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(共33张PPT)
黄帝的传说
第一课时
引入新课
同学们，这是什么？
同学们，这又是什么呢？
你们知道最早的车和船是谁发明的吗？
车。
船。
引入新课
黄 帝
对。今天，让我们一起来学习《黄帝的传说》，看一看他是怎样发明车和船的吧！
最早的车和船就是这个人发明的，你们知道他是谁吗？
初读课文
自由朗读课文，读准字音。
初读课文
dì chuànɡ mào qǐ zhào àn
帝 创 帽 启 召 按
设 材 断 替 其 段
shè cái duàn tì qí duàn
互 供 善
hù ɡōnɡ shàn
我会认
平舌音
翘舌音
翘舌音
翘舌音
前鼻音
前鼻音
后鼻音
后鼻音
待
dài
对待 待客
运用：他待（ ）客很热情，所以我们
在他家多待（ ）了一会儿。
dāi
待会儿
表示“停留，逗留，延迟”时读“dāi”；其他情况一般读“dài”。
我会认
dài
dāi
我会写
忽然 一件 启发
号召 民众 完成
忘却 提供
再读课文，说说课文主要讲了一件什么事。
课文主要讲述了黄帝发明车和船的经过，以及车和船给人们的生活带来的便利。
初读课文
心
首字母：
H
结构：
上下
部首：
笔画数：
8
组词：
忽然 忽视
笔顺：
hū
上“勿”下“心”，“勿”不要写成“匆”，“心”卧钩呈月牙形。
会写的字
首字母：
J
结构：
左右
部首：
笔画数：
6
组词：
文件 摆件
笔顺：
亻
jiàn
左窄右宽，“亻”竖画正直，“牛”勿写成“午”，竖画从中间垂直而下。
会写的字
首字母：
Q
结构：
半包围
部首：
笔画数：
7
组词：
启示 启发
笔顺：
户
qǐ
“户”勿漏上方点画，“口”上宽下窄，大小适中。
会写的字
首字母：
Z
结构：
上下
部首：
笔画数：
5
组词：
召唤 号召
笔顺：
刀
zhào
上“刀”下“口”，“刀”撇画不宜过长。
会写的字
首字母：
Z
结构：
上下
部首：
笔画数：
6
组词：
众人 大众
笔顺：
人
zhòng
上“人”下“从”，撇捺不重叠。
会写的字
首字母：
W
结构：
上下
部首：
笔画数：
7
组词：
完全 完美
笔顺：
宀
wán
“宀”点画居中，横钩长短适中。下部撇画与竖弯钩距离适中，竖弯钩圆转自然，钩底要平，出钩向上。
会写的字
首字母：
Q
结构：
左右
部首：
笔画数：
7
组词：
冷却 忘却
笔顺：
卩
què
左高右低。“去”横画平行，竖画正直，中横左伸。“卩”横折钩起笔与左部中横相对，竖画正而长。右钩与左底部大致平齐。
会写的字
首字母：
G
结构：
左右
部首：
笔画数：
8
组词：
提供 供养
笔顺：
亻
gōnɡ
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“共”横画平行，两竖稍往中斜，下横宜长；撇点位置恰当。
会写的字
黄帝的传说
第二课时
通过捡袋子游戏，你认识这些汉字了吗？
设
按
帝
召
善
帽
创
设
互
供
启
材
替
待
段
断
其
复习导入
上节课我们初步了解了课文的大致内容，回忆一下，课文中黄帝发明了什么？
复习导入
这节课让我们继续走进课文，深入学习黄帝具体是怎样做的吧！
车和船。
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。
他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领
部落联盟，尊称他为“黄帝”。
轩辕为什么深受人们的爱戴？
想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
敬爱并且拥护。
因为轩辕有很多创造发明，所以深受人们的爱戴。
课文讲解
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，
既不方便，又很辛苦。
没有车的时候。
用加点的关联词造句。


课文讲解
妹妹是个既天真又可爱的小女孩。
有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发。他想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
看到的
想到的
怎么做的
课文讲解
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
车的发明给人们带来了什么好处？
独轮车
双轮车
马车
牛车
课文讲解
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙儿坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
黄帝看到了什么？
课文讲解
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
黄帝想到了什么？
课文讲解
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
黄帝是怎么做的？
课文讲解
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，极大地改善了人们的生活。
课文讲解
改变原有情况使好一些。
车和船的发明，对人们的生活有怎样的影响？
归纳总结
《黄帝的传说》讲述了黄帝通过对人们日常生活的观察，带领人们动手创造，从而改善人们生活的故事。作者通过对黄帝造车、造船的具体描写，让我们感受到黄帝是一个观察细致、爱动脑筋的人。
试了一次又一次
发明独轮车
圆草帽在地上滚动
架子装上能滚动的东西，能搬运物品
看到什么
想到什么
怎么做的
结果
人们在黄帝造的独轮车的基础上不断改进
拓展延伸
借助课后习题中的提示，用自己的话说说黄帝造车的故事。
借助课后习题中的提示，用自己的话说说黄帝造船的故事。
看到什么
想到什么
怎样做的
结果怎样
蚂蚁待在树叶上，浮在水面很安全
造一个像树叶那样浮在水面的东西，人能安全待在上面
将树干中间挖空，用木头做桨
人在里面能坐稳，能在水面上自由行动
拓展延伸
学了本课以后，你觉得黄帝是个怎样的人？
黄帝是一个善于观察、爱动脑筋的人。
拓展延伸
课后作业
完成教材上的课后习题。

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