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(共18张PPT)
第八部分　中考风向标
专题三 开放性创新考法
01
专题解读
02
中考动向
03
真题探究
04
强化训练
自2022年广东中考后，每年非选择题都有开放性、探究性设问，且设问分值不低，符合课标“要减少简单考查机械记忆能力的题型，提高探究性、开放性、综合性、创新性题型的比例”和“适当增加探究性与创新性题目的分值，有效衡量学生核心素养水平”的命题要求。近几年的设问都具有一定的创新性，从学科独特的角度对历史学科知识进行多方位、深层次的考查，从而体现创新性，考查考生的个性品质和创新意识，鼓励有独特见解、有思想水平、有创新精神。故开放性创新考法在今后是备考和训练的重点。
年份 设问 分值
2025 32.(1)在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。 示例：选择第四单元 抗日战争胜利后，人民渴望和平。为此，中国共产党派代表参加重庆谈判，国共双方签署“双十协定”。但蒋介石公然违背“双十协定”，发动全面内战。中国共产党领导人民军队，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，之后展开战略进攻，发起三大战役，于1949年率领百万雄师横渡长江，占领南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。 这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党为新中国而奋斗的伟大征程。 10分
年份 设问 分值
2024 33.(1)在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。(要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确) 研究报告示例 研究角度：劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。 研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。 8分
年份 设问 分值
2023 33.(2)对比材料二中两幅地图的变化，从以下三个角度中任选一个或自定观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。(要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚) 观察角度：(Ⅰ)疆界领土　(Ⅱ)国际关系　(Ⅲ)政权更迭 8分
2022 32.(2)选择材料中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：参考示例，观点明确，史论结合，条理清楚。) 10分
“图片解读”和看图说史一样，把与图片相关的史事说出就能获得分数。结论部分考查考生的思维能力，需要概括两幅图片所反映的史实的共同意义。图片解读题首要考查的就是图片信息提取能力。
这次的题型变化再一次证明“不确定性”已成为广东中考命题的一大趋向性，也是广东中考考查思维能力的一种重要方式。为了应对“不确定性”，还需要适应更多新考法。
(2025广东·32)为了让同学们感受中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程，某校组织了以参观中国国家博物馆展览为主的研学活动。同学们在活动结束后，利用搜集整理的素材设计了板报，其内容如下。阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料
单元 单元主题 板报图片(部分) 第一 单元 开天辟地 的大事变 中共一大上海会址
中共二大会址
第二 单元 探索中国 革命新道路 南昌起义总指挥部旧址
遵义会议会址
单元 单元主题 板报图片(部分) 第三 单元 全民族抗战 的中流砥柱 毛泽东撰写的《论持久战》
百团大战的场景
第四 单元 为新中国 而奋斗 “双十协定”原稿
《百万雄师下江南》(油画)
在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题。(10分)
示例：
选择第四单元
抗日战争胜利后，人民渴望和平。为此，中国共产党派代表参加重庆谈
判，国共双方签署“双十协定”。但蒋介石公然违背“双十协定”，发动全面内战。中国共产党领导人民军队，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，之后展开战略进攻，发起三大战役，于1949年率领百万雄师横渡长江，占领南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。
这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党为新中国而奋斗的伟大征程。
解题步骤 例题分析
第一步：审 (1)明确考查内容：根据“为了让同学们感受中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程”可知，本题主要考查中国共产党党史。
(2)明确答题内容：根据设问“在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元，运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识，解读该单元的主题”可知，题目要求学生根据对应单元的图片解读单元主题，解读内容是第一、二、三单元中的其中一个，而且给出了示例。由此可知答案只需要根据示例的格式和思路进行即可。
解题步骤 例题分析
第二步：读 (1)读示例：从示例中我们可以读出“解读”的格式，首先是选择的单元，接着是解读，最后是两幅图片的共同结论。
①选择的单元：直接说明所选择的单元即可。
②解读：根据示例可以看出，解读是根据所给图片的史事从主题的角度出发，陈述事实，按照时间顺序，把史事与主题相关的前因后果概括出来。
③共同结论：用一句话总结两幅图片反映的事实的共同历史结论，也就是单元主题。
(2)读材料：材料是一个表格，分为单元、单元主题和板报图片三部分。根据题干“在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元”可知我们主要解读对象是第一、二、三单元。每单元有一个主题和两幅图片，解读图片时需要从单元主题出发，边解读图片边联系教材。
解题步骤 例题分析 第三步：联 单元 解读 共同结论
第一 单元 五四运动促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。1921年，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告了中国共产党的诞生，这是中国历史上开天辟地的大事变。1922年，中国共产党第二次全国代表大会召开，在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领。 这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党诞生后，中国革命的面貌焕然一新。
解题步骤 例题分析 第三步：联 单元 解读 共同结论
第二 单元 第一次国共合作破裂后，中国共产党发动系列武装起义，反抗国民党的反动统治。南昌起义标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党在国民革命失败后，探索中国革命新道路的历程。
