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(共28张PPT)
.9 补充条件解决问题
二 数量间的乘除关系
①小明有6支铅笔，小红有4支，两人一共有多少支？
6 + 4 = 10（支）
12 - 5 = 7（只）
5 × 3 = 15（人）
③每组有5人，3组一共有多少人？
②树上有12只鸟，飞走5只，还剩多少只？
总结：一步计算问题需要两个已知信息，且信息与问题存在数量关系。
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
阅读理解
从题中你知道了什么？
要补充合适的条件，从而求出 的个数。
知道了 的个数，要求 的个数，但不知道两种灯笼的数量关系。
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
分析解答
1.说一说：你补充了什么条件？
小组合作
2.解一解：根据你补充的条件解决问题。
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
可以补充两种灯笼相差多少或灯笼的总数。
8 + 5 = 13（个）
比 多5个
分析解答
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
8 - 3 = 5（个）
比 少3个
分析解答
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
10 - 8 = 2（个）
和 一共10个
改为：一共7个可以吗？为什么？
分析解答
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
也可以补充乘除关系的条件。
8 ×2 = 16（个）
的个数是 的2倍
分析解答
同学们在教室里挂了8个 ， 。挂了多少个 ？请你口头补充合适的条件并解答。
8 ÷ 2 = 4（个）
的个数是 的2倍
改为：3倍可以吗？为什么？
分析解答
回顾反思
补充的条件要合理。例如如果补充的是灯笼的总数，必须超过8个。
虽然要求的问题相同，但根据不同的数量关系可以补充不同的条件。
1. 根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。
(1)同学们挂了42个红气球、7个黄气球。 ？
(2)老师买了45个 ， 。买了多少个 ？
1. 根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。
42 - 7 = 35（个）
问题示例：红气球比黄气球多几个？
口答：红气球比黄气球多35个。
你还能提出其他数学问题并解答吗？
(1)同学们挂了42个红气球、7个黄气球。 ？
(2)老师买了45个 ， 。买了多少个 ？
1. 根据已知条件和问题，提出问题或补充合适的条件，再解答。
是 的5倍
45 ÷ 5 = 9（个）
口答：买了9个 。
你还能补充其他条件并解答吗？
2. 选择问题或条件，将题目补充完整并解答。
(1)王师傅修理了26台空调，张师傅修理了15台空调。 ？
26-15=11（台）
口答：两人修的空调相差11台。
①两人修的空调相差多少台
②一共修理了多少台
26+15=41（台）
口答：一共修理了41台。
(2)黑兔有6只， ，白兔有多少只 ？
2. 选择问题或条件，将题目补充完整并解答。
①黑兔比白兔多3只
②白兔比黑兔多3只
③黑兔是白兔的3倍
④白兔是黑兔的3倍
(2)黑兔有6只， ，白兔有多少只 ？
2. 选择问题或条件，将题目补充完整并解答。
①黑兔比白兔多3只
6 - 3 = 3（只）
口答：白兔有3只。
②白兔比黑兔多3只
③黑兔是白兔的3倍
④白兔是黑兔的3倍
(2)黑兔有6只， ，白兔有多少只 ？
2. 选择问题或条件，将题目补充完整并解答。
①黑兔比白兔多3只
②白兔比黑兔多3只
③黑兔是白兔的3倍
④白兔是黑兔的3倍
6 + 3 = 9（只）
口答：白兔有9只。
(2)黑兔有6只， ，白兔有多少只 ？
2. 选择问题或条件，将题目补充完整并解答。
①黑兔比白兔多3只
②白兔比黑兔多3只
③黑兔是白兔的3倍
④白兔是黑兔的3倍
6 ÷ 3 = 2（只）
口答：白兔有2只。
(2)黑兔有6只， ，白兔有多少只 ？
2. 选择问题或条件，将题目补充完整并解答。
①黑兔比白兔多3只
②白兔比黑兔多3只
③黑兔是白兔的3倍
④白兔是黑兔的3倍
6 × 3 = 18（只）
口答：白兔有18只。
通过本节课的学习，你有什么收获？
补充条件解决问题时：
根据不同的数量关系可以补充不同的条件。补充的条件要合理。
1．教材练一练对应习题。
2．对应课时题目。

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