资源简介

(共21张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第二框 正确对待顺境和逆境
学习目标
1.了解顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
2.结合名人故事或者名人名言理解“顺境不骄，逆境不馁”。
3.认识顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
知识点一 顺境不骄
【探究与分享一】 珍惜顺境
明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起
义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。毛泽东在延安高级干部
会议上特别指出：“近日我们印了郭沫若论李自成的文章，也是叫同志们引为鉴戒，不
要重犯胜利时骄傲的错误。”
（1）起义军从入城（顺境）到土崩瓦解（逆境）说明了什么？
说明了顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转
化为逆境。
（2）起义军的功败垂成给我们什么启示？
身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，
警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
总结：身处顺境时，手我们应珍惜美好时光，抓住机遇，__________；同时，我们要有
__________，因为顺境和逆境在一定条件下可以__________。
顺势而为
忧患意识
相互转化
知识点二 逆境不馁
【探究与分享二】 战胜逆境
（1）以上同学遇到了顺境还是逆境？
遇到了逆境。
（2）在这种情况下，他们应该怎样做？
生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
总结：逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，__________。在青少年时期经历一些
挫折和考验，有助于我们走好人生路。
迎难而上
卧薪尝胆
两千多年前的吴国和越国，他们为了使自己的国家强大起来，都想灭掉对方。所以
他们经常攻打对方。越国打了败仗，勾践夫妇被迫去吴国做奴仆。勾践夫妇来到吴国，
穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国
整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽
的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
战胜逆境需要及时调整自己，正确对待逆境；发掘自身的生命力量，培养面对困难
的勇气和坚强的意志以及开拓进取的优良品质，增强生命的韧性；增强自身的承受能力、
抗逆境能力、自我调节和自我修复的能力；借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻
求帮助，获得他人的支持和鼓励；等等。
【核心内容】
1.如何才能做到“顺境不骄”？
（1）身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。
（2）同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保
持谦虚谨慎的态度。
2.为什么要做到“逆境不馁”？
（1）每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。
（2）在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
（3）在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
【体系建构】
【启思导行】
人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样或那样的失败。当你遇到
逆境的时候你是怎样做的？与同学分享你将逆境转化为顺境的例子。
1.“左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。”
下列名句中与材料所表达意思相同的是( )
A
A. 天行健，君子以自强不息 B. 定于一，尚同一
C. 和气生财，以和为贵 D. 克勤于邦，克俭于家
2.语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，他感到很沮丧，之后
的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，还生病了。如果你是他的好友，你会告诉他
( )
B
①生活中的逆境是我们生命成长的一部分 ②每个人都无法抗拒生老病死的自然规律 ③
受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境 ④人的生命是独特的，生
命的意义是具体的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【基础巩固】
1.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。下列表述说法正确的有( )
A
①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ②在青少年时期经历挫折和考验越多
越好 ③身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为 ④顺境和逆境随时可
以相互转化
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
2.“前进的道路不会平坦”“任何目标的实现都不是轻而易举的”“人的一生，都是伴随着困
难、挑战和挫折前行的”。这告诉我们( )
C
A. 生活中，只有英雄才能战胜逆境 B. 保持乐观的心态就不会遭遇逆境
C. 逆境是我们生命成长的一部分 D. 面对逆境，产生负面情绪是不正常的
3.欣赏漫画《跳吧！》，我们可以领会到( )
C
A. 生活不会一帆风顺，我们都会遇到逆境
B. 人们对逆境的认识和态度是不同的
C. 面对逆境，我们要鼓足勇气、迎难而上
D. 逆境对人有积极和消极双重影响
【能力提升】
4.有人曾经说过：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，用
尽所有力量应对一切……我的毅力终于占了上风。”这段话给我们的人生启示是( )
D
①人的一生难免会遇到逆境，要用正确的心态面对它 ②逆境可能会成为我们人生经历
中的宝贵财富 ③逆境比顺境更宝贵，有助于我们走好人生路 ④良好的人生态度有利于
提高人们战胜逆境的积极性
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5.（四川攀枝花中考）自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾
