资源简介

(共5张PPT)
写作　说明的顺序
【技法指导】
恰当的说明顺序,有助于充分表现事物或事理本身的特征。
以逻辑顺序为例,不管是实体的事物,还是抽象的事理,都可以用逻辑顺序来说明。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或从概括到具体,或从现象到本质,或从主要到次要,或从结果到原因等,逐一展开介绍说明。使用逻辑顺序可以将繁复的内容介绍得有条不紊。
【课文示例】
　　物候现象的来临决定于哪些因素呢 首先是纬度。……经度的差异是影响物候的第二个因素。……影响物候的第三个因素是高下的差异。……此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。
(选自《大自然的语言》)
【文段写作】
请你介绍一种自己生活中常用的物品,写一篇200字左右的说明文,要有一定的逻辑顺序。
【范文示例】
保温杯:你的“温度结界”守护者
　　寒冷的冬天,你是不是也想带一杯热茶出门,过几个小时还能暖手暖胃 小小的保温杯,就像一位低调的温度守护者,默默帮我们解决这个烦恼。(巧用比喻,引出说明对象)
　　保温杯的核心本领,藏在它的身体构造里。它通常由内外两层组成,就像一个坚固的“小房子”。最关键的是这两层之间那层“空气被赶走”的空间——我们叫它真空层。你想啊,隔绝了空气,热量想跑出来或者冷气想钻进去就难多啦!再加上杯口那里有个软软的密封圈,盖子一拧紧,热量几乎被关得严严实实,保温效果就更好了。(由主到次介绍核心构造,表明保温效果)
　　有了它在手边,不管是上班、上学,还是出门旅行,我们再也不用为喝不到热水而烦恼了!(一句话总结)(共5张PPT)
专题学习活动　绿水青山,低碳生活
学校开展以“倡导低碳生活”为主题的专题学习活动,邀请你参与并完成以下任务。
【任务一:了解低碳生活】
　　低碳,是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)排放量。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下,尽量减少生活和工作中能源的消耗,从而减少碳的排放量,达到减轻大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式,代表着一种更为健康、更为自然的生活态度。
1.你从材料中了解到“低碳生活”的核心内涵是:　 　。(至少填2个关键词)
低排放、低能耗、低污染
【任务二:宣传低碳生活】
2.以下是同学们为本次活动准备的两张宣传海报,你喜欢哪一张 请结合图片内容和寓意说明理由。
图甲
图乙
我喜欢图　　　　。理由:　
答案:(示例一)甲　画面主体为一个流泪的电灯泡,文字是“我不想日夜加班,请随手关灯,节约用电”。寓意为“践行低碳理念,从节约用电开始”。符合主题。
(示例二)乙　画面主体是一卷流泪的卫生纸,文字是“我不想无故暴瘦,请节约用纸,保护生态”。寓意为“践行低碳理念,从节约用纸开始”。符合主题。
【任务三:践行低碳生活】
3.下面的流程图呈现了一种城市生活垃圾的处理工艺。请根据流程图信息填空。
你知道城市生活垃圾是如何处理的吗 首先需将城市生活垃圾进行　 　,再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为　 　。其中对细砂、碎石等无机物可　 　,这样就能使其变成建筑材料了。
破碎
废塑料,有机垃圾,细砂、碎石等无机物
加入固化剂
4.小粤白天出门时,发现小区楼道里的灯亮着,于是就及时关掉了。同一楼的张阿姨看到了说:“小粤呀,你也太小气了,现在谁家还在乎这一点电费呀!”如果你是小粤,你会怎么回答 请把你要对张阿姨说的话写出来。
答案:(示例)张阿姨,您误会了,我并不是小气,而是觉得节约用电是我们每个人的责任。虽然现在电费不高,但能源是有限的,我们应该从点滴做起,为环保出一份力。而且,楼道里的灯一直亮着,也可能影响到邻居的休息。希望您能理解我的想法。(共17张PPT)
6　阿西莫夫短文两篇
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)这一问题的答案是:是大陆在piāoyí( )而不是恐龙自己在迁移。
(2)如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么tiānyī-wúfèng( )。
(3)两个陆块在那里聚合并缓慢地zhězhòu( )变形。
(4)当大陆相互分离时,每一个大陆都xiédài( )着自己的恐龙而去。
漂移
天衣无缝
褶皱
携带
(5)一些人认为,这可能是一个巨大的小行星或huìxīng( )撞击地球的结果。
(6)这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和cháoxī( )大浪。
(7)毫无疑问,6 500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”,发生过一次“大 jiénàn( )”。
(8)1961年,一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现,如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为zhìmì( )。
(9)阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯·罗斯岛发现了一些gǔgé( )化石。
