书写与身份认同》
（1）认识历史，只能通过现存的史料。阅读材料，评价这两本日记的史料价值。
（2）依据材料，结合世界近现代史相关史实，以“关于灾难的思考”为主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】根据材料可知，商代妇好墓中出土的大量青铜器中，礼器占有相当大的比例。结合所学可知，在商代，礼器是用于祭祀、宴享、朝聘等各种礼仪活动的器物，是彰显身份地位和权力秩序的重要象征。墓中随葬礼器比例大说明当时非常重视权力秩序的维护和体现，D项正确；
礼器比例大，工具比例较小，说明青铜文明的重点不是社会生产，A项错误；
礼器比例大，杂器比例较小，说明青铜文明的重点不是日常生活，B项错误；
武器虽然也有一定数量，但低于礼器，说明青铜文明的重点不是军事扩张，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查夏商西周时期的青铜文化。商周时期是青铜时代的繁荣时期，商朝青铜铸造生产规模大，产品供王族使用。
2．【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据材料可知，汉朝曾授予日本国王印玺，这说明汉朝和日本之间存在外交往来，C项正确；
材料未明确提及该印章是汉武帝册封倭国时赐予的，无法得出A项的结论，错误；
日文假名的直接来源是汉字的草书和楷书偏旁等，与隶书无关，B项错误；
材料仅体现汉朝时与日本有交往，据此无法推断出18世纪后期中国是日本宗主国，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的对外交往。秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大。
3．【答案】B
【知识点】抗日民族统一战线
【解析】【分析】根据图片并结合所学可知，民国二十六年十一月二十一日是1937年11月21日，此时日军已经开始全面侵华，抗日民族统一战线已经建立，全民族抗战的局面已经形成，B项正确；
日军攻陷南京是在1937年12月13日，与材料时间不符，A项错误；
图片反映的是抗战时期国民政府的政策，未涉及国民政府内部的机构调整，无法得出C项的结论，错误；
毛泽东的《论持久战》发表于1938年，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查全面抗战的开始。全国抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。
4．【答案】A
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】根据材料可知，该史诗中提及了“永生的秘诀”“乌鲁克”，结合所学可知，该史诗是 《吉尔伽美什》。在《吉尔伽美什》史诗中，主人公吉尔伽美什在好友恩奇都死后，为了寻求永生，历经千难万险，见到了大洪水中唯一的幸存者和永生者乌特纳匹什提。但乌特纳匹什提没有直接给予他永生的秘诀，吉尔伽美什最终空手返回乌鲁克，A项正确；
《罗摩衍那》是古代印度的史诗，主要讲述了罗摩和悉多的爱情故事以及罗摩为解救悉多与魔王罗波那战斗的经历，与材料信息不符，B项错误；
《伊戈尔远征记》是俄罗斯的史诗，描述了伊戈尔大公出征波洛伏齐人的历史事件，与材料信息不符，C项错误；
《荷马史诗》是古希腊早期文学作品，主要讲述诸神和英雄的故事，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代西亚文明。《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。
5．【答案】B
【知识点】郑和下西洋；新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，郑和下西洋到达的古里和达 伽马到达的卡里库特是同一地方，以盛产香料等商品而闻名，由此可知，这个地方处于达 伽马航线与郑和航线的交叉处。图中②位于今印度的西南沿海地区，处于达 伽马航线与郑和航线的交叉处，并且盛产香料，B项正确；
①位于马六甲海峡，达 伽马航线没有抵达马六甲海峡，A项错误；
③位于阿拉伯半岛，但阿拉伯半岛不盛产香料，C项错误；
④位于非洲东南部地区，郑和下西洋没有到达非洲东南部地区，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋、新航路的开辟，解答本题需要掌握郑和下西洋的路线、达 伽马开辟的新航线。
6．【答案】C
【知识点】近代以来西方国家的基层治理
【解析】【分析】根据图示信息可知，在美国城市社区治理模式中，政府、社会和非政府组织等多个主体参与治理，并且各主体之间存在明确的分工和相互联系，这反映了美国基层治理呈现多方协作的特点，C项正确；
图中体现不出城市问题，而且社区组织形成是在工业革命后，A项错误；
三权分立是指立法、行政、司法分属不同机构，而且相互制衡，图中没有体现，B项错误；
图示反映的是基层治理与多方协作，未涉及人民斗争、社会福利等信息，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西方国家的基层治理。20世纪80年代以后，西方国家的基层治理更加强调政府、社会和非政府组织的共同作用。
7．【答案】A
【知识点】中国古代法律体系
【解析】【分析】根据材料可知，材料中的规定将道德规范、伦理观念与法律相结合，体现了礼法结合的立法理念，A项正确；
《唐律疏议》颁布于唐高宗时期，而《唐律·仪制令》颁布于唐太宗时期，不可能延续《唐律疏议》的相关条例，B项错误；
材料中的规定对行路巷街的行为作出了规范，但这不是其强调的主旨，C项错误；
坊市分区管理制度是指居民区（坊）和商业区（市）的划分与管理，材料中的规定未涉及，而且坊市分区管理制度被打破是在宋代，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的法律制度。唐律是礼法结合的典范。
8．【答案】C
【知识点】明清时期的科技成就
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，明代徐光启以开放的胸怀接纳西方科技，在其著作《农政全书》中介绍了西方提水器械“龙尾水车”，符合材料信息，C项正确；
《齐民要术》是北魏的贾思勰所著，主要是对6世纪以前北方的农业生产经验，当时西方的近代科技尚未传入中国，不可能介绍西方提水器械“龙尾水车”，A项错误；
《农书》是元代王祯的著作，当时西方的近代科技尚未传入中国，不可能介绍西方提水器械“龙尾水车”，B项错误；
《海国图志》是鸦片战争后有魏源所编写，主要是介绍西方各国的历史、地理、政治等情况，提出了“师夷长技以制夷”，重点不在于农业技术方面，不会详细介绍西方的提水器械，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期的科技。明代徐光启的《农政全书》综合介绍了我国传统农学成就，建立了一个比较完整的农学体系。书中还将他与西方传教士合译的《泰西水法》一书的内容引入，介绍了欧洲先进的水利技术和工具。
9．【答案】C
【知识点】近代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，洋行、法捕房、租界是列强侵略的产物，一般分布在沿海等通商口岸，由此可以得出广告内容呈现出通商口岸特征，①正确；材料中提及的薪资主要与银元和白银有关，说明银元和白银均为当时流通货币，③正确；从材料“福利洋行雇人看两小孩，月工资九元；巴顿医生招的种花工人，月工资七元；法捕房招华捕，月薪银七两”可以看出体力劳动者工资较低；从材料“汪恒春中国大药房招绘图人，每页酬润洋四元；工部局招华人襄理，房屋不取租金外，每月再给薪银三十两”可以看出脑力劳动者工资较高，说明薪资的高低与文化水平有一定关联性，④正确，C项正确；
材料只是上海《申报》的招工广告，未涉及“除旧布新”的相关内容，②错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代中国社会生活的变迁，解答本题需要掌握近代中国社会生活变迁的表现。
10．【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，鲁迅认为 “如果经济制度竟改革了，那上文当然完全是废话”，这说明经济制度等社会改造对女性解放和觉醒非常重要，即强调社会改造的重要性，A项正确；
材料不是强调话剧《玩偶之家》本身的思想启蒙作用，而是强调社会改造的重要性，B项错误；
鲁迅通过对娜拉出走这一现象的深入分析，揭示造成这一现象的根源，即社会改造的重要性，而非肯定新文化运动的深刻性，C项错误；
鲁迅是在揭示促使女性觉醒的方式或手段，而非意义，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新文化运动。新文化运动高举民主与科学的旗帜，反对封建礼教，提倡文学革命，有着解放思想的重大意义。
11．【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据材料可知，材料提及该战争的目标是统一全中国，范围是从南到北推进，结合所学可知，这场战争是北伐战争，其目标是打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国，随着北伐战争的顺利进军，革命势力从珠江流域发展到长江流域。北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治，B项正确；
中华民国成立于1912年，北伐战争发生在1926-1927年，发生在中华民国成立后，A项错误；
巩固广东革命根据地是北伐战争的前提条件，C项错误；
形式上完成了中国统一的是1928年的东北易帜，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查国民革命运动。1926年，国共两党合作开始北伐，到1927年3月，革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的统治。
12．【答案】D
【知识点】现代中国学校教育
【解析】【分析】根据图片信息可知，在该成绩单中，课程设置有语文、数学、体育、音乐、美术等多种课程，并且在评价时不仅关注学习成绩，还对学生的品德等方面进行评价，这反映了德智体全面育人的方针，③正确；评语页中提到 “热爱祖国，关心集体，尊敬师长，团结同学” 等内容，体现了新中国初期全社会形成的政治氛围、行动准则以及新型的人际关系，具有鲜明的时代特色，④正确，D项正确；
新中国教育向广大工农开门主要体现在大力发展工农教育，让广大工农群众及其子女有更多接受教育的机会，材料中未提及该学生的工农子弟的身份，无法得出“向广大工农开门”的结论，①错误；社会主义改造发生在1953—1956年，而且成绩单中未提及与社会主义改造的相关信息，②错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新中国的教育事业。新中国成立后，为发展人民教育事业，政府对旧教育进行了彻底改造。
