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(共15张PPT)
15　应有格物致知精神
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)我非常荣幸地接受《liàowàng( )》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。
(2)miǎnhuái( )我的父亲,我写了《怀念》这篇文章。
(3)这位先生明明是把tànchá( )外界误认为 tàntǎo( )自己。
(4)在环境jībiàn ( )的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的“géwù-zhìzhī
( )”的真正意义。
(5)比如,我们要知道竹子的性质,就要特地栽种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是xiùshǒu-pángguān( )就可以得到知识的。
瞭望
缅怀
探察
探讨
激变
格物致知
袖手旁观
2.整体感知。
第一部分(第1～2段) 中国学生应该怎样了解自然科学 应有“　 　”的精神
第二部分(第3～12段) ①分析中国教育不重视格物致知的社会根源;②分析
　 　在科学上的重要性;③分析在这种文化背景下中国学生的现状,以“我”举例
第三部分(第13段) 点明“格物致知”的　 　,提出希望
格物致知
实验精神
真正意义
一、理解精神
1.什么是真正的格物致知精神 我们为什么应该有这种精神
答案:真正的格物致知精神就是能够通过接触事物和实地实验不断获得新知识的能力与态度。因为如果缺少这种精神,我们只能从书上获得知识,一旦面临真正的实验,我们就会不知所措,就不能适应现在的世界,所以我们应该有这种精神。
二、探究内容
2.作者以自己起初在美国的经历为例,主要是为了证明什么观点 有什么好处
答案:举自己的例子是为了证明中国学生“大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手”这一观点。
好处:这篇文章并不是一篇严格意义上的议论文,而是一篇演讲词。演讲注重沟通、交流,用自己的经验“现身说法”,真实而亲切,有助于拉近与听众的距离,取得更好的演讲效果。演讲者作为一位德高望重的科学家,自己求学时的经历对于广大青年学子来说,具有很大的示范和参考意义,能更加深刻地说明重视实验精神的重要性。
信息多元化时代,拥有格物致知精神尤为重要。阅读下面的文字,完成1～4题。
　　信息爆炸的时代,面对海量资讯[A]多元观点[B]一些人仿佛置身迷宫之中[C]因为通道太多而pánɡhuánɡ[D]不知道该如何tànchá筛选。技术的演进对人类思维的影响,是引人思考哲学的一个命题。我们成为数据丛林中的猎人、采集者和思想 liàowànɡ者的同时,互联网信息的碎片化也给我们的思想带来了影响。身处这个时代,有太多声音萦绕耳边。要在雨骤风狂里站定,不仅需要“独上高楼,望尽天涯路”的　　　,也需要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的　　　,唯如此,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的　　　,才能于众里寻他中　　　眼前。
1.根据拼音写出词语。
pánɡhuánɡ( )　　　　tànchá( )　　　　liàowànɡ( )
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
A.眼界　 顿悟　　思考　　浮现
B.思考　　顿悟　　眼界　　浮现
C.眼界　　思考　　顿悟　　浮现
D.思考　　眼界　　浮现　　顿悟
彷徨
探察
瞭望
C
C
4.语段中画线句子有语病,请写出修改后的句子。
答案:技术的演进对人类思维的影响,是一个引人思考的哲学命题。
在平政初中的讲演
朱山坡
①同学们,借此机会,我想和大家交流一下关于文学和当作家的体会。
②在生活中,你说话有文采,能引经据典,别人会说你是喝过墨水的人;你走在大街上,看到的广告词,也几乎都与文学有关。
③从很小的时候起,我就很崇拜那些作家,佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖一动,就把一件普普通通的小事变得那样丰富多彩,让人读起来朗朗上口,经久不忘。如朱自清的散文《匆匆》《背影》《荷塘月色》;还有鲁迅的《孔乙己》,短短的三千字,勾画出一个旧时知识分子的狼狈——“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,最后他是爬着来酒店的,手掌上沾着泥土,多么令人震惊的场景。这些美文激发了我写作的欲望,这种欲望更加坚定了我当作家的决心。从那时起,我就开始为实现这一个梦想而努力。
