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部编版历史七年级下册第15课明朝的统治同步练习题（含答案）
一、选择题
1.从乞丐布衣到开国皇帝，他有着极具传奇色彩的人生。1368年，他在应天府建立了明朝。这里的“应天府”就是（　　）
A.北京 B.开封 C.杭州 D.南京
2.下面示意图中，①处应填的内容是（　　）
A.开创科举制度 B.设立御史台
C.设立“三司” D.设立宣政院
3.明初，朱元璋认为：“夫元氏之有天下，固由世祖之雄武。而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。……人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”基于这一认识，朱元璋采取的措施是（　　）
A.三省并立，互相牵制
B.削弱地方，集权中央
C.抑制相权，设立内阁
D.废除丞相，加强皇权
4.明朝有一位叫钱宰的官员，因为每天都要早起上朝，在家写了一首打油诗发牢骚，其中有一句是：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。”朱元璋第二天就对他说，我并没有“嫌”你，把“嫌”字改成“忧”字吧。朱元璋是通过某一机构知道这首诗的，下列图片中与这一机构有关的是（　　）
A.急递铺令牌 B.宣政院印 C.锦衣卫印 D.市舶司遗址
5.明朝科举考生只会按照固定的题目做没有原创性的文章，他们对“四书”的内容甚至并不了解就可以应付考试。造成这一现象是由于明朝（　　）
A.设立行中书省 B.采用八股取士
C.废除丞相制度 D.设立厂卫机构
6．下图是中国古代君主专制的确立与强化示意图。其中相关措施不符合史实的是（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝
7．《明史·刑法志》中提到，厂卫只听命于皇帝，其本身的约束缺乏制度，逐渐沦为帝王极端私欲的鹰犬；厂卫具有单独的羁押、刑讯取证的权力，其设立对司法体系造成严重的伤害。由此可知，导致这一局面的主要原因是
A．自身缺乏制度的强制约束 B．传统的司法监察体系逐渐瓦解
C．君主专制统治强化的需要 D．特务机构沦为皇权专制的工具
8．下表呈现了中国古代某项制度的历史沿革，其中①②处应填（ ）
隋 ①
唐 增加考试科目，创立殿试
宋 严格考试程序，增加录取人数
明 ②
清 大兴文字狱
A．①隋炀帝创立进士科②兴办太学
B．①隋文帝创立进士科②依据门第推荐
C．①隋文帝创立进士科②废除丞相
D．①隋炀帝创立进士科②八股取士
9．下图反映了，当时（ ）
明代某知识分子的读书单 钦定《五经大全》(二程、朱嘉注) 钦定《四书大全》(二程、朱嘉注) 钦定《性理大全》(二程、朱嘉注) 《近思录》(朱熹) 《伊洛渊源录》(朱嘉)
A．科举考试有新变化 B．大众文学日益流行
C．实业救国思潮兴起 D．科技创新逐渐落伍
10．明初朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方权重，对中央离心离德所致。鉴于此，朱元璋（ ）
A．派文臣做知州，下设通判 B．废丞相，六部直接向皇帝负责
C．设军机处，皇帝总揽大权 D．取消行中书省，设立“三司”
11．明成祖时，统辖东北地区的机构是（ ）
A．西域都护 B．奴儿干都司 C．辽阳行省 D．伊犁将军
12．明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成“隆庆和议”。“隆庆和议”的主要作用是（ ）
A．割地 B．赔款 C．吞并蒙古 D．通贡和互市
13．明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度
A．促进了商业的繁荣 B．不利于皇权的加强
C．阻碍了社会的进步 D．有利于培养创新人才
14．明太祖朱元璋贬孔子而删《孟子》。他曾下令全国停止对孔子的祭祀，未能如愿之后，又命令臣下删掉《孟子》原文85条，只剩下100多条，编了一本《孟子节文》，又专门规定，科举考试不得以被删的条文命题。这表明当时（ ）
A．打击儒家知识分子 B．儒家思想的正统地位受到冲击
C．资本主义思想萌芽 D．明太祖加强文化专制
15．教师在讲授《明朝的政治》这一课题时，展示了下列一段材料。这说明该教师讲授的知识点是（ ）
明初袭元制,设左、右相,独掌中书,统领六部……日感威胁。故设皇太子预政,以架空中书省职能……此后,扩充六部,六部尚书直柄帝命……洪武十三年,借“胡惟庸案”……
A．军机处的建立 B．实行八股取士
C．明太祖废除丞相制度 D．明朝边疆危机的加剧
16.如图所示，哪一个是明朝君主专制加强的表现（　　）
A．图一 B．图二 C．图三 D．都不是
17.1368年，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。这一事件发生在（ ）
A．13世纪80年代 B．13世纪60年代 C．14世纪80年代 D．14世纪60年代
18.丞相被誉为“百官之长”，辅佐皇帝治理国政。中国古代设丞相与废丞相的皇帝分别是（　　）
A.秦始皇 明太祖 B.秦始皇 明成祖
C.秦始皇 隋文帝 D.秦始皇 唐太宗
19.朱元璋“安然家中坐，却知天下事”，明朝专制皇权的可靠支柱是（ ）
A、设置厂卫特务机构 B、设立内阁 C、废除丞相 D、八股取士
