资源简介

(共23张PPT)
部编版语文三年级下册一单元
2课时
一单元
活动一
复习导入
燕子 描写哪些方面 特点
外形（羽毛、翅膀、尾巴） 活泼可爱
飞行 轻快敏捷
停歇 闲散休憩
回顾课文内容，完成表格
一单元
活动二
品读课文 想象画面
学习任务：
1.课文每一个自然段都描写了燕子的一幅美丽的画面，同桌合作试着给每幅画写取一个好听的名字。
2.选择最喜欢的画面进行小组交流。
一单元
活动二
品读课文 想象画面
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休憩图
一单元
活动二
品读课文 想象画面
学习任务：
1.课文每一个自然段都是一幅美丽的画面，同桌合作试着给每幅画写取一个好听的名字。
2.选择最喜欢的画面进行小组交流。
交流提示
请同学们看到第 自然段，我喜欢这一段。从 （句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到 的画面，感受到燕子 的特点。我能美美地读一读 。
一单元
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休憩图
学习任务：
1.课文每一个自然段都是一幅美丽的画面，同桌合作试着给每幅画写取一个好听的名字。
2.选择最喜欢的画面进行小组交流。
交流提示
请同学们看到第 自然段，我喜欢这一段。从 （句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到 的画面，感受到燕子 的特点。我能美美地读一读 。
活动二
品读课文 想象画面
一单元
活动二
品读课文 想象画面
春光燕子图
小组合作
再读感悟
交流提示
请同学们看到第 自然段，我喜欢这一段。从 （句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到 的画面，感受到燕子 。我能美美地读一读 。
活动三
课堂小结 梳理脉络
喜爱
赞美
燕子
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休息图
特点：活泼可爱
一单元
交流提示
请同学们看到第 自然段，我喜欢这一段。从 （句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到 的画面，感受到燕子 的特点。我能美美地读一读 。
比喻
生动
朗读句子想象画面：
我想到了燕子
的画面。
活动二
品读课文 想象画面
燕子外形图
一单元
活动二
品读课文 想象画面
迁移运用
______， ，加上 。凑成了 。
学以致用，运用这种方法来描写自己喜欢的动物吧！
燕子外形图
一单元
交流提示
请同学们看到第 自然段，我喜欢这一段。从 （句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到 的画面，感受到燕子 。我能美美地读一读 。
比喻
拟人
活动二
品读课文 想象画面
朗读句子想象画面：
如毛的细雨，还会洒到什么地方？
色彩丰富
春光燕子图
朗读句子，你还想象到设么画面？
一单元
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
活动二
品读课文 想象画面
结合提示填一填，背一背
春光燕子图
一单元
活动二
品读课文 想象画面
动作灵活迅捷
燕子飞行图
旷亮无比的天空
波光粼粼的湖面
掠：速度快、灵活
沾：轻轻点一下水面
飞：单纯地描写动作
贴：接触水面面积大
动作灵活迅捷
活动二
品读课文 想象画面
悠闲
燕子休憩图
活动二
品读课文 想象画面
嫩蓝的春天
“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
燕子休憩图
一单元
活动二
品读课文 想象画面
如毛的细雨_________地落在_________的杏花上。
如毛的细雨_________地落在_________的花瓣上。
如毛的细雨_________地落在________上。
春光燕子图
的花 的花 的花
万紫千红
五彩缤纷
五颜六色
春光燕子图
赶集：到集市上去做买卖或玩耍。本课指草叶花长出来，聚在一起很热闹。
赶集的人很多
春天的花草到处都是
这样的景色真让人感到 啊。
热闹和欢喜
拟人
活动二
品读课文 想象画面
春光燕子图
下 课
Thanks!
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