④为了让这个梦想早日成为现实,我如饥似渴地阅读着名篇名作,当时买不到文学名著,只要跟文学沾边的文字都读,并从中汲取着养分。金庸、巴金、鲁迅、川端康成、高尔基、海明威……一系列文坛巨星的作品在我脑中滑过,我的写作水平不断提升。那时候,为了提高自己的文学水平,我参加了《星星》的函授,43元学费,比我一个学期的学费还多。为了参加玉林《金田》的一个笔会,50元费用,是一笔天文数字,我利用暑假贩卖雪条,从六靖到高洲。小时候没有钱,在六靖镇的街头,我在书摊上“窃读”被人无情地赶走,我还成功在六靖新华书店“窃读”了一整个下午。
⑤要想从爱好写作到成为作家,这个过程并不简单,它充满艰辛,充满苦涩。对于我来说,要想成为一个真正的作家,首先就要有扎实的基础。在日常的学习生活中,我时刻坚守着这样的理念,多读、多思、多看、多听、多学、多练。【A】多读就是博览群书,积累美词佳句,让自己的作品充满诗情画意;【B】多思就是在欣赏佳作时,要善于分析和吸收,并创造性地运用到自己的作品中;【C】多看和多听就是积累生活中的小事,从中选出自己可用的素材,巧妙地融入自己的作品;【D】多学指多学习写作技巧,这是最重要的,如果仅在词语上下死功夫,写出的文章就是空洞的、华而不实的;【E】多练就是勤动笔,这是提高写作水平的最重要的一个环节。
⑥我们今天来这里,目的并不是劝大家选择文学这条道路,我只想告诉大家,一个人,有一点文学修养是很有用的,无论对你将来的工作,还是对你的气质都大有裨益。如果大家都明白这一点,而且在今后的学习中不断提高自己的文学修养,那么,我们今天就不算白来。
(选自《语文教学与研究》2014年第7期,有删改)
5.请你根据文章梳理作者的演讲思路,完成下面的思维导图。
开门见山，点明演讲内容：交流关于文学和当作家的体会
联系自身，讲述自已想要成为作家并不断努力的故事
6.第⑤段中A、B、C、D、E五个句子能否调换顺序 为什么
答案:不能调换顺序。这五个句子与前文中“时刻坚守着这样的理念,多读、多思、多看、多听、多学、多练”的内容一一照应,并且这六个要素之间是有内在逻辑关系的,是一个完整的学习步骤,且前一句阐述的要素是后一句阐述要素的基础。所以不能调换顺序。
答案:①有理想、有目标。小时候崇拜作家,想成为一名作家,并一直向着这个目标努力。②勤奋、有恒心。小时候的“我”阅读了大量的文学作品。③能吃苦,肯付出。为了参加《金田》的笔会,利用暑假贩卖雪条攒钱。
7.“我”是一个怎样的人 请结合文章内容简要分析。
答案:(示例)①本文的作者讲述了学生时期想成为作家并为之努力的经历,符合听众学生的身份认知,从而拉近了与听众之间的距离。②《应有格物致知精神》的作者通过讲述自己在美国大学的经历,阐述格物致知的重要性,更容易打动听众,使演讲更有感染力。
8.本文和《应有格物致知精神》这篇课文,作者在演讲中都引入了自身的例子。请你结合两篇演讲词的内容,谈一谈在演讲中结合自身经历的好处。
9.班级参加科技馆举办的一个活动,活动中,大家被展厅一座雄伟的水钟吸引,请你结合资料夹信息,为展品进行现场介绍。
要求:使用水钟的口吻进行介绍,信息完整,说明顺序合理,80字以内。
资料夹
高7.5米,左边12个较大的球形容器为小时柱,右边30个较小的扁球状容器为钟柱。
由水提供动力和维持运转,利用虹吸原理和自动控制技术研制而成。
具有计时和演示时间计量的功能。
答案:(示例)大家好!我是一座高7.5米的水钟,我左边的12个大球是小时柱,右边的30个小球是钟柱。我依靠水的虹吸原理和自动控制技术运作,既能计时,也能给大家演示时间计量。(共20张PPT)
任务一　学习演讲词
13　最后一次讲演
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)杀死了人,又不敢承认,还要wūmiè( )人,说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共产党。
(2)反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都bēifèn( )痛恨。
(3)其实很简单,他们这样疯狂地来制造kǒngbù( ),正是他们自己在慌啊!
(4)你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样mánhèng( )下去的!
诬蔑
悲愤
恐怖
蛮横
(5)历史 fùyǔ( )昆明的任务是争取民主和平,我们昆明的青年必须完成这任务!
(6)去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受túshā( ),那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!
(7)李先生究竟犯了什么罪,竟遭此dúshǒu( )
(8)历史上没有一个反人民的shìlì( )不被人民huǐmiè( )的!
(9)为什么要打要杀,而且又不敢guāngmíng-zhèngdà( )地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!