(10)南极也有自己的恐龙、liǎngqī( )动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。
彗星
潮汐
劫难
致密
骨骼
两栖
2.整体感知。
一、理清说明顺序
1.《恐龙无处不有》一文采用的是逻辑顺序,请从文中提取重要信息,补全事理说明的思路。
已知:南极附近的岛上发现恐龙化石。
因为:其他大陆也都发现有恐龙化石。
所以:(1)　 　。
因为:(2)　 　,但1986年在南极确实发现了这种古老的动物化石。
所以:大陆在漂移。
又因为:一些板块边缘可以拼合。
所以:(3)　 　。
恐龙曾经遍布世界各地
恐龙不适应南极寒冷的气候
地壳的确在进行缓慢又不可抗拒的运动
二、掌握说明方法
2.下面句子运用了什么说明方法 有什么作用
(1)如果在850 ℃的温度下把斯石英加热30分钟,它将变为普通沙子。
答案:列数字。具体准确地说明了把温度升得足够高,升温时间足够长,斯石英就会变为普通沙子的特点。
(2)例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
答案:举例子。举例说明不是所有的科学家都认为6 500 万年前的生物“大灭绝”是由巨大撞击引起的,引出有关恐龙灭绝原因的又一个推测——“火山说”。
阅读下面的文字,完成1~3题。
　　云南地层　　　一部活生生的地球生命演化史书。去澄江看虫,zhuīsù寒武纪生命大爆发的奇迹;到罗平观鱼,欣赏三叠纪时期大灭绝后的生物苏醒;于禄丰摸龙,感受侏罗纪霸主的雄姿。云南以其独特的化石遗存,书写了生命演化故事中的璀璨篇章。
澄江化石地保存了寒武纪早期的古生物化石群,化石精美,　　　,为早期生命演化研究提供了宝贵资料。罗平生物群则记录了三叠纪海洋生态系统的复苏,生动展现了生物灭绝大jiénàn后的生存竞赛。禄丰恐龙谷中恐龙化石多种多样,许氏禄丰龙与阿纳川街龙遥相呼应,　　　了从早期到晚期恐龙个体逐渐增大的真相。
　　这些化石遗存,不仅是自然历史的见证,云南更是得天独厚的文化资源。它们融入云岭儿女的血脉,随时间liúshì成为历久弥新的文化印记。未来,云南的生命演化故事将在世界舞台上更加　　　,吸引无数探访者前来探寻生命之源。
1.根据拼音写出相应的词语。
zhuīsù( ) jiénàn( ) liúshì( )
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
A.宛如　惟妙惟肖　展开　精彩纷呈 B.就是　惟妙惟肖　揭示　熠熠生辉
C.宛如　栩栩如生　揭示　熠熠生辉 D.就是　栩栩如生　展开　精彩纷呈
3.语段中画线句子有语病,请你写出修改后的句子。
追溯
劫难
C
流逝
答案:这些化石遗存,不仅是自然历史的见证,更是云南得天独厚的文化资源。
上山下海,寻找未来能源可燃冰
张　茜
①你见过“冰火共舞”吗 一个白色的“冰块”从零下196 ℃的液氮中取出后随即被点燃。很快,白色的“冰块”被火焰包裹,燃烧产生的水清晰可见地流下。
　　②这位“白衣舞者”因外形酷似冰块且可燃烧而被称为“可燃冰”,它是天然气(主要成分为甲烷)和水在高温、高压条件下形成的一种非化学计量的冰状晶体。
　　③可燃冰是一种有望替代传统能源的“未来能源”,其燃烧产物是水和二氧化碳。相较于煤炭和石油等传统能源,其燃烧过程中不会释放出粉尘、硫化物等环境污染物,因此被视为“清洁能源”,而且储量巨大。
④作为一种低碳能源,可燃冰对我国能源消费绿色低碳转型发展具有重要意义,能够助力推进碳达峰碳中和的“双碳”目标。在全球气候挑战日益严峻的今天,可燃冰开采和商用的重要性愈发凸显。
　　⑤然而,可燃冰的开采也伴随着巨大的环境风险。甲烷是可燃冰的主要成分,作为一种强温室气体,相同质量的甲烷产生的温室效应是二氧化碳的25倍。如果可燃冰中的甲烷大量释放到大气中,可能对全球气候环境造成严重后果;如果可燃冰在海中大量分解,可能会引发海底地质灾害以及海洋生物的大量死亡,甚至灭绝。
　　⑥正因为可燃冰迷人又危险,科学家需要准确定位它。可燃冰的形成与分布通常需要满足
4个条件:低于10 ℃的低温,高于50个大气压的高压,天然气供给充足,储集空间大。在自然界中,它往往分布于水深300米以上的海底沉积物或寒冷的陆地永久冻土带中,而其中绝大多数来自海洋。
⑦在20世纪30年代,苏联就在被堵塞的天然气输气管道里发现过可燃冰。20世纪70年代,国际深海钻探计划(DSDP)在美国东部海域实施钻探过程中,发现冰冷的沉积物岩芯“嘶嘶”冒气泡长达数小时,后来,科学家认定那些气泡就是天然气水合物。我国在南海神狐海域、珠江口盆地和祁连山冻土区等地均发现了可燃冰。
　　⑧目前科学家已探索出多种探测可燃冰的方法,其中最常用的有两种物理方法:地震勘探法和电法测井法,它们分别依据声波信号和电阻率在不同介质中的差异来锁定可燃冰。
　　⑨此外,还有一些化学方法。例如通过分析甲烷浓度是否异常、海水中离子浓度变
化,或碳、氢等稳定同位素的来源来判断可燃冰的存在。
⑩在长期的探寻中,科学家们总结出了一些可燃冰存在的特征。例如:借助多波束海洋探测仪器进行探测,若发现海底出现类似“气烟囱”的气泡羽状流(即不断向上喷涌的甲烷气体),则表明该区域可能存在可燃冰;若发现依赖甲烷生存的特殊生物,如菌席、管状蠕虫、贻贝类等,也暗示可燃冰的存在;此外,海底麻坑和泥火山的出现也是可燃冰存在的间接证据。
　　 可燃冰的开采利用,是人类在能源需求与环境保护之间的一场精密博弈,唯有科技与谨慎并重,方能真正点亮这片冰封的火焰。
(选自《中国青年报》2024年6月24日,有删改)
4.新情境 阅读全文,完成情境对话。
小语和小文在讨论可燃冰的开采问题。
小文担心地说:“可燃冰的开采,看来真的很危险啊!”