20.明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度（ ）
A．促进了商业的繁荣 B．不利于皇权的加强
C．阻碍了社会的进步 D．有利于培养创新人才
二、非选择题
21.在长期的历史发展过程中，中国古代的政治制度不断发展完善。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：
（1）根据材料一的图示，说说从唐朝到明朝中央机构发生了什么变化，并结合所学知识，概括中国古代政治制度发展的特点。
材料二：严复曾说：“八股取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。”
也有人说：“不管它有多少毛病，无论如何，有它也许终胜于一个贫寒子弟要想上升，完全无路可入、无门可敲……的情况。”
（2）根据材料二并结合所学知识，说一说八股取士的利与弊。
22．科举制度是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。阅读材料，回答问题。
材料一 隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。
（1）科举制度正式确立的标志是什么？根据材料一，概括这一时期选官制度的主要特点。
材料二 唐因隋制。贞观年间，增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天时创殿试和武举。殿试的产生排除了一些通过钱财来考入进士的人，是完善科举制的一项重大措施。唐玄宗时，诗赋成为主要的考试内容。
——摘编自360百科
在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。
——摘编自《中国古代文化史》
（2）根据材料二，概括唐朝完善科举制度的重大举措。依据材料二和所学知识，说说唐朝科举制的作用有哪些？
材料三 宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取士者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文明高度发展。
——摘编自《中国古代文化史》
宋朝读书风气很浓，人们希望用勤苦来获得学问，再以学问来打通权力之门。
——萧子文《简读宋朝史》
（3）根据材料三，回答宋代科举考试的变化对“文明高度发展”产生了怎样的影响？试举出这一时期的两位著名词人。政府为方便宋朝读书人“打通权利之门”的这些措施反映了宋朝实行什么样的国策？请再列举一例该国策的具体表现。
材料四 明朝再度恢复了通过对儒家经典的竞争性考试来选拔文官的制度，这套制度后来变成了一种僵死的形式，它一直保持到1905年废除科举制度。
——汤因比《历史研究》
（4）材料四对“儒家经典的竞争性考试”采用的答卷文体是什么？结合所学知识，说明这套制度的“僵死的形式”产生了怎样的影响？
（5）综上所述，谈谈科举制度的本质及其发展对古代社会产生了什么积极影响？
23.阅读材料，回答问题。
材料一：我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
——《明太祖实录》
材料二：这是一个正式的军事特务机构……朱元璋通过这些机构布下了一张监视网络，从城市到乡村，从官僚到百姓，都处于严密的监视和控制之下。
——白寿彝《中国通史》
材料三：其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。
——《明史》
（1）材料一反映了明太祖对中央官制进行了哪些改革？除此之外，他对地方官制又做了哪些调整？
（2）材料二所述“军事特务机构”指什么？明成祖成立的同类机构是什么？
（3）根据材料三，指出明朝科举考试的答卷文体格式。产生了什么结果？
答案
1-5DCDCB 6-10CCDAD 11-15BDCDC 16-20CDAAC
21.（1）变化：从唐朝到明朝，中央机构废除了丞相制度，提升了六部的职权；六部直接向皇帝负责，君主专制得到强化。特点：君权不断加强，相权不断削弱，直至被取消；中央权力不断加强，地方权力逐渐削弱。
（2）利：在相对公正的条件下，仍是有才学的贫寒子弟参政的唯一出路。弊：禁锢了思想，摧残了文化，不利于教育的发展和选贤任能，阻碍了社会的进步。
22．（1）标志：进士科的创立。特点：自主报名，择优录取。
（2）举措：增加考试科目，鼓励士人报考；设立殿试和武举；诗赋成为主要考试内容。作用：扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；满足了封建君主专制政治的要求，起到了集权中央、巩固封建统治的效果。
（3）宋代科举考试增设词科，促进了文学的繁荣；宋代科举考试还促进了文化教育事业的发展。苏轼、李清照、辛弃疾等。重文轻武。文臣统兵的格局形成；武将受到多方面牵制。
（4）八股文。禁锢了人民思想，阻碍了科技文化发展。
（5）维护地主阶级利益；有利于国家选拔人才，有利于文学艺术的繁荣。
23.（1）废除了丞相，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。
将行中书省的权力一分为三，设立 “ 三司 ” ，互不统属。分封诸子为王。
（2）锦衣卫；东厂。
(3) 八股文。加强了君主专制；禁锢了人们的思想；阻碍了科技文化的发展。

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