赋予
屠杀
毒手
势力
毁灭
光明正大
2.整体感知。
一、理解演讲词内容
1.闻一多先生在演讲中从哪几个方面一再痛斥敌人的卑劣无耻 请简要概括。
答案:①李公朴无罪而遭毒手。②要杀,又不敢光明正大地来杀,只会偷偷摸摸地暗杀。③杀了,又不承认,为推脱罪责,反造谣诬蔑,嫁祸于共产党。
二、体味演讲词特色
2.在朗读比赛中,如果你抽取的篇目是《最后一次讲演》,你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色
答案:这篇演讲词的特点是感情强烈,爱憎分明,富有战斗力和感染力;朗读时要注意叙述、呼告、斥责和号召等语气的使用,要把对敌人的愤恨和对人民的号召鼓舞表现出来。
《最后一次讲演》是一篇即席演讲,同时又是一篇口语表达的佳作。请你阅读下面的分析,完成1～2题。
　　闻先生把听讲对象分为两类:特务和青年学生。前者与会的目的显然是寻衅闹事,并借以恫吓青年学生。闻先生　　　,以尖锐如匕首的语言,痛斥其bēiliè行径,揭露其无耻
阴谋,充分体现出他的大无畏气概和斗争精神。闻先生以精辟的分析指出反动派tiǎobō-líjiàn的阴谋和　　　的虚弱本质,证明反动shìlì必然灭亡,满怀激情地吹响了号角,号召青年们勇挑重担,肩负起时代　　　的使命。
1.根据拼音写出相应的词语。
bēiliè( )　　　tiǎobō-líjiàn( )　　　shìlì( )
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
A.以牙还牙　外强中干　赠予
B.针锋相对　精明强干　赠予
C.针锋相对　外强中干　赋予
D.以牙还牙　精明强干　赋予
卑劣
挑拨离间
势力
C
3.你们班开展对“青春寄语”草稿的修改讨论,请你参与并完成任务。
　　有人说:“人生最浪漫的事,莫过于祖国召唤时,我们正青春”。只有当青春与党和人民的事业高度契合时,青春的色彩才会更加绚丽,青春的能量才能充分迸发。我们要在担当中历炼,在尽责中成长。让我们用肩膀扛起如山的责任,用行动践行誓言的铿锵。
小凯:这段话的第一句有个标点符号好像用得不恰当。
你:是的,确实不对。应该这样改:(1)　 　。我还发现,“在担当中历炼,在尽责中成长”中有一个错别字,应该把(2)“　 　”改为“　 　”。
小雪:我觉得这段话最后一句读起来不太通顺。
你:不错,这是个病句。把(3)“　 　”和“　 　”两个词的位置调换一下,读起来就通顺了。
把句号放在后引号的前面
炼
练
誓言
铿锵
可爱的中国
方志敏
亲爱的朋友们:
　　①我很小的时候,在乡村私塾中读书,无知无识,不知道什么是帝国主义,也不知道帝国主义如何侵略中国,自然,不知道爱国为何事。以后进了高等小学读书,知识渐开,渐渐懂得爱护中国的道理。一九一八年爱国运动波及我们高小时,我们学生也开起大会来了。
　　②在会场中,我们几百个小学生,都怀着一肚子的愤恨,一方面痛恨日本帝国主义无餍的侵略,另一方面更痛恨曹、章等卖国贼的狗肺狼心!宣布开会之后,一个青年教师跑上讲堂,将日本帝国主义提出的灭亡中国的二十一条,一条一条地边念边讲。他的声音由低而高,渐渐地吼叫起来,脸色涨红,渐而发青,颈子胀大得像要爆炸的样子,满头的汗珠子,满嘴唇的白沫,拳头在讲桌上捶得砰砰响。
　　③听讲的我们,在这位教师如此激昂慷慨的鼓动之下,哪一个不是鼓起嘴巴,睁大着眼睛——每对透亮的小眼睛,都是红红的像要冒出火来;有几个学生竟流泪哭起来了。
　　④从此以后,在我幼稚的脑筋中,作了不少的可笑的幻梦:我想在高小毕业后,即去投考陆军学校,以后一级一级地升上去,带几千兵或几万兵,打到日本去,踏平三岛!我又想,在高小毕业后,就去从事实业,苦做苦积,哪怕不会积到几百万几千万的家私,一齐拿出来,练海陆军,去打东洋。
　　⑤随后,我到K埠读书,情形更不同了。就在我读书的教会学校里,同是教员,照理总应该平等待遇;但西人教员,都是二三百元一月的薪水,中国教员只有几十元一月的薪水;教国文的更可怜,简直不如去讨饭,他们只有二十余元一月的薪水。
　　⑥在K埠所谓租界上,我们简直不能乱动一下,否则就要遭打或捉。这种现象不会有点使我难受吗
　　⑦最使我难堪的,是我在上海游法国公园的那一次。一走到公园门口就看到一块刺目的牌子,牌子上写着“华人与狗不准进园”几个字。这几个字射入我的眼中时,我全身突然一阵烧热,脸上都烧红了……
　　⑧朋友,我后来听说因为许多爱国文学家著文的攻击,那块侮辱华人的牌子已经取去了。可我们要知道,无论这块牌子取去或没有取去,那些以主子自居的混蛋洋人,以畜生看待华人的观念,是至今没有改变的。
　　⑨朋友,以后我还遇着不少的像这一类或者比这一类更难堪的事情,要说,几天也说不完,我也不忍多说了。总之,半殖民地的中国,处处都是吃亏受苦,有口无处诉。但是,朋友,我却因每一次受到的刺激,就更加坚定为中国民族解放奋斗的决心。我是常常这样想着,假使能使中国民族得到解放,那我又何惜于我这一条蚁命!
　　⑩不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢 中国民族在很早以前,就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河,这就证明中国民族伟大无比的创造力!中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链,肃清自己阵线内的汉奸卖国贼,得到了自由与解放,这种创造力,将会无限地发挥出来。到那时,中国的面貌将会被我们改造一新。
　　 朋友,我相信,到那时,到处都是活跃跃的创造,到处都是日新月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富裕将代替了贫穷,康健将代替了疾苦,智慧将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀,生之快乐将代替了死之悲哀,明媚的花园将代替了凄凉的荒地!这时,我们民族就可以无愧色地立在人类的面前,而生育我们的母亲,也会被最美丽地装饰起来,与世界上各位母亲平等地携手了!
　　 这么光荣的一天,决不在辽远的将来,而在很近的将来,我们可以这样相信的,
朋友!