解题步骤 例题分析 第三步：联 单元 解读 共同结论
第三 单元 20世纪30年代，日本挑起侵华战争，中国共产党提出了建立抗日民族统一战线的主张。毛泽东发表《论持久战》，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。1940年，中国共产党发动百团大战，有力打击了日军的侵略气焰，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。
解题步骤 例题分析
第四步：答 　　选择第四单元
抗日战争胜利后，人民渴望和平。为此，中国共产党派代表参加重庆谈判，国共双方签署“双十协定”。但蒋介石公然违背“双十协定”，发动全面内战。中国共产党领导人民军队，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，之后展开战略进攻，发起三大战役，于1949年率领百万雄师横渡长江，占领南京，宣告了国民党反动统治的覆灭。
这两幅图片反映的史事，揭示了中国共产党为新中国而奋斗的伟大征程。
(相关练习见《解题技法与答题模板》第二部分的第二、三节)(共68张PPT)
第八部分　中考风向标
专题一　跨学科主题学习
01
新课标解读
02
实战演练
为进一步发展学生核心素养，促进学生历史学习方式的转变，新课标设计了“跨学科主题学习活动”板块：从特定的问题意识出发，将分散在不同地方的内容整合在一起，有助于学生形成既在时段上纵通、又在领域上横通的通史意识；同时借助不同课程所学的知识和方法，培养学生多角度分析问题和解决问题的能力。下列是新课标的跨学科主题及其与初中教材联系的知识点。
学习主题 与初中教材联系的知识点
中华英雄谱
(备考要熟悉英雄产生的时代背景、重要事迹及精神内涵)
学习主题 与初中教材联系的知识点
小钱币， 大历史
(备考时理解经济发展特别是商品经济发展与货币的关系，以及货币特有的时代性)
学习主题 与初中教材联系的知识点
历史上的中 外文化交流
(备考时要注意人类文明具有多样性和发展不均衡性，文明因交流而丰富，推动人类向前发展)
学习主题 与初中教材联系的知识点
历史上水陆 交通的发展 (备考重点)
(备考时要注意水陆交通的建设与发展，是国家基础建设和国家有效治理的一个方面，其发展水平体现了综合国力的发展程度)
学习主题 与初中教材联系的知识点
生态环境与 社会发展
(备考要辩证看待工业革命发展，理解科技是一把双刃剑)
学习主题 与初中教材联系的知识点
在身边发 现历史 身边的历史有两大类：物质文化遗产和非物质文化遗产，通过博物馆、街道、建筑、老照片、老物件、口述釆访等，了解人们在衣、食、住、行、用等方面的变化，切身感受人民生活水平的提高，铸牢建设中国特色社会主义的理想信念
探寻红色 文化的历 史基因 (备考重点) 详细知识点见本书第七部分专题五《开天辟地　初心使命——中国共产党的光辉历程》
1.掌握四个阶段(新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设)中的重要历史事件，了解革命英雄人物事迹和遗物、文献史料、革命旧址、重要纪念日等
2.掌握基本史实，加深理解中国共产党领导中国人民进行革命斗争和社会主义建设的艰苦历程，深切感受中国共产党人的大无畏牺牲精神和人民群众的无私奉献精神，认识中国共产党人的不懈努力是历代仁人志士追求民族独立、人民解放理想的延续
学习主题 与初中教材联系的知识点
看电影， 学历史 了解一些依托历史背景的电影，如反映两次世界大战、抗美援朝等主题的电影，从而直观地感受历史上的重大事件、人物情感、社会百态和时代变迁
历史地图上 的世界格局 1.中国古代疆域演变(详见课堂本P53)
2.历史上横跨三大洲的国家：
学习主题 与初中教材联系的知识点
历史地图上 的世界格局 3.新航路开辟后的世界：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来；世界市场逐渐形成，贸易中心从地中海转向大西洋沿岸
学习主题 与初中教材联系的知识点
历史地图上 的世界格局 4.战争前后的世界格局
古代典籍中 的中华优秀 传统文化 (备考重点) 1.科技类
2.文化类
(备考要结合优秀文化的具体历史情境，从多维度认识中华优秀传统文化)
一、选择题
【历史与语文】
1.每首诗里流传最广的那句叫做“诗眼”，其实除了“诗眼”，唐诗里还有一种说法叫“历史眼”。通过“历史眼”，可以了解到唐诗背后的历史。通过《琵琶行》的最后一句“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”我们可以了解唐朝的(　　)
A.官僚制度 B.科举制度 C.民族关系 D.对外关系
A
解析　司马是唐代的官职名称，属于地方官员，通常指州郡的佐官。青衫是指唐代官员的服饰颜色与品级相关，因此我们可以了解唐朝的官僚制度，A项正确；科举制度主要体现在官员考试、选拔等方面，与题意不符，排除B项；民族关系主要表现在唐朝时期对周边民族实行的和亲、设置机构、战争等，与题意不符，排除C项；唐朝的对外关系主要表现在与新罗、日本、天竺、大食等国的关系，与题意不符，排除D项。
2.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”“这场军事政变”的意义在于(　　)
A.实现了国共第二次合作 B.抗日民族统一战线初步形成
C.保存了红军的基干力量 D.标志着中国全民族抗战的开始
B
解析　为逼蒋抗日，1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“西安事变”。经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决，这揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。据“这场军事政变时机抓得很好执行得也十分利落。……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”及所学知识可知，“这场军事政变”是西安事变，其意义在于抗日民族统一战线初步形成，B项正确；1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成，排除A项；红军长征的胜利保存了红军的基干力量，使革命转危为安，排除C项；七七事变标志着中国全民族抗战的开始，排除D项。
【历史与数学】
3.有一首歌谣这样唱道：“蛐蛐叫喊夜声长，茄子下来菊花黄；没到八月过中秋，小鬼便抢占沈阳。”它反映的重大历史事件发生于(　　)
A.民国一十九年 B.民国二十年 C.民国二十一年 D.民国二十二年
B
解析　据材料“蛐蛐叫喊夜声长，茄子下来菊花黄；没到八月过中秋，小鬼便抢占沈阳”可知，这反映的重大历史事件是1931年的九一八事
变。1931-1911=20，故1931年是民国二十年，B项符合题意。
4.数学兴趣小组和历史兴趣小组联合进行跨学科学习。数学兴趣小组绘制了如下图示意图并讲解到“0”左右两侧的数字分别是“负数”和“正数”，任何“正数”在数轴上都有其唯一对应的“负数”，并且二者在不同问题情境下可以相互转换。该示意图能体现历史学科知识中的(　　)
A.老子的辩证法 B.孔子的“仁”
C.荀子的“礼治” D.韩非的“法”
A
解析　根据题干“任何‘正数’在数轴上都有其唯一对应的‘负数’，并且二者在不同问题情境下可以相互转换”和所学知识可知，老子认为，世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题，符合老子的辩证法，A项正确；孔子的核心思想是“仁”，他提出仁者爱人，即要有爱心和同情心，排除B项；材料体现的是道家思想，而荀子体现的是儒家思想，不符合题意，排除C项；材料体现的是道家思想，而韩非的“法”属于法家思想，排除D项。
