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第7课时 练习十二
四 图形的面积
说一说：长方形、正方形面积的计算公式。
3分米
3分米
2厘米
5厘米
长方形的面积＝长×宽
正方形的面积＝边长×边长
探究过程：
猜想
验证
归纳
应用
可以用自己熟悉的物品面积作为“非标准”面积单位，来估计其他面积。
1 平方米 = _____平方分米
1 平方分米 = _____平方厘米
每相邻的两个面积单位之间的进率是100。
100
100
说一说：常见的面积单位是什么？面积单位之间的进率又是什么？
常用的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米。
1 平方米 = 10000 平方厘米
面积单位间的换算方法：
高级面积单位 低级面积单位
×进率
÷进率
9×4 = 36（平方厘米）
5×5 = 25 （平方厘米）
7×2 = 14（平方厘米）
1.计算下列图形的周长和面积。(单位:厘米)
3平方分米=( )平方厘米
2平方米=( )平方分米
500平方厘米=( ）平方分米
100分米=( ）米
2.填一填。
300
200
5
10
6×3 = 18（平方米）
18-3 = 15（平方米）
答：粉刷的面积是 15平方米。
3.
36÷4= 9（米）
9×9= 81（平方米）
答：面积是81 平方米。
4.花园里有一个正方形的池塘。它的周长是36米，面积是多少平方米
5.
（1）5×2 = 10（平方米）
（2）（ 5+2 ）×2 = 14（米）
一个长方形花坛，长5米，宽2米。
(1）求这个花坛的面积。
(2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。
6.
答：这个花坛的面积是10平方米。
答：围栏的长度是14米。
7.在一张边长是5厘米的正方形纸中，剪去一个长3厘米、宽2厘米的长方形。小明想到了三种剪的方法（如下图)。剩余部分的面积各是多少 剩余部分的周长呢 （单位:厘米)
剩下面积相等，是：
5×5-2×3 = 19（平方厘米）
剩下部分的周长分别是：
5×4 = 20（厘米）
5×4+2×2 = 24（厘米）
5×4+3×2 = 26（厘米）
10-4=6（米）
8+5=13（米）
6×5+13×4
=30+52
=82（平方米）
答：草坪的占地面积是82平方米。
8.
8.
10×5+8×4
= 50+32
=82（平方米）
答：草坪的占地面积是82平方米。
1．说一说本节课的收获。
2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。

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