小语解释道:“是的,安全开采才是科学研究的重中之重,既要(1)　 　,
又要(2)　 　。”
小文赞叹道:“你对可燃冰了解得真多!”
准确找到可燃冰的位置
在开发时严格控制甲烷释放(或避免开发过程中的环境风险)
小语笑着说:“你知道吗 在长期的探寻中,科学家们还总结出了一些可燃冰存在的特征,比如(3)
　 。”
海底出现“气烟囱”状的气泡羽状流[或发现依赖甲烷生存的特殊生物(如菌席、管
状蠕虫、贻贝类等),或海底麻坑和泥火山的出现]　
5.说明文章第⑦段画线句不能删去的原因。
答案:画线句说明在我国部分海域和冻土区发现了可燃冰,它与苏联、美国发现可燃冰的事例一起,对第⑥段中可燃冰的分布规律起到了具体说明和支撑的作用,使文章的说明更具说服力,所以不能删去。
6.结合全文,分析标题中“上山下海”用法的妙处。
答案:①凸显可燃冰的分布特点:存在于深海沉积物中,也存在于陆地冻土带中。②形象地描绘出科学家探索可燃冰过程之艰辛。
7.八年级(3)班的同学们参观完“恐龙园”之后开展了有关活动,请你参与并回答下列问题。
(1)【材料研究】给下面一段文字补写一个结论。
　　古生物学家告诉我们,恐龙原本都是小个子,经过亿万年的不断“发福”,终于变成生命史上最庞大的动物而走向穷途末路。今日世界上的大象、长颈鹿、大熊猫,当初都曾有灵活小巧的身躯,随着一代代自我“膨胀”,数量逐渐减少,成为珍稀的保护动物。可见,
　 　。
躯体增大不利于物种的生存和繁衍
(2)【放飞想象】科学需要大胆的想象。下面是四幅恐龙的图片,①②两幅是化石图,③④两幅是复原图。请你根据图片内容和你所了解的信息,描述一下恐龙生活时代的一个场景。(80字左右)
答案:恐龙生活的时代,地面上已经有了丰富多样的植物,高大的树木参天耸立,恐龙在树林中自在穿行。恐龙有很多种,大型的食肉恐龙和更大的食草恐龙在陆地上活动,到处呈现出一片生机勃勃的景象。(共8张PPT)
阅读综合实践
一、知识梳理
二、阅读训练
　　班级开展“识清明节气,探科学真相”活动,请你阅读以下材料,完成对话。
材料一　A.《岁时百问》中写道:“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。”作为节气,“清明”二字有冰雪消融、草木青青、天气清澈明朗、万物欣欣向荣之意。然 而,现实却似乎被“预言家”杜牧言中,总是“清明时节雨纷纷”。
(选自《为什么清明总在下雨》)
材料二　①从地理科学的角度看,“清明时节雨纷纷”的现象主要有以下三个原因。
　　②其一是冷暖空气的“拉锯战”。在清明节前后,北方的冷空气势力开始减弱北撤,但仍有少部分冷空气负隅顽抗,从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域;与此同时,南方的暖湿空气迅速增强并北上,这样一来,南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。一旦交锋,较重的冷空气就会揳入较轻的暖空气下方,将暖空气向上抬升,这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受准静止锋的影响,清明时节我国长江流域及以南部分地区便会细雨绵绵,连日不断,从而形成“雨纷纷”的景象,这也是清明降雨的最主要原因。
　　③其二是太阳直射点的两个“跟屁虫”。每年到了春分日(3月20日或21日),太阳直射赤道;春分过后,太阳直射点便会越过赤道,向北半球移动。此后北半球进入昼长夜短的时段。太阳直射点的移动会引起地球表面热量分布的变化,进而引起气压带和风带的移动。B.气压带和风带这两只“跟屁虫”,会跟着太阳直射点的移动方向,一起进行季节性移动。于是,在清明时节,位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸,同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下,海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国陆地,从而带来丰沛的降水。
　　④其三是令人烦躁的“低气压”。在春季,我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时,气压会降得很快,导致气压梯度迅速增大,这时空气流通速度加快,便出现了大风。受到大风的影响,低气压里的云就会走得很快(云的成分就是小水
珠),从而形成降雨天气。可能这就是传说中的“风中有朵雨做的云”吧!
