资源简介

哆来咪 教学设计
1教学目标
1、学唱歌曲《多来咪》,进一步巩固do re mi 的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
2、通过歌唱、律动和欣赏活动,感受体验歌曲欢快的情绪,从而激发其对学习音乐的兴趣与热情。
3、培养学生的创编动作能力和合作意识。
2学情分析
三年级音乐是一个过渡时期。要求学习的乐理知识渐多,学生开始试唱曲谱。这个阶段是非常重要的。经过了两年的学习,他们有了一定的认知,也形成了一定的学习音乐的方法和习惯。因此必须抓住这个阶段,加强培养学生喜爱音乐的情感。
3重点难点
教学重点:1、在歌唱与创编表演的学习过程中体验音乐的快乐与内涵。
教学难点:1、创编动作,表现不同特点的音符。
2、休止符的运用。
4教学过程
一、完整欣赏歌曲《do re mi》。
1、初听歌曲
“同学们,今天老师给你们带来了一首非常有趣的歌曲。下面让我们一起来欣赏。”
提问:
(1)听了歌曲你的心情是怎样的?
(2)歌曲的速度是怎样的?
2、复听歌曲(教师范唱)
提问:
你听到歌曲中都唱了什么?
(有许多音符朋友)
教师:好,那就让我们一起来看看这些音符朋友们。
3、出示音阶,带学生跟琴模唱音阶。
(1)听辨音阶
教师:音符们按照顺序排好了队,让我们先来听听它们唱歌的声音,看看有什么规律?
(2)模唱音阶
教师:让我们也来学学它们的声音。
(3) 听音符游戏
师:下面我们不按音阶的顺序唱了,老师想编写两句旋律,请同学们帮我听一听好吗?
1 3 | 2 1 | 2 - |
2 4 | 3 2 | 3 - |
1 2 | 3 2 | 1 - |
2 3 | 4 3 | 2 - |
二、学唱歌曲片段
1、按节奏读歌词,掌握歌曲节奏。
2、听唱歌曲。(2遍)
(教师注意指导学生歌唱方法)
(1)指导学生轻声学唱。
(2)提示学生注意听辨唱的不准不对的地方。
3、注意学习第一遍和第二遍衔接的地方。
例: í 5 ︱ 3 2 ‖
Do 奥 奥 奥
(4)注意学习结束句
例:
0 1 2 3︱4 5 6 7︱í 5 ︱í 0‖
d0remi fasollaxi dosol do
3、再唱歌曲
三、了解歌曲背景,欣赏影视片段《音乐之声》。
师:接下来,我要请同学们来了解一下歌曲《DO RE MI》的创作背景和影视片段。请看大屏幕。
“电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作,曾获五项奥斯卡金像奖,在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。
今天,我们学习的这首欢快、活泼的歌曲《DO RE MI》,就是电影《音乐之声》中的插曲。歌曲为C大调,2/4拍,两段体结构。尤其是第二乐段采用不断上行模进的方式,将歌曲推向了高潮。
在这部音乐片里描述了一个真实的故事。修女玛利亚来到退役军官特拉普上校家中当家庭教师,他用慈母般的爱和动人的歌声使上校的七个儿女得到了良好的教育。”
四、音乐表演
1、动作创编(片段)
“通过欣赏音乐片,我们发现一首歌曲可以用美妙的声音表现,还可以用我们身体的动作表演!下面,谁能用动作来表现歌曲中的这些音符的特点呢”?
(教师在白板中画出音阶梯形图,并将表现音符意义的图片拉入梯形图)
2、集体表演。
3、请个别学生表演,大家歌唱。
分组
四、评价
1、学生评价:
“谁来评价一下今天的学习? ”
2、教师评价:
音乐中有爱,音乐中充满着人类丰富的情感,希望同学们象快乐的音符一样走近音乐、热爱音乐 。
五、下课
六、教学反思:
本课教学特点是以音乐审美为核心,以学生为主体。把音乐知识技能的学习有机渗透于整个教学环节,运用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发培养学生的学习兴趣。面向全体,注重个性发展,重视实践与体验。主要体现了以学生为本的教育思想。
在组织学生学习歌曲《Do Re Mi》的教学活动中,我首先让学生说出组成音乐的七个基本音符是什么,然后模唱并听辨音阶,在这个过程中,他们发现了音阶的特点。以此激发了学生“我要学”的欲望。让其在聆听过程中,体验、感受七个基本音在创编音乐的过程中所产生的“美”。
另外,在学习歌曲《Do Re Mi》时,学生的敢于表现“美”的积极性是可见的。在表演环节上,紧紧抓住孩子喜欢模仿的特点,大胆运用多媒体课件,让孩子观看电影《音乐之声》的片段,以主人公美丽的修女玛利亚带领孩子郊游时,和孩子创编歌曲《Do Re Mi》的过程为为导入,自己编创动作进行表演,收获自信与成功。
在上完这节课后,基本上完成了课题所制定的教学目标,激发了学生的学习兴趣,调动了他们学习的积极性,并很好地引导了学生能在今后继续关注和了解音乐与表演的结合和发展。整个课题的设计本着“以学生为本”的原则进行构思,在使学生获得审美体验的同时,关注并乐与参与音乐活动,以提高他们音乐鉴赏能力、艺术想象力和创造力。每一个环节都紧紧围绕主题循序渐进地展开,注重环节之间的衔接自然流畅,主题鲜明。在音乐资料的选择上即考虑符合教材课题的要求,又能让学生喜爱和接受,力使整个教学过程更加生动活泼。很好地利用多媒体课件展示,为整个教学增添了美感,整个教学过程在轻松愉快的气氛中进行,使学生对音名有了一定的认识,并能大胆运用,达到了较好的教学效果。
一节成功的音乐课,不仅仅是对学生进行的一次学习兴趣的培养,而是让学生在音乐活动中感受“美”的熏陶。作为一名音乐教师,我们应充分发挥音乐教育中美的作用,让音乐课成为感受美、创造美的殿堂,再让美贯穿音乐课堂,同时,我们应送给孩子们一双翅膀,一双能让他们乘着音乐自由翱翔的翅膀。

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