13．【答案】D
【知识点】城市经济体制改革
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1986年城市经济体制改革已经全面展开，邓小平把刚刚发行的股票赠送给纽约证券交易所董事长，表明股票并非是资本主义所独有，这说明中国对股票这一资本主义经济形式的认可，反映了中国经济体制改革从计划经济体制逐渐向多种经济形式并存、注重市场作用的方向发展，经济体制改革向纵深发展，D项正确；
股票等西方现代商业经营形式在近代就已经传入中国，A项错误；
中美关系开始走向正常化是在1972年，与材料时间不符，B项错误；
1992年中共十四大才明确提出建立社会主义市场经济体制，与材料时间不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查城市经济体制改革。城市经济体制改革以增强企业活力，扩大企业自主性，发展社会主义商品经济，实行政企职责分开，建立多种形式的经济责任制。
14．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国与亚历山大远征
【解析】【分析】根据材料可知，该帝国一位统治者在公元前323年去世，他征服了无数国家，如埃及、波斯、印度等。结合所学可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，建立了地跨欧亚非三洲大帝国，符合材料描述，因此该帝国是亚历山大帝国，C项正确；
亚述帝国的统治时间是公元前935-公元前612，与材料时间不符，而且疆域也与材料信息不符，A项错误；
波斯帝国疆域未涉及印度，而且在公元前330年被亚历山大帝国灭亡，B项错误；
罗马帝国建立是在公元前27年，疆域也未涉及印度，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查亚历山大远征和亚历山大帝国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，建立了地跨欧亚非三洲大帝国。
15．【答案】B
【知识点】西欧的城市
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，12世纪的英国，国王与封建贵族之间存在着权力博弈。亨利一世通过颁发特许状给予伦敦城市民一定的特权，主要目的是为了获得城市中新兴市民阶层的支持，以增强自己与贵族斗争中的力量，B项正确；
特许状仅免除伦敦人的一些税费，对恢复城市经济的作用较为有限，而且且这也不是主要目的，A项错误；
材料仅提及免除伦敦人在英格兰境内和海港的一些税费，未直接涉及扩大对外贸易的相关信息，而且这也不是主要目的，C项错误；
近代西方民族国家形成是在16世纪-19世纪，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中古时期西欧的城市。中古时期，城市以金钱和人力支持王权，在一定程度上促进了国王的统一事业。
16．【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】根据图示并结合所学可知，16世纪葡萄牙逐渐垄断与东方的贸易；17世纪荷兰的崛起，夺取葡萄牙的殖民地马六甲、锡兰、好望角等地，还一度侵入我国领土台湾，并在日本长崎建立了贸易据点，葡萄牙在亚洲的殖民势力逐渐削弱；17世纪上半叶，英国通过三次英荷战争，殖民势力扩大，18世纪中期，打败法国，成为世界殖民帝国；法国在17世纪参与殖民活动，最终被英国打败。图中①在16世纪抵达亚洲的船只数量最多，是葡萄牙；图中②在17世纪抵达亚洲的船只数量最多，是荷兰；图中③在17、18世纪抵达亚洲的船只逐渐增多，是英国，图中④在17、18世纪抵达亚洲的船只逐渐增多，但少于③，是法国，B项正确，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查欧洲的早期殖民扩张，解答本题需要掌握欧洲国家早期殖民扩张的状况。
17．【答案】C
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，杰斐逊等人在起草《独立宣言》时，草稿中曾写有一条对当时英国国王的指控；大陆议会对杰斐逊的草稿作了重大改动，特别是在南方乔治亚州和南卡罗来纳州代表们的坚持下，删去了他对英王乔治三世允许在殖民地存在奴隶制和奴隶买卖的有力谴责。这是因为《独立宣言》发表时北美人民的首要目标是团结各州争取独立，C项正确；
法国《人权与公民权宣言》发表于1789年，《独立宣言》发表于1776年，A项错误；
1689年颁布的《权利法案》，奠定了英国君主立宪制的法律基础，B项错误；
《1787年宪法》颁布的主要目的是加强美国中央政府的权力，与对英王的指控无关，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争。美国独立战争是一场民族解放运动，也是一场资产阶级革命。
18．【答案】C
【知识点】战时共产主义政策
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，漫画反映了俄国十月革命刚刚胜利后，新兴的苏维埃政权遭遇国内反动势力与国外帝国主义的威胁，希望得到同样遭遇的全世界无产阶级的支持，C项正确；
漫画更多的是强调国内反革命势力以及外国干涉军的威胁，俄军在一战前线接连失利不是漫画强调的主旨，A项错误；
德国法西斯大军压境是在二战时期，漫画涉及的时间是十月革命刚刚胜利后，B项错误；
苏维埃共和国即将解体是在20世纪90年代，与漫画所展现的历史场景和时期不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查战时共产主义政策，解答本题需要掌握战时共产主义政策实行的背景。
19．【答案】（1）“集其大成”：整理《诗》《书》等文献，对夏、商、西周的文化传承作出重要贡献。“开其新统”：创立儒家学派，以后儒学成为中国封建社会的主流意识形态；以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。
（2）背景：民族危机深重；学校教育的不足；列强掠夺中国文物。实践行动：创办中国人自建的第一个公共博物馆南通博物苑。作用：征集、收藏、展示和研究自然和人类文化遗产；进行国民教育；担负文化传承和传播的使命。
【知识点】孔子及其思想主张；博物馆的建设与发展
【解析】【分析】（1）说明：根据材料“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成”并结合所学知识可知，“集其大成”表现为孔子整理《诗》《书》等古代文献（如《春秋》《礼》《乐》），系统总结了夏、商、西周的文化遗产，对夏、商、西周的文化传承作出重要贡献，为中华文化的连续性奠定基础；根据材料“中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统”并结合所学可知，“开其新统”指孔子创立儒家学派，提出“仁”“礼”等核心思想，后世儒学成为中国封建社会的主流意识形态，同时以“有教无类”打破贵族教育垄断，推动私学发展，扩大了文化传播范围。
（2）背景：根据材料“1905年”并结合所学知识，20世纪初民族危机深重；根据材料“学校授学有秩序，毕业有程限……不能蔚为通儒”可知，学校教育的不足；根据材料“设不及时保存，护兹国粹，恐北而热河，东而辽沈，昔日分藏之物，皆将不翼而飞” 可知，列强掠夺中国文物。实践行动：根据材料“1905年，张謇上书学部，建议筹建博览馆”并结合所学知识可知，张謇创办南通博物苑（1905年），是中国首个公共博物馆。作用：根据材料“以图书馆、博物院为学校之后盾……嘉惠士林”“设不及时保存，护兹国粹……昔日分藏之物，皆将不翼而飞”，结合博物馆的作用分析可知，征集、收藏、展示和研究自然和人类文化遗产；进行国民教育；担负文化传承和传播的使命。
【点评】本题考查孔子的思想和文化贡献、博物馆的建设与发展。第一问，需要掌握孔子的政治和教育主张以及文化贡献；第二问，需要掌握近代中国建立的博物馆以及博物馆的意义。
（1）本题是特点题。时空是春秋时期（中国）。 据材料一“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成”并结合所学知识可知，“集其大成”表现为孔子整理《诗》《书》等古代文献（如《春秋》《礼》《乐》），系统总结了夏、商、西周的文化遗产，对夏、商、西周的文化传承作出重要贡献，为中华文化的连续性奠定基础；据材料一“中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统”可知，“开其新统”指孔子创立儒家学派，提出“仁”“礼”等核心思想，后世儒学成为中国封建社会的主流意识形态，同时以“有教无类”打破贵族教育垄断，推动私学发展，扩大了文化传播范围。
（2）本题是背景题、特点题与影响题。时空是清末（1905年）。 背景：结合所学知识，20世纪初民族危机深重（如列强侵华、文物外流），张謇主张通过保存文物维护文化主权；据材料二“学校授学有秩序，毕业有程限……不能蔚为通儒”可知，张謇认为学校教育存在局限性，需以博物馆辅助教育；据材料二“设不及时保存，护兹国粹，恐北而热河，东而辽沈，昔日分藏之物，皆将不翼而飞” 可知，列强掠夺中国文物。实践行动：据材料二“1905年，张謇上书学部，建议筹建博览馆”并结合所学知识可知，张謇创办南通博物苑（1905年），是中国首个公共博物馆。作用：据材料二“设不及时保存，护兹国粹……昔日分藏之物，皆将不翼而飞”可知，张謇担忧文物外流，亟需系统保护。结合所学知识，南通博物苑通过征集、收藏文物，并展示、研究这些自然和人类文化遗产，防止其散佚，履行了博物馆的基础职能；据材料二“以图书馆、博物院为学校之后盾……嘉惠士林”可知，张謇认为博物馆是学校教育的重要补充。结合所学知识，南通博物苑通过陈列展览向公众普及知识，进行国民教育，提升国民素质。结合所学知识，南通博物苑作为文化机构，不仅保存了中华文明的历史记忆，还担负文化传承和传播的使命。
20．【答案】（1）特点：合作形式多样；以工业产品换取原料为主；带有政治色彩（经贸合作与对外援助相结合亦可）。影响：赢得了亚非国家的友谊和信任，赢得了良好的国际声誉；中国对外关系史上出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。
（2）论证：对非洲—提升交通运输力；培养现代交通人才；增加就业岗位；助力非洲工业化。对中国—以一个项目带动全产业链输出，拉动中国经济增长；深化“走出去”战略，扩大对外开放；践行“一带一路”战略，打造国际合作新平台。总之，“亚吉模式”践行“真实亲诚”的中非合作理念，推动构建合作共赢的新型国际关系。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；中国特色大国外交
