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(共14张PPT)
数学连环画
.1 连环画分享会
小猫一家去超市买了11个罐头，5只猫每天吃1个，能吃几天呢？
11÷5=2（天）……1(个)
如果把这个故事画出来，怎么体现数学知识呢？
小组合作：
下面是小东画的连环画，想一想、说一说其中包含了什么数学知识
他用6幅画讲了小猫买罐头、吃罐头的故事。还标了画的顺序。
故事里有除法问题和乘法问题。
说一说：
画中的数学信息和数学问题。
总数
每份数
吃的天数
找一找：
哪幅画体现了“余数1”的含义？
11÷5=2（天）……1(个)
算一算：小猫一家2天会吃掉几个？
5×2=10（个）
说一说：数学连环画都包含哪些内容呢？
故事线：买罐头→分罐头→吃罐头
数学点：有余数的除法（算式11÷5 = 2……1）和乘法（5×2=10）
图文配：每幅画的“图画内容”与“文字说明”对应（如“5只猫”的图+“份数5”的文字）
1．说一说本节课的收获。
2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。
回顾学过的数学知识，结合你的生活，想想你的数学连环画打算讲什么故事，包含哪些数学信息。
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小猫一家别超市买雄头。
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它们买了∥个嫌头，高兴地回家了。
它们每天吃5个罐头。够吃几天？
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11÷5=2(天)…1（个)
小猫一家2天会吃掉几个？
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