你们挚诚的祥松
五月二日写于囚室
(有删改)
4.阅读全文,梳理作者的心路历程。
阶段 心路历程
在乡村私塾读书 (1)　
到高小读书时 (2)　
后来辗转到K埠以及上海 (3)　
不了解反抗压迫与殖民的道理
渐渐明白了爱国的道理
更加坚定为中国民族解放奋斗的决心
5.结合语境,按要求品析下列语句。
(1)他的声音由低而高,渐渐地吼叫起来,脸色涨红,渐而发青,颈子胀大得像要爆炸的样子,满头的汗珠子,满嘴唇的白沫,拳头在讲桌上捶得砰砰响。 (人物描写角度)
答案:通过神态描写和动作描写,表现了青年教师在宣读日本帝国主义提出的灭亡中国的二十一条时的激动与愤怒。通过对老师演说时激昂慷慨模样的描述,表现这次演讲的感染力之强,对“我”的触动之深。(意思对即可)
答案:“射”指发射,射出,是个动词。在文中写出了“华人与狗不准进园”这几个字直入眼眶的杀伤力之大,使“我”难堪、愤怒,激发了“我”对入侵者的憎恶以及深深的民族自尊心,也表达了“我”对同胞被侮辱的痛心。(意思对即可)
7.迁移运用 读了这篇文章,你觉得作者具有怎样的精神 请你在我们学过的课文中举出一个与他类似的人物,并简要阐述理由。
答案:第一问:乐观,有坚定的信仰,有爱国主义精神。第二问:(示例)我觉得《最后一次讲演》中的闻一多先生与他类似,都具有强烈的爱国情怀,都有坚定的信仰,都愿意为中华民族的崛起贡献自己的力量。
8.同学们围绕革命精神展开了如下讨论,请你结合语境补充小文的发言。
正是因为有革命先烈们的付出，
才有今天的山河无恙、家国安宁。我
们应该铭记历史、奋勇拼搏，传承他
们不计小我和英勇无畏的精神。只有
不忘前人之志，并上下求索，我们才
能不断进步，创造更美好的生活。（意
思对即可)(共6张PPT)
任务三　举办演讲比赛
1.你所在的班级正在开展“人无信不立”主题演讲活动,请你完善下面的演讲稿提纲,为撰写演讲稿做好准备。
《人无信,何以立 》演讲稿提纲 素材收集 成语 言而有信、一言九鼎
名言 ①　
故事 曾子烹彘、②　
一言之美,贵于千金——葛洪
季布一诺
内容设想 第1段　开头
第2段　③　
第3段　守诚信的正面事例
第4段　④　
第5段　总结全文,呼吁大家守诚信
引出中心论点
不守诚信的反面事例
2.学校组织“我们正青春”演讲比赛,希望全体同学行动起来,感受青春的火热、奔放、美丽和向上。请你积极参与并完成以下任务。
(1)【任务一:解读青春】请结合语境推断“青春”的含义。
“青”字始见于金文,“ ”上面是个“生”字,取“草生于地”之意。下面是“丹”,“丹”是“井”字的变形,取“井中草木青葱之色”之意。由此,我们推测“青”本义是　
　。早期的甲骨文“春”写作“ ”,由“木”“日”“屯”组成,“木”“日”表意,“屯”表音,原义是春阳抚照,万木滋荣。那么,我们由此可推知“青春”原义为　
　。
(地里生长的)
草木的颜色
春天,草木旺盛,
其色青葱
(2)【任务二:展示青春】请你进一步完善下面的活动流程方案。
　 　→推选主持人,撰写串场词,安排演讲顺序→选手依序上场,发表演讲→　 　→获奖选手发表感言。
确定选手、时间、地点
评出相应奖项,公布获奖名单
(3)【任务三:赞美青春】下面是一位同学的演讲稿结语部分,请仿照画波浪线句,在横线上补写句子。
　　从1919年到2025年,无数青年前仆后继,寻找青春的答案,诠释无限可能。一百多年前,有你们,那群有血有肉、慷慨激昂的“00后”,以青春的信仰叩开历史的大门;一百多年后,有我们,这群　 　。在波澜壮阔的百年交汇之际,我愿,以青春之我,担时代之责;我愿,清澈的爱,只为中国。
(示例)敢闯敢拼、赤诚热烈的“10后”,以青春的担当书写时代的华章
(4)【任务四:青春宣言】演讲结束后,同学们热血沸腾,纷纷在“留言墙”上写下有关青春的感言,请参照示例,匿名留下自己的心声。
示例:①谁虚度了年华,青春就将褪色。(雨果)
②青年时种下什么,老年时就收获什么。(易卜生)
③青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!(雷锋)
答案:(示例)青春时挥洒拼搏的汗水,会在漫长岁月里绽放无悔的芳华!真正的青春,属于永远奔赴热爱、永远执着追梦、永远纯粹炽热的人!(共16张PPT)
14　敬业与乐业
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)唐朝有一位名僧百丈chánshī( ),他常常用两句格言教训弟子。
(2)凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不pánɡwù( ),便是敬。
(3)大家同是替社会做事,你不必xiànmù( )我,我不必xiànmù( )你。
禅师
旁骛
羡慕
羡慕
(4)一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是xièdú( )职业之神圣。
(5)我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游lànɡdànɡ( )。