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”“中国参加叙利亚大马士革国际博览会”可知，合作形式多样；根据材料“中国出口机械、建筑材料和纸张，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等”可知，以工业产品换取原料为主；根据材料“双方签订经济援助协定，3年内中国援助尼泊尔6000万印度卢比”并结合所学知识可知，带有政治色彩（经贸合作与对外援助相结合亦可）。影响：根据材料“中国参加叙利亚大马士革国际博览会；11月签订贸易和支付协定”并结合所学知识可知，赢得了亚非国家的友谊和信任，赢得了良好的国际声誉；根据材料“1955年8月，签订贸易协定，埃及从中国进口钢材，中国购买埃及棉花；次年11月，中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”并结合所学知识可知，中国对外关系史上出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。
（2）论证：根据材料并结合所学从对非洲、对中国两个角度进行论证。对非洲：根据材料“2013年开工建设，2018年运营，2024年移交非方”可知，提升交通运输力；根据材料“铁路修筑雇佣了3万多名当地员工，培训了1.5万名当地职工，还建立了一所铁路大学”可知，培养现代交通人才以及增加就业岗位；根据材料“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链”结合所学知识可知，助力非洲工业化。对中国：根据材料“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链、以一条铁路带动一个经济区”并结合所学知识可知，以一个项目带动全产业链输出，拉动中国经济增长；根据材料“成功带动近4亿多美元的中国设备走进非洲市场”并结合所学知识可知，深化“走出去”战略，扩大对外开放；根据材料“‘亚吉模式’是‘一带一路’倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。”并结合所学知识可知，践行“一带一路”战略，打造国际合作新平台。最后，进行总结归纳，得出结论是“亚吉模式”践行“真实亲诚”的中非合作理念，推动构建合作共赢的新型国际关系。
【点评】本题考查开创独立自主的和平外交、中国特色大国外交。第一问，需要掌握20世纪50年代后期中国外交的特点和影响；第二问，需要掌握中国特色大国外交的表现及其影响。
（1）本题是特点题、影响题。时空是现代的中国。第一小问特点，根据材料一“中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”与“中国参加叙利亚大马士革国际博览会”可知，合作形式多样；根据材料一“中国出口机械、建筑材料和纸张，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等”可知，以工业产品换取原料为主；根据材料一“双方签订经济援助协定，3年内中国援助尼泊尔6000万印度卢比”结合所学知识可知，带有政治色彩（经贸合作与对外援助相结合亦可）。
第二小问影响，根据材料一“中国参加叙利亚大马士革国际博览会；11月签订贸易和支付协定”结合所学知识可知，赢得了亚非国家的友谊和信任，赢得了良好的国际声誉；根据材料一“1955年8月，签订贸易协定，埃及从中国进口钢材，中国购买埃及棉花；次年11月，中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”结合所学知识可知，中国对外关系史上出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。
（2）本题是评论解说题。时空是现代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“‘亚吉模式’是‘一带一路’倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。”可知，材料强调的是“亚吉模式”的历史作用，关于阐释可从对于非洲，对于中国两个角度进行论证。
其次，依据材料结合所学知识进行证明。先从对非洲的角度分析，根据材料二“2013年开工建设，2018年运营，2024年移交非方。”可知，提升交通运输力；根据材料二“铁路修筑雇佣了3万多名当地员工，培训了1.5万名当地职工，还建立了一所铁路大学。”可知，培养现代交通人才以及增加就业岗位；根据材料二“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链”结合所学知识可知，助力非洲工业化，
从对中国的角度分析，根据材料二“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链、以一条铁路带动一个经济区”结合所学知识可知，以一个项目带动全产业链输出，拉动中国经济增长；根据材料二“成功带动近4亿多美元的中国设备走进非洲市场”结合所学知识可知，深化“走出去”战略，扩大对外开放；根据材料二“‘亚吉模式’是‘一带一路’倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。”结合所学知识可知，践行“一带一路”战略，打造国际合作新平台。
最后，总结归纳。总之，“亚吉模式”践行“真实亲诚”的中非合作理念，推动构建合作共赢的新型国际关系。
21．【答案】（1）观点：机器是科技发展的成果，理应服务于人的自由解放；但由于资本的参与，机器实现了对工人的操控。变化：从捣毁机器到争取政治权利。
（2）技术：计算机（或网络）与人工智能技术。影响：使人类进入信息社会；带来了生产力的极大进步；促成劳作方式由粗放型转为集约型；带来替代性竞争挑战；由新技术使用不当带来的负面影响。
【知识点】早期工人运动；工业革命的影响；科学技术新发展
【解析】【分析】（1）观点：根据材料“机器原本是科学技术发展的成果，理应为人类的自由解放铺就阶梯”可知，机器是科技发展的成果，理应服务于人的自由解放；根据材料“但资本的意志使人必须服从机器的运作模式和规则”可知，但由于资本的参与，机器实现了对工人的操控。变化：根据材料“机器就像工人使用工具那样使用工人，彻底倒置了工人与机器的关系，实现了其对工人的操纵”并结合早期工人运动的情况可知，其变化是从捣毁机器到争取政治权利。
（2）技术：根据材料“正在形成一种基于网络的超越空间限制的新的人类活动空间，形成了基于大数据的精确分析和基于人工智能的新的机器智慧主体”并结合所学知识可知，计算机（或网络）与人工智能技术。影响：根据材料并结合所学从积极与消极角度分析。积极角度：根据材料“人类正在形成全新的信息社会”可知，使人类进入信息社会；根据材料“这种对于全社会的根本性改变，其价值甚至超越三四百年前的工业革”可知，带来了生产力的极大进步；根据材料“同时也意味着对原有社会结构和组织以及运行方式的根本性变革”并结合所学知识可知，促成劳作方式由粗放型转为集约型以及带来替代性竞争挑战。消极角度：根据材料“一切社会个体和组织都要面对逐渐适应行为和结构的网络化挑战”并结合所学知识可知，由新技术使用不当带来的负面影响。
【点评】本题考查工业革命的影响、早期工人运动、科学技术的新发展。第一问，需要掌握工业革命的成果和影响、早期工人运动的表现；第二问，需要掌握现代科学技术发展的成果和影响。
（1）本题是特点题、对比题。时空是近代的世界。第一小问观点，根据材料一“机器原本是科学技术发展的成果，理应为人类的自由解放铺就阶梯”结合所学知识可知，机器是科技发展的成果，理应服务于人的自由解放；根据材料一“但资本的意志使人必须服从机器的运作模式和规则”结合所学知识可知，但由于资本的参与，机器实现了对工人的操控。
第二小问变化，根据材料一“机器就像工人使用工具那样使用工人，彻底倒置了工人与机器的关系，实现了其对工人的操纵。”结合所学知识可知，其变化是从捣毁机器到争取政治权利。
（2）本题是特点题、影响题。时空是现代是世界。第一小问技术，根据材料二“正在形成一种基于网络的超越空间限制的新的人类活动空间，形成了基于大数据的精确分析和基于人工智能的新的机器智慧主体”结合所学知识可知，计算机（或网络）与人工智能技术。
第二小问影响，从积极与消极角度分析。从积极角度分析，根据材料二“人类正在形成全新的信息社会”结合所学知识可知，使人类进入信息社会；根据材料二“这种对于全社会的根本性改变，其价值甚至超越三四百年前的工业革命。”可知，带来了生产力的极大进步；根据材料二“同时也意味着对原有社会结构和组织以及运行方式的根本性变革”结合所学知识可知，促成劳作方式由粗放型转为集约型以及带来替代性竞争挑战。
从消极角度分析，根据材料二“一切社会个体和组织都要面对逐渐适应行为和结构的网络化挑战”结合所学知识可知，由新技术使用不当带来的负面影响。
22．【答案】（1）价值：这两本日记是研究日本侵华罪行的原始（一手）史料；由第三方见证者所写，真实性较高，也存在一定局限性。
（2）角度列举：可以从西方列强的殖民扩张、两次世界大战、冷战与局部冲突、重大疫病等灾难切入，阐述灾难带来的苦难记忆和随之而来的反思与应对，升华应该聚焦于这一灾难带给人类文明的启迪。
示例：反思世界大战，重构世界和平
20世纪上半叶，人类社会接连发生两次世界大战，给人类带来巨大灾难，战后人类从灾难中觉醒，建立一系列机制来阻止世界大战的再次发生。两次世界大战造成巨大损失，无数生命被吞噬，巨额财产被破坏，无数人类优秀文化遗产灰飞湮灭。面对战争的巨大创伤，二战后，以维护国际和平与安全、加强国际合作、促进全球经济社会发展为目的的联合国建立；《联合国宪章》签署，宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善；国际法院成立，发展了国际司法制度。此外，国际法的领域大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散等方面颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。（灾难史实1个，反思史实2个即可）
总之，人类反思两次世界大战的发生，愈加珍惜和平，逐渐认识到只有全人类协同合作，完善维护和平的各种机制，世界和平才能持久稳定。
【知识点】“一战”的影响；“二战”的影响
【解析】【分析】（1）史料价值：根据材料“他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这一灾难的集体记忆，并超越了时间的限度”并结合所学知识可知，这两本日记是研究日本侵华罪行的原始（一手）史料；根据材料“《拉贝日记》和《魏特琳日记》以其独立于加害者和被害者的第三方视角”“虽然日记内容仅局限于南京国际安全区以内”并结合所学知识可知，由第三方见证者所写，真实性较高，也存在一定局限性。