　　⑤原来,杜牧笔下的“雨纷纷”并非偶然,而是冷暖空气的缠绵、太阳直射的馈赠、低气压的催促共同谱就的自然诗行。这场春雨,既淋透了古人的油纸伞,也揭开了现代气象学的神秘面纱——原来,传统与科学的碰撞,正是自然写给人类的情书。
(根据相关资料编写)
材料三　清明与“变天”在时点上的重合,充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道,清明下不下雨,下什么雨,对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨,民间还流传着不少
农谚:
①雨打清明前,洼地好种田。　　 ②清明前后一场雨,豌豆麦子中了举。
③麦怕清明连放雨。 ④麦子不怕四季水,只怕清明一夜雨。
清明假期,小语约小文春游踏青,却因下雨无法成行。
小语:真扫兴,又下雨了,害得我们出不了门。
小文:别难过,“清明时节雨纷纷”,清明雨水多也很正常。你看,由材料二第②段就可以知道,冷暖空气在长江流域相遇,形成“准静止锋”,受其影响就形成了“雨纷纷”的
景象。
小语:哦,我明白了,材料二显示“清明时节雨纷纷”还有两个原因:(1)　 .
　;(2)　 .
　。那这三个原因所在段落的顺序可以调换吗
小文:不可以。(3)　 .
　(说明不可调换的原因)。
小语:原来说明性文字还有这样的学问。平时我不喜欢读说明性的文字,但这几则材料我还挺喜欢的,语言比较生动。你看,材料中画横线的A句就是这样的:(4)　 .
　(分析A句)。
小文:没错,画横线的B句也是这样的:(5)　 .
　(分析B句)。
气压带和风带
的相互作用带来海洋上的暖湿水汽,从而带来降水
低气压促使大风形成,大风
又使低气压里的云走得很快,从而形成降雨天气
这三个原因是按照逻辑顺序安排的,由主要到次要,逻辑顺序清晰,
调换会破坏合理性
运用引资料的
说明方法,用典雅的语言形象地说明了清明节清洁明净的特点
运用打比方的说明方法,用幽默风趣的说法
生动形象地说明了气压带和风带与太阳直射点的紧密关系
小语:说到这里,你觉得农民希望清明节下雨吗
小文:我们可以根据材料三中提供的农谚来分析:(6)　 .
.
.
.
　。
(示例)我认为农民希望清明时节
下雨,但不要连续不断地下,更不要下一整夜。农谚①说明清明时节适量下雨,对于田
地的湿润和农作物的生长都非常有利;农谚②说明清明时节下雨有利于农作物健康生
长;农谚③说明清明时节连续下雨会影响小麦的收成;农谚④说明麦子不怕绵绵细雨,
就怕清明下一夜的雨(共19张PPT)
5　大自然的语言
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)冰雪融化,草木méngfā( ),各种花cìdì( )开放。
(2)古代流传下来的许多nóngyàn( )就包含了丰富的物候知识。
(3)冬季南北温度xuánshū( ),夏季却相差不大。
(4)北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēng-nìjì( )。
萌发
次第
农谚
悬殊
销声匿迹
(5)在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,zhōu’érfùshǐ( )。
(6)这样看来,huāxiāng-niǎoyǔ( ),cǎozhǎng-yīngfēi( ),都是大自然的语言。
周而复始
花香鸟语
草长莺飞
2.整体感知。
大自然的语言
一、理清顺序
1.阅读课文第2段并填空。
劳动人民安排农事
“杏花开”时,要
“　 ”
→
“桃花开”时,要
“　 　”
赶快耕地
赶快种谷子
→
“　 　”时,要“割麦插禾”
布谷鸟开始唱歌
二、品味语言
2.读完课文后,小文和小语就课文语言的准确性展开了如下对话:
小文:“北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。”这里运用了(1)　 　、　 　的说明方法,具体、准确地说明了(2)　 　。
小语:我也认为这里的表达具体又准确。如句中的(3)“　 　”“　 　”看上去是模糊的表达,但实际上符合植物的花期不可能绝对准确这一现象。在没办法用准确数字时使用约数,体现了说明文语言的准确性。
作比较
列数字
1962年植物的花期较晚
十天左右
五六天
三、迁移运用
3.李白有两首诗,都是描写五月的景象,但景色却大不相同。
　　五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。
[李白《塞下曲》(节选)]
　　镜湖三百里,菡萏发荷花。五月西施采,人看隘若耶。
[李白《子夜吴歌·夏歌》(节选)]
出现这两种截然不同的景象,除纬度、经度的因素外,还有别的原因吗 请结合诗歌内容简要分析。
答案:还有高下的差异这一因素。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟:天山位置较高,十分寒冷,因此五月时根本看不到花开,连春天都未曾来临;而镜湖海拔较低,因此五月时已经进入夏季,荷花开遍。
阅读下面的文字,完成1~2题。
　　二十四节气最令我们惊叹和震撼的,除了在四季的周而复始中与物候、时令精准契合,还在于那一个个充满诗情画意的名称。以“惊蛰”为例,“惊”和“蛰”两个汉字并列在一起,便神奇地yùnyù出生动的画面和无穷的故事。你可以遐想:在远方一声初始的雷鸣和淅沥的春雨中,万千销声匿迹的生灵被唤醒,它们睁开惺忪的睡眼,cìdì苏醒,不期而遇地向春天敞开了各自的门户。
1.根据拼音写出相应的词语。
yùnyù( ) cìdì( )
2.语段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是( )
A.周而复始 B.诗情画意
C.销声匿迹 D.不期而遇
孕育
次第
D
. . .