巴，被压在石头下的小草也可能从缝隙中生长出来……这些现象启示我们( )
B
①身处逆境，要发掘自身生命力量 ②面对困难，应该寻求他人的帮助 ③战胜挫折，需
要具有坚强的意志 ④遇到困难，不同的人有相同反应
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.每个人都希望自己的人生是一帆风顺的，但是生活中难免有逆境，当我们身处逆境的
时候，下列句子能为我们提供力量的有( )
A
①不经一番寒彻骨，安得梅花喷鼻香 ②一年之计在于春，一日之计在于晨 ③天行健，
君子以自强不息 ④人生天地之间，若白驹之过隙
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7.互联网某论坛上有近千篇关于“顺境和逆境”的跟帖，下面是两位网友的跟帖。
天道酬勤：成功一定有方法，失败一定有原因，所以遇到挫折和逆境时要寻求解决之
道，而不是自寻烦恼，消极对待。
风舞飞扬：不经风雨，怎么见彩虹，没有人可以随随便便成功。不要因为遭遇一点点
挫折、面临逆境就一蹶不振，要学会战胜自己。
“天道酬勤”和“风舞飞扬”面对挫折和逆境的看法，对我们有何启示？
①我们要磨砺意志，增强生命韧性，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，
战胜挫折和困难。②做到逆境不馁，鼓足勇气，迎难而上，正确对待成败得失，受挫而
不短志，让逆境成为我们人生成长的阶梯。
【素养创新】
8.“成亦顺境，败亦顺境”；“好风凭借力，助我上青云”。关于顺境，以下说法正确的是
( )
C
①顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标 ②顺境能让每个人的事业都获得
成功 ③在顺境中，我们要警惕自鸣得意 ④在顺境中，我们应抓住机遇，成就自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.某中学以“顺境与逆境哪个更有利于学生的成长”为主题组织了辩论赛。正方观点为：
逆境更有利于学生的成长；反方观点为：顺境更有利于学生的成长。下列可以作为正方
观点论据的是( )
C
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ②我国奥运健儿的成功离不开
国家的培养 ③梁思成成为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫 ④张海迪高位截
瘫，但她自立自强，自学了医学、文学、外语
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
10.无臂“斗士”双脚“点”开脱贫路。一场在鄂西武陵山区的直播在网上非常火爆，直播中，
湖北恩施巴东县无臂小伙陈兹方和某公司员工一道，卖力地推介当地特产伦晚橙子，不
少网友点赞下单。随着订单越来越多、生意越来越好，老乡对他的信任也与日俱增。陈
兹方先后帮助200多户农户销售土特产，为老百姓增收500多万元。身残志坚的陈兹方也
因此先后获得“湖北省青年五四奖章”“湖北省劳动模范”“荆楚楷模”等荣誉称号。
（1）陈兹方的故事启示我们应如何认识逆境？
①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆
境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我
们走好人生路。
（2）请列举一个你知道的战胜逆境的故事。
示例：江苏小伙陆鸿幼时因病导致脑瘫，落下终身残疾。面对坎坷的命运，陆鸿没有怨
天尤人，反而靠勤劳和努力，打拼出一片天地，开启了他的精彩人生。其创办的工厂已
成为远近闻名的残疾人创业基地。后来他被评为“感动中国”2022年度人物。
（3）人生不可能一帆风顺。我们应该如何将逆境转化为顺境？
①受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。②我们要正确对待成败
得失，处优而不养尊，受挫而不短志，让逆境成为人生成长的阶梯。(共20张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第一框 拥有积极的人生态度
学习目标
1.了解人生态度的含义，结合身边的生活情境，理解不同的人生态度对人的影响不同。
2.结合优秀传统文化、革命文化故事或者身边情境，了解积极的人生态度的体现。
知识点一 不同的人生态度影响不同
【生活观察】
两位同学参加艺术节展演活动后，交流了各自的感受。
（1）这两位同学对待事物的不同态度分别体现了什么样的人生态度？你赞同哪种人生态度？
男同学的话体现了消极的人生态度；女同学的话体现了积极的人生态度。我赞同积极的
人生态度。
（2）他们不同的人生态度会对各自的发展产生什么影响？
积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的
人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
总结：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满______。
消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、__________。
信心
消极懈怠
知识点二 积极的人生态度的体现
【探究与分享】 树立积极的人生态度
材料一 苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏
轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋
轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来
萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
（1）《定风波》这首词体现了苏轼什么样的人生态度？你还知道哪些体现这种人生态
度的古诗词？
体现了苏轼乐观向上的人生态度。比如，“苔花如米小，也学牡丹开”。
材料二 作为中国首批航天员，邓清明为了飞天圆梦，准备了近25年。他直言：“25年是
一个十分漫长的过程，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我从没有彷
徨过,更没有放弃过。作为航天员，坚守飞天初心、永不停歇训练，是我的常态，更是
我的姿态。”这些年来，邓清明以“宁可备而无用，绝不用而无备”为信念，即使多次与
梦想擦肩而过，依旧心无旁骛、坚持不懈地刻苦训练。
（2）邓清明一次次与梦想擦肩而过的时候，他是怎样做的？这对我们有什么启示？
面对一次次与梦想擦肩而过，邓清明没有放弃，而是全力以赴、坚持不懈，多年如一日
刻苦训练。这启示我们要拥有积极的人生态度，面对生活中的困难勤奋进取，追求卓越，
不能满足现状、贪图安逸。
总结：积极的人生态度体现为__________。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我
们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时__________，