（2）本小问为开放性试题，答案言之成理即可。围绕“关于灾难的思考”主题，根据材料“每当后世读者与文本相遇时，过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世对社会灾难发生机制、灾难之后的修复与重建等问题进行深度的问询与反思”，结合两次世界大战的影响可以得出论题是反思世界大战，重构世界和平。然后结合所学从两次世界大战的影响、应对措施，如成立联合国、发展国际法等方面进行论述，具体示例如下：20世纪上半叶，人类社会接连发生两次世界大战，给人类带来巨大灾难，战后人类从灾难中觉醒，建立一系列机制来阻止世界大战的再次发生。两次世界大战造成巨大损失，无数生命被吞噬，巨额财产被破坏，无数人类优秀文化遗产灰飞湮灭。面对战争的巨大创伤，二战后，以维护国际和平与安全、加强国际合作、促进全球经济社会发展为目的的联合国建立；《联合国宪章》签署，宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善；国际法院成立，发展了国际司法制度。此外，国际法的领域大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散等方面颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。最后进行总结，从对世界大战的反思角度分析得出结论是人类反思两次世界大战的发生，愈加珍惜和平，逐渐认识到只有全人类协同合作，完善维护和平的各种机制，世界和平才能持久稳定。
【点评】本题考查两次世界大战，需要掌握一战和二战的影响、反思与教训以及应对措施。
（1）本题是影响题。时空是近代的中国。根据材料“《拉贝日记》和《魏特琳日记》以其独立于加害者和被害者的第三方视角”结合所学知识可知，由第三方见证者所写，真实性较高与材料“虽然日记内容仅局限于南京国际安全区以内”结合所学知识可知，由第三方见证者所写，真实性较高，也存在一定局限性；根据材料“他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这一灾难的集体记忆，并超越了时间的限度”结合所学知识可知，这两本日记是研究日本侵华罪行的原始（一手）史料。
（2）本题是评论解说题。时空是现代的世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据题干“以‘关于灾难的思考’为主题”结合所学知识可以从西方列强的殖民扩张、两次世界大战、冷战与局部冲突、重大疫病等灾难切入，根据材料“并超越了时间的限度，成为人们阐释、反思灾难事件的媒介”可知，再阐述灾难带来的苦难记忆和随之而来的反思与应对，升华应该聚焦于这一灾难带给人类文明的启迪。
如根据材料“过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世对社会灾难发生机制、灾难之后的修复与重建等问题进行深度的问询与反思。”可知，材料强调的是对于世界大战的反思，因此可以拟定论点为反思世界大战，重构世界和平。关于阐述可以从世界大战带来的灾难，以及对于大战的反思两个方面进行阐述。
其次，依据材料结合所学知识进行阐述。从灾难角度分析，根据材料“他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这一灾难的集体记忆”结合所学知识可知，20世纪上半叶，人类社会接连发生两次世界大战，给人类带来巨大灾难，战后人类从灾难中觉醒，建立一系列机制来阻止世界大战的再次发生；根据材料“忠实地记录了在这场社会灾难中的所见所闻所感”结合所学知识可知，两次世界大战造成巨大损失，无数生命被吞噬，巨额财产被破坏，无数人类优秀文化遗产灰飞湮灭。
从反思的角度分析，根据材料“并超越了时间的限度，成为人们阐释、反思灾难事件的媒介”结合所学知识可知，二战后，以维护国际和平与安全、加强国际合作、促进全球经济社会发展为目的的联合国建立；根据材料“每当后世读者与文本相遇时，过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世对社会灾难发生机制”结合所学知识可知，《联合国宪章》签署，宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善；再结合所学知识可知，国际法院成立，发展了国际司法制度；根据材料“灾难之后的修复与重建等问题进行深度的问询与反思。”结合所学知识可知，国际法院成立，发展了国际司法制度。此外，国际法的领域大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散等方面颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。
最后，总结归纳，升化中心。总之，人类反思两次世界大战的发生，愈加珍惜和平，逐渐认识到只有全人类协同合作，完善维护和平的各种机制，世界和平才能持久稳定。
1 / 12025届浙江省嘉兴市高三下学期4月教学测试（二模）历史试题
一、选择题 Ⅰ（本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．（2025·嘉兴模拟）妇好墓是一座未经盗掘的商代墓穴，墓主妇好是商王武丁的妻子，该墓出土了大量陪葬品，其中青铜器468件，包括礼器210件，武器134件，其余为工具、杂器等。这从一个侧面体现出中国青铜文明的重点在于（　　）
A．社会生产 B．日常生活 C．军事扩张 D．权力秩序
【答案】D
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】根据材料可知，商代妇好墓中出土的大量青铜器中，礼器占有相当大的比例。结合所学可知，在商代，礼器是用于祭祀、宴享、朝聘等各种礼仪活动的器物，是彰显身份地位和权力秩序的重要象征。墓中随葬礼器比例大说明当时非常重视权力秩序的维护和体现，D项正确；
礼器比例大，工具比例较小，说明青铜文明的重点不是社会生产，A项错误；
礼器比例大，杂器比例较小，说明青铜文明的重点不是日常生活，B项错误；
武器虽然也有一定数量，但低于礼器，说明青铜文明的重点不是军事扩张，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查夏商西周时期的青铜文化。商周时期是青铜时代的繁荣时期，商朝青铜铸造生产规模大，产品供王族使用。
2．（2025·嘉兴模拟）1784年，日本九州地区出土一枚蛇钮方形印章，印文为“汉委奴国王”（“委”字为“倭”字通假），隶体，阴刻。由此可知（　　）
A．汉武帝册封倭国并赐予金印 B．隶书是日文假名的直接来源
C．汉朝和日本之间存在外交往来 D．18世纪后期中国是日本宗主国
【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】根据材料可知，汉朝曾授予日本国王印玺，这说明汉朝和日本之间存在外交往来，C项正确；
材料未明确提及该印章是汉武帝册封倭国时赐予的，无法得出A项的结论，错误；
日文假名的直接来源是汉字的草书和楷书偏旁等，与隶书无关，B项错误；
材料仅体现汉朝时与日本有交往，据此无法推断出18世纪后期中国是日本宗主国，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的对外交往。秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大。
3．（2025·嘉兴模拟）下图为抗战时期上海《大公报》某版面（影印）。据此推知，当时（　　）
A．中华民国首都南京已被侵占 B．全民族抗战的局面已经形成
C．国民政府五权分立宪政实现 D．《论持久战》获得广泛认可
【答案】B
【知识点】抗日民族统一战线
【解析】【分析】根据图片并结合所学可知，民国二十六年十一月二十一日是1937年11月21日，此时日军已经开始全面侵华，抗日民族统一战线已经建立，全民族抗战的局面已经形成，B项正确；
日军攻陷南京是在1937年12月13日，与材料时间不符，A项错误；
图片反映的是抗战时期国民政府的政策，未涉及国民政府内部的机构调整，无法得出C项的结论，错误；
毛泽东的《论持久战》发表于1938年，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查全面抗战的开始。全国抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。
4．（2025·嘉兴模拟）某史诗传唱着这样的故事：主人公为了得到永生的秘诀，历经千辛万苦终于见到大洪水中唯一的幸存者和永生者，但这位永生者并未解答他的疑问，他只好空手返回乌鲁克。该史诗是（　　）
A．《吉尔伽美什》 B．《罗摩衍那》
C．《伊戈尔远征记》 D．《荷马史诗》
【答案】A
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】根据材料可知，该史诗中提及了“永生的秘诀”“乌鲁克”，结合所学可知，该史诗是 《吉尔伽美什》。在《吉尔伽美什》史诗中，主人公吉尔伽美什在好友恩奇都死后，为了寻求永生，历经千难万险，见到了大洪水中唯一的幸存者和永生者乌特纳匹什提。但乌特纳匹什提没有直接给予他永生的秘诀，吉尔伽美什最终空手返回乌鲁克，A项正确；
《罗摩衍那》是古代印度的史诗，主要讲述了罗摩和悉多的爱情故事以及罗摩为解救悉多与魔王罗波那战斗的经历，与材料信息不符，B项错误；
《伊戈尔远征记》是俄罗斯的史诗，描述了伊戈尔大公出征波洛伏齐人的历史事件，与材料信息不符，C项错误；
《荷马史诗》是古希腊早期文学作品，主要讲述诸神和英雄的故事，与材料信息不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古代西亚文明。《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。
5．（2025·嘉兴模拟）下图某地，郑和叫它古里，是前三次下西洋的终点，也是后四次远航的中转站；达·伽马叫它卡里库特，是西方人梦寐以求的东方“香料之城”。“它”位于下图中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知识点】郑和下西洋；新航路开辟的航海家及成就
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，郑和下西洋到达的古里和达 伽马到达的卡里库特是同一地方，以盛产香料等商品而闻名，由此可知，这个地方处于达 伽马航线与郑和航线的交叉处。图中②位于今印度的西南沿海地区，处于达 伽马航线与郑和航线的交叉处，并且盛产香料，B项正确；
①位于马六甲海峡，达 伽马航线没有抵达马六甲海峡，A项错误；
③位于阿拉伯半岛，但阿拉伯半岛不盛产香料，C项错误；
④位于非洲东南部地区，郑和下西洋没有到达非洲东南部地区，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查郑和下西洋、新航路的开辟，解答本题需要掌握郑和下西洋的路线、达 伽马开辟的新航线。
6．（2025·嘉兴模拟）读下图，这反映出当代美国（　　）
A．城市问题呼唤社区组织诞生
B．三权分立的运行机制向民间渗透
C．基层治理呈现多方协作特点
D．人民斗争推动“福利国家”建立
【答案】C
【知识点】近代以来西方国家的基层治理
【解析】【分析】根据图示信息可知，在美国城市社区治理模式中，政府、社会和非政府组织等多个主体参与治理，并且各主体之间存在明确的分工和相互联系，这反映了美国基层治理呈现多方协作的特点，C项正确；