3.文学社策划了一期以“夏之韵”为主题的板报,下面是小语同学的来稿,其中有一处语病、一处标点符号使用不当,请挑选出来并改正。
　　①每逢夏至,岭南的山野间总会挂满一串串硕大鲜红的荔枝。②若细细品味,每株树上的荔枝也是有区别的,有的清甜,有的微酸。③于是乎,我们窜走岭间,目的是只为了把村里村外的荔枝尝个遍。④走得累了、吃得胀了,我们便三三两两地躺在荔枝树下。⑤阳光洒在荔枝叶上,我闭眼轻嗅,不禁感叹:“这就是夏天的气息啊!”
(1)有语病的句子是　 　(填序号),修改建议:　 　。
(2)标点符号使用不当的句子是　 　(填序号),修改建议:
　 　。
③
去掉“目的是”
④
把“走得累了、吃得胀了”中的顿号改为逗号
“日照香炉生紫烟”:科学与文化结合的典范
魏德勇
①《望庐山瀑布》一诗中“生紫烟”的成因,由于涉及较深的传统文化知识和物理知识,老师教学时往往跳过,甚至有老师解释应该是白烟,李白可能因为欣赏瀑布太久眼花看成紫烟。其实,此诗是李白细心观察后所写,诗中“生紫烟”的景象不但合乎科学事实,还有深刻的文化内涵。
②要解释这一切,得先从光的传播说起。
③太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后,会跟空气分子、尘埃等介质相撞,从而产生散射现象。散射分为两种情况:瑞利散射和米氏散射。在瑞利散射中,光的波长越短,散射越强,反之则越弱。
④太阳光经过大气层时,受瑞利散射的影响,紫光和蓝光因波长较短,散射较强,穿透力相对较弱。秋高气爽或雨过天晴,大气中的尘埃较少,阳光在大气分子强烈的瑞利散射下,紫光和蓝光散射到四周甚至布满天空,而人眼对蓝色更加敏感,对紫色的感知相对较弱,所以天空看起来呈蔚蓝色。
⑤瑞利散射让天空看起来很蓝,这种现象是否与“日照香炉生紫烟”有关呢
⑥这得结合《望庐山瀑布》所描述的景象来解释。诗中的“香炉”是指庐山西北的香炉峰。清晨时分,在金色阳光的照耀下,香炉峰升起阵阵紫霞,如同烟雾一般,甚是美丽。
⑦由此可得出以下三条结论:
⑧一是,“紫烟”不是烟,而是紫色的光霞。二是,当天天气晴好,少云少雾,空气中的颗粒状介质少,所以发生了瑞利散射。三是,由于香炉峰高耸入云,地形复杂,气流易形成涡旋或湍流,阳光穿过这些气流时,会不断产生散射,使得紫烟的视觉效果进一步加强,更容易被人观察到。
⑨尽管“日照香炉生紫烟”有合理的科学解释,但很多去过庐山和看过庐山瀑布的人都没见过“生紫烟”的景象。
⑩那为什么李白要把极难看到的景象写进诗里呢
这得从李白的个性及中华传统文化说起。
李白被誉为“诗仙”的原因之一,就是他是个修道之人,追求像神仙一样的生活。紫色是道家推崇的祥瑞之色,成语“紫气东来”就是明证。人们常用“紫气东来”比喻吉祥的征兆,用“紫烟”代指紫色的瑞云,比如东晋郭璞的《游仙诗》里就有“赤松临上游,驾鸿乘紫烟”的句子。
(选自《“诗仙”李白没眼花,原来真的会“生紫烟”!》,有删改)
4.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“日照香炉生紫烟”这一现象是李白观看瀑布太久眼花所致,实际上,不是紫烟是白烟。
B.晴天天空看起来很蓝,是太阳光的瑞利散射和人眼对蓝色更加敏感双重因素造成的。
C.第⑤段中画横线的问句起到了承上启下的作用,同时激发读者的兴趣,引起读者思考。
D.第 段中画波浪线的句子运用引资料和举例子的说明方法,增强了文章的文学色彩,使说明更具有说服力。
A
. . .
