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.2 余数和除数的关系
一 有余数的除法
复习导入
每只小猴子分（ ）根，还剩（ ）根。
13÷3= （根）…… （根）
4
1
4
1
13根香蕉，平均分给3只猴子。
小组合作：
摆一摆：用6根、7根、8根、9根、10根小棒摆三角形，可能剩几根
列一列：列算式表示摆的过程。
用小棒摆正方形。
6根
6÷3=2（个）
7根
8根
9根
10根
7÷3=2（个）……1（根）
8÷3=2（个）……2（根）
9÷3=3（个）
10÷3=3（个）……1（根）
观察每道题的余数和除数,你发现了什么
余数
除数
＜
余数有可能是3或者4吗 为什么？
除数
余数
余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。
如果余数比除数大，那么剩下的就还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数小。
余数
除数
＜
1.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根？
摆一个需要5根小棒。
剩余的小棒数应该少于5根。因为够5根就能再摆一个 。所以可能会剩4根、3根、2根或1根。
最多剩余5颗。
2.有一些巧克力，平均装在6个盒子里，如果有剩余，最多剩几颗？
3.
②
②
③
③
余数不能等于除数，余数要小于除数。
余数是平均分时剩下的，它不能再平均分。
如果余数比除数大，那么剩下的就还能继续平均分，商也要增加，所以余数一定要比除数小。
余数
除数
＜
在有余数的除法里：
通过本节课的学习，你有什么收获？
教材练一练对应题目
对应课时题目。

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