七年级数学下册北师大版第2章《相交线与平行线》----平行线中的拐点模型(含答案)

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七年级数学下册北师大版第2章《相交线与平行线》----平行线中的拐点模型(含答案)

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第2章《相交线与平行线》----平行线中的拐点模型
一、单选题
1.如图,,,,则( ).
A. B. C. D.
2.在年哈尔滨第九届亚洲冬季运动会上,我国滑雪运动员取得了优异的成绩,图为滑雪比赛的精彩瞬间,抽象为如图所示的图形,已知滑雪杖和滑雪板平行,滑雪杖与大腿的夹角为,小腿与滑雪板的夹角为,则大腿与小腿的夹角的度数为( )
A. B. C. D.
3.机器狗(四足机器人)是一种模仿动物四肢结构的仿生机器人,具备卓越的全地形适应能力和多样化功能,已从实验室走入商业应用和家庭场景.如图所示,机器狗平稳站立时,,,,此时的度数为( )
A. B. C. D.
4.如图,已知,则、、、的关系是( )
A. B.
C. D.
5.如图,两直线,平行,则( )
A. B. C. D.
二、填空题
6.如图,,若,则等于 .
7.如图,直线,点和点在两直线之间,且,则,与之间的数量关系为 .
8.如图,已知,和分别平分和,若,则 .
9.如图,已知直线,,,的角平分线与的角平分线交于点,则 .
10.(1)如图①,已知,,,则的度数为 °.
(2)如图②,一条公路修到湖边时,需拐弯绕湖而过,若第一次拐角,第二次拐角.第三次拐的角是,这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行,则 °.
三、解答题
11.如图,已知,于点,点在直线上,且位于直线的右侧.
(1)若,求的度数;
(2)若,,求的度数.
12.如图1,已知,E,F分别是上的点,P为之间的一点,且始终在直线的左侧,连接.
(1)求证:.
(2)如图2,在内部另作一条折线,且点Q在直线的右侧.若,,,求的度数.
13.如图1,由线段,,,组成的图形像“∑”形,称为“∑形”.
(1)如图2,在“∑形”中,若,,求出的度数.
(2)如图3,连接,若,,试猜想与之间的数量关系,并说明理由.
(3)如图4,在(2)的条件下,当点M在线段的延长线上从上向下移动时,请直接写出与之间所有可能满足的数量关系.
14.如图1,,,,求的度数.
小明的思路是:过作,通过平行线性质来求.
(1)按小明的思路,求的度数;
(问题迁移)
(2)如图2,,点在射线上运动,记,,当点在两点之间运动时,问与之间有何数量关系?请说明理由;
(问题应用)
(3)在(2)的条件下,如果点在两点外侧运动时(点与点三点不重合),请直接写出与之间的数量关系(并画出相应的图形).
15.如图,在直角三角尺中,,,过点E,F分别作直线,,使.
(1)如图1,若,求的度数;
(2)如图2,在的平分线上取一点Q,连接,若,求证平分;
(3)如图3,作的平分线交于点M,点P是角平分线上位于直线下方的动点,点H是射线上的动点(不与点M重合),请直接写出,与之间的数量关系.
16.【阅读理解】“两条平行线被第三条直线所截”是平行线中的一个重要的“基本图形”.与平行线有关的角都存在着这个“基本图形”中,当发现题目的图形“不完整”时要添加适当的辅助线将其补充完整.将“非基本图形”转化为“基本图形”,这体现了转化思想.
【建立模型】(1)如图①,已知,点在直线,之间,请写出与,之间的关系,并证明;
【解决问题】(2)如图②所示的是一盏可调节台灯,图③为其示意图.固定支撑杆于点,与是分别可绕点,旋转的调节杆,台灯灯罩可绕点旋转调节光线角度,在调节过程中,最外侧光线,组成的始终保持不变.现调节台灯,使外侧光线,,求的度数;
【拓展应用】(3)如图④,已知,和分别平分和.若,求的度数.
17.综合与探究
如图,,点P,Q为直线,上两定点,.
(1)如图1,当N点在左侧时,,,满足数量关系为 ;
(2)若平分,平分,.
①如图2,点N在左侧时,求的角度;
②如图3,点N在右侧,求的角度;
(3)如图4,平分,平分,,点N在右侧,若与的角平分线交于点,与的角平分线交于点;依次类推,则 .(直接写出结果)
18.综合探究.
已知,李想同学将 ABC放置在这两条平行线上展开探究,其中 ABC的三边与两条平行线分别交于点D,E,F,
(1)【特例探究】如图1,
① ;
②若与的平分线相交于点P,则 ;
(2)【一般探索】
如图2,,
①若,,求与的关系;
②若,(且n为整数,则与的关系为 ;
(3)【拓展应用】
如图3,,与的平分线相交于点,与的平分线相交于点,与的平分线相交于点,…,以此类推,则的值是多少?直接写出结果
参考答案
一、单选题
1.C
如图,过点作