(6)专心做一职业时,把许多游思、wànɡxiǎnɡ( )dùjué( )了,省却无限闲烦恼。
(7)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,
duànzhānɡ-qǔyì( )造出来的。
亵渎
浪荡
妄想
杜绝
断章取义
2.整体感知。
品读课文,学习本文的论证方法
课文用了举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等论证方法。在文中找出相应的例子,分析其作用。
论证方法举例及作用
论证方法 例子 作用
举例论证 ①　 ②　
对比论证 ③　 ④　

引用论证 ⑤　 ⑥　
比喻论证 ⑦　 ⑧　

百丈禅师因门生替他做了
本日应做的工而不肯吃饭
论证了“人人都要不断地劳作”的观点
孔子之言和百丈禅师的事
对比论证了“人人都要有正当职业,人人
都要不断地劳作”的观点
庄子说:“用志不分,乃凝
于神。”
说明敬业就是集中精神,专注做事
没有职业的懒人,简直是
社会上的蛀米虫
把“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”,
生动形象地论证了“没有职业的懒人”对
社会的危害性
阅读下面的文字,完成1～3题。
　　读书能丰富见识,陶冶情操,还能积累优美词句,增加阅读能力和写作水平。读书时应心无pánɡwù,这是读书的mìjué。当你不再qiánɡɡuō-bùshě,沉下心来　　　做好一件事时,是可以有所成就的。不少人认为学习很难,主要是因为没有沉静下来。倘若你是个重视学习且态度良好的人,那么想要“静下来”并非难事。所以,良好的态度是学好知识的　　　。书法家王羲之勤练书法,甚至到了痴迷的程度。他在无纸练字时,会在衣服上用手指写,久而久之,衣服都被划破了;他看书读文章入迷时,误将蘸满墨汁的食物送入口中竟　　　。正是这种精神,让他给后人留下了光辉灿烂的艺术瑰宝。
1.根据拼音写出相应的词语。
pánɡwù( ) mìjué( ) qiánɡɡuō-bùshě( )
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
A.妄想　终南捷径　浑然不觉
B.妄想　不二法门　一无所知
C.期望　不二法门　浑然不觉
D.期望　终南捷径　一无所知
旁骛
秘诀
强聒不舍
C
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.读书能丰富见识,陶冶情操,还能积累优美词句,提高阅读能力和写作水平。
B.读书能积累优美词句,提高阅读能力和写作水平,还能丰富见识,陶冶情操。
C.读书能丰富见识,陶冶情操,还能积累优美词句,增强阅读能力和写作水平。
D.读书能积累优美词句,增加阅读能力和写作水平,还能丰富见识,陶冶情操。
B
在全社会大力弘扬工匠精神
薛　晴
　　①国之重器,始于匠心,唯匠心以致远。随着中国制造业的全面崛起,肇端于手工业实践的工匠活动,在现代社会文明进程中彰显出跨越时空的价值,在长期实践中培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。奋斗新征程,建功新时代,全社会应大力弘扬工匠精神。
　　②在执着专注中涵养敬业美德。本职工作是敬业美德形成和发展的现实基础。对待本职工作,常怀敬畏之心,专心、守职、尽责,应当受到社会尊重和爱戴。无论是企业家还是从业者,只要以尊敬和严谨的态度来对待自己的工作,尽心竭力、专心致志,就会得到国家和社会认可。
　　③在精益求精中淬炼乐业境界。精益求精是工匠精神的核心,体现的是工匠对产品质量或服务永无止境的极致追求。极致源于梦想,追求源于热爱。“敬业是一种美德,乐业是一种境界。”在中国共产党领导下,一代代热爱自己职业的劳动者,从来没有停止过对精益求精的追求,“始终保持着良好的精神状态,把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验,在克服困难、解决问题中提升能力和水平,在履行职责中实现自身的价值,在对事业的执着追求中享受工作带来的愉悦和乐趣”。
　　④在一丝不苟中锻造勤业操守。一丝不苟是工匠精神的特质,描述的是工匠认真细致、笃实严谨、从不马虎、全力以赴的工作态度。无论从事何种工作,一丝不苟的态度才是最核心的竞争力。事实上,工作中经验并不是完全可靠的,当环境和细节悄然改变时,经验就会出现盲区。所谓“谨慎能捕千秋蝉,小心驶得万年船”“差之毫厘,谬以千里”。责任重于泰山,才会有“如临深渊、如履薄冰”的自觉,才会尽全力做好每一个细节。面对未知的挑战,心存敬畏、一丝不苟才能抵御风险,才能锻造勤业操守,做到勤奋但不盲目。
　　⑤在追求卓越中磨砺精业能力。追求卓越是工匠精神的灵魂,是在工作中不断突破自我、超越自我以达到“更上一层楼”的过程。对于广大劳动群众而言,自觉地实现自我改
造,意味着在一丝不苟、脚踏实地工作的同时要树立远大抱负并为之奋斗;意味着需要以自我革新的勇气打造和锤炼自己,提高实干能力,磨砺过硬本领,将敬业升华为精业,找到人生出彩的舞台。