【历史与英语】
5.近几十年来，在新增加的英文单词中，出现了一些特色词，如“The Belt and Road”(“一带一路”)、“one county，two systems”(“一国两制”)、“take out”(外卖)、“wonton”(馄饨)等。据此判断，这些新增的英文单词表明(　　)
A.英文单词书写方便 B.中国元素影响扩大
C.新型经济迅速发展 D.中英两国交往密切
B
解析　从新增的英文单词可以看出，它们大多与中国文化、政策或生活方式相关，如“一带一路”“一国两制”反映了中国的外交政策和国家制度，“外卖”“馄饨”则反映了中国饮食文化的国际传播。这些单词的出现表明中国元素在国际上的影响正在扩大，B项正确；题目中并未提及英文单词的书写方便性，排除A项；虽然“外卖”一词可能与现代经济活动有关，但题目中的其他词汇如“一带一路”“一国两制”并不直接反映经济发展状况，排除C项；题目中的单词虽然体现了中国文化在国际上的传播，但并未直接说明中英两国之间的交往密切程度，排除D项。
6.下表为创办于1920年9月的上海外国语学社的授课教师情况表。该学社的创办(　　)
A.进一步传播了马克思主义
B.使民主共和观念深入人心　
C.深化了中苏两国外交关系
D.是新民主主义革命的开始
A
姓名 国籍 课程
库兹涅佐娃 苏俄 俄语
李达 中国 日语：十月革命和无产阶级斗争
陈望道 中国 马列主义课
俞秀松 中国 马克思主义和政治理论课
解析　根据图表信息中的课程“俄语、日语：十月革命和无产阶级斗争、马列主义课、马克思主义和政治理论课”可知，该学社的创办与马克思主义的宣传有关，它进一步传播了马克思主义，A项正确；民主共和观念是资产阶级的理论和思想，排除B项；题意中只是上海外国语学社的授课，无法推出对中苏两国外交关系深化，排除C项；新民主主义革命开始的标志是五四运动，排除D项。
【历史与道法】
7.有学者把中国共产党百年党史分为四个时期：“开天辟地”之“革命救国”时期；“改天换地”之“建设兴国”时期；“翻天覆地”之“改革富国”时期；“惊天动地”之“复兴强国”时期。在“复兴强国”时期召开的重要会议是(　　)
A.中共一大 B.中共七大
C.中共八大 D.中共十九大
D
解析　结合所学知识，“开天辟地”之“革命救国”时期是1921到1949年；“改天换地”之“建设兴国”时期是1949到1978年；“翻天覆地”之“改革富国”时期是1979到2012年；“惊天动地”之“复兴强国”时期是2012年至今。结合所学知识，2017年，中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，习近平在会上作了题为《决胜全面建成小康社会　夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，D项正确；中共一大是1921年，中共七大是1945年，中共八大是1956年，排除A、B、C三项。
8.下面漫画反映的共同主题是(　　)
A.全面建成小康社会
B.全面从严治党
C.全面深化改革
D.全面依法治国
B
解析　根据所学知识可知，“坚持‘老虎’‘苍蝇’一起打”，查处了一大批违法违纪案件，纯洁了党员干部队伍，凝聚了党心、民心。摒弃享乐主义、形式主义，打击奢靡之风和官僚主义，这充分体现了“四个全面”中的全面从严治党，说明了中共中央反腐败斗争的决心，B项正确；全面建成小康社会体现在脱贫攻坚等方面，排除A项；全面深化改革主要是进一步深化经济体制改革等方面，排除C项；全面依法治国体现在完善法律，推进法治社会建设，排除D项。
【历史与地理】
9.历史地图是我们学习历史的重要工具。观察下图，对该地图理解正确的是(　　)
A.海外交通路线可达欧洲
B.泉州是对外贸易的唯一商港　
C.开辟了到达美洲的航线
D.政府派遣船队出使西洋诸国
A
元朝交通路线图
解析　根据“《元朝交通路线图》”，可知，元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。根据图示可知，元朝的海外贸易路线能直达欧洲，A项正确。广州、泉州港是对外贸易的主要大商港，排除B项；哥伦布发现“美洲大陆”，开辟了到达美洲的航线，排除C项；明朝郑和下西洋，政府派遣船队出使西洋诸国，排除D项。
10.新航路开辟过程中，美洲大陆出现了许多被称为新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰的地名，这些地名体现了(　　)
A.航海家的冒险精神 B.美洲物产极其丰富
C.世界连成一个整体 D.殖民者的侵略掠夺
D
解析　据材料关键词“新航路开辟过程中，美洲大陆出现了许多被称为新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰的地名”，结合所学知识可知，当时在美洲地区的命名具备殖民扩张的特点，欧洲殖民者将欧洲的地名直接搬运到美洲来命名，体现了欧洲殖民者对美洲的侵略和掠夺，D项正确；材料没有体现航海家的冒险精神、美洲物产极其丰富、世界连成一个整体，排除A、B、C三项。
B
【历史与艺术】
11.下图是中国革命歌曲《我们的红旗插遍天下》的歌词。该歌曲最可能创作于(　　)
A.国民革命时期　 B.土地革命时期　
C.抗日战争时期　 D.解放战争时期
　　同志们快快起来拿着枪，要创造苏维埃共和邦，敌人发作了，奋勇向前冲！(杀)杀向旧世界，建立苏维埃！(杀)霹雳啪，霹雳啪。勇敢冲，勇敢杀，杀向旧世界，建立苏维埃，我们的红旗插遍天下。
解析　根据材料“建立苏维埃，我们的红旗插遍天下”可知，反映了工农武装割据局面的形成。20世纪30年代，中共领导红军在农村创造了工农武装割据的局面，到1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地。在此基础上，1931年冬，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开。会议宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府，定都瑞金。这是中国的红色政权。这一时期是土地革命时期，也叫国共十年对峙时期，B项正确；国民革命时期是1924到1927年，排除A项；抗日战争是1931到1945年，排除C项；解放战争是1946年6月至1950年6月中国人民解放军在中国共产党的领导下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争，排除D项。
A
12.拉斐尔创作于1508年的《圣母子》(如右图)已与以前的圣母形象有很大的不同，因表现形式的差异使拉斐尔成为著名“文艺复兴艺术三杰”之一。该作品注重(　　)
A.描绘人性
B.倡导民主
C.宣扬神权
D.讴歌革命
解析　拉斐尔是文艺复兴的“美术三杰”之一，他的作品集中体现了人文主义精神，人文主义的精神内涵包括肯定人、肯定人性、肯定人的价值，对人的生命、尊严和价值高度的重视。观察题干图片可知，圣母紧紧抱住自己的孩子，突出表现了人间的亲子之情；圣母把脸贴近孩子的脸颊，充分展现了母爱情景。因此，拉斐尔创作的《圣母子》描绘“人性”，提倡人性，反对神性，A项正确；“倡导民主”“宣扬神权”和“讴歌革命与“拉斐尔创作于1508年的《圣母子》已与以前的圣母形象有很大的不同”不符，因此，B、C、D三项不符合题意，排除。
B
【历史与科学】
13.如下图所示内容反映了唐朝(　　)
A.民众审美标准变化
