资源简介

(共21张PPT)
青
春
的
邀
约
道德与法治七年级下册
第一课 青春正当时
第一单元 珍惜青春时光
课前韵律操
导入新课
谈一谈你从视频中感受到了哪些美好情感（体验）？
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。王一博唱出了青春的朝气和梦想，青春带给你怎样的感受？
青春时光里充满无限希望，拥有无限可能。
教学目标
1.引发学生对青春的畅想，发现青春能量，感悟青春活力，展现青春渴望，体会青春期的重要性。
2.通过对比身体发生的变化，了解青春期生理变化的特点；知道该如何正确对待青春期的身体变化。。
3.了解矛盾心理产生的原因和表现，学会积极面对心理矛盾和困惑，运用科学方法调整自己的心理状态。。
和同学分享你对青春期的认识。
生活观察
不知不觉间，我们跨人青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。
P2
探究活动
身体发生的变化说明我们开始进入青春期。青春期是人身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体逐渐发育成熟。生理发生的变化让人感受到青春的勃勃生机和旺盛的生命力，感觉身体充满能量。当然，这些生理变化也会给人带来困惑。
（1）填写上述表格，对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。
（2）这些变化说明了什么？它们带给你怎样的感受？
解析
自主探究
探究问题：正确认识青春期的生理变化？
P3
青春期生理变化
1 表现
①身体外形的变化
②体内机能的增强
③性的发育和成熟
2 影响
①身体外形的变化这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。
②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
探究活动
回答问题：如何正确认识青春期的生理变化？
P3
①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。
②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人生理变化。
交流分享
进入青春期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加矛盾……但是，心理发展速度与身体发育速度相比相对缓慢，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。
解析
青春期的困惑
结合自身经历，与同学交流：为什么大家会有这些心理活动？
P4
交流分享
★正确认识青春期的心理变化及影响？P4-5
青春期心理变化
1 表现
①认知能力得到提高
②自我意识不断增强
③情感世界愈加丰富
2 影响
这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
相关链接
（1）心理发展速度与身体发育速度相比相对缓慢，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。
（2）表现：①独立与依赖、②闭锁与开放、③勇敢与怯懦。
心理矛盾的产生与表现
探究问题：心理矛盾产生的原因？表现？
解析
P4-5
★如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑？
（解决青春期心里矛盾的方法？）
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
P5
自主探究
小组讨论
P5
你在生活中遇到过哪些烦恼？是用什么方法进行自我调节的？
学业与工作压力 ：……
人际关系困扰 ：……
自我认知与情绪问题 ：……
日常生活琐事 ：……
时间与精力管理 ：……
家庭与社会期望 ：……
新闻链接
阅读材料，观看视频，分析青少年容貌焦虑背后的原因。
整容低龄化现象：“整容要趁早”“当不了学霸，那就当校花”……有调查显示，如今每到寒暑假、毕业季，都会出现学生扎堆整容的现象。整容低龄化趋势愈加明显，整形手术真的是“早做早变美”吗？
过于关注自己的外表，不能正确看待外在美与内在美的关系；缺乏自信；盲目从众，不会独立思考。
解析
探究问题：如何适应青春期身心变化？
（如何追求青春之美？）
①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
P6
新闻链接
探究问题：谈谈王德民给我们树立了怎样的榜样
新闻链接
被称为“中国最帅院士”，颜值却是他最不值一提的标签；23岁正青春，他放弃留校机会毅然奔赴大庆油田；87岁不减风华，他自嘲“花岗岩脑袋”，坚持为祖国开采更多石油；智慧如星空般璀璨，心性如孩童般纯真，一碗粥一个窝头就是最好的食粮。无论岁月更迭，那颗以“王德民”命名的行星，永远闪耀苍穹。
注重内外兼修，不断求知与探索。在青春时光里不仅要塑造形态、仪表等外在美，更要注重品德和文化修养，提升内在美，做有气质、有格调、有情怀的人。
解析
通过本课学习，你有哪些收获？
总结收获
青春的邀约
正确认识和对待青春期的生理变化
生理变化的表现
生理变化的影响
正确对待生理变化
正确认识和对待青春期的心理变化
心理变化的表现
矛盾心理的主要表现
正确对待心理变化
如何追求青春之美
注重内外兼修，不断求知与探索
基础巩固：（必做）
列举青春期心理矛盾的三种具体表现，结合自身感受，简单标注自己最有体会的一种表现。
能力提升：（选做，深化理解与简单运用）
简答：我们可以通过哪些具体方法，做自己的 “心理保健医生” 来调节青春期心理矛盾？（至少写出 3 种，结合自身实际说明其中一种的适用场景）
拓展探究：（选做，综合运用与思维拓展）
以 “直面青春期身心变化” 为主题，给自己写一封成长信，内容包括：①自己目前的身心变化表现；②面对变化的困惑或收获；③未来打算如何更好地适应青春期变化，追求青春之美。（字数不少于 200 字）
课后作业
下 课
Thanks!
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