不畏惧，不退缩，勇敢面对。积极的人生态度还体现为__________和勤奋进取。
乐观向上
调整心态
认真务实
积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。但是
仅拥有积极的人生态度是不够的，我们还需脚踏实地地去实践努力，才有可能取得成功。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
解读：出自《中庸》，意思是要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，
踏踏实实地力行。这句话启示我们在学习和工作时要有严谨的态度、强烈的责任心和踏
实的作风。
【核心内容】
1.人生态度对我们的影响
（1）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
（2）消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
2.积极的人生态度的体现
（1）积极的人生态度体现为乐观向上。
（2）积极的人生态度体现为认真务实。
（3）积极的人生态度体现为勤奋进取。
【体系建构】
【启思导行】
人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。正确的人生态度可以帮助我们走
好人生路，请将你积极面对挫折的故事分享给同学们。
1.李某和王某都因企业裁员而失去工作。李某乐观向上，吃苦耐劳，办起了小吃店，生
意兴隆，收入比原来还多；王某则整天怨天尤人，也不去求职，只靠失业救济金勉强维
持生活。同样失去工作，李某和王某人生际遇却截然不同，是由于( )
A
①李某具有积极的人生态度 ②王某具有消极的人生态度 ③李某勤奋进取、努力前行
④王某性格洒脱、活得自在
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我……报我以幸福吗？我是一只凌空
飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹，经得起千击万磨……”从这首诗中能读到
( )
B
①乐观向上的人生态度 ②乐于助人的优良品质 ③坚韧不拔的意志品质 ④得过且过的
随意性格
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.下面是小孟的一篇日记。
这几日阳光明媚，我的心情却阴云密布。前几天的试卷发下来了，我的成绩很不理
想，离预定目标差远了。唉！本来信心满满，觉得这次应该考得不错。我已经付出了那
么多努力，为什么成绩还不见起色？我真的很伤心难过，吃不下也睡不香。我还应该继
续努力吗？我不知道，也很迷茫……
（1）面对失败和挫折，小孟身上体现了什么样的人生态度？
小孟身上体现了一种消极的人生态度。
（2）结合所学知识，说说小孟应如何走出失败的阴霾。
①要乐观向上，保持乐观豁达、积极向上的人生态度，及时调整心态，不畏惧，不退缩，
勇敢面对学习上遇到的困难和挫折。②对待学习要有严谨的态度、强烈的责任心和踏实
的作风，做到精益求精。③要勤学上进、坚持不懈、追求卓越。
【基础巩固】
1.有梦想就有希望，然而生活中有人选择放弃，将梦想视为一种臆想；有人却选择坚持，
将进取变成一种信念。下列青少年的梦想体现积极的人生态度的是( )
D
①小瑄的梦想是长大后能任意挥霍金钱 ②小玉的梦想是发明治疗癌症的良药
③小鑫的梦想是成为保护森林的宣传员 ④小浩的梦想是当一名妙手仁心的医生
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
2.（教材第91~92页素材改编）下列古语和人生态度的表现不匹配的是( )
选项 古语 人生态度
A 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 认真务实
B 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 乐观向上
C 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 贪图安逸
D 业精于勤，荒于嬉 勤奋进取
C
【能力提升】
心灵干涸的人，看不见生
命里的春天
3.下面漫画告诉我们( )
C
①消极的人生态度会让人心灰意懒、消极懈怠 ②人生态度
是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为
倾向 ③人生态度影响人对事物的认识 ④积极的人生态度体
现为乐观向上
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【素养创新】
4.1984年出生的董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，在大连盲聋学校她完成了义
务教育阶段所有课程。2007年，董丽娜通过努力拿到播音专业普通话一级甲等证书。
2020年，董丽娜被中国传媒大学播音主持艺术专业录取为研究生。2023年6月28日，董
丽娜作为硕士毕业生代表发言。无论处在何种境地，董丽娜都不向命运低头，活出了生
命的精彩。
（1）董丽娜双目失明后仍然活出生命的精彩体现了她什么样的人生态度？
董丽娜有着积极的人生态度。
（2）作为中学生，我们应该怎样以董丽娜那样的人生态度去学习和生活？
①要乐观向上。在生活和学习中体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整
心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。②要认真务实。在学习和生活中做一个认真务实的
人，有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投
机取巧、不劳而获的“捷径”。③要勤奋进取。对待学习，全力以赴、坚持不懈、努力前
行、追求卓越。(共16张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第二框 树立正确的人生目标
学习目标
1.正确认识个人与社会的关系。
2.结合自己或者周围同学的人生目标，分析影响他们树立这一目标的因素。
3.结合“感动中国”人物、先进个人事迹，理解树立人生目标应当与国家、民族和人民的
利益相结合，与人类的福祉相统一。
知识点 树立正确的人生目标的要求
【生活观察】
围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论。
结合上述讨论，说说你的人生目标是什么。你为什么会树立这一人生目标？
示例：我的人生目标是做一名空军战士，驾驶战斗机守护国防。因为我的爷爷、父母都
是军人，从小耳濡目染，让我对参军入伍充满向往。
总结：个人的__________、性格特征、知识能力、__________等，都是我们树立人生目
标的影响因素。
兴趣爱好
家庭环境
【探究与分享】 走向世界的中国“菌草”
福建农林大学教授林占熺，30多年前他给自己定的使命就是：发展菌草业，造福全
人类。为解决“种植食用菌就必须砍树”的世界级难题，他克服种种困难，勇挑重担，发明