B.农业生产技术进步
C.生产方式彻底改变
D.商业活动范围扩大
解析　据图示可知，是直辕犁到曲辕犁的改进。结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，体现了唐朝农业生产技术的不断改进，B项正确；题干内容反映的是直辕犁到曲辕犁的改进，没有涉及民众审美标准的变化，排除A项；“彻底”的表述过于绝对，排除C项；题干内容反映了农业生产工具的改进，与商业活动范围扩大无关，排除D项。
D
14.中国人很早就掌握了制铜的方法，在约公元前100年的《淮南万毕术》中就记载“曾青(硫酸铜溶液)得铁则化为铜”，其化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，这一原理在现代湿法冶金术中仍有广泛应用。从上述材料能得到的信息是(　　)
A.中国在世界上最早掌握制铜技术
B.这推动商周时期青铜技术的发展
C.中国该时期的化学技术领先世界
D.这体现中国古代人民的聪明才智
解析　根据材料“中国人很早就掌握了制铜的方法”可知，这说明中国古代很早就掌握了制铜的方法，体现了中国古代人民的聪明才智，D项正确；中国人很早就掌握了制铜方法，并不能代表中国在世界上最早掌握制铜技术，排除A项；题干主旨是强调中国古代先民的智慧，与“这推动商周时期青铜技术的发展”无关，排除B项；题干并未涉及世界其他地区，因此无法推断出该时期的化学技术领先世界，排除C项。
A
15.基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变，是生物学领域的重大发现。研究者发现基因突变主要集中在20世纪中叶，而在19世纪以前这一突变很少发生。这种变化主要是因为(　　)
A.工业化推动带来的环境污染 B.人类医学技术研究领域的滞后
C.资产阶级唯利是图故意所为 D.经济高度发达产生的负面效应
解析　材料中基因突变集中出现在20世纪中叶，而19世纪之前较少出现。这是因为19世纪六七十年代，人类进行第二次工业革命，化学工业的出现导致环境污染、破坏加剧，引发大量化学性疾病，包括生物基因突变，影响至20世纪，A项正确；医学是用来对抗疾病的，不是出现基因突变的原因，排除B项；资产阶级唯利是图故意所为与材料无关，排除C项；经济高度发达产生的负面效应与材料无关，排除D项。
D
【历史与体育、劳动】
16.南宋时期，相扑运动深受百姓的喜爱，相扑的形式也日益多样化，有男性相扑、小儿相扑、女子相扑、男女相扑等，甚至还出现了专门的相扑社与专职的女性相扑表演者，百姓可以在瓦子等娱乐场所购票观看。这一现象出现的主要原因是(　　)
A.民间尚武精神浓厚 B.民族交融大大加深
C.中央政府积极支持 D.城市商品经济发展
解析　依据材料并结合所学知识可知，宋代商业的繁荣超过了前代，推动了城市的繁荣发展，市民阶层不断壮大，市民生活也丰富起来，D项正确；宋朝政府执行重文轻武政策，排除A项；民族交融与中央政府的支持在材料中均未体现，排除B、C两项。
C
17.1953年初，中华全国总工会号召工人群众“开展劳动竞赛运动，保证完成国家的基本建设和生产计划”。此后三年，劳动竞赛在各大城市和工业中心的工厂企业中有序开展，毛泽东赞誉这是“我们国家值得庆贺的新气象”。这表明劳动竞赛(　　)
A.保证了工业化目标初步实现 B.促进了国民经济的快速恢复
C.体现了奋发图强的时代精神 D.推动了计划经济体制的建立
解析　根据材料信息“此后三年，劳动竞赛在各大城市和工业中心的工厂企业中有序开展，毛泽东赞誉这是‘我们国家值得庆贺的新气象’”可见劳动竞赛有助于激发工人群众的劳动积极性，推动国家的建设和生产，体现出奋发图强的时代精神，故C项正确。劳动竞赛并不能保证工业化目标的初步实现，排除A项；1952年底，国民经济恢复完成，与材料时间信息不符，排除B项；1956年底三大改造完成后，社会主义制度建立，我国建立了计划经济体制，排除D项。
二、非选择题
18.【小钱币，大历史】“小货币，大历史”。阅读材料，完成下列探究活动。(14分)
材料　图表所示
第一组
①古希腊科斯岛银币 　　公元前5世纪由古希腊发行。货币上刻有掷铁饼运动员的形象 ②和同开珎 　　708年由日本铸造。日本最早铸行的法定货币。形制源于唐朝“开元通宝” ③西班牙八里尔银币
　　16世纪70年代由西班牙铸造。银币上有印尼、比利时、中国商人留下的标记。这是第一种真正意义上的全球货币
第二组
④美国美元上的华盛顿 ⑤美国美元上的林肯 ⑥印度卢比上的甘地
(1)请参照示例并结合所学知识，解读第一组文物货币中②和③的历史背景。(4分)
【示例】货币：①
背景解读：古希腊人热爱体育运动和比赛。最具代表性的比赛是奥林匹克运动会。掷铁饼是广受欢迎的运动，被大量展现于钱币中。
货币：②
背景解读：日本通过大化改新，全面仿效唐朝的政治、制度和文化，在货币上也仿照了中国货币圆形方孔的形制。
货币：③
背景解读：新航路开辟后，西班牙在亚洲、美洲等地进行殖民扩张和发展海外贸易。
(一种货币2分，共4分)
(2)请在第二组纸币中任选合适的两项组成一个组合，提炼其主题并加以解读。(6分)
【示例一】④⑤组合，主题：推进美国历史进程中的杰出总统。解读：华盛顿带领北美人民推翻英国殖民统治，建立资产阶级共和国，开创了三权分立的资产阶级民主共和政体；林肯赢得南北战争的胜利，解放了黑人奴隶，巩固了国家的统一，加速了资本主义的发展。
【示例二】④⑥组合，主题：追求民族独立的杰出人物。解读：华盛顿领导独立战争，推翻英国殖民统治，建立美利坚合众国，被誉为美国“国父”；甘地领导印度人民，发动两次非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，被誉为印度“圣雄”。
(主题2分，解读4分，共6分)
(3)综合以上材料，谈谈货币的历史价值。(4分)
历史价值：①货币承载历史记忆，见证社会变迁；②货币是研究历史的特殊史料；③货币表达人民对历史的态度等。(任答两点即可，一点2分，共4分)
19.【探寻红色文化的历史基因】九年级某历史小组以“探寻红色文化的历史基因”为主题开展项目化学习。阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一　探访历史遗迹，追寻红色印记
广州农民运动讲习所 　　从1924年7月至1926年9月，广州农民运动讲习所在共产党人相继主持下，连续举办了六届。开办农民运动讲习所的目的，在于“养成农民运动人才，使之担负各处地方实际的农民运动工作”。
——摘编自陈金龙《广州农民运动讲习所的历史地位》
(1)根据材料一，指出广州农民运动讲习所的创办背景及目的。(4分)
背景：①第一次国共合作；②北伐战争胜利进军，各地工农革命运动蓬勃发展。(任答一点即可，2分)目的：培养农民运动人才，推动农民运动开展。(2分)
材料二　触摸历史文物，感受家国情怀
序号 历史文物 文物名称
① 泸定桥铁索链(1935年)
② 《黄河大合唱》总谱(1939年创作，现藏于中国人民革命军事博物馆)
③ 《亲临前线指挥的八路军彭德怀副总司令》木刻版画(1941年创作)
④ 战役后方群众运送物资支援前方的独轮车(1948—1949年)
(2)请从②③④号文物中任选一件，参照示例并结合所学，撰写一段该文物的解说词。(6分)
示例：
文物：①号
解说词：该文物见证了长征红军飞夺泸定桥的历史，体现了红军不畏艰险、勇往直前的革命精神。飞夺泸定桥提高了红军士气，打开了红军继续北上的通道，为红军会师和长征胜利奠定基础。
【示例一】选择：②号。解说词：《黄河大合唱》诞生于抗日战争期间；歌曲气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现中国人民的勇敢、顽强和百折不挠的拼搏精神；极大地鼓舞了全国人民的抗日斗志。
