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(共43张PPT)
语文园地五
同学们，我们之前已经学过很多部首，谁来说一说我们学过哪些部首？带有这些部首的字一般和什么有关？
识字加油站
厨柜 车厢 商 厦 洞 穴
窟窿 地窖 窄小
chú ɡuì
xiānɡ
shānɡ shà
xué
kū lónɡ
jiào
zhǎi
翘舌音
后鼻音
dònɡ
识字加油站
厕所
橱柜
chú guì
识字加油站
车厢
xiāng
商 厦
shāng shà
识字加油站
地窖
jiào
窄小
zhǎi
识字加油站
厂
商厦
车厢
厕所
厨柜
识字加油站
像高悬的石崖，表示山石形成的崖岩，崖下人可居住，像崖屋的形状，所以厂字头的字，可能与居住场所有关。
“厂”字的演变过程
甲骨文 篆文 隶书 楷书
识字加油站
窄小
地窖
窟窿
洞穴
识字加油站
穴宝盖的演变过程
表示巨石相向成拱，造字本义是两块相向的石崖所构成的石洞，即巨岩中的洞窟。
识字加油站
通过学习厂字头和穴宝盖的字以及上面的图片，你有什么发现？
带有厂字头的字多与房屋、处所有关；带有穴宝盖的字多与洞穴有关。
识字加油站
读一读，和同学交流你的发现。
寻找 教诲 叫嚷
伙伴 周围 峡谷
明亮 柔软 清澈
字词句运用
寻找 教诲 叫嚷
我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。
每组词语中的两个字意思相近。
字词句运用
伙伴 周围 峡谷
明亮 柔软 清澈
请你像泡泡里的一样说说其他词语的构成规律。
我发现 和 的意思相近，这两字组成 ，词语的意思也跟字的意思差不多。
字词句运用
你还知道其他的构词方式吗？
我知道有些词语是由意思相反的字构成的，如“来往”“买卖”……
这样的词你还知道哪些？请多举几个例子。
反正、是非、东西、多少、曲直、开关、左右、早晚、动静、始末、好歹、善恶
字词句运用
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵
眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
读一读，再选择一两个词语演一演。
这些词语都有“笑”，意思都和笑有关。
shǎ
mī
hē
fù
tì
字词句运用
微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子
微笑
傻笑
狂笑
笑眯眯
笑呵呵
为下面的词语找对应的笑容。
略有笑容，不明显不出声地笑
无意义的一个劲地笑
纵情大笑
形容笑的样子
字词句运用
为下面的词语找对应的笑容。
捧腹大笑
眉开眼笑
破涕为笑
哈哈大笑
眉头舒展，眼含笑意
开怀地大笑，形容非常开心
用手捂着肚子大笑，形容笑得不能抑制
一下子停止哭泣，露出笑容
字词句运用
拓展积累
你还知道哪些含有“笑”字的词语？抄在积累本上。
苦笑 冷笑 嘲笑 笑嘻嘻 笑盈盈
仰天大笑 哭笑不得 嬉皮笑脸 似笑非笑
字词句运用
读句子，注意加点的词语，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？
我很愿意帮您做事。”
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轻松、欢快
字词句运用
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
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语调低缓、沉重
读句子，注意加点的词语，试试怎样读更好。
字词句运用
亲切、诚恳
读句子，注意加点的词语，试试怎样读更好。
老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
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字词句运用
观察下面的字，说说它们在结构上有什么共同点。
全包围的字，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。
三面包围的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。
匹
匹
闻
闻
周
周
团
团
圆
圆
国
国
“弟子”，后生、晚辈的意思。
“规”，行为准则。
《弟子规》是我国传统的启蒙教材，写的是弟子在家、外出、待人、接物与学习上应该恪守的守则制度。学习《弟子规》能够培养品德，规范行为举止。
日积月累
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》
ɡuān
bì
niǔ
wà
lǚ
jù
zhì
wù
wū
huì
dùn
wéi
yì
lì
ruò
yǐn
qī
ɡuī
日积月累
【冠】帽子。 【纽】纽扣。
【切】密合。 【唯】只有。
【秽】肮脏。 【德学】品行、学问。
【砺】勉励。 【戚】悲伤。
字词释义
日积月累
帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。
怎样穿戴和放置衣物
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
句意理解
日积月累
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要磨砺自己，奋发图强。如果自己在穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。
注重德学才艺
日积月累
拓展发散
泛爱众，则亲仁，有余力，则学文。
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。
——《弟子规》
日积月累
同学们，咱们班的图书角终于建起来啦！有了这么多好看的书，大家想不想借来看呀？那怎么借、怎么爱护图书，才能让每个人都能开心读书呢？今天我们就一起讨论制定《图书借阅公约》！
交际内容
口语交际
我们在交流讨论的时候要注意什么呢？
讨论小智囊：一说二听三等待
交际指导
口语交际
借书
挤在书架前、随意拿书、抢书……
逐条解决问题，制订公约。
我觉得应该在每天放学后借阅图书。每人只能借阅一本。每隔一周借阅一轮。
口语交际
护书
摆放凌乱、乱画、乱丢……
我建议请我们班的学习委员负责管理这些图书。
口语交际
赔书
图书丢失、损坏……
我认为每个人都应该像爱护自己的眼睛一样来爱护这些图书。如果出现损坏要照价赔偿。
口语交际
还书
不按时还书、每节课都有人还书……
我倡议在规定时间内按时归还图书。
口语交际
制定《图书借阅公约》。
一 图书管理员登记借阅人、借阅书籍、借阅
日期、归还日期。
二 爱护书籍，不在书上乱涂乱画，不折页，
不磨角。归还图书时，管理员要进行全面
检查。
口语交际
三 借出图书，以一周为限。逾期尚未看完，补
填借书单，宽限三日。若遗失或破损，借阅
人需承担责任。
四 每人每次限借一本。
五 前书未还，不可再借他书。
六 借书、还书时间为每周一至周五，每日上午
9:00起，至下午4:00止。
口语交际
鲁班造锯
我爱阅读
用铁造了一把带有齿的工具，成功
发明了锯。
在爬山途中鲁班被小草割破了手指，
他发现了小草有齿，受到了启发。
鲁班领着大家建造宫殿，用斧子砍树效率很低，他很着急。
文章讲述了一个怎样的故事？
起因
经过
结果
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鲁班为什么着急砍树？
建造宫殿需要很多大木料，徒弟们用斧子砍树，一天砍不了几棵。
我爱阅读
他是怎么发明锯子的？
他想如果用铁打一把有齿的工具，往树上来回拉，会比用斧子砍树快，于是马上打了一把拿到山上试，果然又快又省力。
我爱阅读
从鲁班造锯的故事中，你学到了什么？
要善于观察生活中的细微之处，遇到问题积极思考、大胆尝试，才能有所发明创造。
我爱阅读
归纳总结
通过本节课的学习，学生知道了部首和字义的关系，认识了带有“厂”与“穴”的字，积累了《弟子规》，懂得了在讨论中主动发表意见并有序发言，制定了《图书借阅公约》，懂得了要善于观察生活中的细微之处，遇到问题积极思考、大胆尝试的道理。

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