图中体现不出城市问题，而且社区组织形成是在工业革命后，A项错误；
三权分立是指立法、行政、司法分属不同机构，而且相互制衡，图中没有体现，B项错误；
图示反映的是基层治理与多方协作，未涉及人民斗争、社会福利等信息，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查西方国家的基层治理。20世纪80年代以后，西方国家的基层治理更加强调政府、社会和非政府组织的共同作用。
二、选择题 Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
7．（2025·嘉兴模拟）贞观十一年，唐太宗颁布《唐律·仪制令》，内有“凡行路巷街，贱避贵，少避老，轻避重，去避来”。这一规定（　　）
A．体现了礼法结合的立法理念
B．延续了《唐律疏议》的相关条例
C．规范了城市公共交通的运行
D．加速了坊市分区管理制度的瓦解
【答案】A
【知识点】中国古代法律体系
【解析】【分析】根据材料可知，材料中的规定将道德规范、伦理观念与法律相结合，体现了礼法结合的立法理念，A项正确；
《唐律疏议》颁布于唐高宗时期，而《唐律·仪制令》颁布于唐太宗时期，不可能延续《唐律疏议》的相关条例，B项错误；
材料中的规定对行路巷街的行为作出了规范，但这不是其强调的主旨，C项错误；
坊市分区管理制度是指居民区（坊）和商业区（市）的划分与管理，材料中的规定未涉及，而且坊市分区管理制度被打破是在宋代，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的法律制度。唐律是礼法结合的典范。
8．（2025·嘉兴模拟）某学者以“欲求超胜，必须会通”的开放胸怀，在其著作中介绍西方提水器械“龙尾水车”，认为其比中国传统水车有更高的提水效率。但是，这种水车长期停留纸面，直到19世纪30年代才在江苏试验。该著作是（　　）
A．《齐民要术》 B．《农书》
C．《农政全书》 D．《海国图志》
【答案】C
【知识点】明清时期的科技成就
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，明代徐光启以开放的胸怀接纳西方科技，在其著作《农政全书》中介绍了西方提水器械“龙尾水车”，符合材料信息，C项正确；
《齐民要术》是北魏的贾思勰所著，主要是对6世纪以前北方的农业生产经验，当时西方的近代科技尚未传入中国，不可能介绍西方提水器械“龙尾水车”，A项错误；
《农书》是元代王祯的著作，当时西方的近代科技尚未传入中国，不可能介绍西方提水器械“龙尾水车”，B项错误；
《海国图志》是鸦片战争后有魏源所编写，主要是介绍西方各国的历史、地理、政治等情况，提出了“师夷长技以制夷”，重点不在于农业技术方面，不会详细介绍西方的提水器械，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查明清时期的科技。明代徐光启的《农政全书》综合介绍了我国传统农学成就，建立了一个比较完整的农学体系。书中还将他与西方传教士合译的《泰西水法》一书的内容引入，介绍了欧洲先进的水利技术和工具。
9．（2025·嘉兴模拟）下表为刊登于上海《申报》的招工广告数则，由此可见（　　）
雇主 招工条件及薪资（注：当时1银元≈0.7两白银。） 刊登时间
福利洋行 看侍两小孩，要北边人，年在二十五至三十岁，须略知英语，按月给工洋九元 1881
巴顿医生 种花园工人，负责种花及菜蔬、喂牛等事，每月工洋七元 1882
汪恒春中国大药房 招绘图人，每页酬润洋四元，若不合色概无润资，稿不检还 1892
法捕房 招华捕，须身长法尺一尺六寸半一，须有本租界店铺保单，须能知中国文字，每月薪水银七两，一年之后如能办公勤慎者，加与一两 1898
工部局 华人襄理，通英语能写英文，愿学各项医法，医局内充当万能。 房屋不取租金外，每月再给薪银三十两，以后增加薪水之处，则视该人办事如何为定 1898
①广告内容呈现出通商口岸特征 ②除旧布新和文明开化成为时代的潮流
③银元和白银均为当时流通货币 ④薪资的高低与文化水平有一定关联性
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】近代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，洋行、法捕房、租界是列强侵略的产物，一般分布在沿海等通商口岸，由此可以得出广告内容呈现出通商口岸特征，①正确；材料中提及的薪资主要与银元和白银有关，说明银元和白银均为当时流通货币，③正确；从材料“福利洋行雇人看两小孩，月工资九元；巴顿医生招的种花工人，月工资七元；法捕房招华捕，月薪银七两”可以看出体力劳动者工资较低；从材料“汪恒春中国大药房招绘图人，每页酬润洋四元；工部局招华人襄理，房屋不取租金外，每月再给薪银三十两”可以看出脑力劳动者工资较高，说明薪资的高低与文化水平有一定关联性，④正确，C项正确；
材料只是上海《申报》的招工广告，未涉及“除旧布新”的相关内容，②错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查近代中国社会生活的变迁，解答本题需要掌握近代中国社会生活变迁的表现。
10．（2025·嘉兴模拟）1918年，话剧《玩偶之家》上演，剧中女主角娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”离家出走，被认为是“女性的觉醒”而受到社会称赞。鲁迅却说：“从事理上推想起来，娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来……如果经济制度竟改革了，那上文当然完全是废话。”鲁迅意在（　　）
A．强调社会改造的重要性 B．指出话剧思想启蒙作用有限
C．肯定新文化运动的深刻性 D．阐明“女性觉醒”的伟大意义
【答案】A
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，鲁迅认为 “如果经济制度竟改革了，那上文当然完全是废话”，这说明经济制度等社会改造对女性解放和觉醒非常重要，即强调社会改造的重要性，A项正确；
材料不是强调话剧《玩偶之家》本身的思想启蒙作用，而是强调社会改造的重要性，B项错误；
鲁迅通过对娜拉出走这一现象的深入分析，揭示造成这一现象的根源，即社会改造的重要性，而非肯定新文化运动的深刻性，C项错误；
鲁迅是在揭示促使女性觉醒的方式或手段，而非意义，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新文化运动。新文化运动高举民主与科学的旗帜，反对封建礼教，提倡文学革命，有着解放思想的重大意义。
11．（2025·嘉兴模拟）有学者认为，中国大部分统一战争都是从北到南推进，然而近代有一场以统一全中国为目标的革命战争却从华南挺进华中、华东，掀起一场革命高潮。这场战争（　　）
A．推动了中华民国的成立 B．基本推翻了北洋军阀统治
C．巩固了广东革命根据地 D．形式上完成了中国的统一
【答案】B
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】根据材料可知，材料提及该战争的目标是统一全中国，范围是从南到北推进，结合所学可知，这场战争是北伐战争，其目标是打倒帝国主义，推翻军阀统治，统一中国，随着北伐战争的顺利进军，革命势力从珠江流域发展到长江流域。北伐战争基本推翻了北洋军阀的统治，B项正确；
中华民国成立于1912年，北伐战争发生在1926-1927年，发生在中华民国成立后，A项错误；
巩固广东革命根据地是北伐战争的前提条件，C项错误；
形式上完成了中国统一的是1928年的东北易帜，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查国民革命运动。1926年，国共两党合作开始北伐，到1927年3月，革命势力从珠江流域发展到长江流域，基本推翻了北洋军阀的统治。
12．（2025·嘉兴模拟）下图为某小学生的成绩单，分别为一年级入学信息页、五年级成绩页和评语页。据此可知（　　）
①新中国教育向广大工农开门②国家对学生的培养契合社会主义改造的需要
③课程的设置与评价反映了德智体全面育人的方针④品德评语具有时代特色
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】现代中国学校教育
【解析】【分析】根据图片信息可知，在该成绩单中，课程设置有语文、数学、体育、音乐、美术等多种课程，并且在评价时不仅关注学习成绩，还对学生的品德等方面进行评价，这反映了德智体全面育人的方针，③正确；评语页中提到 “热爱祖国，关心集体，尊敬师长，团结同学” 等内容，体现了新中国初期全社会形成的政治氛围、行动准则以及新型的人际关系，具有鲜明的时代特色，④正确，D项正确；
新中国教育向广大工农开门主要体现在大力发展工农教育，让广大工农群众及其子女有更多接受教育的机会，材料中未提及该学生的工农子弟的身份，无法得出“向广大工农开门”的结论，①错误；社会主义改造发生在1953—1956年，而且成绩单中未提及与社会主义改造的相关信息，②错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新中国的教育事业。新中国成立后，为发展人民教育事业，政府对旧教育进行了彻底改造。
13．（2025·嘉兴模拟）1986年11月，纽约证券交易所董事长约翰·范尔霖访华，邓小平把一张刚刚发行的股票赠送给他，这一具有象征意义的赠送表明股票并非是资本主义所独有。这反映了（　　）
A．西方现代商业经营形式传入中国
B．中美关系开始走向正常化
C．社会主义市场经济呼唤新鲜事物
D．经济体制改革向纵深发展
【答案】D
【知识点】城市经济体制改革
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，1986年城市经济体制改革已经全面展开，邓小平把刚刚发行的股票赠送给纽约证券交易所董事长，表明股票并非是资本主义所独有，这说明中国对股票这一资本主义经济形式的认可，反映了中国经济体制改革从计划经济体制逐渐向多种经济形式并存、注重市场作用的方向发展，经济体制改革向纵深发展，D项正确；
股票等西方现代商业经营形式在近代就已经传入中国，A项错误；
中美关系开始走向正常化是在1972年，与材料时间不符，B项错误；
1992年中共十四大才明确提出建立社会主义市场经济体制，与材料时间不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查城市经济体制改革。城市经济体制改革以增强企业活力，扩大企业自主性，发展社会主义商品经济，实行政企职责分开，建立多种形式的经济责任制。
14．（2025·嘉兴模拟）公元前323年，一位帝国统治者的葬礼在巴比伦举行，送葬队伍护送一辆豪华的马车前往埃及，马车之上放着棺椁，棺椁之上放满王冠，象征着他征服的无数国家，马车四周刻有浮雕，浮雕内容有波斯舰队、印度大象等，共同记录着他生前的荣光。该帝国是（　　）
A．亚述帝国 B．波斯帝国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国与亚历山大远征
