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(共21张PPT)
.7 解决问题（1）
一 有余数的除法
情境导入
一共有18块蛋黄酥，要把它们装到盒子里，每个盒子能装6块，要准备多少个盒子？
18÷6 =
3(个)
口答：要准备3个盒子。
烘焙小组做了23块蛋糕，每个盒子装4块。可以装满几盒，还剩几块？装下全部蛋糕需要几个盒子？
阅读理解
知道了蛋糕的数量。
还知道每个盒子装几块。
说一说：要求的问题是什么
分析解答
小组合作：
想：如何列式计算，说：你的解答。（提示：画一画，写一写，算一算）
求可以装满几盒，就是求23里面最多有几个4，用除法计算。
23÷4
23
4
5
20
3
= 5（盒）……3（块）
烘焙小组做了23块蛋糕，每个盒子装4块。可以装满几盒，还剩几块？装下全部蛋糕需要几个盒子？
23÷4
= 5（盒）……3（块）
还多出3块，应该再准备1个盒子，需要6个盒子。
5 + 1 = 6（个）
说一说：1. 有的同学认为至少需要5个盒子，还有的同学认为至少需要6个，你觉得呢
分析解答
烘焙小组做了23块蛋糕，每个盒子装4块。可以装满几盒，还剩几块？装下全部蛋糕需要几个盒子？
4×5+3=23（块）。解答正确。
口答：他们至少要准备 个盒子。
6
回顾反思
注意：要明白商和余数分别代表什么？
在解决租船、租车、装油、装车、装粮食等数学问题时，计算后如果有余数，在解答问题时要用商加1。
1.面包房一炉烤了20个面包，3个装一盒，可以装满几盒 一盒面包9元，用30元可以买几盒
20÷3 = 6（盒）……2（个）
30÷9 = 3（盒）……3（元）
口答：可以装满6盒。
口答：用30元可以买3盒。
想一想：为什么这里的商不需要加1？
归纳总结：在实际生活中，我们用有余数的除法来解决问题时，需要根据实际情况对余数进行合理地取舍与安排，具体情况具体分析。
2.有27箱菠萝，王叔叔每次能运8箱。要运多少次才能运完？
27÷8 = 3（次）……3（箱）
口答：要运4次才能运完这些菠萝。
3 + 1 = 4（次）
3.
（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，能买多少个？
10÷3 = 3（个）……1（元）
口答：能买3个。
5元/个
3元/个
4元/个
（2）用这些钱能买多少个4元一个的面包？
10÷4 = 2（个）……2（元）
口答：用这些钱能买2个4元一个的面包。
5元/个
3元/个
4元/个
4.
19÷2＝
9（头）
…… 1（人）
9＋1=10（头）
答：至少需要10头大象。
用有余数的除法解决实际问题
运用有余数除法的知识解决问题时，要根据实际需要，决定余数的“取”或“舍”，有时要用商加1，而有时要舍掉余数。
通过本节课的学习，你有什么收获？
1．教材练一练对应习题。
2．对应课时题目。

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