第9课 辽、西夏与北宋并立 同步练习(含答案)

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第9课 辽、西夏与北宋并立 同步练习(含答案)

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第9课 辽、西夏与北宋并立
基础达标
1.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”描述的是契丹历史上的哪位首领?( )
A.耶律阿保机 B.元昊 C.宋太宗 D.宋真宗
2.生活在我国西北地区的党项,原属羌人的一支。11世纪前期,党项首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称( )
A.吐蕃 B.新罗 C.回鹘 D.西夏
3.“小钱币,大历史。”观察对比宋朝货币与契丹、西夏货币的形制、文字,可以得出辽和西夏( )
A.已向农耕文明过渡 B.与北宋并立隔绝
C.学习中原文化制度 D.与北宋有和有战
4.如下是小历同学为讲述历史故事撰写的提纲,该故事最有可能是( )
①燕云十六州的得失
②太祖、太宗时,从互通使节到被动防御
③宋真宗御驾亲征与澶渊之盟
A.黄巢起义 B.黄袍加身
C.宋辽和战 D.宋金议和
5.“西夏立国时间短,人力和物力有限,连年的战争使西夏遭受很大损耗,人民处于困苦之中。”这段材料可以用来说明宋夏议和的( )
A.时间 B.原因 C.内容 D.影响
6.图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映辽、西夏与北宋并立局面的是( )
综合提升
7.归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列表格内容反映出辽宋西夏时期的特征是( )
A.藩镇割据,武将专权 B.崇文抑武,强干弱枝
C.民族交融,国家统一 D.政权并立,以和为主
8.“榷场,与敌国互市之所也”,这是古代史书中对榷场的描述。北宋与辽、西夏并立,相互之间的商业往来一直在进行。榷场的存在( )
A.使民族间长期争战不休 B.使民族间隔阂完全消除
C.促进了民族交流与交融 D.拉大了民族间经济差距
9.大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费。每岁以绢二十万匹、银一十万两……只令三司差人般送至雄州交割。材料提及的“誓书”是( )
A.宋夏和约 B.澶渊之盟 C.宋金和议 D.唐蕃盟约
10.澶渊之盟后北宋在河北沿边陆续开放雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场,辽也开设多处榷场,与宋朝互相贸易。这说明澶渊之盟( )
A.促使两国保持和平局面 B.延续了双方的战争
C.加剧了辽与中原的冲突 D.彻底消除了民族隔阂与矛盾
11.良性互动的民族关系是国家稳定和发展的重要基础。阅读材料,回答问题。(12分)
材料一
辽墓壁画契丹人引马图行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。 (阿保机)多用汉人,汉人教之以隶书之半增损之,作文字数千。[明]陶宗仪《书史会要》
(1)根据材料一和所学知识,指出契丹人的生产生活方式、建立的政权名称和契丹文字的由来。(3分)
材料二 宋代建国本与汉唐不同。宋由兵士拥戴,而其建国后第一要务,即须裁抑兵权。而其所借以代替武人政治的文治基础,致其面对北方劲敌一筹莫展……宋建都开封,开封是豁露在黄河南岸的一个平坦而低洼的所在,大河北岸的敌骑长驱南下时,无法形成天然屏障,使宋室处一极不利的形势。所以边事一紧张,皇帝就发生根本动摇。幸而寇准主持亲征,打退辽军,始得有澶渊之盟。
摘编自钱穆《国史大纲》
(2)根据材料二和所学知识,概括宋与周边民族政权的关系。(2分)简析宋对民族政权用兵常失利的原因。(2分)
材料三 下表为不同学者对澶渊之盟的评价。
观点①:最下之策 《东坡应诏集》卷一策略二
观点②:以屈辱换取苟安 范文澜《中国通史》
观点③:是一个具有双重性的盟约 赵永春《试论“澶渊之盟”对宋辽关系的影响》
(3)观点说明结合所学知识,指出材料三中签订澶渊之盟的双方政权名称。(2分)你赞同上表所示的哪个观点?结合具体史实简要说明理由。(3分)
参考答案
基础达标
1-5 ADCCBB
综合提升
7.D 8.C 9.B 10.A
11.(1)方式:游牧生活。(1分)名称:契丹(辽)。(1分)由来:参考汉字创制。(1分)
(2)关系:有战有和。(2分)原因:崇文抑武导致军队战斗力减弱;地理上没有天然屏障;统治者软弱动摇等。(答出两点即可,2分)
(3)名称:北宋和辽。(2分)观点:赞同观点③“澶渊之盟是一个具有双重性的盟约”。(1分)理由:一方面,澶渊之盟结束了宋辽之间几十年的战争,此后很长时间,宋辽间保持着和平局面,双方展开频繁的经济文化交流,有利于我国统一多民族国家的发展与统一;另一方面,澶渊之盟对北宋来说是一个屈辱的和约,岁币成为北宋人民沉重的负担。(言之有理即可,2分)
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