【解析】【分析】根据材料可知，该帝国一位统治者在公元前323年去世，他征服了无数国家，如埃及、波斯、印度等。结合所学可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，建立了地跨欧亚非三洲大帝国，符合材料描述，因此该帝国是亚历山大帝国，C项正确；
亚述帝国的统治时间是公元前935-公元前612，与材料时间不符，而且疆域也与材料信息不符，A项错误；
波斯帝国疆域未涉及印度，而且在公元前330年被亚历山大帝国灭亡，B项错误；
罗马帝国建立是在公元前27年，疆域也未涉及印度，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查亚历山大远征和亚历山大帝国。公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，建立了地跨欧亚非三洲大帝国。
15．（2025·嘉兴模拟）1129年，亨利一世颁发给伦敦的特许状规定：“允许伦敦人及其财物免除通行税、过路费以及在全英格兰和海港的所有关税。”亨利一世颁布这一特许状的主要目的是（　　）
A．恢复城市经济 B．谋求城市支持
C．扩大对外贸易 D．构建民族国家
【答案】B
【知识点】西欧的城市
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，12世纪的英国，国王与封建贵族之间存在着权力博弈。亨利一世通过颁发特许状给予伦敦城市民一定的特权，主要目的是为了获得城市中新兴市民阶层的支持，以增强自己与贵族斗争中的力量，B项正确；
特许状仅免除伦敦人的一些税费，对恢复城市经济的作用较为有限，而且且这也不是主要目的，A项错误；
材料仅提及免除伦敦人在英格兰境内和海港的一些税费，未直接涉及扩大对外贸易的相关信息，而且这也不是主要目的，C项错误；
近代西方民族国家形成是在16世纪-19世纪，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中古时期西欧的城市。中古时期，城市以金钱和人力支持王权，在一定程度上促进了国王的统一事业。
16．（2025·嘉兴模拟）新航路开辟后，欧洲商人热心于亚洲贸易，下表是四个欧洲国家抵达亚洲的船只数量表。下列选项中，序号与国家对应正确的是（　　）
A．①英国②荷兰③葡萄牙④法国
B．①葡萄牙②荷兰③英国④法国
C．①西班牙②葡萄牙③英国④法国
D．①葡萄牙②西班牙③英国④荷兰
【答案】B
【知识点】欧洲早期的殖民扩张及其影响
【解析】【分析】根据图示并结合所学可知，16世纪葡萄牙逐渐垄断与东方的贸易；17世纪荷兰的崛起，夺取葡萄牙的殖民地马六甲、锡兰、好望角等地，还一度侵入我国领土台湾，并在日本长崎建立了贸易据点，葡萄牙在亚洲的殖民势力逐渐削弱；17世纪上半叶，英国通过三次英荷战争，殖民势力扩大，18世纪中期，打败法国，成为世界殖民帝国；法国在17世纪参与殖民活动，最终被英国打败。图中①在16世纪抵达亚洲的船只数量最多，是葡萄牙；图中②在17世纪抵达亚洲的船只数量最多，是荷兰；图中③在17、18世纪抵达亚洲的船只逐渐增多，是英国，图中④在17、18世纪抵达亚洲的船只逐渐增多，但少于③，是法国，B项正确，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查欧洲的早期殖民扩张，解答本题需要掌握欧洲国家早期殖民扩张的状况。
17．（2025·嘉兴模拟）杰斐逊等人在起草《独立宣言》时，草稿中曾写有一条对当时英国国王的指控：“他滥用否决权，阻止任何力图禁止或限制这种令人厌憎的贸易的立法，决心开放买卖人的市场。”后来他们基于某些现实考虑，遗憾地删除了这条指控。对此分析正确的是（　　）
A．起草人受《人权与公民权宣言》影响
B．英国君主立宪制基础尚未奠定
C．争取独立是当时北美人民的主要诉求
D．这一遗憾后由1787年宪法弥补
【答案】C
【知识点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，杰斐逊等人在起草《独立宣言》时，草稿中曾写有一条对当时英国国王的指控；大陆议会对杰斐逊的草稿作了重大改动，特别是在南方乔治亚州和南卡罗来纳州代表们的坚持下，删去了他对英王乔治三世允许在殖民地存在奴隶制和奴隶买卖的有力谴责。这是因为《独立宣言》发表时北美人民的首要目标是团结各州争取独立，C项正确；
法国《人权与公民权宣言》发表于1789年，《独立宣言》发表于1776年，A项错误；
1689年颁布的《权利法案》，奠定了英国君主立宪制的法律基础，B项错误；
《1787年宪法》颁布的主要目的是加强美国中央政府的权力，与对英王的指控无关，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争。美国独立战争是一场民族解放运动，也是一场资产阶级革命。
18．（2025·嘉兴模拟）读下图漫画，该漫画反映的俄国某一时期面临的严峻形势是（
A．俄军在一战前线接连失利 B．德国法西斯大军压境
C．新生政权遭遇内外联合绞杀 D．苏维埃共和国即将解体
【答案】C
【知识点】战时共产主义政策
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，漫画反映了俄国十月革命刚刚胜利后，新兴的苏维埃政权遭遇国内反动势力与国外帝国主义的威胁，希望得到同样遭遇的全世界无产阶级的支持，C项正确；
漫画更多的是强调国内反革命势力以及外国干涉军的威胁，俄军在一战前线接连失利不是漫画强调的主旨，A项错误；
德国法西斯大军压境是在二战时期，漫画涉及的时间是十月革命刚刚胜利后，B项错误；
苏维埃共和国即将解体是在20世纪90年代，与漫画所展现的历史场景和时期不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查战时共产主义政策，解答本题需要掌握战时共产主义政策实行的背景。
三、非选择题（本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，第21题12分，第22题16分，共52分）
19．（2025·嘉兴模拟）文脉传薪火，智慧启未来。阅读材料，回答问题。
材料一 在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。在孔子以后，中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统。在此五千多年，中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。
——钱穆《孔子传·序言》
材料二 1905年，张謇上书学部，建议筹建博览馆，并指出：“以少数之学校，授学有秩序，毕业有程限，其所养成之人材，岂能蔚为通儒？盖有图书馆、博物院，以为学校之后盾……窃思此举，上可以保存国学，下可以嘉惠士林。”若干年之后，他回忆此建议时又说：“今则绀发碧瞳之客，蜻洲虾岛之儒，环我国门，搜求古物……设不及时保存，护兹国粹，恐北而热河，东而辽沈，昔日分藏之物，皆将不翼而飞。”
——摘编自《张謇全集》
（1）根据材料一，结合所学，从中华文化传承和发展的角度说明孔子“集其大成”和“开其新统”。
（2）根据材料二，分析建议的背景。结合所学，写出张謇与建议相关的实践行动并简述其作用。
【答案】（1）“集其大成”：整理《诗》《书》等文献，对夏、商、西周的文化传承作出重要贡献。“开其新统”：创立儒家学派，以后儒学成为中国封建社会的主流意识形态；以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。
（2）背景：民族危机深重；学校教育的不足；列强掠夺中国文物。实践行动：创办中国人自建的第一个公共博物馆南通博物苑。作用：征集、收藏、展示和研究自然和人类文化遗产；进行国民教育；担负文化传承和传播的使命。
【知识点】孔子及其思想主张；博物馆的建设与发展
【解析】【分析】（1）说明：根据材料“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成”并结合所学知识可知，“集其大成”表现为孔子整理《诗》《书》等古代文献（如《春秋》《礼》《乐》），系统总结了夏、商、西周的文化遗产，对夏、商、西周的文化传承作出重要贡献，为中华文化的连续性奠定基础；根据材料“中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统”并结合所学可知，“开其新统”指孔子创立儒家学派，提出“仁”“礼”等核心思想，后世儒学成为中国封建社会的主流意识形态，同时以“有教无类”打破贵族教育垄断，推动私学发展，扩大了文化传播范围。
（2）背景：根据材料“1905年”并结合所学知识，20世纪初民族危机深重；根据材料“学校授学有秩序，毕业有程限……不能蔚为通儒”可知，学校教育的不足；根据材料“设不及时保存，护兹国粹，恐北而热河，东而辽沈，昔日分藏之物，皆将不翼而飞” 可知，列强掠夺中国文物。实践行动：根据材料“1905年，张謇上书学部，建议筹建博览馆”并结合所学知识可知，张謇创办南通博物苑（1905年），是中国首个公共博物馆。作用：根据材料“以图书馆、博物院为学校之后盾……嘉惠士林”“设不及时保存，护兹国粹……昔日分藏之物，皆将不翼而飞”，结合博物馆的作用分析可知，征集、收藏、展示和研究自然和人类文化遗产；进行国民教育；担负文化传承和传播的使命。
【点评】本题考查孔子的思想和文化贡献、博物馆的建设与发展。第一问，需要掌握孔子的政治和教育主张以及文化贡献；第二问，需要掌握近代中国建立的博物馆以及博物馆的意义。
（1）本题是特点题。时空是春秋时期（中国）。 据材料一“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成”并结合所学知识可知，“集其大成”表现为孔子整理《诗》《书》等古代文献（如《春秋》《礼》《乐》），系统总结了夏、商、西周的文化遗产，对夏、商、西周的文化传承作出重要贡献，为中华文化的连续性奠定基础；据材料一“中国历史文化又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统”可知，“开其新统”指孔子创立儒家学派，提出“仁”“礼”等核心思想，后世儒学成为中国封建社会的主流意识形态，同时以“有教无类”打破贵族教育垄断，推动私学发展，扩大了文化传播范围。
（2）本题是背景题、特点题与影响题。时空是清末（1905年）。 背景：结合所学知识，20世纪初民族危机深重（如列强侵华、文物外流），张謇主张通过保存文物维护文化主权；据材料二“学校授学有秩序，毕业有程限……不能蔚为通儒”可知，张謇认为学校教育存在局限性，需以博物馆辅助教育；据材料二“设不及时保存，护兹国粹，恐北而热河，东而辽沈，昔日分藏之物，皆将不翼而飞” 可知，列强掠夺中国文物。实践行动：据材料二“1905年，张謇上书学部，建议筹建博览馆”并结合所学知识可知，张謇创办南通博物苑（1905年），是中国首个公共博物馆。作用：据材料二“设不及时保存，护兹国粹……昔日分藏之物，皆将不翼而飞”可知，张謇担忧文物外流，亟需系统保护。结合所学知识，南通博物苑通过征集、收藏文物，并展示、研究这些自然和人类文化遗产，防止其散佚，履行了博物馆的基础职能；据材料二“以图书馆、博物院为学校之后盾……嘉惠士林”可知，张謇认为博物馆是学校教育的重要补充。结合所学知识，南通博物苑通过陈列展览向公众普及知识，进行国民教育，提升国民素质。结合所学知识，南通博物苑作为文化机构，不仅保存了中华文明的历史记忆，还担负文化传承和传播的使命。
