资源简介

(共26张PPT)
知识框架
青春正当时
— 男生女生
— 青春的邀约
— 学会自我保护
学会自我保护
第三框
第一课 青春正当时
学习目标
1、获取性知识的必要性和途径？
2、涉及性的问题需要注意什么？
3、学会自我保护的具体做法？
新课导入
学会自我保护
生活观察
思考：当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念
一、获取性知识的必要性和途径
我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
一、获取性知识的必要性和途径
上生物课
和父母沟通
阅读相关书籍
性教育讲座
探究分享
思考：针对他们的观点，说说你的看法。
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
二、涉及性的问题需要注意什么
知识拓展
什么是性骚扰、性侵害？
性骚扰：指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的,受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
性侵害：指违背他人意愿，通过暴力、胁迫、欺骗或利用权力等手段，对他人实施的性侵犯行为。它包括强奸、猥亵、性骚扰等多种形式，会对受害者造成严重的身心伤害，是一种严重的违法犯罪行为。
阅读感悟
探究与分享
思考： 评析这两位女生的做法。
遇到类似的情况，我们该如何保护自己？
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到 害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇 气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。
①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、学会自我保护的具体做法措施
方法与技巧
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保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等
必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语
言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。
快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安
全的地方。
勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒
绝，有可能会让加害者停止侵害行为
寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把
事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律
武器保护自己。
自 我 保 护 小 贴 士
② 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
三、学会自我保护的具体做法措施
学会自我保护
课堂小结
一、获取性知识的必要性和途径
学会自我保护
二、涉及性的问题需要注意什么
三、学会自我保护的具体做法措施
课堂练习
1．某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题教育，向学生传授什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等知识。这启示中学生应该（ ）
①树立安全意识和自我保护意识，远离异性
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益
④严厉打击和惩罚性侵害和校园欺凌行为
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
B
课堂练习
1．B
【详解】本题考查增强自我保护意识。
①：树立安全意识和自我保护意识正确，但“远离异性”会阻碍正常人际交往，故①说法错误；
②：面对不法侵害时勇敢机智地拒绝和反抗侵害是正确应对方式，故②符合题意；
③：学会求救、自救并运用法律维权符合自我保护要求，故③符合题意；
④：严厉打击和惩罚犯罪行为属于司法机关职责，中学生无权直接实施，故④不符合题意；
课堂练习
2．进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。下列获取性知识途径正确的是（ ）
①参观青春期教育展览
②和父母咨询获得指导
③认真上好生命科学课
④偷偷通过非法途径了解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
2．A
【详解】本题考查获取性知识的途径。
①：参观青春期教育展览属于正规、科学的性教育方式，能帮助青少年正确认识身体变化，故①符合题意；
②：父母是青少年成长的重要引导者，通过咨询父母可获得科学指导和支持，故②符合题意；
③：学校生命科学课提供系统的生理健康知识，是获取性知识的合法途径，故③符合题意；
④：非法途径可能传播错误信息或不良内容，违反法律法规，故④说法错误；
课堂练习
3．我们是自己身体的主人，要学会自我保护。为此，下列行为可取的有（ ）
①与陌生人单独在封闭环境中聊天
②拒绝不适当的身体接触
③快速离开危险地方
④遇到侵害学会求助，及时报警
A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④
D
课堂练习
3．D
【详解】本题考查对学会自我保护的认识和理解。
②③④：依据教材知识并分析题干可知，拒绝不适当的身体接触是保护身体自主权的重要方式，符合自我保护要求；同时，快速离开危险地方是避免伤害的有效行动，符合自我保护原则；另外，遇到侵害及时求助和报警是依法维权、保障安全的关键措施，故②③④说法正确；
①：与陌生人单独在封闭环境中聊天可能增加安全风险，不符合自我保护原则，故①说法错误；
课堂练习
4．随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性知识产生好奇或困惑。下面是一些了解“性知识”的途径，其中正确的是（ ）
①参观青春期教育展览
②自己上网查阅或浏览所有相关信息
③到学校图书馆查阅相关书籍
④聆听学校安排的相关专家讲座
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
课堂练习
4．D
【详解】本题考查获取性知识的途径。
①③④：“参观青春期教育展览”属于学校或社会组织的正规教育活动，内容科学健康，“学校图书馆书籍”经过严格的筛选，内容科学严谨，“学校安排的专家讲座”具有权威性和教育性，这三种正当途径可以帮学生了解一些“性知识”，故①③④说法正确；
②：自己上网查阅或浏览“所有”相关信息会存在一定的风险，网络信息良莠不齐，可能接触不良内容，故②说法错误
下节课见

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