故选:C.
2.A
解:过点作,
∵,,
∴ ,
∴,
∵,
∴.
故选:A.
3.C
解:过E作,
∵,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴.
故选:C.
4.A
解:过点作,过作,
∵,

∴,,,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
故选:A.
5.D
二、填空题
6.
解:过点作,如图:
,,




即.
而,

故答案为:.
7.
解:如图,过点作,过点作,


,,,
,,



故答案为:.
8.
解:如图,过点E作,过点F作,
∵,
∴,
∴,,,,
∵平分,平分,
∴,,
设,,
则,,
∵,,,
∴,
解得:,
∴,
故答案为:.
9.142
解:过点B作,过点C作,
∵,
∴,
∴,,,
∴,
∴,
即,
∴,
∴,
∵平分,平分,
∴,,
∴.
过点E作,
∵,
∴,
∴,,
∴.
故答案为:142.
10. 40 150
解:(1)过点作的平行线,如图,
由题意易知,,
因为,
所以,
所以,
所以.
又因为,
所以,
故答案为:40.
(2)如图,过点作.
因为,
所以,
所以.
因为,
所以.
因为,
所以,
所以,
故答案为:150.
三、解答题
11.(1)解:如图1,过点作,





,,


(2)解:如图2,过点作,过点作,



,,




根据(1)知,,,


12.(1)解:如图,过P作,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴.
(2)解:设,,则,,,
∵,,,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
解得,
∴.
13.(1)解:过作,


,,

(2),
理由:过点作交于点,过点作

,,
由()可得,



(3)解:如图,当,位于两侧时,过作,过点作
,,

,,,

即;
当,,三点共线时,,

当,位于同侧时,
,,

同理可得,,,

即,
综上,或.
14.(1)解:∵,,
∴,
∴,,
∵,,
∴,,
∴;
(2),
理由如下:如图2,过点作,
∵,
∴,
∴,,
∴;
(3)如图3所示,当在线段的延长线时,由(2)可知,,

如图4所示,当在线段上时,由(2)可知,,

15.(1)解:设,则,作,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,即,
解得,
∴;
(2)证明:作,
∵,
∴,
∴,,
∵,
∴,即,
由(1)知,
∴,即,
∵是的平分线,
∴,
∴,
∴,
∴平分;
(3)解:∵,
∴,
∵是的平分线,
∴,
∵,
∴,
当点在线段上时,作,
∴,,
∴即,
∴;
当点在射线上时,作,
∴,,
∴,即,
∴;
综上,或.
16.解:(1)如图①,过点作直线.


,,

即.
(2)如图②,延长,交于点,过点作.


,.
,,






(3)如图③,分别过点,作,,则.
,,.

同理可得,.
和分别平分和,
,.


,即.
故的度数为.
17.(1)解:如图,过点作,






故答案为:;
(2)解:①当点在左侧时,由(1)可得,,
平分,平分,
,,


②如图,点在右侧时,过点作,则,
,,



平分,平分,
,,

(3)解:依题意由(2)②可知,,,

由(2)①可知,

同理可得,
……,
∴,
故答案为:.
18.(1)解:①过点作平行于,过点作平行于

∵,
∴,,
∴,,,,
∴,,
∵,
∴,,
∴,
②∵与的角平分线相交于点,
∴,,

故答案为:①,②;
(2)①
过点作平行于,过点作平行于

∵,
∴,,
∴,,,,
∴,,
即,,
∴,
∵,,
∴,
∴,即;

同①可得,
∵,,
∴,
∴,即;
(3)∵与的角平分线相交于点,与的角平分线相交于点,与的角平分线相交于点;……,以此类推,
∴,
∴由(2)得
∴.

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