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(共24张PPT)
第六课 传承核心思想理念
6.2做核心思想理念的传承者
1.核心思想理念的产生及内容
2.如何做核心思想理念的传承者？※
自学导航（P53-57)
中华优秀传统文化
思想理念
核心思想理念
环节一：认识：“核心思想理念的形成”
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
(1)产生:
(2)内容:
弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
【笔记】1.核心思想理念的产生及内容 P54
北京2022 年冬奥会火炬台
北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。“雪花”这 一设计中，你体会到什么思想理念？
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过 程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理 念。今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
核心思想理念是中华优秀传统文化的灵魂，涉及对自然万物、人类社会、国计民生、人伦道德、人性修养等重大命题的思考和判断，指引人们的社会生活和价值取向。
党的二十大报告所列举的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等都属于中华优秀传统文化的核心思想理念，它们共同构筑了中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，构筑了中华五千年灿烂文明历史的精神底色和精神标识，需要我们在新的历史条件下不断续弘扬、转化创新。
知识拓展
传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
2.核心思想理念的内容及传承要求
探究与分享
闵子骞是春秋时期鲁国人，以孝行著称于世。他的母亲去世后，父亲又娶了
妻并生了两个儿子。然而，这位继母对闵子骞并不友善，经常虐待他。冬天来临时，
继母给自己两个儿子穿上用棉花做的冬衣，只给闵子骞穿用芦花填充的衣服。一天，闵子骞的父亲外出驾车时感到手冷，便顺手摸了一下坐在车后的闵子骞的手，发现他的手冰凉。当他拆开儿子的衣服查看时，才发现里面填的是芦花而不是棉花。回到家后，闵子骞的父亲愤怒地要休掉继母。但闵子骞却跪在地上为继母求情：“母在一子寒，母去三子单。”这句话深深打动了父亲和继母的心，使他们认识到了自己的错误并改正过来。
闵子骞的仁爱之心不仅感动了自己的家人，也传颂千古成为了后世学习的楷模。
谈谈你对材料中的“仁爱之心”的理解。
①仁爱强调对他人和万物充满爱心、宽容和同情，并愿意为他们付出。
②仁爱之心是中华传统文化的重要组成部分，也是中华民族的优秀美德。
（1）讲仁爱
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
“重民本”的前世今生
大禹治水
为根治水患
三过家门不入
以民为本
贞观之治
减轻赋税
广纳民意
水能载舟，亦能覆舟
社区民生协商
老楼加装电梯
民主参与
民生事务由民做主
公共政策民本导向
大学生创业贷款
电商助农
“摆摊”经济
相关链接
《荀子》中说：“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。
5——“对话晏子”
晏子如何回答“和“与”同”？
演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文中的“和”
尊重不同差异，求同存异，
追求和谐，多样性相统一
“物之不齐，物之情也”
“各美其美，美人之美，美美与共”
晏子
“尚和合——会辨别”
不同国家的文化习俗容易造成冲突和误解，应推动文化走向一致，消除文化差异
五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，要坚持各民族和睦相处，共建民族共同体。
和合
(5)尚和合，正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
我们应如何做到“重民本”？
（1）重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
知识归纳
（2）我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
思考：商鞅“立木取信”的故事告诉我们什么道理？
战国时期，秦国的商鞅为了推行变法，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。商鞅顺利的推行了变法。
点拨：要守诚信。
探究与分享
商鞅“立木取信”
【笔记】2.如何做核心思想理念的传承者 P54-56①-⑥
(1)讲仁爱 (2)重民本 (3)守诚信
(4)崇正义 (5)尚和合 (6)求大同
活学活用：区分“核心思想理念”
古文 体现的核心思想理念
①“民为贵，社稷次之，君为轻”
②“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰”
③“大道之行也，天下为公”
④“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
⑤“鱼与熊掌不可得兼，舍生而取义者也”
⑥“各美其美，美人之美，美美与共。” “物之不齐，物之情也”
重民本
讲诚信
求大同
讲仁爱
崇正义
尚和合
情境四：
【任务】
结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
☆孟子说：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
☆令文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔日成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。
议学延伸
历史正义先贤人物
司马迁，字子长，夏阳人，西汉史学家、散文家。他因替李陵败降之事辩解而受宫刑，但依然发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他的坚韧和对历史的忠诚令人敬佩。
岳飞，字鹏举，宋相州汤阴县人，是抗金名将，中国历史上著名的军事家、战略家、书法家、诗人、民族英雄。他精忠报国的事迹广为流传，成为了正义和忠诚的象征。
林则徐，福建侯官县人，字元抚，又字少穆、石麟，是清朝时期的政治家。他以坚定的决心和勇气领导了禁烟运动，展现了对国家和民族利益的高度责任感。
如何做核心思想理念的传承者
③守诚信
⑤尚和合
①讲仁爱
②重民本
⑥求大同
④崇正义
活学活用：区分“核心思想理念”
古文 体现的核心思想理念
①“民为贵，社稷次之，君为轻”
②“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰”
③“大道之行也，天下为公”
④“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
⑤“鱼与熊掌不可得兼，舍生而取义者也”
⑥“各美其美，美人之美，美美与共。” “物之不齐，物之情也”
重民本
讲诚信
求大同
讲仁爱
崇正义
尚和合
民本思想是中华优秀传统文化中的重要组成部分。下列句子体现民本思想的有（ ）
①水能载舟，亦能覆舟
②天地之大，黎元为本
③治国有常，而利民为本
④法令者，民之命也，为治之本也
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂训练
依法治国
下面漫画讽刺了下列哪些行为( )
①将心比心、推己及人
②摒弃道义，忽视社会正义
③将个人利益置于优先位置
④见利思义
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
课堂训练

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