资源简介

(共22张PPT)
品味美好情感
第一单元 珍惜青春时光 第二课 做情绪情感的主人
核心素养目标
健
全
人
格
02
明确情感的重要作用，学会体悟生活中的情感。
03
在日常生活中有意识地增加积极情感体验，学会承受和转化消极情感。
01
了解情感的类型，明确情绪和情感的区别与联系。
04
学会提升情感境界，涵养高尚情操。
自主
预习
学习课本P19-22页的内容，时间3分钟
1.情感的分类
2.情感与情绪的关系？
3.情感的作用？
4.如何品味美好情感？
1.家是温暖的港湾，在你疲惫时可以停下来歇一歇
3.路见不平，拔刀相助
2.国家兴亡，匹夫有责
4.不敢高声语 ，恐惊天上人
5.人生天地之间，若白驹之过隙
E.安全感
A.正义感
C.爱国情感（道德感)
B.恐惧感
D.敬畏感
趁热打铁：连连看
环节一：认识情感
情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
问题1: 情感是什么？（情感与情绪的区别）
①反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；
②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；
③积极情感，如正义感、胜任感、美感等；
④消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；
⑤多方面混合的情感，如敬畏感等。
问题2: 情感的种类有哪些？
环节一：认识情感
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级去获得荣誉而欢呼雀跃。
1. 获得拔河比赛的胜利，小东有什么情绪？
老师和同学们向他们鼓掌庆贺，并给予大大的拥抱。小东等深受鼓舞，在之后的班级管理中积极表现自己，勇于承担责任，为班集体取得更多荣誉。
在这一过程中，小东等人也得到很多锻炼，不仅提高了表达、组织能力等，还变得更加自信开朗。
2. 后续中，小东又表现出什么情感？
3. 小东的情感对他的成长有什么意义？
环节一：认识情感
责任感
当承担角色、接受任 务时，我们可以体验到责任的神圣。
生活观察
新课导入
我们要有意识地增加自己的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
一、情感面面观
二、情感接线员
我是心理咨询接线员……
阳阳是江西省社会心理服务热线“966525”平台的一名接线员，曾经，阳阳接到过一名七年级学生的求助电话：小李的小学是在村里读的，学习成绩一直很好，是爸妈的骄傲。进入七年级后，全家来到了城里，小李也进入了城中学就读。他学习依然刻苦努力，但总是担心自己跟不上别人的步伐，怕让家长失望。刚开始他的文化考试取得了较好的成绩，与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力，他怕看到老师和家长期待的目光，慢慢地，遇到考试就十分紧张，甚至吃不好、睡不好，有时考试时手指还会哆嗦。小李产生了深深的挫败感。
如果你是阳阳，你会怎么开导他？给出你的建议。
情景二： 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。
这份源于对女儿的爱，
让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
小资料
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
4.情感的作用？
《时间都去哪儿了》
在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？
小时候-依赖
青春期-渴望摆脱父母
成年后-理解体谅
情景三：
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
4.情感的作用？
情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着 我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促 使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未 知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽 广、博大。
情绪
情感
积累和发展
时间推移
（短暂、不稳定）
（相对稳定）
新课讲解
小东和班上同学 在学校运动会的拔河 比赛中取得了胜利，
他们在赛场上为班级 获得荣誉而欢呼雀跃。
新课讲解
①我们应该对行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的稍神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难；②出现挫折感时，和父母、老师或专业的心理咨询师等信任的人交流自己的问题，舒缓紧张感，获得心理上的支持以及具体的经验、建议；③眼光放长远，不要只看到自己当下的得失，而要看到长远的发展，可以制订清晰的规划，并努力去实现；④培养幽默感来缓解挫折带来的压力；等等。
点拨：
思考：消极情感对我们的成长有哪些影响？
①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好不断成长
（2）学会承受和转化消极情感
（3）我们要在实践中提升情感境界
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
你怎样看待这两种说法？
为父母、老师或朋友策划一次难忘的、愉悦的活动，交流彼此的情感体验。
启思导行
课堂小结
情感的作用
品味美好情感
如何品味美好情感
情感的含义及产生
有意识地增加自己的积极情感体验
学会承受和转化消极情感
我们要在实践中提升情感境界
1.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在研学时，同学们共享收获的喜悦；看到神舟十九号飞船顺利升空，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（ ）
①情感让我们的情怀更宽广、博大
②情感让我们的内心世界更加丰富
③任何时候都先有情感后有情绪
④情绪就是情感，两者是一致的
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
2.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ）
A．负面情感体验都是不美好的
B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振
C．体验负面情感对我们的成长没有意义
D．体验负面情感未必是坏事，接受挫折的考验让我们不断成长
D
课堂练习
随堂练习
3.（2025七年级下·全国·专题练习）下列行为能获得积极情感体验的有（ ）
①我自豪地向外国友人介绍中国书法
②同学遇到困难，我主动伸出援助之手
③考试时同桌要和我对答案，我不情愿地答应了，他非常开心
④在运动会上，我为班集体赢得了荣誉
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

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