20．（2025·嘉兴模拟）中国与亚非国家渊源深厚，友谊绵长。阅读材料，回答问题。
材料一 万隆会议前后中国与亚非国家（部分）关系表
　 与中国经贸合作状况 建交时间
埃及 1955年8月，签订贸易协定，埃及从中国进口钢材，中国购买埃及棉花；次年11月，中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助 1956年5月30日
叙利亚 1955年9月，中国参加叙利亚大马士革国际博览会；11月签订贸易和支付协定 1956年8月10日
阿富汗 1956年7月，双方签订交换货物和支付协定，中国出口机械、建筑材料和纸张，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等 1955年1月20日
尼泊尔 1956年10月，双方签订经济援助协定，3年内中国援助尼泊尔6000万印度卢比 1955年8月1日
——编制自刘磊《万隆会议与中国同亚非国家的经贸关系》
材料二 亚吉铁路西起埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴，东至吉布提，2013年开工建设，2018年运营，2024年移交非方。铁路修筑雇佣了3万多名当地员工，培训了1.5万名当地职工，还建立了一所铁路大学。自运营以来，亚吉铁路发送旅客68万人次，大量化肥、小麦、钢材进入内陆，当地物产则借助这条通道出海。围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链、以一条铁路带动一个经济区的“亚吉模式”。中国通过铁路、港口、工业园区、能源等多领域合作，成功带动近4亿多美元的中国设备走进非洲市场。“亚吉模式”是“一带一路”倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。
——摘编自谢宜泽《中国工程走出去：从坦赞铁路到“亚吉模式”》等
（1）根据材料一，概括20世纪50年代后期中国与亚非国家经贸合作的特点，并结合所学简述此合作对中国外交的影响。
（2）根据材料二，结合所学，论证“亚吉模式”是“践行合作共赢的典范”。
【答案】（1）特点：合作形式多样；以工业产品换取原料为主；带有政治色彩（经贸合作与对外援助相结合亦可）。影响：赢得了亚非国家的友谊和信任，赢得了良好的国际声誉；中国对外关系史上出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。
（2）论证：对非洲—提升交通运输力；培养现代交通人才；增加就业岗位；助力非洲工业化。对中国—以一个项目带动全产业链输出，拉动中国经济增长；深化“走出去”战略，扩大对外开放；践行“一带一路”战略，打造国际合作新平台。总之，“亚吉模式”践行“真实亲诚”的中非合作理念，推动构建合作共赢的新型国际关系。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；中国特色大国外交
【解析】【分析】（1）特点：根据材料“中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”“中国参加叙利亚大马士革国际博览会”可知，合作形式多样；根据材料“中国出口机械、建筑材料和纸张，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等”可知，以工业产品换取原料为主；根据材料“双方签订经济援助协定，3年内中国援助尼泊尔6000万印度卢比”并结合所学知识可知，带有政治色彩（经贸合作与对外援助相结合亦可）。影响：根据材料“中国参加叙利亚大马士革国际博览会；11月签订贸易和支付协定”并结合所学知识可知，赢得了亚非国家的友谊和信任，赢得了良好的国际声誉；根据材料“1955年8月，签订贸易协定，埃及从中国进口钢材，中国购买埃及棉花；次年11月，中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”并结合所学知识可知，中国对外关系史上出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。
（2）论证：根据材料并结合所学从对非洲、对中国两个角度进行论证。对非洲：根据材料“2013年开工建设，2018年运营，2024年移交非方”可知，提升交通运输力；根据材料“铁路修筑雇佣了3万多名当地员工，培训了1.5万名当地职工，还建立了一所铁路大学”可知，培养现代交通人才以及增加就业岗位；根据材料“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链”结合所学知识可知，助力非洲工业化。对中国：根据材料“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链、以一条铁路带动一个经济区”并结合所学知识可知，以一个项目带动全产业链输出，拉动中国经济增长；根据材料“成功带动近4亿多美元的中国设备走进非洲市场”并结合所学知识可知，深化“走出去”战略，扩大对外开放；根据材料“‘亚吉模式’是‘一带一路’倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。”并结合所学知识可知，践行“一带一路”战略，打造国际合作新平台。最后，进行总结归纳，得出结论是“亚吉模式”践行“真实亲诚”的中非合作理念，推动构建合作共赢的新型国际关系。
【点评】本题考查开创独立自主的和平外交、中国特色大国外交。第一问，需要掌握20世纪50年代后期中国外交的特点和影响；第二问，需要掌握中国特色大国外交的表现及其影响。
（1）本题是特点题、影响题。时空是现代的中国。第一小问特点，根据材料一“中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”与“中国参加叙利亚大马士革国际博览会”可知，合作形式多样；根据材料一“中国出口机械、建筑材料和纸张，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等”可知，以工业产品换取原料为主；根据材料一“双方签订经济援助协定，3年内中国援助尼泊尔6000万印度卢比”结合所学知识可知，带有政治色彩（经贸合作与对外援助相结合亦可）。
第二小问影响，根据材料一“中国参加叙利亚大马士革国际博览会；11月签订贸易和支付协定”结合所学知识可知，赢得了亚非国家的友谊和信任，赢得了良好的国际声誉；根据材料一“1955年8月，签订贸易协定，埃及从中国进口钢材，中国购买埃及棉花；次年11月，中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”结合所学知识可知，中国对外关系史上出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。
（2）本题是评论解说题。时空是现代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“‘亚吉模式’是‘一带一路’倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。”可知，材料强调的是“亚吉模式”的历史作用，关于阐释可从对于非洲，对于中国两个角度进行论证。
其次，依据材料结合所学知识进行证明。先从对非洲的角度分析，根据材料二“2013年开工建设，2018年运营，2024年移交非方。”可知，提升交通运输力；根据材料二“铁路修筑雇佣了3万多名当地员工，培训了1.5万名当地职工，还建立了一所铁路大学。”可知，培养现代交通人才以及增加就业岗位；根据材料二“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链”结合所学知识可知，助力非洲工业化，
从对中国的角度分析，根据材料二“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链、以一条铁路带动一个经济区”结合所学知识可知，以一个项目带动全产业链输出，拉动中国经济增长；根据材料二“成功带动近4亿多美元的中国设备走进非洲市场”结合所学知识可知，深化“走出去”战略，扩大对外开放；根据材料二“‘亚吉模式’是‘一带一路’倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。”结合所学知识可知，践行“一带一路”战略，打造国际合作新平台。
最后，总结归纳。总之，“亚吉模式”践行“真实亲诚”的中非合作理念，推动构建合作共赢的新型国际关系。
21．（2025·嘉兴模拟）技术进步深刻地影响着人。阅读材料，回答问题。
材料一 马克思在《资本论》中把工具向机器的转变视为资本主义生产方式的真正变革，发达的机器体系激活了工业革命的空前发展，塑造了资本主义社会化大生产的雏形。机器原本是科学技术发展的成果，理应为人类的自由解放铺就阶梯，但资本的意志使人必须服从机器的运作模式和规则，资本家可以利用机器最大限度地缩短社会必要劳动时间，延长工人的剩余劳动时间，以此来压榨工人的剩余价值。机器就像工人使用工具那样使用工人，彻底倒置了工人与机器的关系，实现了其对工人的操纵。
——摘编自姜山《机器体系、自我异化与真正自由：<资本论>中的机器思想探析》等
材料二 今天的新信息技术革命正在形成一种基于网络的超越空间限制的新的人类活动空间，形成了基于大数据的精确分析和基于人工智能的新的机器智慧主体，基于此，人类正在形成全新的信息社会。这种对于全社会的根本性改变，其价值甚至超越三四百年前的工业革命。然而，任何一场根本性的技术革命所带来的绝不仅仅是机遇和美好，同时也意味着对原有社会结构和组织以及运行方式的根本性变革。一切社会个体和组织都要面对逐渐适应行为和结构的网络化挑战，一切社会主体都将面临人工智能的替代竞争挑战。
——摘编自何哲《新信息技术革命：机遇、挑战和应对》
（1）根据材料一，概括马克思关于机器与人的观点。面对机器的操控，19世纪上半期的欧洲工人进行了广泛斗争，结合所学指出其斗争目标的变化。
（2）根据材料二，结合所学，指出新信息技术革命时代的关键性技术，并概括这场革命对人类社会生产的影响。
【答案】（1）观点：机器是科技发展的成果，理应服务于人的自由解放；但由于资本的参与，机器实现了对工人的操控。变化：从捣毁机器到争取政治权利。
（2）技术：计算机（或网络）与人工智能技术。影响：使人类进入信息社会；带来了生产力的极大进步；促成劳作方式由粗放型转为集约型；带来替代性竞争挑战；由新技术使用不当带来的负面影响。
【知识点】早期工人运动；工业革命的影响；科学技术新发展