　　⑥匠心追梦,技能报国。唯有大力弘扬工匠精神,才能让工匠精神释放出璀璨的时代光芒,引领广大人民群众敬业、乐业、勤业、精业,在拼搏中不断超越自我,在奋斗中创造精彩人生,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
(选自《光明日报》2023年8月1日第6版,有删改)
4.阅读全文,下列选项中最能概括本文中心论点的一项是( )
A.技能报国是新时代的具体要求。
B.敬业精神是社会发展的动力,值得推崇。
C.全社会应大力弘扬工匠精神,引领人们敬业、乐业、勤业、精业。
D.对待自己的职业要做到追求享乐,追求卓越。
C
5.第④段中画波浪线的句子使用了道理论证方法,试分析其作用。
答案:通过引用民间谚语、成语和名言警句讲道理,强调工作中要有一丝不苟的态度。这种方法使论证更真实可信,使文章更具说服力和感染力。
答案:合适。材料中周师傅认真细致、虚心学习、乐在其中的工作态度,表明他对工作精益求精,充满热情和责任感,能够论证“在精益求精中淬炼乐业境界”的论点。
6.判断以下链接材料是否适合作为“在精益求精中淬炼乐业境界”的论据,并说明理由。
链接材料　1986年,周师傅进入宣纸厂做捞纸工。由于技术不熟练,他每天起早贪黑进行练习,虚心向老师傅们学习。为了提高产品合格率,他延长工作时间。功夫不负有心人,他的捞纸技术日益提高。现在他说,天天和同事一起捞纸、吃饭、探讨捞纸技术,是一种快乐。
7.根据所给材料对出下联。
　　一位手艺人正专注修复“孔子抚琴”的泥塑,晾干、烧制、打磨、上色;一名钳工正在与钢铁“对话”,研磨、锉削、画线、钻削……用时间淬炼本领,用汗水浇灌理想,在劳动中磨砺技艺,用技能铸就伟业。习近平总书记激励广大劳动者走技能成才、技能报国之路。殷殷话语,彰显爱才重才的深厚情怀;切切嘱托,为我们在强国新征程上前行注入澎湃动力。
上联:勤锻炼,体魄健,体育强国有你我
下联:　 　,　 　,　 　
(示例)苦钻研
技能精
劳动立业凭辛勤(共6张PPT)
任务二　撰写演讲稿
【技法指导】
撰写演讲稿,除了可以借鉴一般的写作手法,还要体现出演讲的特征。
要有针对性,做到“心中有听众”,根据听众特点确定演讲的主题、内容和语言风格;要写好开头,吸引听众关注,可从问候或感谢开始,可开门见山直奔主题,也可提出问题引发思考;要明确表达观点,直接、清晰地呈现出自己的演讲思路;要精心设计结语,可以重申观点,也可以提出号召,还可以幽默结尾;要着力锤炼语言,尽可能使用口语化、大众化的语言,也可适当采用修辞手法。
【课文示例】
　　这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手 ……今天,这里有没有特务 你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生 ……正义是杀不完的,因为真理永远存在!……我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!
(选自《最后一次讲演》)
【文段写作】
你的班级准备开展“一分钟演讲”比赛,请你自定主题,写一篇200字左右的演讲稿来参加比赛吧。
【范文示例】
节约每一滴水
　　大家好!我演讲的题目是《节约每一滴水》。(开门见山,直奔演讲主题)地球是人类的家园,而水资源尤其珍贵。地球上可以使用的淡水是非常有限的,有人比喻说,在地球这个大水缸里,可以用的淡水只有一瓢。(利用比喻,增强表达效果)所以,我们必须像爱护眼睛一样珍惜每一滴水。
　　同学,如果你刷完牙后及时地拧紧水龙头,你知道一年能够节省多少水吗 答案是满满109个大浴缸!(浅显事例,迅速吸引人眼球)如果所有人都这么做,积攒的水该有多少啊!我们的子孙后代也就不缺水用了。同学们,我们是地球的小主人,必须牢固树立“节约每一滴水”的意识。为了人类的未来,还等什么呢 (发出号召,结尾引人共鸣)
　　我的演讲完毕,谢谢大家!(共5张PPT)
第四单元
【阅读】
面向公众讲话,有的人气势充沛,慷慨激昂;有的人旁征博引,循循善诱;有的人幽默风趣,魅力四射……无论是哪种风格,他们的讲话都能够牢牢地抓住听众的注意力,给人以鼓舞和启迪。你是否也希望自己具有这样的能力 在本单元的学习中,我们将跟随演讲者走进演讲现场,感受他们不同的风格,汲取自己需要的营养;在此基础上,学习撰写演讲稿,参加班级演讲比赛,提升自己当众讲话的能力。
单元素养目标
阅读本单元的四篇演讲词,理解作者的思想观点,把握演讲词的特点;在了解作者和演讲背景的基础上进行模拟演讲。
在把握演讲词特点的基础上,学习演讲稿的写法,自己撰写一篇演讲稿。
课外搜集视频或音频资料,了解演讲的基本技巧。以撰写的演讲稿为基础,举办一次班级演讲比赛。
课文 课文学习目标 阅读综合实践任务
13 最后一次讲演 1.了解“最后一次讲演”的内容,把握演讲者的观点 2.注意演讲者的语气语调,感受演讲者强烈的爱憎情感 3.揣摩演讲者的语言,理解即兴讲演的特点 1.阅读本单元的四篇演讲词,把握演讲词的主要特点,体会演讲的“感觉”