【示例二】选择：③号。解说词：该版画反映了抗战期间百团大战(敌后战场)的景象；表现了以彭德怀为代表的八路军不怕个人安危、英勇无畏的精神；百团大战提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
【示例三】选择：④号。解说词：该独轮车见证了淮海战役群众支援前线的情景；体现了人民群众不畏艰难、无私奉献的精神风貌；淮海战役的胜利解放了长江中下游以北的地区，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
(任选一示例即可，史实2分，精神2分，意义2分，共6分)
材料三　广东有着光荣的革命传统和丰富的红色资源，应把南粤大地红色资源作为开展党史学习教育的生动教材，通过挖掘、保护、利用身边红色遗址，追寻革命先辈的足迹，讲活党的历史故事，真正让红色资源活起来。
——南方网《用好红色资源，传承红色基因》
(3)综合上述材料，谈一谈中学生如何传承红色基因弘扬革命精神。(4分)
方法：①参加红色研学实践；②阅读红色经典著作；③了解革命历史和感悟革命传统；④增强责任意识和社会担当，发扬革命精神；等等。(任答两点即可，一点2分，共4分)
20.【看电影，学历史】电影艺术·折射变迁。某校八年级同学开展“电影中的历史”项目学习，请你参与。(14分)
任务一　【略读电影内容，解读历史叙事】
材料　电影《我和我的祖国》展现了新中国成立以来值得铭记的七个历史篇章。
篇章 故事年份 主要内容
《前夜》 1949 重现新中国升起第一面五星红旗的场景
《相遇》 1964 讲述中国第一颗原子弹爆炸成功的故事
《夺冠》 1981 回顾中国女排首次夺冠的精彩时刻
《回归》 1997 讲述香港回归祖国的动人故事
《北京你好》 2008 再现“开在家门口的”奥运会盛况
《护航》 2015 纪念抗日战争胜利70周年的故事
《白昼流星》 2016 讲述神舟十一号返回舱成功着陆的故事
(1)任选上表中的一个篇章，运用历史知识说明其值得铭记的原因。(4分)
【示例一】选择《前夜》。原因：《前夜》记述新中国成立的时刻，中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站立起来了。
【示例二】选择《相遇》。原因：《相遇》记述了中国第一颗原子弹爆炸成功的故事，这集中代表我国科学技术当时所能达到的新水平，打破了超级大国的核垄断，提高了我国的国际地位，增强了国防安全。
【示例三】选择《回归》。原因：《回归》记述了香港回归的故事，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
【示例四】选择《白昼流星》。原因：《白昼流星》记述了载人航天飞船成功返回，这是中国航天领域取得的又一重大突破，表明中国载人航天技术水平已达到国际领先地位，并能够完成更高难度的技术任务，这将极大地促进中国航天事业的发展。
(任选一篇章作答即可，史实2分，意义2分，共4分)
任务二　【观摩历史电影，撰写活动感悟】
(2)请根据电影内容编写一段电影片尾语。(注：电影片尾语是对内容的总结及其拍摄意义的概述，起到升华主题的作用。)(8分)
电影片尾语：电影展现了新中国成立后，我国在社会主义建设时期和改革开放新时期取得了多个领域的辉煌成就，反映了在中国共产党领导下，中国人民努力奋斗，中国国力逐渐增强、国际地位日益提升，助力实现中国梦的过程。
(内容的总结2分，拍摄意义2分，升华主题2分，语言表述2分，共8分)
(3)综合上述探究活动，谈谈你对历史题材电影的认识。(2分)
认识：①历史题材的电影一定程度上直观地展现历史的面貌，便于我们了解和掌握历史；②观看历史电影也是学习历史的一种重要的方式；③电影属于艺术的再现，有艺术加工成分，有一定的主观性，不能等同史实，我们要辨别史实等。(言之有理、任答一点即可，2分)(共59张PPT)
第八部分　中考风向标
专题二　核心素养与实战演练
01
新课标解读
02
实战演练
历史课程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。近几年广东省中考命题水平在全国领先，令人耳目一新，能力立意，素养立意，注重立德树人越来越明显。因此，平时把握和渗透核心素养，尤为必要。
核心素养 内涵 目标要求
唯物史观 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论 初步学会在唯物史观的指导下看待历史
1.能够认识劳动在人类社会发展中的重要作用，知道物质生产是人类生存和人类社会发展的基础
2.知道人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者
3.知道生产力发展的重要性，知道生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会历史发展的根本动力
4.知道在阶级社会中存在着阶级矛盾和阶级斗争，阶级斗争是推动历史发展的直接动力
5.初步了解人类社会形态从低级到高级的发展趋势
6.能够将唯物史观运用于历史学习，结合史实进行阐述和说明
核心素养 内涵 目标要求
时空观念 在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式 学会在具体的时空条件下考察历史
1.了解历史发展的时间顺序和空间要素，初步掌握计算历史时间和识别历史地图的方法，并能够在历史叙述中运用这些方法
2.能够将事件、人物、现象等置于历史发展的特定或总体进程及具体的地理空间中加以考察，并从历史发展的角度认识其地位和作用
史料实证 指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法 初步学会依靠可信史料了解和认识历史
1.了解史料的主要类型，初步学会从多种渠道获取历史信息，提高对史料的识读能力
2.能够尝试运用史料说明历史问题，学会根据可信史料对历史进行论述
3.初步形成重证据的意识和处理历史信息的能力
核心素养 内涵 目标要求
历史解释 指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法 初步学会有理有据地表达自己对历史的看法
1.能够初步区分历史叙述中的史实与解释
2.能够客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法
3.在理解和辨析相关史料的基础上，尝试发现和提出新的问题，加以论证，形成自己的历史认识
核心素养 内涵 目标要求
家国情怀 学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任 形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当
1.能够从历史的角度认识中国国情，认识中华民族多元一体的历史发展趋势，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，铸牢中华民族共同体意识
2.了解并认同社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，增强民族自尊心、自信心和自豪感
3.了解中国历史上的英雄人物，崇尚英雄气概，传承民族气节
4.培育和践行社会主义核心价值观，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
5.了解人类文化的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，认识中国历史与世界历史相互关联
