人教版(2024)数学二年级下册3.3 1000的认识和读写 课件(共19张PPT)

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人教版(2024)数学二年级下册3.3 1000的认识和读写 课件(共19张PPT)

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.3 1000的认识和读写
三 万以内数的认识
863 782 981 456
( ) ( ) ( )( )
五百七十 九百九十九 八百零一 六百
( ) ( ) ( )( )
1.读一读,写一写。
八百六十三
七百八十二
九百八十一
四百五十六
570
999
801
600
2.想一想,填一填。
54是由( )个十和( )个一组成的。
90里面有( )个十,4个十是( )。
9个十和9个一组成的数是( )。
5
4
9
40
99
现在有多少个小正方体?
活动1:数一数,认一认。
999个。
再添上一个小正方体,是多少?
999添1是一千。
数出所摆方块的数量。
一百、
二百、
三百、
四百、
五百、
六百、
七百、
八百、
九百、
一千。
一百一百地数,10个一百是( )。
一千
10个一用一个十表示,在十位上添一颗珠子。
活动2:在计数器上拨一拨。
百位 十位 个位
9 9 9
1 0 0 0
10个十用一个百表示,在百位上添一颗珠子。
写作:
读作:一千
千位 百位 十位 个位
10个百用一个千表示,在千位上添一颗珠子。
说一说:1000中的“1”和“0”"分别表示什么意思
1 0 0 0
写作:
读作:一千
千位 百位 十位 个位
在1000里:
数字“1”位于千位,按照数位的含义,千位上的“1”表示1个千。
后面的三个“0”,依次在百位、十位、个位上,百位上的“0”意味着百位没有计数单位,十位上的“0”意味着十位没有计数单位,个位上的“0”意味着个位没有计数单位。
认识计数单位“千”。
“千”和前面学过的一(个)、十、百一样,都是计数单位。
千和百之间的进率是10。
个、十、百、千每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
( )个100是1000,( )个10是1000。
10
100
1.填一填。
2.判断题。
(1)1000是最小的四位数。( )
(2)一个四位数,千位上的数表示几个千,所以千位上的数越大,这个数就越大。( )
(2)999后面的一个数是9000。( )


×
3.一个数,它的千位是1,个位是9,其余数位是0,这个数是多少?
1009
1.“千”是比“百”大的计数单位,10个一百是一千。
2.一(个)、十、百、千,每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
通过本节课的学习,你有什么收获?
1.教材练一练对应习题。
2.对应课时题目。

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