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哈尔滨市第六十九中学校2025一2026学年度（下）学期
九年级开学学情调研（历史学科)
一、选择题（本大题共15小题，每小题4个选项中只有一个符合题意，每小题2分，共30
分)
1.晏绍祥在《世界上古史》中写道：“各个古代文明独立发展…大体说来，印度人重视宗
教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。”据
此可知，世界文明()
A.多元并存
B.一脉相承C.相互影响
D.源远流长
2.某同学在进行“西方法制史”项目式学习时，梳理了这样的历史线索：《十二铜表法》（公
元前450年左右)→《罗马民法大全》(6世纪)→《权利法案》(1689年)→美国
1787宪法(1787年)一（拿破仑法典》(1804年）从发展脉络来看，罗马法（)
A.是全世界成文法典中的最高成就
B.为近代西方各国立法提供了范本
C.以维护皇亲贵威权力为立法宗旨
D.体现了法律面前人人平等的原则
3.“中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是()
A.封君封臣制形成
B.庄园经济的盛行
C.手工工场的出现
D.启蒙运动的扩展
4.14一16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”
产生的影响是()
A.世界由分散逐渐走向了整体
B.巩固了地中海沿岸贸易中心地位
C.资本主义世界市场最终形成
D.促进殖民地人民的民族意识觉醒
5.进入19世纪，从前习惯于做农活的工人们很快明白季节、日出日落和气候波动不再决定
劳动日程了。相反，钟表、机器和车间规定创造了新的劳动节奏。这一变化的原因是
()
A.工厂制度的确立
B,计时工具的改进
C.环境污染的加剧
D.福利政策的推行
6.17世纪至20世纪，出现了一批被本国人民奉为英雄的历史人物（如图），他们受到推崇
的共同原因是()
郑成功
玻利瓦尔
扎格鲁尔
甘地
A,反抗侵略与压迫
B.
反对专制与独裁
C.谋求民与平等
D,追求科学与进步
7.某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它们可以佐证(
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领域
概况
人口
1700-1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿
城市
城市规模越来越大。1801年一1851年，巴幕人口猛增近50万
教育
19世纪初，德国建立由初等学校、中梦学校、大学组成的系统教有休系
A,环境污染问题日益严重
B.工业化国家的社会变化
C.女性社会地位逐渐提高
D.社会贫富分化不断加剧
8.历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。如图漫画反映的历史事件是（
A、英国“光荣革命”B.美国独立战争C.俄国农奴制改革D.美国内战
9.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项
中属于历史解释的是()
A.1804年《英雄交响曲》光成，标志着贝多芬在思想和艺术上的成熟
B.19世纪，法国作家巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集
℃.1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版
D.1870年以后，葵国、法国开始对儿童实行魚费义务教育
10.下列各项中，与十月革命燥发有关的是()
A.工兵代表苏维埃掌握武装
B.俄国退出一战
C.苏维埃政府实施新经济政策
D.斯大林加快实行农业集体化
11.有同学在学习历史时，与AI（人工智能)进行了以下对话。AI提供的信息是，1929年
经济大危机()
·学生：你能给我讲讲“1929年经济大危机”是怎么回事吗？
·A:当然可以。在20世纪20年代的美国，企业生产的东西很多，利润也高，但
工人的工资增长却很慢，这就导致了生产过剩。而且，很多人把钱投到股票市场，
造成股价飞涨，形成了全国性的股来投机。
A.发生的原因B.开始的标志C,蔓延的过程一D,带来的影响
12.下列是欧美土兵战争期间写给家人的书信概要，对研究第二次世界大战有史料价值的是
()
A,家书中描写了1914年圣诞节休战的英军与德军士兵
B。英国女性信中说她家附近美国驻军参加了诺曼底登陆
C.法军士兵在凡尔登战役中幸存，给妈妈写信报平安
D,美军士兵信中说他们到达欧洲，加入协约国一方作战
13.如图是某同学整理的历史课堂学习笔记。据此判断，“？”处应是()
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