6.了解中华文明对世界文明进步作出的突出贡献，体现立足中国、面向世界的视野和胸怀，初步树立构建人类命运共同体的意识
7.逐步确立积极进取的人生态度，形成健全的人格，具有为家乡、国家和世界发展贡献力量的远大理想和责任担当
历史课程五个核心素养是史学理论系统中的基本要素，构成了中学历史教学基本要求的一个有机整体。图示如下：
一、唯物史观
1.西周时期，“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”，而到了战国时期，“一夫挟五口，治田百亩”。从生产力发展的角度分析，引起这一变化的主要原因是(　　)
A.耒耜等磨制石器的出现
B.分封制和井田制的瓦解
C.出现大规模的兼并战争
D.铁制农具和牛耕的推广
D
解析　春秋战国时期，铁制农具和牛耕的推广大大提高了生产力。材料中“一人跖(踏)未而耕，不过十亩”到“一夫挟五口，治田百亩”的变化主要原因是铁制农具和牛耕的推广，D项正确；耒耜等磨制石器的出现是原始社会，排除A项；分封制和井田制的瓦解不符合材料中“一夫挟五口，治田百亩”的信息，排除B项；大规模的兼并战争和生产力无关，排除C项。
2.吴玉章在回忆录中写道：“辛亥革命以孙中山先生的解职和袁世凯的登台而结束，实际上是失败了。”这里的“失败了”是指辛亥革命(　　)
A.没有改变中国的社会性质 B.确立了君主立宪政体　
C.没有促进中国的思想发展 D.造成了政局动荡不安
A
解析　通过材料“辛亥革命以孙中山先生的解职和袁世凯的登台而结束，实际上是失败了”并结合所学知识可知，辛亥革命没有改变中国的半殖民地半封建社会的社会性质，中国民主革命的任务没有完成，A项正确；辛亥革命没有确立君主立宪政体，排除B项；辛亥革命促进了中国的思想发展，排除C项；辛亥革命没有造成政局动荡不安，排除D项。
3.《全国工业复兴法》的中心是依靠国家和垄断组织联合的力量，对处于“自我毁灭性竞争”状态的企业界……进行一定程度的干预……缓和阶级矛盾，实现罗斯福领导全国“合作”的意图。材料体现了罗斯福新政的特点是(　　)
A.国家干预经济 B.实行计划经济
C.推行国有化政策 D.整顿金融体系
A
解析　据题干“《全国工业复兴法》的中心是依靠国家和垄断组织联合的力量，对处于‘自我毁灭性竞争’状态的企业界……进行一定程度的干预……缓和阶级矛盾，实现罗斯福领导全国‘合作’的意图”并结合所学知识可知，1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。材料体现了罗斯福新政的特点是国家干预经济，A项符合题意；罗斯福新政没有实行计划经济，排除B项；罗斯福新政没有推行国有化政策，排除C项；题干与整顿金融体系无关，排除D项。
二、时空观念
4.据《后汉书》记载，东汉初年国家人口1 000多万，到光武帝建武中元二年(公元57年)，国家人口超过2 100万。这一变化出现的历史背景是(　　)
A.“文景之治”　 B.光武中兴　 C.王莽改制　 D.八王之乱
B
解析　据材料“东汉初年国家……人口超过2 100万”并结合所学知识可知，材料说明了刘秀统治时期，人口得到增长。东汉初年，光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，B项正确；文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的局面，排除A项；公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。新朝建立后，王莽开始进行的全面社会改革，加剧了社会动荡，激起各地农民起义，排除C项；八王之乱是发生于西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，排除D项。
5.毛泽东诗词是一部中国近现代革命和建设的宏伟壮丽的史诗，反映了中国革命和建设的光辉历程。下列诗词与如图形势对应正确的是(　　)
A.红军不怕远征难，万水千山只等闲
B.秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动
C.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江
D.一桥飞架南北，天堑变通途
A
解析　该图示是长征形势图，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自《七律·长征》，描述的是红军长征的艰难历程和红军战士的乐观主义精神，A项正确。“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”反映的是秋收起义，排除B项。“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”描述的是解放战争中的渡江战役，排除C项。“一桥飞架南北，天堑变通途”描绘的是武汉长江大桥建成，这属于新中国社会主义建设时期，和长征形势毫无关系，排除D项。
6.根据下表分析，英、法、德、美四国人口增长的主要原因是(　　)
美、德、法、英四国的人口增长表(单位：万人)
A.工业革命的发展　
B.资本主义制度的扩展　
C.大众教育的推广　
D.共产主义运动的兴起
A
年份 1801 1851 1881 1901 1911
美 530 2 319 5 016 7 600 9 197
德 2 400 3 341 4 523 5 637 6 493
法 2 735 3 578 3 740 3 845 3 919
英 889 1 793 2 597 3 253 3 607
解析　根据所学知识和材料可知，从18世纪60年代到20世纪初，西方主要国家相继发生了工业革命和第二次工业革命，生产力向前发展了，这促进了人口的急剧增长，A项符合题意。资本主义制度的扩展是19世纪中后期的事，它不能解释1801到1851年人口为什么能增长，排除B项；大众教育的推广与材料人口增长无关，排除C项；共产主义运动是为了推翻资产阶级统治，建立起人人平等的社会主义，进而实现共产主义，不能解释1801—1851年人口的增长，排除D项。
三、史料实证
7.在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥(在捆绑简牍的绳端处封上黏土，上盖印章)，其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。据此可知秦统一全国后(　　)
A.诸侯受命管理土地和人民 B.中央与地方组成政治联盟
C.地方政府直接听命于朝廷 D.修筑了贯通全国的道路
C
解析　题干所给材料中“在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥(在捆绑简牍的绳端处封上黏土，上盖印章)……而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用文书形式。”可知，秦朝实行郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层社会组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力；这说明地方政府直接听命于朝廷，故C项符合题意；秦朝废除分封制，排除A项；秦朝时期实行郡县制，地方服从中央，故“中央与地方组成政治联盟”表述错误，排除B项；修筑了贯通全国的道路在材料中没有体现，排除D项。
8.右图是抗日名将戴安澜将军入缅作战时写下的遗书，遗书中写道：“现孤军奋斗，决以全部牺牲，以报国家养育！为国战死，事极光荣。”这可用于研究(　　)
A.台儿庄战役　
B.平型关大捷　