5.结合文章内容完成思维导图。
6.本文从科学和文化两个角度依次解释了“紫烟”的成因,二者位置能否对调 请简述理由。
答案:不能对调。理由:①科学角度是主要原因,文化角度是次要原因,由主要到次要,体现了说明文的逻辑顺序。②与首段的最后一句相照应。③先科普初中物理知识,再从道家文化角度解释,符合人们由浅入深认识事物的规律,使读者易于理解文章内容。
7.高阶思维 本文与《大自然的语言》的开头各有特色,请你结合链接材料,比较两文开头的不同之处。
链接材料
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。……到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
(选自《大自然的语言》)
答案:①《大自然的语言》开头是用生动优美的文字描述四季的变化来引出说明对象,引起读者的阅读兴趣。②本文是以人们对诗句中“紫烟”本质的误解引出话题,明确指出这一现象背后有科学和文化两方面的原因,激发读者进一步探究的兴趣。
8.近年来,随着温室效应的不断加剧,“低碳生活”引起了全社会的广泛关注。某中学八年级(1)班决定开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
答案:上联:绿化祖国山清水碧千秋美　下联:平衡生态人杰地灵万物春
(1)运用对联知识,将下列词语组合成一副对联,作为环保宣传语。
祖国　万物春　平衡　千秋美　生态　山清水碧　绿化　人杰地灵
(2)阅读宣传画(见右上图),请你运用说明性语言介绍该画面的内容。(要求:要素齐全,有明确的说明顺序,语言简洁流畅)
答案:(示例)该宣传画上方是一句话:“什么是碳中和 ”下方是一架天平,保持着平衡。左边的托盘里有冒着浓烟的工厂、烟囱,托盘下面写着“排放”。右边的托盘里有发电风车、大树,托盘下面写着“吸收”。左右平衡,代表着碳排放与吸收持平,生动形象地解释了碳中和的含义和实现途径。(共6张PPT)
第二单元
单元素养目标　
草木述说四季流转,岩石记录永恒时光。恐龙因何而灭 月亮从何而来 自然现象中蕴含着丰富的科学道理,吸引着人们去探索、研究。本单元的课文都是阐释事理的说明性文章,涉及物候学、地质学、天文学等领域,体现了求真、严谨的科学精神。
【阅读】
学习本单元,要注意读懂文章阐述的事理,体会文中表现的理性思辨之美。注意筛选主要信息,理清文章的说明顺序;还要学习分析、推理的基本方法,尝试发现问题、分析问题、解决问题,提升科学探究的兴趣。
课文 课文学习目标 阅读综合实践任务
5 大自然的 语言 1.理清文章的说明顺序,掌握有条理地说明事物和举例说明的方法 2.整体感知课文,能够按照要求筛选相关信息并概括要点,提高阅读科普文的能力 3.揣摩语言,体会本文语言严谨准确、生动优美的特点,增强语言感悟力 1.学习课文科学研究的方法和思维方式,从说明的事理、文章的思路、研究方法和科学精神四个方面梳理课文内容
6 阿西莫夫 短文两篇 1.比较分析两文的说明对象和说明角度,体会作者思维的开放性与周密性 2.揣摩语言,体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点 3.把握文章阐述的事理,激发爱好科学、主动探索的精神 2.(1)为《大自然的语言》《时间的脚印》补充一些例证;(2)搜集有关恐龙灭绝的各种假说,结合课文内容比较、分析,形成自己的观点
3.搜集本单元课文中表示判断的句子,明白它们在表达上的特点
7 月亮是从 哪里来的 1.了解月球起源的四种假说,并理解四者之间的时间关系及内在逻辑 2.学习本文在说明过程中穿插适当描写的表达方式,使读者既能“明了其理”,又能“想见其实” 3.拓展阅读有关月球的科普读物,并了解我国月球探测工程的进展及成就
8 时间的 脚印 1.激发探索大自然的兴趣,培养理性思考、自主探究的习惯 2.把握文章的说明顺序 3.品味语言,学会恰当地运用修辞手法增强文章表现力,学会使用单句使文章脉络清晰
【写作】
1.结合学习过的说明文,了解时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
2.在写作中能够根据说明对象的特征,确定说明内容,运用恰当的说明顺序。
3.学会仔细观察社会生活,查找相关资料,整合相关信息,培养科学严谨的表达习惯和负责任的习作态度。(共15张PPT)
7　月亮是从哪里来的
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)月球沿着tuǒyuán( )形的轨道绕地球转动,它们之间的平均距离是384 400千米,近似等于地球赤道周长的10倍。
(2)月球上没有空气,没有液态水,它是一个没有生命的sǐjì( )的世界。
(3)太平洋就是月球分裂出去后在地球上留下的“bāhén( )”。
椭圆
死寂
疤痕
(4)而且,qìjīn( )所知的小行星又wúyī-lìwài( )地都比月球小得多。
(5)在pínfán( )的互相碰撞中,有些星子粉碎了,有些则逐渐合并长大,最后变成了行星。
迄今
无一例外
频繁
2.整体感知。
月亮是从哪里来的
探究说明顺序
课文采用了怎样的说明顺序 请说说你的看法。
答案:课文按四种假说出现的时间顺序自然展开,在介绍每一种假说时又采用了逻辑顺序:先逐一阐释分析每种假说的内容及提出的依据,并前后勾连,在分析前一假说不足的基础上,介绍新一种假说,揭示科学研究在继承和批判中不断深入的内在逻辑。
阅读下面的文字,完成1~3题。
　　“京港澳天宫对话”,将远隔千里的三地青年学子和身处中国空间站的航天员们nínɡjù在一起。他们谈梦想、说奋斗、聊青春、话未来,　　　　一堂别开生面的新年第一课。“太空画展”中航天员们展示的《太空旅行》《美丽的太空家园》等画作fúhuò了所有人的目光。一幅幅　　　　的作品,描绘的是同学们对太空的向往和对未来的　　　　。
