资源简介

2025-2026学年第二学期九年级生物开学学情检测
　　　　　　　　　　 （满分：60分）
一、单选题（每小题2分，共40分）
1．青春期是青少年爱眼护眼的关键时期，读书写字姿势不正确，长时间看手机，熬夜在昏暗环境下看手机、玩游戏，导致眼睛出现视力障碍。下列关于眼睛结构的说法错误的是（　　）
A．眼睛结构中的角膜是无色透明的
B．瞳孔的大小可以根据光线的强弱而改变
C．近视眼的成因之一是晶状体的曲度过大
D．视网膜既是成像的部位，也是视觉形成的部位
2．辣椒中的辣椒素能与TRPV1受体结合，参与激活感知痛觉的神经元，在辣觉传递过程中发挥重要作用。如图，下列叙述正确的是（　　）
A．辣椒素与受体结合引起神经元产生神经冲动
B．吃辣椒后喝水的过程不需要反射弧参与
C．调控该过程的神经中枢位于脊髓和脑干
D．吃辣椒后感觉到辣的过程只有神经系统的中枢部分参与
3．岩羊因善于攀爬悬崖峭壁而得名，其运动灵活且平衡能力强，
这与运动系统的结构密切相关。下列关于岩羊运动系统的叙述正确的是（　　）
A．岩羊的运动系统由骨和肌肉两部分组成
B．岩羊攀爬时，关节腔中的滑液可以使运动更加灵活
C．骨骼肌的两端都直接附着在同一块骨上
D．只要运动系统完好，就可以顺利完成攀爬动作
4．甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量、相同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，结果如下图所示。下列解读错误的是（　　）
A．0～1小时，甲的曲线上升的原因是葡萄糖被吸收
B．1～2小时，乙曲线下降与胰岛素的分泌减少有关
C．4小时后，甲、乙两人的血糖含量恢复至空腹状态
D．乙曲线低于甲是因为乙的细胞利用血糖的能力更强
5．疟疾是由疟原虫引起的传染病，叮咬过疟疾患者的按蚊（一种蚊子）的唾液中有疟原虫，未感染疟疾的人被它叮咬后可能会患病，下列关于疟疾的说法错误的是（　　）
A．疟原虫是疟疾的病原体 B．疟疾是一种由寄生虫引起的传染病
C．按蚊属于传染病流行环节中传染源 D．我国科学家屠呦呦研制出治疗疟疾的青蒿素
6．陶其敏教授于1975年成功研制出我国第一支血源性乙肝疫苗，并以自身为试验对象注射该疫苗，随后体内产生了乙肝抗体，证实了疫苗的安全性和有效性。下列说法正确的是（ ）
A．乙肝疫苗属于抗体，能直接杀死乙肝病毒
B．乙肝病毒是乙肝这种传染病的病原体
C．陶其敏教授注射疫苗后获得对乙肝病毒的免疫力，这属于非特异性免疫
D．接种乙肝疫苗后获得的免疫功能，能遗传给后代
7．危害人类健康的传染病是可以预防和控制的，下列相关说法错误的是（　　）
A．传染病是由病原体引起的，具有流行性和传染性的特点
B．有些病原体进入人体后，可被吞噬细胞吞噬，这属于非特异性免疫
C．非处方药带有“OTC”标识，消费者可以根据病症自行判断、购买和使用
D．艾滋病属于细菌性传染病，日常生活中的共餐、握手等一般性接触不会被传染
8．为推动卫生健康工作从“以治病为中心”向“以健康为中心”转变，我国印发了《全民健康素养提升三年行动方案（2024—2027年）》。下列关于健康生活的说法正确的是（　　）
A．生病后为快速恢复可加大药量 B．可自行购买处方药常备在家中
C．体格健壮、身体没病的人就是健康的 D．情绪不佳时，可适当宣泄使心情愉快
9．我国人民对“水土”的研究历史悠久，早在《三国志吴志周瑜传》中便有“不习水土，必生疾病”的记载，下列相关叙述合理的是（ ）
A．“不习水土”仅指生物对气候的不适应 B．该俗语说明生物无法适应环境
C．生物对环境的影响总是不利的 D．生物与环境相互影响
10．下列有关生态系统的叙述，错误的是（　　）
A．消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系
B．腐生的细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C．生态系统中的物质和能量都是可以循环利用的
D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
11．生物圈是我们赖以生存的家园。下列有关生物圈的叙述，正确的是（　　）
A．生物圈指地球上所有生物及其生活的环境
B．生物圈是地球上所有生物能够生活的地方
C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
D．生物圈是地球上所有生物的总称
12．鲸落是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。一鲸落万物生，鲸死后会成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些厌氧细菌会分解鲸尸产生硫化氢，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列说法正确的是（　　）
A．该深海生态系统具有无限的自我调节能力
B．深海没有阳光，因此鲸落中是不存在生产者的
C．“某些厌氧细菌”属于鲸落这个生态系统中的分解者
D．在鲸落这样的生态系统中，只存在能量流动，不存在物质循环
13．近年来，陕西将“绿水青山就是金山银山”理念融入发展实践中，持续深耕矿区生态修复与环境治理领域。为尽快恢复停采煤矿的采矿废渣山的生态平衡，下列对废渣山治理的措施中，最合理的是（　　）
A．养殖多种家畜和家禽 B．移植周边乡土原生植物
C．施用大量化肥来改善土壤 D．大面积铺设塑料薄膜
14．落地生根是一种草本植物，其叶边缘可长出许多不定芽，合适的环境下，不定芽落地即可生根长出新植株，下列说法不正确的是（　　）
A．这种繁殖方式不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖
B．该繁殖方式属于营养生殖，新植株与原植株的遗传特性基本相同
C．这种通过不定芽繁殖的方式属于组织培养技术，会产生遗传和变异
D．不定芽发育成新植株的过程，离不开细胞的分裂与分化
15．下图是鸟卵结构示意图。下列有关其结构和功能的叙述中，不正确的是（ ）
A．⑥是气室，能为鸟卵的发育提供氧气
九年级生物 第1页，共2页
B．④的发育所需要的营养全部由⑤提供
C．图中的①和②对鸟卵起保护作用
D．④中含有细胞核