出以草代木培养食药用菌的方法；他响应党中央号召，投身“三农”，致力于精准扶贫，在
西部地区推广菌草技术，取得显著的经济、社会、生态效益；他不辱使命，服务共建“一
带一路”，将“菌草”带出国门，推广至全球100多个国家，为人类脱贫攻坚作出了贡献。
林占熺的故事对我们树立人生目标有什么启发？
林占熺响应党中央号召，投身“三农”，致力于精准扶贫，启示我们树立人生目标，应当
与国家、民族和人民的利益相结合。“推广至全球100多个国家，为人类脱贫攻坚作出了
贡献”启示我们树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
总结：树立人生目标，应当与__________________的利益相结合，应当与______的福祉
相统一。
国家、民族和人民
人类
屠龙之技
朱泙漫学屠龙于支离益，殚千金之家，三年技成而无所用其巧。这启示我们离开社
会需要，即使个人技巧再高，本事再大，也是英雄无用武之地，说明脱离社会需要的人
生目标是难以实现的。
不是所有的人生目标都能实现，只有符合社会发展规律、社会发展要求的目标才能
实现。如果个人的人生目标与社会发展规律相违背，则无法实现。因此，人生目标的确
立和实现必须符合社会发展规律和发展要求。
【核心内容】
树立人生目标的要求
（1）树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、
家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。
（2）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢
牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
（3）树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发
展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
【体系建构】
【启思导行】
查阅钱七虎、彭士禄、程开甲等“感动中国”人物的事迹，了解他们的人生目标，并
结合个人实际情况，树立长远的人生目标，为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现
代化强国，实现中华民族伟大复兴贡献个人力量。
1.下面两位同学树立人生目标时考虑的因素有( )
小刚：我的父亲是警察，我很钦佩他，我长大也要当警察。
小美：我是学校社团的小记者，我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记
者。
C
①家人期望 ②家庭环境 ③性格特征 ④身体素质
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
2.程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的
看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人民共和国成立后，程开甲毅然
回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、
民族的利益”。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在
学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核
武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。
程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？
程开甲的故事启发我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要
把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
【基础巩固】
1.一首歌中唱道：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依
托。”从个人与社会的关系角度看，上述歌词表明( )
A
A. 个人的发展离不开社会 B. 个人的存在对整个社会无关紧要
C. 个人的发展决定着社会的进步 D. 个人的发展和社会没关系
2.习近平总书记指出：“把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在
祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”这句话表明，少年确立人生目标( )
B
A. 是充满希望和激情的 B. 应该与中国梦密不可分
C. 是美丽可爱、飘忽不定的 D. 是激发我们前行的动力
【能力提升】
3.社会是由个人组成的。下列名句与之表述一致的是( )
C
①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上
得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.国家主席习近平在二〇二四年新年贺词中指出：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归
根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才……是家事
也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。”贺词中的话启示我们青少年树立人生目
标( )
B
A. 与个人的兴趣爱好密不可分
B. 要把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要
C. 能够促进人类的进步和发展
D. 是难以实现的
【素养创新】
5.她，放弃退休养老生活，坚守研发一线，为国造芯片。2018年，82岁的她拿出了“龙
芯3号”，让复兴号高铁实现百分之百国产，让歼-20配套相控阵雷达，让北斗卫星也装
上中国芯。一生为国贡献，为国贡献一生！她就是“中国龙芯之母”黄令仪。
60多岁时，为了“龙芯2号”，她不辞辛劳，每天晚上10点半下班，忙起来时常常睡
在办公室沙发上，甚至连周末都不回家。为了尽快解决国家芯片“卡脖子”问题，年近八
十的她依然坚守在“龙芯”研发中心，依然从早到晚拖着鼠标，盯着屏幕查电路。她说：
“我这辈子最大的心愿是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”
激扬青春，传承奋进。请给这位英雄写一封信，表达你的敬仰之情以及她的故事带给你
的启迪。
要求：①紧扣材料内容，分析全面准确；②做法具体，切实可行；③表述规范，逻辑清晰。
黄令仪奶奶您好，读了您的故事，我备受启发，您的精神极大地鼓舞了我，您把个人的
发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。您为国家
科技发展作出了巨大贡献，提高了我国自主创新能力，发扬了创新精神。我要向您学习，
