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第5课时 长方形、正方形的面积计算（2）
四 图形的面积
说一说：长方形、正方形面积的计算公式。
3分米
3分米
2厘米
5厘米
正方形的面积＝边长×边长
探究过程：
猜想
验证
归纳
应用
长方形的面积＝长×宽
小组合作：利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。
3分米
2分米
课桌面
课桌面的面积大约是
6×4=24 (平方分米)
3×2＝6（平方分米）
方法一：把数学书平铺在课桌面上，看能铺几本；
3分米
2分米
课桌面
课桌面的面积大约是 6×4=24(平方分米)
课桌面
方法二：利用数学书的长和宽，估算课桌的长和宽，然后计算。
3分米
2分米
3×2=6（分米）
2×2=4（分米）
现在请你们分别量一量课桌面的长和宽，并算出它的面积，测量时取整数。
以厘米作单位：课桌桌面长60厘米，宽40厘米，
面积为： 60×40=2400(平方厘米) 。
1分米=10厘米，以分米作单位：课桌桌面长6分米，宽4分米，面积为： 6×4=24(平方分米) 。
观察这两种结果，你发现了什么？
1. 同学两人合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出
教室的长和宽，估计教室的面积。
2. 先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。
学会了对面积进行估测。体会计算面积的价值;学会用自己熟悉的物品面积作为“非标准”面积单位，估计其他面积，发展了估测意识与能力。
1：教材练习十二对应练习
2：对应课时题目。

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