第七章 二元一次方程组 问题解决策略:逐步确定 课件(共11张PPT)2025-2026学年鲁教版(五四制)(2024)初中数学七年级下册

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第七章 二元一次方程组 问题解决策略:逐步确定 课件(共11张PPT)2025-2026学年鲁教版(五四制)(2024)初中数学七年级下册

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(共11张PPT)
第七章 二元一次方程组
问题解决策略:逐步确定
1.学会使用“逐步确定”的策略解决实际问题.
2.观察并描述生活中的数字现象,体会数学与生活的紧密联系.
《孙子算经》这部著作以算法程序化为核心,构建起中国古代数学独特的机械化算法体系.
其问题导向的数学思维模式,不仅推动了中国传统数学发展,更为世界数学史贡献了东方智慧. 书中展现的数理逻辑与实用主义的完美结合,至今仍是数学教育研究的重要范本.
(1)我们要找的物品数是一个既能被 3 除余 2,又能被 5 除余 3,还可以被 7 除余 2 的最小正整数;
(2)应同时满足以下条件:① 除以 3 余 2;② 除以 5 余 3;③ 除以 7 余 2.
问题1:从前有一位聪明的商人,他想考考身边的人,于是提出了这样一个谜题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”(选自《孙子算经》)。
(1)用通俗的语言解释一下这个问题;
(2)要明确物品的数量,应同时满足哪些条件?
(3)满足条件的物品数量最少是多少,如果让你来解答,你会怎么做?
符合条件 ① 的正整数有:2,5,8,11,14,17,20,23,…
同时符合条件 ①② 的数正整数有:8,23,38,…
同时符合条件 ①②③ 的数正整数有:23,…
所以满足条件的物品数量最少是 23.
问题1:从前有一位聪明的商人,他想考考身边的人,于是提出了这样一个谜题:“今有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?”(选自《孙子算经》)。
(3)满足条件的物品数量最少是多少,如果让你来解答,你会怎么做?
问题2:结合上述问题,说说你对“逐步确定”的策略的认识?还有哪些问题也可以采用“逐步确定”的策略来解决?
采用“逐步确定”策略解决问题的一般过程:
1. 根据题意找出问题的解需要满足的各个条件;
2. 按照某个顺序,逐步满足这些条件,最终确定问题的解.
分析:一个数能同时被 3、4、5 整除,需同时满足以下三个条件:
(1) 能被 5 整除:末位数字 (即 c) 必须是 0 或 5;
(2) 能被 4 整除:末两位组成的数 (即10b + c) 必须能被 4 整除 (4 的倍数是偶数,因此末两位需为偶数);
(3) 能被 3 整除:各位数字之和 (即9 + a + b + c) 必须能被 3 整除;
例1:若四位数 9abc (a,b,c 各不相同) 能同时被 3,4 和 5 整除. 求满足条件的最大四位数.
解:(1) 锁定末位数字 c:结合“能被 5 整除”和“能被 4 整除”的条件,
若 c = 5,末两位为 b5 (奇数),无法被 4 整除,因此 c 不能为 5;
所以 c = 0,四位数简化为 9ab0;
(2) 为使这个四位数最大,且 a、b、c 互不相同,可让千位数 a 取最大值 9;
根据能被 4 整除的数的特征,后两位数 b0 一定能被 4 整除;
又因为 a、b、c 互不相同,所以 b 可选 2、4、6,其中 6 最大;
经过验证,9960 能被 3 整除;因此,满足条件的最大四位数是9960.
例1:若四位数 9abc (a,b,c 各不相同) 能同时被 3,4 和 5 整除. 求满足条件的最大四位数.
1. 一个数除以4 余 1,除以 5 余 2,除以 7 余 3,求满足条件的最小正整数.
解:满足除以 7 余 3 的整数有 10,17,24,31,.....;
又满足除以 5 余 2 的整数有 17,.....;
经检验 17 满足除以 4 余 1,故满足条件的最小正整数为17.
2. 某果农将采摘的荔枝分装为大箱和小箱销售,其中每个大箱装 4 千克荔枝,每个小箱装 3 千克荔枝.该果农现采摘有 32 千克荔枝,根据市场销售需求,大小箱都要装满,则所装的箱数最多少?
解:设可以装 x 箱大箱,y 箱小箱,根据题意得 4x + 3y = 32;
又因为 x,y 均为自然数,所以 x 最大值为 8;
当 x = 8 时 y = 0,当 x = 7 时 y 不为整数,......
经过尝试发现,只有 x = 8,y = 0;x = 5,y = 4;x = 2,y = 8 时,符合题意;
所以,最多只能装 10 箱.

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