树立远大的理想，积极参加社会实践，弘扬创新精神，积极承担社会责任，为国家和社
会作贡献，实现自己的人生价值。(共16张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第二框 在奉献中成就精彩人生
学习目标
1.结合先进劳动者的事迹，了解实现人生价值的条件，掌握实现人生价值的要求。
2.理解在踏实奋进中绽放人生的光彩，掌握成就精彩人生的要求。
知识点 奉献成就精彩人生
【生活观察】
其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜县与德格县之间的邮运任务。他爱
岗敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生
一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，
身负重伤后坚持康复锻炼，以坚忍的毅力重返工作岗位。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏
线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美
奋斗者”。
为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？
因为他在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值，所以是“最
美奋斗者”。
【探究与分享】 在奉献中走向伟大
2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会召开，李德仁、薛其坤等
获奖科学家纷纷亮相，这些科学家在摄影测量与遥感、量子科学等领域取得重大成就，
为人类发展进步作出巨大贡献。看完新闻，小王说：“只有为国家和人民作出重大贡献
的人才能实现人生的价值，我们普通人只能甘于平凡。”
请你对小王的观点进行评析。
小王的观点是错误的。①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，只要为
社会进步作出了贡献,就是实现了人生价值。②青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干
一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
总结：立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有__________之
分。我们要在踏实奋进中绽放人生的光彩，在______中走向伟大，成就精彩人生。
高低贵贱
奉献
张桂梅，坚守云南山区教育40多年，教书育人，立德树人。她创办全国第一所全免
费女子高中，使2000多个女孩圆梦大学；她始终坚持言传身教，给予学生母亲般的呵护；
她长期拖着病体忘我工作，用实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的
诺言，成为点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师。“伟大出自平凡，平凡造就伟大”。
新时代中国特色社会主义伟大事业，需要千千万万个像张桂梅、张定宇、袁隆平一样不
平凡的人物、不平凡的群体。平凡的工作，也可以创造不平凡的成就；平凡的人，也可
以获得不平凡的人生。
【核心内容】
1.怎样才能更好地实现人生价值？
（1）只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生
价值。
（2）人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
（3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。
2.在奉献中走向伟大，成就精彩人生
当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉
献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
【体系建构】
【启思导行】
搜集大国工匠的人物事迹，查阅劳动模范的故事，思考他们是如何实现人生价值、
成就非凡人生的，并将自己的心得体会与同学分享。
1.普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一
线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之
美。这表明( )
C
①一线劳动者都能够创造奇迹 ②劳动者是值得我们尊重和学习的 ③掌握劳动技能必定
走向成功 ④人们在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.“时代楷模”潘东升牺牲前的一周是这样度过的：短短7天，先后赴9个地方调研检查，
参加35场公务活动，他像陀螺一样转个不停。人们不禁想问，一个人为何能够把工作看
得比生命还要重？那是因为，在潘东升心里，警察，不仅仅是一份工作，更是一份值得
用生命去践行的使命。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤
诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻
力和压力，潘东升始终不忘“人民警察”这一称呼中的“人民”二字，实实在在为群众解决
急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。
结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。
①潘东升从警37年，在平凡的岗位上默默奉献，实实在在为群众解决急难愁盼问题，把
人民利益放在第一位。②他虽然身处平凡的岗位，但对工作勤勤恳恳、兢兢业业，在奉
献社会中创造自身价值。③奉献是对自己事业不求回报的爱和全身心的付出。奉献是不
计报酬的给予，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。
【基础巩固】
1.外卖员从12米高的大桥纵身救人，虽受伤而不悔；眼科医生陈洁帮助近万名高原群众
重见光明……他们用行动共同诠释了( )
B
A. 平凡的岗位更能实现人生的价值
B. 在平凡的岗位上同样能创造自身价值
C. 只有救助他人生命才能实现人生价值
D. 要实现人生价值就必须舍弃自身的利益
2.为中国航天事业兢兢业业奉献50余年的叶培建，一生精心育人、潜心教改的于漪，牺
牲在反恐一线的艾热提·马木提，他们矢志为人民服务，为祖国作出重大贡献，分别被
授予“人民科学家”“人民教育家”“人民英雄”的国家荣誉称号。这体现了( )
A
①奉献祖国有利于实现人生价值 ②把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之
中 ③作出了重大贡献的人才能受到尊重 ④人生的价值在于为社会创造巨大精神财富
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【能力提升】