　　青少年最富梦想,未来有无限可能。以前聆听过航天员王亚平太空授课的学生,很多已经步入大学校园,甚至有人已成为与航天员们并肩战斗的航天工作者。当年种下的“航天梦”种子如今已开花结果。这次的“太空画展”,我心中播下了探索未知、学习科学的梦想种子。
1.根据拼音写出相应的词语。
nínɡjù( ) fúhuò( )
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
A.称作　富丽堂皇　愿望 B.堪称　绚丽多彩　憧憬
C.称作　绚丽多彩　愿望 D.堪称　富丽堂皇　憧憬
3.语段中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。
凝聚
俘获
B
答案:这次的“太空画展”,在我心中播下了学习科学、探索未知的梦想种子。
陆地如何影响地球的“进化”
许春鹏　王博
　　①你真的了解地球上的“陆地”吗
　　②陆地生态系统,即陆地生物与其所处环境共同构成的多样复杂的整体系统。它是人类赖以生存和发展的基础。探究它的起源和驱动机制,不但可以为被子植物起源、脊椎动物演化等重要问题提供答案,还能为理解“宜居地球”的演变提供直接证据。
　　③从长时间尺度上看,陆地生态系统深刻地参与并塑造了地球的演变。
④学术界认为贯串“白垩纪陆地革命”的五大标志性事件,即“被子植物起源”“昆虫的生态辐射”“脊椎动物的兴衰演替”“陆地生态系统的崩溃”以及“陆地生态系统的复苏”,是探究现代陆地生态系统起源与演化的关键。
　　⑤白垩纪被子植物的崛起,重塑了全球陆地植被和生态系统格局,也为昆虫、两栖爬行类、鸟类和哺乳动物的辐射演化提供了栖息地和能量来源;昆虫的生态辐射使得森林生态系统、湖泊生态系统等各类型的陆地生态系统更加复杂;恐龙类等陆生脊椎动物,通过拓展生态位、重塑食物网、改造栖息环境等极大地影响了现代陆地生态系统的形成。
⑥在侏罗纪和白垩纪,恐龙时代的陆地生态系统与现代截然不同。首先是地理格局与气候环境的巨大差异影响了陆地生态系统。除此之外,板块活动也改变了当时的气候条件,造成了当时的极端温室效应。据测算,白垩纪中期的大气二氧化碳浓度是现在的4~10倍;热带地区年平均温度高达35摄氏度,两极地区的年平均温度也能达到14摄氏度
左右。
　　⑦如今,人类活动已成为影响陆地生态系统变化的首要驱动力,影响速率与规模远超自然过程。
　　⑧耕地的扩张、畜牧业的发展、矿产资源的开采等,都会改变地球的表层系统。人类活动还会极大地影响地球的气候条件。由于破坏生物的栖息环境、排放污染物、过度开发生物资源等,人类活动极大地加速了陆地生物物种多样性的下降。
⑨然而,人类活动的影响并非全然消极。生态恢复和污染治理有效修复了退化的陆地生态系统,我国的“三北”工程就是其中的经典案例。同时,可持续发展的绿色农业和林业活动可以在保证土地利用率的同时提高土地的植被覆盖率和生态健康水平。
(选自《人民日报》2025年3月15日,有删改)
4.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A.陆地生态系统演变过程复杂,不同时期存在着差异,而且受多种因素影响。
B.探究陆地生态系统的演化,能为研究生物演化和地球的“进化”提供有力支撑。
C.人类的各项活动一直以来都是影响陆地生态系统变化的关键因素。
D.第⑥段主要运用了列数字等说明方法,增强了说明的准确性和真实性。
. . .
C
5.文章介绍了陆地生态系统,请结合文章内容,补全下面的思维导图。
引发读者
探究陆地生
人类活动
思考,吸引读者阅读兴趣
态系统的起源
和驱动机制
6.福建在保护陆地生态系统方面成效显著。请结合本文分析链接材料中福建做法的合理性和有效性。
链接材料　作为名副其实的全国最“绿”省份,福建森林覆盖率65.12%,连续46年蝉联全国第一。从古至今,福建人种树的故事从未间断。“植绿、护绿、爱绿、兴绿”已根植于每一个福建人心中,成为这片土地上最动人的绿色传承。
　　走进三明市沙县区的马岩生态园,人们在林分改造的基础上,采用林下立体集约栽培技术,种植了300多亩中药材。这样产出的中药材品质优良,不与粮争地,还能有效缓解沙县小吃配料原材料短缺问题,促进林农增收。
(节选自《福建,凭啥自带“绿”镜 》,福建日报·新福建客户端2025年3月12日)
答案:一方面,福建重视植绿护绿,森林覆盖率高,符合生态恢复和绿色林业理念;另一方面,采用林下立体集约栽培技术种植中药材,实现生态与经济效益双赢,体现了生态与经济协调发展。
7.为丰富校报航天专刊的内容,小齐特意收集了神舟二十号载人飞行任务标识,请你写出任务标识的设计理念。
神舟二十号载人飞行任务标识 设计理念:
　 神舟二十号载人飞行任务标识以稳定三角形为基,象征航天人在前人经验基础上攀登新高峰。主体神舟飞船径向对接空间站,太阳翼巧构中文“廿”字。空间站亮光划破天际,彰显航天人向光前行、勇往直前的精神。此标识不仅彰显中国航天科技驱动力,更寄托了对未来探索的无限憧憬与决心。 (共13张PPT)
8　时间的脚印
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)炎热的阳光hōngkǎo( )着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……
(2)空气和水中的酸类,fǔshí( )了岩石中的一部分物质。
(3)如雨打沙滩的遗迹,水波使水底泥沙掀起的波痕,古代动物走过的脚印和天旱时候泥土jūnliè( )的形象……
(4)实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了wéimù
( )的一角而已。
(5)真的有“hǎikū-shílàn( )”的时候。
烘烤
腐蚀
龟裂
帷幕
海枯石烂
(6)越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的shālì( )越能旅行到遥远的地方。
