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/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
第一课　治国安邦的总章程
第2框　宪法的内容和作用
情境导入　 情景剧表演——一次隆重的法律家族聚会
时间:国家宪法日。
主题:明确工作分工。
成员:宪法、刑法、行政法、反家庭暴力法、民法典、食品安全法、未成年人保护法……
宪法:我是家族各位成员的立法依据,是国家的根本法,因为我规定了我国的国家性质、根本任务等国家生活中的根本问题,在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。
刑法:在法律家族中我是最严厉的,主要管犯罪和刑罚。例如,某人向境外间谍组织泄露国家机密,是否构成犯罪 如果构成犯罪,应该定什么罪,判什么刑罚 这些事由我来管。
行政法:我主要管各级政府怎样行使职权。例如,对违反道路交通安全法或违反治安管理处罚法的人应该如何处罚等,这些都由我来管。
反家庭暴力法:我主要是预防和制止家庭暴力,保护家庭成员的合法权益。
民法典:我主要保护民事主体的合法权益,调整民事关系,维护社会和经济秩序。
食品安全法:我主要保证食品安全,保障公众身体健康和生命安全。
未成年人保护法:我主要保护未成年人的合法权益。
……
宪法:既然大家都知道了各自的分工和职能,那么我们就要恪守职责,履行好各自的职能。
从这次法律家族聚会可以看出,宪法是治国安邦的总章程,在国家政治生活中具有极其重要的作用。现在让我们一起来学习《宪法的内容和作用》。
诗歌导入　多媒体播放诗歌——《国家宪法日的颂歌》
　　二〇一四年的金秋十月/红叶飘满了整个北京城/中共十八届四中全会在这里举行/全世界都在倾听/安静/再安静/听/人民大会堂传来了/全面推进依法治国的重大决定/这个振聋发聩的声音/确立了全面推进依法治国的总目标/建设中国特色社会主义法治体系/建设社会主义法治国家/您承前启后地明确着/必须坚持中国共产党的领导/坚持人民主体地位/坚持法律面前人人平等/坚持依法治国和以德治国相结合/坚持从中国实际出发/您是万法之母/您谱写了保障公民基本权利、限制公共权力的自由宪章/任何组织、个人都没有超越宪法和法律的特权/以言代法、以权压法、徇私枉法/将会受到人民的审判
宪法是万法之母,保障公民权利,限制公共权力,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权,公共权力的实施必须遵守宪法和法律,否则,将会受到人民的审判。我们今天一起来学习《宪法的内容和作用》。
◆备教材拓展
1.名词解读——人权
人权是指人类与生俱来的权利,涵盖生存、自由、人身安全、教育、工作、选举、集会、结社、宗教信仰等范畴。
自然属性层面:基于人的尊严与生俱来的权利,如生命权、免于酷刑等最低限度共识。
社会历史属性:人权是特定社会历史条件下的产物,受政治、经济、文化等因素制约。例如,中国将“国家尊重和保障人权”写入宪法,体现了人权保障与本国国情的结合。
2.难点辨析——权力与权利的区别
权力:政治概念,指统治阶级运用国家机器来实现其意志和巩固其统治的支配力量,通常被称为“公权力”,与服从相对应。
权利:法律概念,指公民依据宪法和法律行使的权利和利益,与义务相对应。
3.知识拓展——公民与人民的区别
概念不同 公民是法律概念,人民是政治概念
范围不同 公民包括全体社会成员,依法被剥夺政治权利的敌对分子属于公民,但不属于人民
◆备教材活动
活动一:生活观察(教材P5—6)
【活动设计】
形式一:小组分享。阅读材料并独立思考,在小组内交流分享,教师点拨指导。
形式二:班级展示。阅读材料并独立思考,小组交流分享并讨论探究达成共识,参与班级展示分享,教师点拨指导。
【活动问题】
统计宪法目录中“人民”一词出现的次数,并谈谈你对此的理解。
【活动例答】
“人民”一词在宪法目录中共出现了6次。宪法确认了我国的国家性质,明确了人民当家作主的地位,规定了公民的基本权利和义务。我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民,广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
活动二:探究与分享(教材P7)
【活动设计】
形式一:邀请四名同学分别扮演四部法律进行模仿朗读,学生思考后参与小组分享并讨论探究达成共识,教师点拨指导。
形式二:教师朗读宪法,三个学习小组分别朗读其余三部法律,学生思考后参与小组交流分享,邀请学习小组代表展示分享,教师点拨指导。
(教师可以补充其他三部法律文献图片,课堂上向学生展示)
【活动问题】
将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填入上图空白处。结合上述法律“对话”,说说宪法与其他法律的关系。
【活动例答】
刑事诉讼法
“我的任务是保证准确、及时地查明犯罪事实,正确应用法律,惩罚犯罪分子,保障无罪的人不受刑事追究……”
宪法是国家根本法,是国家一切法律法规的总依据、总源头,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
活动三:探究与分享(教材P8)
【活动设计】
形式一:老师和学生一起阅读材料,引发学生思考感悟,教师点拨指导。
形式二:学生阅读材料后自主思考感悟,教师点拨指导。
【活动问题】
查阅《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国反家庭暴力法》等法律,看看这些法律在妇女权益保障方面有哪些规定。
【活动例答】
《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定,以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的,处三年以上十年以下有期徒刑……
《中华人民共和国刑法》第二百三十七条规定,以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的,处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的,或者有其他恶劣情节的,处五年以上有期徒刑……