3.“生命的意义在于奉献而不在于享受；人活着正是为了给他人和社会增加一点光彩。
只有这样，我们的生命才会开花结果。”这段话启示我们( )
C
A. 按父母的要求规划自己的人生，才是最完美的
B. 驾驭自己的生活，选择自己的人生是不可能的
C. 在奉献社会中创造自身价值
D. 生命的意义在于发现和创造更多的财富
4.翻开“共和国勋章”获得者孙家栋的人生履历，就如同阅读中华人民共和国的航天发展
史。“国家需要，我就去做！”如今90多岁高龄的孙家栋，还在为中国北斗卫星导航系统、
探月工程不懈奋斗。他的事迹感动了国人，也启示我们书写人生的价值就应该( )
B
①在奉献中走向伟大 ②摆脱束缚，追求人生自由 ③投身航天事业，铸就伟大人生 ④
与国家命运联系在一起
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【素养创新】
5.习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢
闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人
都作出了不平凡的贡献！人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”
（1）请你列举两个我们身边为社会作出贡献的普通人。
示例：建筑工人、教师等。
（2）我们应该怎样书写不平凡的人生？
①在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、
精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。②在奉献中走向伟大，成
就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一
起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(共22张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第一框 探问人生目标
学习目标
1.结合生活经验，了解人的活动与动物的活动有着本质的区别。
2.结合革命伟人、先进人物的故事，认识人生目标的重要性，树立正确的人生目标，坚
定人生理想。
3.区分近期目标和长远目标，理解近期目标和长远目标之间的关系。
知识点一 人生目标的重要性
【探究与分享一】 人生目标的重要意义
李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青
年呵!你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中
途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘
转，恐怕永无达到的日子。”这对当时乃至今日的青少年确立人生目标大有裨益。
李大钊的这段话说明了什么？
①李大钊的话告诉我们，在青少年时期应该确立人生目标，找准人生前进的方向。②人
生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。③正
确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，
少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
总结：正确的人生目标会带来稳定而持久的__________，让我们排除干扰，克服困难，
坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
内在激励
知识点二 近期目标和长远目标
【探究与分享二】 近期目标和长远目标的关系
七年级（1）班的同学与班主任一起分析本班的情况。他们发现有的同学缺乏长远
目标，学习得过且过；有的同学固守以往经验，排斥新的想法、做法；有的同学只顾学
习，对身边的事漠不关心。
（1）为了唤醒同学们的目标意识，拟订自己的人生规划，请你完成以下表格。
目标 近期目标 长远目标
目标内容 ______________________ ______________ ____________________
行动做法 ______________________ ______________________ ______________________ ______ _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
______________________
座右铭：___________________________________________________________________ _____
参加省青少年科技创新大
赛并争取获奖
成为一名科研工作者
向科学老师请教相关专业问题，和小伙伴一起准备制作材料，利用周末完成等
了解有关科学家或科研工作者的故事，坚定自己
的理想信念；努力学习，考上理想的大学，选择
理想的专业；积极参加实践，提高动手和创新能
力；从点滴小事做起，发扬吃苦耐劳的精神，为
实现目标艰苦奋斗
有志者，事竟成；天行健，君子以自强不息；既然选择了远方，便只顾风雨
兼程
（2）分析你的近期目标和长远目标，你发现它们之间有着怎样的关系？
通过分析，我发现近期目标（参加省青少年科技创新大赛并争取获奖）和长远目标
（成为一名科研工作者）之间是承接关系。所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只
有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
总结：所有近期目标都应该围绕__________展开。只有分阶段实现一个个近期目标，才
能实现长远目标。
长远目标
人的活动是有意识、有目的的活动。意识的能动性主要表现为有目的性和计划性、
主动性和创造性等。法、做法；有的同学只顾学习，对身边的事漠不关心。
人生发展不能没有目标，人总是为着某种目标而生活，有了目标，人生就有了意义，
有了方向，有了追求；没有目标，生活将是盲目的、没有意义的。
【核心内容】
1.人的生命活动方式与动物不同
（1）动物的活动是无意识的、本能的活动。
（2）人的活动则是有意识、有目的的活动。
2.人生目标的重要性
（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
（2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚
定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
3.近期目标和长远目标的关系
（1）所有近期目标都应该围绕长远目标展开。
（2）只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
（3）实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现
长远目标迈进。
【体系建构】
【启思导行】
观看“感动中国”人物视频，搜集钱七虎、沈忠芳的故事，体会人生目标的重要作用，