【解析】【分析】（1）观点：根据材料“机器原本是科学技术发展的成果，理应为人类的自由解放铺就阶梯”可知，机器是科技发展的成果，理应服务于人的自由解放；根据材料“但资本的意志使人必须服从机器的运作模式和规则”可知，但由于资本的参与，机器实现了对工人的操控。变化：根据材料“机器就像工人使用工具那样使用工人，彻底倒置了工人与机器的关系，实现了其对工人的操纵”并结合早期工人运动的情况可知，其变化是从捣毁机器到争取政治权利。
（2）技术：根据材料“正在形成一种基于网络的超越空间限制的新的人类活动空间，形成了基于大数据的精确分析和基于人工智能的新的机器智慧主体”并结合所学知识可知，计算机（或网络）与人工智能技术。影响：根据材料并结合所学从积极与消极角度分析。积极角度：根据材料“人类正在形成全新的信息社会”可知，使人类进入信息社会；根据材料“这种对于全社会的根本性改变，其价值甚至超越三四百年前的工业革”可知，带来了生产力的极大进步；根据材料“同时也意味着对原有社会结构和组织以及运行方式的根本性变革”并结合所学知识可知，促成劳作方式由粗放型转为集约型以及带来替代性竞争挑战。消极角度：根据材料“一切社会个体和组织都要面对逐渐适应行为和结构的网络化挑战”并结合所学知识可知，由新技术使用不当带来的负面影响。
【点评】本题考查工业革命的影响、早期工人运动、科学技术的新发展。第一问，需要掌握工业革命的成果和影响、早期工人运动的表现；第二问，需要掌握现代科学技术发展的成果和影响。
（1）本题是特点题、对比题。时空是近代的世界。第一小问观点，根据材料一“机器原本是科学技术发展的成果，理应为人类的自由解放铺就阶梯”结合所学知识可知，机器是科技发展的成果，理应服务于人的自由解放；根据材料一“但资本的意志使人必须服从机器的运作模式和规则”结合所学知识可知，但由于资本的参与，机器实现了对工人的操控。
第二小问变化，根据材料一“机器就像工人使用工具那样使用工人，彻底倒置了工人与机器的关系，实现了其对工人的操纵。”结合所学知识可知，其变化是从捣毁机器到争取政治权利。
（2）本题是特点题、影响题。时空是现代是世界。第一小问技术，根据材料二“正在形成一种基于网络的超越空间限制的新的人类活动空间，形成了基于大数据的精确分析和基于人工智能的新的机器智慧主体”结合所学知识可知，计算机（或网络）与人工智能技术。
第二小问影响，从积极与消极角度分析。从积极角度分析，根据材料二“人类正在形成全新的信息社会”结合所学知识可知，使人类进入信息社会；根据材料二“这种对于全社会的根本性改变，其价值甚至超越三四百年前的工业革命。”可知，带来了生产力的极大进步；根据材料二“同时也意味着对原有社会结构和组织以及运行方式的根本性变革”结合所学知识可知，促成劳作方式由粗放型转为集约型以及带来替代性竞争挑战。
从消极角度分析，根据材料二“一切社会个体和组织都要面对逐渐适应行为和结构的网络化挑战”结合所学知识可知，由新技术使用不当带来的负面影响。
22．（2025·嘉兴模拟）灾难是一种痛苦记忆，也能引发思考。阅读材料，完成下列要求。
材料 《拉贝日记》和《魏特琳日记》以其独立于加害者和被害者的第三方视角，忠实地记录了在这场社会灾难中的所见所闻所感，虽然日记内容仅局限于南京国际安全区以内，但这并没有损害这两本日记珍贵的史料价值。拉贝和魏特林是留在南京的外国侨民，他们既非南京大屠杀的加害者，也非直接暴力的受害者，他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这一灾难的集体记忆，并超越了时间的限度，成为人们阐释、反思灾难事件的媒介。每当后世读者与文本相遇时，过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世对社会灾难发生机制、灾难之后的修复与重建等问题进行深度的问询与反思。
——摘编自刘钰茂《<拉贝日记>和<魏特琳日记>的见证式书写与身份认同》
（1）认识历史，只能通过现存的史料。阅读材料，评价这两本日记的史料价值。
（2）依据材料，结合世界近现代史相关史实，以“关于灾难的思考”为主题，写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史实例举充分，观点陈述正确，结论合理）
【答案】（1）价值：这两本日记是研究日本侵华罪行的原始（一手）史料；由第三方见证者所写，真实性较高，也存在一定局限性。
（2）角度列举：可以从西方列强的殖民扩张、两次世界大战、冷战与局部冲突、重大疫病等灾难切入，阐述灾难带来的苦难记忆和随之而来的反思与应对，升华应该聚焦于这一灾难带给人类文明的启迪。
示例：反思世界大战，重构世界和平
20世纪上半叶，人类社会接连发生两次世界大战，给人类带来巨大灾难，战后人类从灾难中觉醒，建立一系列机制来阻止世界大战的再次发生。两次世界大战造成巨大损失，无数生命被吞噬，巨额财产被破坏，无数人类优秀文化遗产灰飞湮灭。面对战争的巨大创伤，二战后，以维护国际和平与安全、加强国际合作、促进全球经济社会发展为目的的联合国建立；《联合国宪章》签署，宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善；国际法院成立，发展了国际司法制度。此外，国际法的领域大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散等方面颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。（灾难史实1个，反思史实2个即可）
总之，人类反思两次世界大战的发生，愈加珍惜和平，逐渐认识到只有全人类协同合作，完善维护和平的各种机制，世界和平才能持久稳定。
【知识点】“一战”的影响；“二战”的影响
【解析】【分析】（1）史料价值：根据材料“他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这一灾难的集体记忆，并超越了时间的限度”并结合所学知识可知，这两本日记是研究日本侵华罪行的原始（一手）史料；根据材料“《拉贝日记》和《魏特琳日记》以其独立于加害者和被害者的第三方视角”“虽然日记内容仅局限于南京国际安全区以内”并结合所学知识可知，由第三方见证者所写，真实性较高，也存在一定局限性。
（2）本小问为开放性试题，答案言之成理即可。围绕“关于灾难的思考”主题，根据材料“每当后世读者与文本相遇时，过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世对社会灾难发生机制、灾难之后的修复与重建等问题进行深度的问询与反思”，结合两次世界大战的影响可以得出论题是反思世界大战，重构世界和平。然后结合所学从两次世界大战的影响、应对措施，如成立联合国、发展国际法等方面进行论述，具体示例如下：20世纪上半叶，人类社会接连发生两次世界大战，给人类带来巨大灾难，战后人类从灾难中觉醒，建立一系列机制来阻止世界大战的再次发生。两次世界大战造成巨大损失，无数生命被吞噬，巨额财产被破坏，无数人类优秀文化遗产灰飞湮灭。面对战争的巨大创伤，二战后，以维护国际和平与安全、加强国际合作、促进全球经济社会发展为目的的联合国建立；《联合国宪章》签署，宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善；国际法院成立，发展了国际司法制度。此外，国际法的领域大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散等方面颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。最后进行总结，从对世界大战的反思角度分析得出结论是人类反思两次世界大战的发生，愈加珍惜和平，逐渐认识到只有全人类协同合作，完善维护和平的各种机制，世界和平才能持久稳定。
【点评】本题考查两次世界大战，需要掌握一战和二战的影响、反思与教训以及应对措施。
（1）本题是影响题。时空是近代的中国。根据材料“《拉贝日记》和《魏特琳日记》以其独立于加害者和被害者的第三方视角”结合所学知识可知，由第三方见证者所写，真实性较高与材料“虽然日记内容仅局限于南京国际安全区以内”结合所学知识可知，由第三方见证者所写，真实性较高，也存在一定局限性；根据材料“他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这一灾难的集体记忆，并超越了时间的限度”结合所学知识可知，这两本日记是研究日本侵华罪行的原始（一手）史料。
（2）本题是评论解说题。时空是现代的世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据题干“以‘关于灾难的思考’为主题”结合所学知识可以从西方列强的殖民扩张、两次世界大战、冷战与局部冲突、重大疫病等灾难切入，根据材料“并超越了时间的限度，成为人们阐释、反思灾难事件的媒介”可知，再阐述灾难带来的苦难记忆和随之而来的反思与应对，升华应该聚焦于这一灾难带给人类文明的启迪。
如根据材料“过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世对社会灾难发生机制、灾难之后的修复与重建等问题进行深度的问询与反思。”可知，材料强调的是对于世界大战的反思，因此可以拟定论点为反思世界大战，重构世界和平。关于阐述可以从世界大战带来的灾难，以及对于大战的反思两个方面进行阐述。
其次，依据材料结合所学知识进行阐述。从灾难角度分析，根据材料“他们的日记从个人的经验、情感进入到历史灾难的普遍性层面，建构、贮存了南京大屠杀这一灾难的集体记忆”结合所学知识可知，20世纪上半叶，人类社会接连发生两次世界大战，给人类带来巨大灾难，战后人类从灾难中觉醒，建立一系列机制来阻止世界大战的再次发生；根据材料“忠实地记录了在这场社会灾难中的所见所闻所感”结合所学知识可知，两次世界大战造成巨大损失，无数生命被吞噬，巨额财产被破坏，无数人类优秀文化遗产灰飞湮灭。
从反思的角度分析，根据材料“并超越了时间的限度，成为人们阐释、反思灾难事件的媒介”结合所学知识可知，二战后，以维护国际和平与安全、加强国际合作、促进全球经济社会发展为目的的联合国建立；根据材料“每当后世读者与文本相遇时，过去的灾难便能得到追问与反思，也引导后世对社会灾难发生机制”结合所学知识可知，《联合国宪章》签署，宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善；再结合所学知识可知，国际法院成立，发展了国际司法制度；根据材料“灾难之后的修复与重建等问题进行深度的问询与反思。”结合所学知识可知，国际法院成立，发展了国际司法制度。此外，国际法的领域大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散等方面颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。
最后，总结归纳，升化中心。总之，人类反思两次世界大战的发生，愈加珍惜和平，逐渐认识到只有全人类协同合作，完善维护和平的各种机制，世界和平才能持久稳定。
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