16．观赏植物——藏报春，在20~25℃的条件下，
基因型为AA或Aa的藏报春开红花，基因型为aa
的藏报春开白花。但是，如果把开红花的藏报春移
到30℃条件下，新开的花则全是白色的。下列关于生物性状的说法正确的是（　　）
A．生物性状的表现不受基因的控制
B．生物性状的表现只受环境因素的控制
C．生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果
D．每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花
17．如图为染色体、DNA和基因的关系示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
A．④为基因，是有遗传效应的DNA片段
B．在体细胞中染色体、DNA和基因都是成对存在的
C．①为染色体，由②DNA分子和③蛋白质分子构成
D．每条染色体上有多条DNA分子和多个基因
18．明清两代均采用法律形式，明令禁止近亲结婚。如《明史》中有“洪武初……民间姑舅及两姨子女，法不得为婚”的记载，而清代则明确规定：“中表为婚，礼所禁，亦律所禁。”下列相关叙述正确的是（ ）
A．“姑舅及两姨子女”及“中表”均为直系血亲
B．“姑舅及两姨子女”结婚产生的后代一定会患遗传病
C．“中表为婚”产生的后代患隐性遗传病的概率大大增加
D．非“中表为婚”产生的后代一定不会患遗传病
19．新生儿承载着一个家庭的幸福和期待，父母总是免不了关注新生儿的性别、健康状况等。结合生物学知识判断，下列相关说法正确的是（ ）
A．男性只能产生带有Y染色体的精子
B．新生儿的性别取决于母亲卵细胞中携带的性染色体类型
C．白化病、苯丙酮尿症和艾滋病都属于遗传病
D．近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率
20．我国农业科学院利用基因工程技术，使甜菜红素基因在棉花植株中表达，研制出棉纤维呈现粉红色的棉花，令世人惊艳。对于粉红色棉花的描述，不符合科学事实的是（　　）
A．粉红色纤维棉能有效减少化学染料使用量，利于人体健康，减少环境污染
B．在基因控制下，棉纤维可呈现粉红色，说明基因控制性状
C．将甜菜红素基因导入棉花细胞并稳定表达，属于不遗传的变异
D．研制出的粉红色棉花用到了转基因技术
二、综合题（每空1分，共20分）
21．（7分）豌豆是遗传学研究的经典材料。研究
表明，豌豆种子的皱缩性状与一段DNA序列插入
相关基因导致其功能异常有关。结合遗传学知识，
回答下列问题：
(1)上述DNA序列插入引起的性状变异属于_________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
(2)一个豌豆豆荚中含有多粒种子，种子数目主要由_________的数量决定。结构②豆荚（果皮）的基因组成由其_________（填“母本”“父本”或“母本和父本”）决定。
(3)豌豆体细胞中有14条染色体，其生殖细胞中有_________条染色体。将圆粒豌豆植株之间进行杂交，后代出现圆粒和皱粒（如图二所示），据此可判断_________是隐性性状。亲本的基因组成分别是_________（用A、a表示显性基因和隐性基因）。若用图二中一个子代圆粒豌豆和皱粒豌豆杂交，后代出现圆粒和皱粒两种性状，则后代的圆粒豌豆所占比例为_________。
22．（6分）生殖发育是生物的共同特征。下图一为植物嫁接示意图，图二、三、四分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图，请据图及所学知识回答问题：
(1)图一所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的______紧密结合。
(2)图二所示家蚕的发育过程中，幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育过程称为______（填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。图三的蝗虫与图二家蚕相比，蝗虫没有的发育阶段是③______期。
(3)图四所示为青蛙的生殖发育过程，青蛙的生殖方式属于______（填“无性生殖”或“有性生殖”）。在青蛙的发育过程中，②时期和④时期主要的呼吸器官分别是______和______。
23．（7分）习主席向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。下图是某校生态保护志愿者绘制的随州市封江口国家湿地公园的部分食物网。请分析回答以下：
(1)该湿地生态系统的组成成分，除了图中所示的成分外，还应包括分解者和__________。图中影响植物生活的蝗虫、沼虾、空气、水质等因素统称为______________。
(2)图中蛇进行生命活动所需要的能量最终来自______________，蛇与鸟类之间的关系是______________。
(3)该生态系统中的生物种类及数量能够较长时间地保持着生态平衡，说明生态系统具有一定的_________能力，但这个能力是有限的，如果外界干扰超过了这个限度，__________功能就会退化。
(4)作为初中生，我们也能为保护封江口湿地做点事！请写出一条你力所能及的环保建议：______________________________________________________________________________。
九年级生物 第2页，共2页《九年级生物》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A B B C B D D D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B C B C D C D C
21．(1)可遗传
(2) 胚珠 母本
(3) 7 皱粒 Aa和Aa 1/2/50%
22．(1)形成层
(2) 完全变态发育 蛹
(3) 有性生殖 鳃 肺
23．(1) 非生物部分 生态因素
(2) 太阳能 捕食和竞争
(3) 自动调节/自我调节 生态系统
(4)不随意排放污水（合理即可）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