确立自己的长远目标并为之奋斗。
1.（教材第84页素材改编）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高
明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话揭
示了人的活动是( )
A
A. 有意识的 B. 能动性的 C. 本能性的 D. 客观性的
2.我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的人生目标，你认为不可取的是( )
C
A. 向科学家学习，做一个对社会有贡献的人
B. 当一名医生，治病救人，救死扶伤
C. 通过不正当手段，过上奢靡生活
D. 立志做一名维护社会治安的人民警察
3.没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟，漫无目的地随波漂流。反之，一个人如
果有了明确的人生目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。这表明
( )
C
A. 人的心态是由自己选择的 B. 目标重要，行动更重要
C. 人生需要目标的指引 D. 只要努力，人生目标就一定能实现
目标金字塔
4.从下面图片中，我们可以看出( )
C
A. 少年有梦，应当每天设定自己的梦想
B. 只要付出汗水，目标就一定能实现
C. 人生的目标不同，有长期目标也有短期目标
D. 目标一旦确立，就不能修改
5.下列关于近期目标和长远目标的关系说法正确的是( )
C
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开 ②近期目标和长远目标是独立存在的，没有
任何关联 ③只要分阶段实现一个近期目标，就能实现长远目标 ④实现近期目标带来的
成就感，有助于长远目标的实现
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
6.金秋十月，大地穿上了一袭金黄的盛装，成熟的农作物在风中轻轻摇曳。这是一个收
获的季节，是农民辛勤劳动的时刻。小刚看到人们在田地里收割粮食，还看到小松鼠在
采摘松果。
人们收割粮食和松鼠采摘松果的行为有什么不同？
松鼠采摘松果是无意识的、本能的活动。人们收割粮食是有意识、有目的的活动。人能
够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
【基础巩固】
1.人类和动物虽然都会修建房子（窝），但是二者的行为有着本质的区别，这是因为
( )
C
①动物的活动是无意识的、本能的活动 ②动物不会设计建筑图纸 ③人的活动是有意识、
有目的的活动 ④人生目标决定着人生道路的发展方向
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
2.下列同学的目标属于近期目标的是( )
C
①小刚希望通过自己的努力，期末考试能考入年级前5名 ②初中生小梁希望大学期间能
够入伍，保家卫国 ③小文希望将来成为一名优秀的舞蹈演员 ④小美希望周末的书法比
赛能够取得奖牌
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④
【能力提升】
3.少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的情形，从而立志为中
华之崛起而读书。少年周恩来的博大胸襟和远大志向对于他将来走上革命道路有着重要
作用。这主要说明( )
B
A. 少年的人生目标都反映了积极向上的人生态度
B. 正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
C. 所有的人生目标都是正确的、积极向上的
D. 只要人生目标明确就一定能够实现梦想
4.习近平总书记深情寄语广大青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，
中国发展要靠广大青年挺膺担当。”为了不辜负习近平总书记的嘱托，我们应该( )
C
A. 纵享青春乐趣，不断树立人生目标 B. 只练过硬本领，无视品德修养
C. 坚定理想信念，担当时代使命 D. 不断探索学习，从来不放松
【素养创新】
5.2023年5月30日上午，神舟十六号载人飞船成功发射升空。三位航天员备受瞩目，其
中桂海潮是中国首位非军人航天员、中国空间站首位载荷专家。少年时代的桂海潮因
“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，种下了航天梦的种子；17岁时，
校园广播里杨利伟搭乘神舟五号飞船进入太空的消息让他确立了自己的人生目标，为了
实现这一目标，他一刻也不松懈地学习，最终成为“摘星星的人”。桂海潮，他用燃烧的
火焰送自己去宇宙，走向他自己的星辰大海。
（1）结合桂海潮的事迹，说说我们为什么要树立正确的人生目标。
人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正
确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，
少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
（2）从少年时代种下航天梦的种子到最终成为“摘星星的人”，说明了近期目标和长远
目标之间有着怎样的关系？
人生目标可以分为近期目标和长远目标。所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有
分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。实现每一个近期目标带来的成就感和
喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。(共18张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第一框 在劳动中创造人生价值
学习目标
1.结合生活中的劳动场景，知道人生价值的内涵，了解劳动的重要性。
2.通过网络搜集不同职业、不同岗位的人，了解他们为社会作出的贡献。
3.理解如何衡量一个人的人生价值。
知识点 人生价值是通过劳动创造的
【生活观察】
下面是小刚在网络上搜到的两幅图片。
农民在田里忙碌
工人在生产一线作业
你还知道哪些类似的劳动场景？图中人物的劳动为社会带来了什么？
示例：①教师在教室里上课，医生在医院里给病人看病，营业员在超市里销售商品。②
这些人通过劳动创造物质财富和精神财富。
【探究与分享】 劳动的重要价值
在14亿多中国人逐梦中国式现代化的道路上，我们身边有这么一群人，在各自岗位
上默默奉献：全国“最美公交司机”胡雪根、“浙江好人”环卫工人刘汉青、“人民英雄”陈
薇、量子科学家潘建伟……
以上人物的劳动，哪个更有价值？简述理由。
他们的劳动，具有同样的价值。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了
贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和
积极评价。