C.淞沪会战　
D.中国远征军抗战
D
解析　由材料“抗日名将戴安澜将军入缅作战时写下的遗书”可知，这可用于研究抗日战争时期中国远征军抗战的史实，D项正确；台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，排除A项；平型关大捷是抗战以来的第一次大捷，打破了日军“不可战胜”的神话，排除B项；淞沪会战打破了日军三个月灭亡中国的迷梦，排除C项。
9.某历史学习兴趣小组收集到如下表的内容。据此判断，他们学习的主题是(　　)
A.科学文化异彩纷呈　 B.社会生活日新月异　
C.艺术宝库璀璨夺目　 D.教育文化思想解放
A
1859年版《物种起源》的扉页 《战争与和平》封面 《英雄交响曲》(局部)
梵高《向日葵》
解析　根据材料图片和所学知识可知，达尔文的《物种起源》提出了“进化论”，《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命；《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰的文学作品；《英雄交响曲》是德国作曲家贝多芬的音乐作品；《向日葵》是荷兰画家梵高的绘画作品。《物种起源》《战争与和平》《英雄交响曲》《向日葵》体现了科学文化异彩纷呈，A项正确；《物种起源》《英雄交响曲》与“社会生活”无关，排除B项；《物种起源》与“艺术”无关，排除C项；《物种起源》《战争与和平》《英雄交响曲》《向日葵》与“教育文化思想解放”无关，排除D项。
四、历史解释
10.(2025徐州)《塞宴四事图》描绘了乾隆皇帝在避暑山庄招待蒙古、回部等上层人物的情景。“四事”指的是宴会上举行的赛马、蒙古器乐演奏、摔跤和驯马四项活动。“塞宴四事”的举行(　　)
A.利于巩固统一多民族国家
B.成为清朝统治衰败的象征
C.推动儒家思想的广泛传播
D.强化了封建君主专制制度
A
解析　题干中“乾隆皇帝在避暑山庄招待蒙古、回部等上层人物”“赛马、蒙古器乐演奏、摔跤和驯马”等关键信息，体现了清朝统治者通过尊重边疆民族习俗、开展民族间交流活动，拉近与蒙古、回部等民族的关系。这一做法的核心作用是缓和民族关系、加强民族间的政治与文化认同，从而巩固统一多民族国家，A项正确；“清朝统治衰败的象征”与史实不符，“塞宴四事”是乾隆时期(清朝前期)巩固民族关系的积极举措，而非衰败象征，排除B项；“推动儒家思想的广泛传播”与题干无
关，活动内容(赛马、摔跤等)是民族习俗展示，未涉及儒家思想推广，排除C项；“强化了封建君主专制制度”侧重中央内部君权与相权、中央与地方(行政层面)的关系，而题干核心是民族关系，与君主专制强化无直接关联，排除D项。
11.《现代汉语词典》第7版(2020年9月发行)在收录汉语的基本词汇及常用词汇的同时，也特别注重收录反映社会新事物、新变化、新概念及人们新观念的新词语。其中经济领域新增的“供给侧、需求侧、金融资本、经济全球化”等词汇反映了我国(　　)
A.特别重视金融行业的发展 B.社会主义市场经济的成熟　
C.进一步深化经济体制改革 D.社会主义公有制经济确立
C
解析　根据材料信息“供给侧、需求侧、金融资本、经济全球化”，结合所学知识可知，“供给侧”意思指供给方面，国民经济的平稳发展取决于经济中需求和供给的相对平衡，经济改革与发展，顺应经济全球化等，可知词汇反映了我国进一步深化经济体制改革。C项正确；重视金融行业的发展，与“供给侧”等词不符，排除A项；社会主义市场经济的成熟，与材料内容不符，排除B项，三大改造的完成标志着社会主义公有制经济确立，排除D项。
12.美国通过马歇尔计划，迫使欧洲国家都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放。这样，美国把“遏制”共产主义的计谋与制造商、出口商的热情融为一体，成了真正的受益者。材料表明马歇尔计划使(　　)
A.美国获得更多经济利益 B.欧洲国家失去了主权　
C.美苏走向全面冷战对峙 D.美国构建起单极世界
A
解析　依据材料“美国通过马歇尔计划……成了真正的受益者”并结合所学可知，材料表明马歇尔计划使美国获得更多经济利益，A项正确；“欧洲国家失去了主权”与“美国把‘遏制’共产主义的计谋与制造商……成了真正的受益者”主旨不符，排除B项；1955年华约的建立标志着美苏走向全面冷战对峙，排除C项；1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，排除D项。
五、家国情怀
13.中国传统社会，孝敬父母就是忠顺君主，忠顺君主就是效忠国家，忠孝同义。中华民族有许多英雄以忠顺君主为初衷，以效忠国家为结果。这表明在传统社会(　　)
A.君权至上意识浓厚 B.家庭伦理道德至上
C.家国一体观念突出　 D.尊卑观念根深蒂固
C
解析　由材料“孝敬父母就是忠顺君主，忠顺君主就是效忠国家”“以忠顺君主为初衷，以效忠国家为结果”等信息可知，孝顺父母与效忠君主、国家紧密地联系在了一起，爱家就是爱国，体现了家国一体的观念，故选C项。材料由孝敬父母延伸到忠顺君主，再延伸到效忠国家，故其出发点为家，落脚点为国家，君权至上不是材料强调的重点，排除A项；题目提到了孝顺父母，是为了引出效忠君主和国家，而非强调家庭伦理道德至上，排除B项；孝顺父母和效忠君主、国家，无法体现尊卑观念，排除D项。
14.新中国成立后，许多身居海外的知识分子满怀爱国热情，毅然舍弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国。仅从新中国成立到1957年春，归国人数就达到3 000人，约占新中国成立前夕在外留学生和学者总数的一半。这说明新中国(　　)
A.具有强大的民族凝聚力　 B.文化工作报酬优厚
C.淡化科学领域意识形态　 D.建设人才资源充足
A
解析　根据所学知识和材料“满怀爱国热情……冲破重重阻挠回到祖国……”可知，这体现了强大的民族凝聚力，故A项符合题意。“文化工作报酬优厚”与材料“毅然舍弃国外优越的工作和生活条件”不符，排除B项；“淡化科学领域意识形态”“建设人才资源充足”与史实不符，排除C、D两项。
15.(2025菏泽)下表是某同学整理的专题学习笔记。该专题意在凸显(　　)
A.农民阶级建立理想社会的尝试
B.地主阶级维护专制统治的决心
C.爱国官兵反抗日本侵略的壮举
D.中国人民捍卫民族尊严的斗争
D
专题(二) 邓世昌在黄海海战中率致远舰冲向敌舰，以身殉国
台湾人民在丘逢甲、徐骧等领导下，展开大规模武装抗日斗争
聂士成在天津保卫战中浴血奋战，为国捐躯
义和团在廊坊、杨村等地顽强阻击八国联军，迫使敌军退回天津
解析　邓世昌在黄海海战中以身殉国、台湾人民武装抗日、聂士成在天津保卫战中为国捐躯以及义和团阻击八国联军等事件，都充分展现了中国不同群体(官兵、民众等)为了捍卫民族尊严，坚决抵抗外国列强侵略的斗争精神，D项正确。材料中涉及的邓世昌是清朝海军将领，聂士成是清军将领，他们不属于农民阶级，材料整体并非主要体现农民阶级建立理想社会的尝试，排除A项。材料重点描述的是这些人物抗击外敌的行为，并不是地主阶级维护专制统治的决心，排除B项。材料中不仅有反抗日本侵略的事迹(邓世昌在黄海海战、台湾人民武装抗日斗争)，还有抗击八国联军的事迹(聂士成在天津保卫战、义和团在廊坊等地阻击八国联军)，C项只强调了反抗日本侵略，表述不全面，排除C项。
六、非选择题素养提升
16.2022年版《义务教育历史课程标准》将培养学生核心素养作为重要目标。阅读材料，完成下列要求。(16分)
【时空观念·明晰历史脉络】
(1)时空定位是形成历史线索的首要任务，请你完成时间轴，A处远古人类是　　　　；C处是　　　　时期。(2分)
元谋人
战国
【史料实证·见证国家发展】