(7)在shānlù( )、gōuhè( )、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方,有许多泥沙不断地被留下来。
(8)在北京故宫,我们还可以看到一种古老的计时zhuāngzhì( )。
沙砾
山麓
沟壑
装置
2.整体感知。
品析语言之妙
阅读下面的语段,回答问题。
答案:“旅行”在文中指碎石、沙砾、泥土被带到远方去。不行。若换成“到远方去”,则整句话没有原句生动、形象,没有了魅力。
1.“旅行”一词在语段中是什么意思 若换成“到远方去”行吗 为什么
答案:拟人和排比。用“爬”字来形容冰河在陆地行进的情态非常贴切,形象生动地表现了冰河缓慢移动的状态,使读者容易理解。
2.语段中画线句子采用了什么修辞手法 “爬”字在句中有什么好处
阅读下面的文字,完成1～3题。
　　蛙叫虫鸣声中,芒种款款而至。芒种到来意味着“三夏”大忙季节再次拉开了wéimù。一时间,春种的要管,夏熟的要收,秋收的要播,农户们忙得　　　　。这个“忙”,带着一种　　　　的紧迫感。
　　芒种时节,也意味着江南地区即将进入闷热难耐的继续阴雨期。shānlù间的草木被雨水浸润得愈发苍翠,田间gōuhè里积满了水。此时正值梅子黄熟之际,于是绵延的雨季便被称为“梅雨季”,民间更为形象地称其为“黄梅天”。
1.根据拼音写出相应的词语。
wéimù( )　　　　shānlù( )　　　　gōuhè( )
2.下列依次填入横线处的词语,最符合语境的一项是( )
A.不可开交　争分夺秒 B.不可开交　见缝插针
C.你追我赶　争分夺秒 D.你追我赶　见缝插针
3.语段中画波浪线的句子有语病,请你写出修改后的句子。
帷幕
山麓
沟壑
A
答案:芒种时节,也意味着江南地区即将进入闷热难耐的连续阴雨期。
材料一　①古代生物的状况,在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起,被泥沙紧紧包裹住,没有毁灭消失,而让别的矿物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下,某些生物的尸体竟完整地保存下来了,如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。
　　②化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。
　　③例如,很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们,在5.41亿年前到4.85亿年前的那个叫作“寒武纪”的时代,地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们,有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的,这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛,这准是天气冷了,说明了“第四纪”冰河时期的来临。
(节选自《时间的脚印》)
材料二　人类探寻自身历史的过程,就是在探索古代生物演化的历程。通过追溯生物发展的历史,更能够进一步厘清人类的进化脉络。所以化石对于人类来说,能够帮助我们探索人类进化的历程,以及各种生物演变的历史。如果没有化石,那么考古学者只能通过文献和历史记录来推断,但是古时候的科技并不发达,单靠记录揣测对于研究人类进化史来说局限很大,有了化石就能够通过现在的高科技手段分析和推断,准确地研究到生物的最原始层面。
(节选自《科技周刊》,有删改)
材料三
　　①肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄然潜行在地下,
　　②黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。
　　③时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画,
　　④海枯,石烂,日转,星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。
　　⑤复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼,重现的远古林木多么葱茏、幽雅,
　　⑥啊,你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!
(节选自《化石吟》)
答案:研究化石帮助我们认识地球历史的发展过程,帮助我们探索人类进化的历程,以及各种生物演变的历史。
4.探究材料一、材料二,说说研究化石有哪些意义。
答案:主要运用了举例子的说明方法。列举了三叶虫化石、高大树木的化石等例子,作用是具体有力地说明了“化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程”的
特点。
5.材料一主要运用了什么说明方法 其作用是什么
6.比较分析材料一、材料三的不同,完成下表。
材料 表达方式 语言特点
材料一 (1)　 (2)　
材料三 抒情 (3)　
说明
平实、准确、严谨
生动、形象、富有诗意
7.迁移运用 某地质公园将要举行化石展览,有两个化石还需配上一段文字。请你任选一幅化石图片,为它配一段不超过30字的文字。
答案:(示例一)树叶化石。在温暖而潮湿的石炭纪时代,留存在岩石中的树叶遗迹。
(示例二)三叶虫化石。在寒武纪时代,留存在岩石中的海洋生物三叶虫的遗迹。
8.在甲骨文中,“山”字形似山,“尊”字下部是一双手,上部是一个大酒杯或酒瓶(见下图),据此可推测“山”采用的是　 　造字法,“尊”采用的是　 　造字法。
象形
会意

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