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(共19张PPT)
第8课时 整理和复习
三 长方形和正方形
下面是小丽整理的本单元“知识结构图”。
说一说：你有哪些需要补充的知识？
长方形
四边形
4条边都相等
4个直角
对边相等
4个直角
正方形
相邻的边长度相等
一周的长度
周长
（长+宽） 2
边长 4
多边形
有哪些测量周长的方法呢？
规则图形：
直尺测量法
不规则图形：
绳测法
用大小相同的正方形拼图形时,怎样拼周长最短？
用大小相同的正方形拼图形时,
拼成的图形的长与宽越接近，拼
成的图形的周长就越短。
你能试着用自己的方式整理一下吗？
知识结构图展示
小组交流：
1.本单元的知识和以前学过的知识有联系吗
2.学习时用到了哪些好的方法
3.你还想研究什么问题
我能比较图形周长的长短了,我还想比较图形的大小。
与前面研究图形一样，我们也用到了分类的方法。
我用圆规和直尺把图形的周长转化成了一条线段的长度……
我用折叠和测量的方法研究了长方形、正方形边和角的特征，我还想用这些方法研究其他图形。
1.填表。
18米
9分米
12厘米
24厘米
9分米
2.用一根36厘米长的铁丝恰好围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
36÷4=9（厘米）
答：这个正方形的边长是9厘米。
3.在下面的方格纸上各画出一个周长是20厘米的长方形和正方形。(每个小正方形的边长表示1厘米)
（长方形画法不唯一）
4.下图中大正方形纸片的周长是24厘米，小正方形纸片的周长是12厘米。这两个正方形纸片拼成的图形的周长是多少厘米？
3厘米
3厘米
3厘米
6厘米
6厘米
6厘米
24÷4=6（厘米）
12÷4=3（厘米）
6-3=3（厘米）
（6+3）×2+6+3+3=30（厘米）
答：周长是 30 厘米。
3厘米
3厘米
方法一
5.下图中大正方形纸片的周长是24厘米，小正方形纸片的周长是12厘米。这两个正方形纸片拼成的图形的周长是多少厘米？
方法二
3厘米
6厘米
6厘米
6厘米
24÷4=6（厘米）
12÷4=3（厘米）
（6+3+6）×2=30（厘米）
答：周长是 30 厘米。
3厘米
3厘米
1．说一说本节课的收获。
2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。
1.教材练习十对应练习
2.对应课时题目。

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