(2)史料是我们探究历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。图1、图2所示均属于哪一类型的史料？它们印证了秦始皇巩固国家统一的哪两项措施？(4分)
类型：实物史料。(2分)措施：①统一货币；②统一度量衡。(一点1分，共2分)
【历史解释·探寻社会规律】
　　自晋宋以来，号洛阳为荒土，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。
——《洛阳伽蓝记》
(3)历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。阅读材料并结合所学知识，分析洛阳成为“衣冠士族”之地的原因。(4分)
原因：①北魏孝文帝改革；②民族交融；③经济的恢复和发展。(答出①2分；②③任答一点2分，共4分)
【家国情怀·传承民族精神】
对联一 上联：两度西域使，气节誉神州。 下联：孤忠博望侯，大汉属风流。 对联二
上联：植物化流浆，成薄纸张张；
下联：笔痕更载体，集图书卷卷。
(4)家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱。请写出上述对联中两位历史人物？任选一位历史人物并对其简介。(6分)
对联1：张骞；(1分)对联2：蔡伦。(1分)
简介：
【示例一】西汉汉武帝时期，为了联络大月氏夹击匈奴，张骞两次出使西域，使汉朝了解到西域的具体情况，促进了汉与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定基础。张骞是一位杰出的外交家、探险家和丝绸之路的开拓者。
【示例二】东汉时期，蔡伦改进造纸工艺，使纸逐渐成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，反映了中国古代人民的智慧和创造力。
(任选一位作答即可，事迹2分，贡献2分，共4分)
17.【小切口、数据解读】服饰不仅是遮体御寒的必需之品，更是传承民族文化的精神载体。阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一　王之吉服：祀昊天上帝，则服大裘而冕，祀五帝亦如之；享先王，则衮冕；享先公，飨，射，则惊冕；祀四望山川，则毳冕；祭社稷、五祀，则希冕；祭群小祀，则玄冕。
——《周礼·春官·司服》
(1)材料一中六种冕服的差异反映了周代的祭祀有什么特点？这样做的政治目的是什么？(4分)
特点：祭祀时遵循一定的等级礼制(或等级制度，或“祭祀对象不同，所穿冕服则不同”)。(2分)目的：强化“王权天授”及礼法观念，以巩固周天子的政治统治。(2分)
材料二　汉代服饰以儒家礼制为核心，形成等级森严的服饰体系。男子多穿曲裾深衣或直裾袍，女子服饰以“上衣下裳”为主，色彩朴素。……至唐代，服饰因社会开放、胡汉交融发生显著变化。男子幞头、圆领袍成为常服，女子流行高腰襦裙、披帛，领口趋低。武则天时期女性服饰更趋自由，出现女着男装风潮。
——改编自沈从文《中国古代服饰研究》
(2)根据材料二，指出汉代与唐代男女服饰的典型特征。唐代女子可以穿“男装”，主要受哪些因素影响？(6分)
汉代典型特征：男子多穿曲裾深衣或直裾袍，女子服饰以“上衣下裳”为主，色彩朴素。(2分)唐代典型特征：男子幞头、圆领袍成为常服，女子流行高腰襦裙、披帛，领口趋低。(2分)因素：受周边少数民族习俗及唐代开放的社会风气等因素影响。(2分)
材料三　中山装是孙中山倡导改良，融贯中西的经典服装。它的诞生，结束了中国几千年来袍服制和服饰等级一统天下的局面。它的流行，也代表着服装平等化观念的出现，是中国服装发展史上一场震撼性革命。20世纪50年代后，是中山装全社会普及的最高潮，曾一度被称为“国
服”。由于人们对中山装的喜爱，所以对它的形制赋予了一定的文化内涵。
(3)依据材料三及所学知识，分析中山装曾被称为“国服”的原因。结合时代背景，从图二到图三服饰中，可以看出当时女性社会地位发生怎样的变化？(4分)
原因：由孙中山设计和推广，打破清代服饰等级观念，体现平等思想等。(2分)变化：时代变革对人们社会生活产生深刻影响。(或“图二到图三服饰，由相对保守到简约雅致，可以看出女性的解放。新文化运动反对封建礼教，提倡男女平等，女性受教育程度提高，女性社会地位有所提升。”)(2分)
材料四　汉服，是汉民族传统服饰。源自黄帝制冕服，后经周朝建制，汉朝明帝时期定型，最终确定完整体系。日本、朝鲜、越南、蒙古、不丹等民族服饰均具有或借鉴汉服特征。
(4)结合所学知识，分别对材料四两幅图表进行解读。(4分)
解读：表1显示汉服的应用场景广泛；表2显示从2015—2023年间，汉服市场的规模在不断扩大，可以看出人们对中华传统服饰的喜爱和认同，是一种文化自信的表现。(4分)
18.中华民族的十四年抗战，铸就了伟大的抗战精神。阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一　1999年，中华人民共和国国务院令第270号《全国年节及纪念日放假办法》中发布的有关抗日的纪念日有“七七”抗战纪念日、“九三”抗战胜利纪念日、“九一八”纪念日。这是中国政府以法规的形式确定的抗日战争纪念日。
(1)根据材料一并结合所学知识，假设你是红色故事讲解员，请你向游客介绍上述三个纪念日设立的内涵。(6分)
介绍：“九一八”纪念日是为了纪念1931年九一八事变。九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。(2分)
“七七”抗战纪念日是为了纪念1937年卢沟桥事变(七七事变)。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。(2分)
“九三”抗战胜利纪念日是为了纪念1945年9月2日，日本政府正式签署投降书，中国抗日战争取得了最后的胜利。(2分)
材料二　陈嘉庚年谱(部分)
时间 事件
1910—1911年 加入同盟会，汇款5万元支持孙中山
1912—1921年 在集美创办小学、师范、商科等学校；创办厦门大学
1937—1941年 组织“南洋华侨等赈祖国难民总会”，累计捐款15亿元
(2)根据材料二，概括陈嘉庚的救国途径。陈嘉庚身上体现了哪些精神？(4分)
救国途径：①加入革命组织；②用资金支持革命与反侵略斗争；③组建爱国团体；④用教育途径救国。(任答两点即可，一点1分，共2分)精神：①热爱祖国；②追求民主；③心怀人民；等等。(任答两点即可，一点1分，共2分)
材料三
　　中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引了中国抗战的前进方向：坚定不移推动全民族坚持抗战、团结、进步，反对妥协、分裂、倒退；中国共产党勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑了中华民族救亡图存的希望。 ——摘编自《中国共产党简史》
(3)《义务教育课程方案(2022年版)》指出：“能够尝试运用史料说明历史问题……。”根据材料三并结合所学知识，写出你得出的两个历史结论。(4分)
历史结论：①中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用或中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。②中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场或中国战场为世界反法西斯战争胜利作出巨大贡献。(一点2分，共4分)

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