2.借鉴演讲稿的具体写作技巧,撰写一篇演讲稿,要有针对性,注意写好开头结尾,明确表达观点,着力锤炼语言
3.做好赛前准备,参加一场演讲比赛
14 敬业与乐业 1.梳理文章的层次结构,了解文章的主要内容 2.把握作者的中心观点,深入理解“业”的内涵 3.体会文章语气坚决、斩钉截铁、富有感染力的语言 风格 15 应有格物致知精神 1.了解演讲者的观点,领悟格物致知精神的内涵和现实 意义 2.梳理演讲者的思路,把握演讲词层层推进的结构 3.理解演讲中事例对于观点的印证作用 16 我一生中的重要抉择 1.了解演讲者的观点,把握演讲者对年轻人的态度 2.梳理演讲的思路,体会事例在演讲中的作用 3.感受演讲的语言特点,体会演讲者幽默的语言风格 【写作】
1.注意说话的对象和场合。写演讲稿要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等,还要关注演讲现场的特征,这是演讲稿写作与其他文体写作的显著区别。
2.注意把话说清楚。写演讲稿要做到“观点明确,思路清晰,内容充实”,这是内容方面的要求。
3.注意把话说漂亮。写演讲稿要讲究语言表达技巧,在把话说清楚的基础上把话说好,说漂亮,说得有吸引力,这是语言形式方面的要求。(共20张PPT)
16　我一生中的重要抉择
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)下面我就要谈到我第六个重要抉择,在1992年,开始花大的力量来fúzhí( )年轻人,让年轻一代出来逐步取代我的作用。
(2)60岁以后很多时候会对新思想起zǔ’ài( )作用。
(3)布莱克看到了这种qūshì( ),他赶紧抓住机会,鼓励年轻人开辟新天地,取得了杰出的成绩。
(4)已经得到的,他一个劲儿地得到,duōduō-yìshàn( );不能得到的,他永远得不到。
扶植
阻碍
趋势
多多益善
(5)对我不太了解的人我很难说服他,我也懒得去说服他,就采取yángfèng-yīnwéi
( )的方法,一旦干到具体活儿,他根本不清楚里头怎么回事。
(6)可是我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经 duòluò( )到了靠卖狗皮gāoyao( )为生的时候,( )却说我是权威。
(7)名人qiǎngcí-duólǐ( 强词夺理 ),叫作雄辩,凡人就是jiǎobiàn( )了。
(8)现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去卖狗皮gāoyao( ),做点zhāoyáo-zhuàngpiàn( )的事情。
(9)名人打扮得bùxiū-biānfú( ),叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的。
(10)名人跟人握握手,叫作píngyì-jìnrén( ),凡人就是巴结别人了。
阳奉阴违
堕落
膏药
笑声,掌声
狡辩
膏药
招摇撞骗
不修边幅
平易近人
第六个抉择的内容 原因或条件 结果或影响
(1)　 (2)　 (3)　
2.整体感知。
大力扶植年轻人
扶植年轻人是一种历史的规律
让年轻人能够出成果
一、概括中心内容
1.这篇演讲稿是围绕什么中心来展开的 为什么要这样安排
答案:大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲,作者面对的是北大的学生们,演讲的目的是鼓励富有创造力的年轻人努力奋斗,早出成果。
二、品味写作特点
2.这篇演讲稿思路清晰,逻辑严密,结合第 2～6 段分析本文逻辑的严密性是如何体现的。
答案:第2段提出观点:花大的力量来扶植年轻人。第3、4段阐明自己对“权威”的认识,这是扶植年轻人的理由;第5、6段举例分析创业的都是年轻人,要为年轻人创业创造条件,即怎样扶植。这几段是按层层深入的顺序安排的,逻辑严密。
阅读下面的文字,完成1～3题。
　　荷的内在生命力让人惊叹。它除了靠阳光、雨露、土壤等外部条件的滋养,更凭借自己顽强的生命力在一天天茁壮成长!你看那小荷尖尖,不怕zǔ’ài,破土而出,哪怕风吹雨淋日头晒,转眼间绿叶便硕大如盘。反观如今一些孩子,长辈百般　　　　,过度gānyù他们的生活,结果　　　　,孩子与生俱来的生命力正好被削弱了。在保护伞下长大的孩子一旦被推到生活的fēngkǒu-làngjiān,往往会　　　　,无所适从。
1.根据拼音写出相应的词语。
zǔ’ài( ) gānyù( ) fēngkǒu-làngjiān( )
2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
A.呵护　适得其反　惊慌失措 B.保护　适得其反　不动声色
C.呵护　如愿以偿　不动声色 D.保护　如愿以偿　惊慌失措
阻碍
干预
风口浪尖
A
3.语段中画波浪线的句子有语病,请你写出修改后的句子。
答案:孩子与生俱来的生命力反而被削弱了。
不被大风吹倒
亲爱的年轻朋友:
节日快乐!