《中华人民共和国民法典》第一千零八十二条规定,女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内,男方不得提出离婚;但是女方提出离婚或者人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的除外。
根据《中华人民共和国民法典》第一千零九十一条规定,家庭暴力受害妇女可主张离婚损害赔偿。
《中华人民共和国反家庭暴力法》第五条规定,未成年人、老年人、残疾人、孕期和哺乳期的妇女、重病患者遭受家庭暴力的,应当给予特殊保护。
活动四:探究与分享(教材P9)
【活动设计】
形式一:自主观察思考,参与小组交流分享并讨论探究达成共识后,教师点拨指导。
形式二:分组合作讨论并达成共识,邀请小组代表在全班展示分享后,教师点拨指导。
【活动问题】
与同学交流你对这幅漫画的理解。
【活动例答】
公章表示:权力。
笼子表示:制度。
阳光表示:公开透明和接受监督。
轨道表示:法治。
漫画的整体寓意:要把权力关进制度的笼子里,依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
【教学重点】
宪法的内容和作用。
【教学难点】
宪法与其他法律的关系;尊重和保障人权。
【教学环节】
一、新课导入
漫画导入
我国的法律体系就像这棵大树,宪法是它的主干,其他法律是树枝。那么,为什么说宪法是法律体系这棵大树的主干 宪法的内容有哪些 它具有什么作用 让我们带着这些问题,一起来学习《宪法的内容和作用》。
二、探究新知
活动1:了解宪法的构成
【多媒体呈现】
我国宪法除　　　　外,共四章一百四十三条
第一章 　　　　
第二章 公民的基本权利和义务
第三章 　　　　
第四章 国旗、　　　　、国徽、　　　　
问题:运用所学知识,把上述图表横线处补充完整。
要求:同学们自主探究后组内交流探讨,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】宪法的构成
我国现行宪法除序言外,设有第一章“总纲”,第二章“公民的基本权利和义务”,第三章“国家机构”,第四章“国旗、国歌、国徽、首都”,共四章一百四十三条。
活动2:探讨宪法的内容
【多媒体呈现】
材料一　八年级(2)班的小丽同学在宪法宣讲活动中,制作了如下展板:
国家主人是人民 　　习近平总书记在党的二十大报告中指出:“江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山,守的是人民的心。”江山,自古就是政权的形象表达,而今有了新的内涵。“江山就是人民,人民就是江山”,也是我国宪法基本原则的生动体现,必须贯彻到实现中华民族伟大复兴的全过程。
材料二
　材料三
问题:(1)从宪法内容的角度,你从材料一的展板中得到了什么信息
(2)你从材料二的图片中得到了什么结论
(3)运用所学知识,谈谈材料三中的图示体现了宪法的什么内容。
【多媒体呈现课堂笔记】宪法的内容(一)
(1)宪法确认了我国的国家性质,明确了人民当家作主的地位。 (2)宪法规定了公民的基本权利和义务。 (3)宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序。
活动3:探讨宪法的地位和作用
【多媒体呈现】
问题:运用宪法的相关知识,分享图中蕴含的法治道理。
要求:同学们首先进行自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】宪法的地位和作用
(1)地位:宪法是国家根本法,是国家一切法律法规的总依据、总源头,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 (2)作用:宪法巩固国家政权,规范和制约国家权力,保障公民权利,维护社会稳定,推动社会进步,增进人民福祉,实现国家长治久安。
活动4:学习宪法的内容
【多媒体呈现】
国家主席习近平在二〇二五年新年贺词中提到:“家事国事天下事,让人民过上幸福生活是头等大事。”在2025年政府工作报告中,“民生”二字贯穿始终。
◇我国城镇新增就业目标升级为“1200万人以上”,最终完成1256万人,成绩亮眼。 ◇教育改革持续推进,国家持续加大投入,推动教育改革。 ◇在“银发经济”的推进中,养老服务体系持续升级。
问题:政府工作报告中的民生“大礼包”见证了我国宪法的哪一规定 它对政府部门提出了什么要求
要求:同学们首先进行自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】宪法的内容(二)
国家应如何尊重和保障人权 (1)国家权力机关要充分发扬民主,扩大人民有序政治参与,加强人权立法保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。 (2)国家行政机关要扎实推进依法行政,严格规范公正文明执法,建设服务型政府。 (3)国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督,严厉惩治腐败,有效制约和监督权力。 (4)国家司法机关要依法独立公正行使职权,加强人权司法保障。
活动5:规范权力运行
【多媒体呈现】小漫画,大道理
问题:(1)运用所学知识,谈谈你对漫画一整体寓意的理解。
(2)阅读漫画,运用所学知识,谈谈你从漫画中获得的感悟。
要求:同学们首先进行自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】宪法的内容(三)
宪法规范国家权力运行的原因和要求 (1)原因:权力是一把双刃剑,在法治轨道上行使可以造福人民,在法律之外行使则必然祸害国家和人民。 (2)要求:把权力关进制度的笼子里,就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
三、合作总结,梳理知识
根据自己对知识的理解简要勾画出本框的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享。
【多媒体呈现】本节课知识小结
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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