总结：人生价值是通过______创造的。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
一个人对他人和社会的______是衡量其人生价值的尺度。
劳动
贡献
日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。
解读：出自《击壤歌》，意思是太阳升起就去做事，太阳落山就去休息。凿井可以
取水饮用，耕田劳作获取食物。这告诉我们劳动是我们生存和生活的需要，劳动创造物
质财富。
（1）人生价值是通过劳动创造的，人生价值在于对社会的贡献，而不是索取。
（2）人们的工作只有分工不同，没有高低贵贱之分，只要为社会进步作出了贡献，
就应当得到社会的尊重和积极评价。
【核心内容】
1.为什么要在劳动中创造人生价值？
（1）人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种
各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值
和美好。
（2）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是
广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人
民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
2.如何衡量一个人的人生价值？
（1）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
（2）一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人
们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也
就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
【体系建构】
【启思导行】
为了实现中华民族伟大复兴，我们接续奋斗、砥砺前行，每一个平凡的人都作出了不
平凡的贡献！请拿起你的相机，拍下生活中你见到的平凡而又伟大的劳动者们感人的瞬间。
1.“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”对这句话理解正确的是( )
A
①人生的价值体现在对他人和社会的贡献之中 ②贡献是实现人生价值的需要 ③社会要
实现进步发展，需要人们有所贡献 ④实现价值就是只干自己想干的事情，不顾其他
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.时代的进步，靠劳动驱动。从蒸汽机到内燃机，从莎草纸到互联网，从仰望星空到太
空“筑巢”……一切进步的发生，无不起始于辛勤、诚实、富有创造性的劳动。这是因为
( )
C
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ②劳动是发展生产力、增加财富的唯
一因素 ③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳
动换来的 ④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【基础巩固】
1.回望2023，从火箭发射场到危险的火场，从实验室到项目工地，从科技研发到田间育
种，各行各业劳动者披荆斩棘的身影惊艳了时光。他们在平凡的日子里默默坚守、全力
以赴，用奋斗成就无数人的幸福。这告诉我们( )
A
A. 不同职业的劳动者都值得我们尊重和学习
B. 所有劳动者都创造了辉煌成就
C. 劳模们成就了我们今天的美好生活
D. 要从默默无闻开始，干惊天动地的事
2.“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分
黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命……”这段话告诉我们( )
B
A. 生命是神圣的、宝贵的 B. 人生的价值在于对他人和社会的贡献
C. 要与周围生命休戚与共 D. 人们通过创造物质财富实现人生价值
【能力提升】
3.人的一生应该怎样度过？我们应该怎样实现有价值的人生？下列人物对此问题交出满
意答卷的是( )
B
①“早餐奶奶”毛师花贴补养老金为学生做“5毛钱早餐”，坚持27年直至身故 ②七年级学
生小同一心专注自身学业，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” ③某博主发布的帖子
“核污染水排海，赶紧囤盐”被网友转发，引发食盐抢购 ④“中国核潜艇之父”黄旭华，
隐姓埋名，为我国的核潜艇事业作出巨大贡献
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.五一劳动节来临之际，某校对同学们的劳动观进行问卷调查。下列观点你赞成的是
( )
B
①脑力劳动者比体力劳动者地位高 ②参与劳动实践活动会耽误学习 ③人生价值是通过
劳动创造的 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【素养创新】
5.下列活动与任务清单相符的是( )
任务清单
☆学习厨艺，周末为父母做一顿饭
☆家务劳动，与父母一起打扫卫生
B
A. 组织考试，提升学生的学习成绩
B. 栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植
C. 外出打工，在实践创收中提升能力
D. 上网冲浪，在游戏世界中实现人生价值
6.当你在深夜里熟睡时，环卫工人正在路灯下清理城市的每一个角落；当你在室内吹着
空调时，建筑工人正在烈日下建造城市高楼；还有长时间吊在半空的高压线巡查员，以
及汗流浃背的交警等，他们都是建设祖国的“最美劳动者”，他们用实干为建设祖国作贡
献，用行动诠释着“劳动最光荣”的深刻内涵。他们的每一次劳动、每一滴汗水，都值得
我们去尊重。
（1）请谈谈你对“劳动最光荣”的理解。
①人生价值是通过劳动创造的。②人们通过劳动创造物质财富和精神财富。③人们各种
各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值
和美好。④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
（2）简要介绍一位“最美劳动者”的事迹。
示例：大国工匠、中国焊接领域的领军人艾爱国有一个绰号，叫“艾劳模”。他每天7点
30分准时“打卡”上班。为了焊接事业，他翻阅了几百本焊接专业书籍，啃下了焊接领域
许多“硬骨头”。寒冬腊月，他在800°C的高温材料旁持续奋战，身上的工作服拧出了汗
水。每当工程到了攻关的重要时刻，他都坚守现场，曾经创下连续工作40小时的纪录。
50多年的焊接生涯中，他为冶金、矿山、机械、电力等行业攻克400多项焊接技术难题，
改进焊接工艺100多项，创造直接经济效益8000多万元。如今，70多岁的艾爱国，依然
每天到实验室“打卡”上班，奋斗在他热爱的焊接生产的第一线。

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