想起几天前,你们在我的公众号留言问我,如果人生中遇到艰难时刻,该怎么办
这确实是一个必须面对的重要问题。
谁都不敢保证自己一生中不会遇到困难,甚至是艰难时刻。
我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案,但可以与你们分享两个小故事,当我遇到艰难时刻时,给我带来知识与力量的一本书和一个人。
一本书,是《新华字典》。
我一生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。
当时与我同龄的孩子都在学校里,他们在一起学习、玩耍,而我孤零零的,一个人放牛、割草,十分孤独。
幸好在这个时候我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品,但当时的农村书很少,谁家有本书都视若珍宝,轻易不外借。
只有这本《新华字典》是属于我的。
我认识的大部分汉字实际上都不是在学校里学的,而是在辍学之后通过阅读这本《新华字典》学的。
总之,在当年那种孤独穷困的环境里,就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻,而且也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。
一个人,是我的爷爷。
小的时候,我跟着爷爷去荒草甸子里割草,归程时天象诡异,一根飞速旋转着的黑色的圆柱向我们逼过来,并且伴随着沉闷如雷鸣的轰隆声。
我惊问爷爷,那是什么 爷爷淡淡地说,风,使劲拉车吧,孩子。
风越来越大,我们车上的草被刮扬到天上去,我被风刮倒在地,双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草,才没有被风刮走。
我看到爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓,他的双腿在颤抖,小褂子被风撕破,只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着,车子未能前进,但也没有后退半步。
大风过去了,爷爷还保持着这个姿势,仿佛一尊雕塑。
许久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲着,都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在我的脑海里。
那么,我们是胜利者还是失败者
风来时爷爷没有躲避,尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵,我们的车还在,我们就像钉在大坝上一样,没有前进,但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲,我们胜
利了。
我的故事是老生常谈,不一定能让你们感兴趣,但因为这是我的亲身经历,所以还是讲给你们听,但愿能给你们带来一些启发。
古人云,道阻且长,行则将至。
年轻朋友们,当我们遇到艰难时刻,不要灰心,不要沮丧,只要努力总是会有收获。
希望总是在失望甚至是绝望时产生的,并召唤着我们重整旗鼓,奋勇前进。
一个人可以被生活打败,但是不能被它打倒。
总之我想,越是在困难的时刻,越是文学作品能够发挥它的直达人的心灵的作用的时候。
莫言
2022年五四前夕
【对比分析】
4.对比本文和课文《最后一次讲演》,完成下面的表格。
作者 作文目的 语言风格
(1)　 悼念李公朴 慷慨激昂
莫言 (2)　 (3)　
闻一多
鼓励年轻人积极面对人生的艰难
亲和有力
【感悟标题】
5.本文的标题是《不被大风吹倒》,请你谈谈这个标题的妙处。
答案:“不被大风吹倒”概括了文章主要内容,交代了故事发生的环境,告诉我们——人生并不都是坦途,艰难时刻,是生活给我们的考验;人在面对困难的时候,应该把它看作人生路上的一次历练,一次成长的机会,揭示了文章主旨。同时标题吸引读者的阅读兴趣,且富有哲理,引人思考。
答案:运用比喻的修辞手法,将爷爷的脊背比作一张弓,生动形象地写出了爷爷在大风来临时的坚强姿态,突出表现了爷爷面对艰难时顽强坚守的品格。
【揣摩语言】
6.揣摩下列语句,根据提示回答问题。
(1)我看到爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓,他的双腿在颤抖,小褂子被风撕破,只剩下两个袖子挂在肩上。(请从修辞手法的角度进行赏析)
答案:(示例一)重读“打败”“打倒”,重读“打败”强调了生活中常有挫折,重读“打倒”强调了面对生活中的艰难时应有的顽强状态。
(示例二)重读“打败”“打倒”,突出年轻人面对人生中的艰难时刻应有的态度,同时使得语言铿锵有力,掷地有声。
(2)一个人可以被生活打败,但是不能被它打倒。(请从重读的角度进行朗读设计,并说明理由)
【梳理思路】
7.结合文章内容,补充下列空白处的内容。
由公众号留言引出话题——①　 　→讲述自身经历:一本书,带来知识;一个人,②　 　→呼吁年轻朋友们:
③　 　
如果人生中遇到艰难时刻该怎么办
带来力量
遇到艰难时刻,不要灰心,不要沮丧,只要努力总是会有收获
8.班级开展主题为“青春应有为,奋斗正当时”的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
【青春赞语】
(1)同学们通过各种形式歌颂青春,有同学写了一副对联的上联,请你从参考词语中选出恰当的词语,在横线上写出下联。
参考词语:①铭记　②青春誓言　③披荆斩棘　④砥砺前行
上联:奋勇当先,莫负青春岁月
下联:　 　
(示例)砥砺前行,铭记青春誓言
【青春感悟】
(2)高阶思维 现在有两位同学表达了对图一的理解,请你阅读图二,将你的理解写下来。
图一 图二
同学一:如果我们能用欣赏的眼光对人对事,就会发现别人的优点,这样的我们将会是快
乐的!
同学二:善于发现美好并懂得感恩,就会感到幸福。
对图二的理解:　 　
　 　
(示例一)学习的动力来自疑惑、惊叹和好奇。
(示例二)善于提出问题、保持好奇心、发现生活带给我们的惊喜,有助于形成学习动力。

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