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内江一中 2026 学年七年级下学期寒假自学效果检测
语文
（满分：120 分 时间：120 分钟）
一、基础知识综合（共 15 分）
阅读下面的文字，完成 1-4 题。
沱江九曲十一弯，温柔地拥抱着甜城。内江，这座被誉为“甜城”的土地，因盛产甘蔗、糖业
兴盛而得名。①漫步甜城湖堤，远山如黛，近水含烟，仿佛置身于一幅（A）的山水画中。②张大
千先生的故居坐落于此，青瓦白墙间，似乎还能嗅到一丝墨香，这位画坛巨匠笔下的荷花，总有一
种（B）的气韵。③夕阳西下，圣水寺的钟声在山谷间回荡，让人不禁想起古人“万籁此俱寂，但
余钟磬音”。④资中文庙的巍峨殿宇，诉说着千年文脉；隆昌石牌坊的斑驳雕刻，镌刻着岁月的痕
迹。(甲),是这座城市独特的文化密码。当夜幕降临，甜城的灯火次第亮起，江面上泛起粼粼波光，
(乙)。甜城儿女在这片土地上繁衍生息，他们像甘蔗一样，外表朴实，内心甘甜，(丙)。
1.下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（ ）（3 分）
A．甘蔗（zhè） 坐落 巍峨（wěi’é） 镌刻
B．糖业 沱（tuó）江 粼粼波光 斑驳
C．墨香 殿（diàn）宇 万籁（nài）俱寂 巨匠
D．牌坊 回荡 钟磬（qìng） 繁演生息
2.选择词语填入括号 A、B 处，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．美不胜收 咄咄逼人 B．花团锦簇 盛气凌人
C．如梦如幻 不蔓不枝 D．波光粼粼 强词夺理
3．将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（ ）（3 分）
①江水便唱起了夜曲 ②这种糖与墨、佛与儒的交融 ③用坚韧和智慧酿造生活的甜蜜
A．②①③ B．③①② C．①②③ D．②③①
4．文中画线的句子中，有语病的一项是（ ）（3 分）
A．① B．② C．③ D．④
5．下列对文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ）（3 分）
A．“夕阳西下，断肠人在天涯”出自马致远的《天净沙·秋思》，其中“天净沙”是词牌名，“秋
思”是题目。
B．古人称谓有谦称和尊称之别，“令尊”“高见”“家君”都是敬辞，“鄙人”“拙作”“见教”
都是谦辞。
C．《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。孔子，名丘，字仲尼，
春秋末期鲁国人。
D．“六十而耳顺”中的“耳顺”代指六十岁；“知天命”是四十岁的代称；“而立”是指三十岁，
这些称谓常用来指代年龄。
二、文言文阅读及诗文积累（25 分）
阅读下面两则文言文，完成 6-9 题。（12 分）
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并
驱如故。
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屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，
亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》）
【乙】
有弋人①得一鸿②，其雄者随而飞抵其家，哀鸣徘徊，至暮始去。翌日又至，弋人并捉之，见
其伸颈俯仰，吐出黄金半锭。弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。”鸿颔之，遂释二鸿，二鸿遂
双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫！禽善何知，而钟情于此！悲莫悲于生别离，岂物亦然哉？
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
【注释】①弋人：捕鸟人。②鸿：大雁。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．缀行甚远 缀：点缀 B．一狼洞其中 洞：打洞
C．至暮始去 去：离开 D．弋人并捉之 并：一起
7．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分）
A．而两狼之并驱如故 随而飞抵其家
B．其一犬坐于前 其雄者随而飞
C．禽兽之变诈几何哉 鸿颔之
D．屠乃奔倚其下 乃曰：“是将以赎妇也。”
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．甲文通过屠户与狼的较量，揭示了狼贪婪、狡诈的本性，最终自取灭亡的道理。
B．乙文通过雄雁用黄金赎回雌雁的故事，表现了动物之间深厚的情感。
C．甲文中“狼亦黠矣，而顷刻两毙”说明狼虽然狡猾，但敌不过人的智慧。
D．乙文中弋人最初捕捉了雄雁，后来明白其意图才释放，可见他贪婪且残忍。
9．下列对文中画线句的翻译，最准确的一项是（ ）（3 分）
【甲】乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】是将以赎妇也。
A．①才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱骗对手。②这是用来赎回妻子的。
B．①于是明白前面的狼假装睡觉，大概是用来诱惑敌人。②这是要用来赎妻子的。
C．①才明白前面的狼在假寐，原来是用来引诱敌方。②这将是用来赎妻子的。
D．①于是醒悟前面的狼假睡，是为了诱敌。②这就要用它赎妻子。
10.名句默写（8 分，每空 1 分）
古代诗文中流淌着诗人的情思与哲思。
有的思亲怀友，情真意切。如王湾行舟北固山下，托鸿雁传书，写下“乡书何处达，①__
_________”（《次北固山下》）；杜甫与李龟年江南重逢，于落花时节感慨“②____________________，
落花时节又逢君。”（《江南逢李龟年》）；李益夜上受降城，闻芦管之声，写下“不知何处吹芦
管，③_____________________”（《夜上受降城闻笛》）。
有的登临抒怀，志向高远。如曹操登碣石山，望沧海秋波，咏叹“日月之行，若出其中；
④______________，若出其里”（《观沧海》）；陈子昂登幽州台，怆然涕下，悲歌“念天地之悠
悠，⑤___________________”（《登幽州台歌》）；杜甫望泰山之巅，心生豪情，高唱“⑥______________，
一览众山小”（《望岳》）。
有的山水寄寓，理趣盎然。孔子伫立川上，悟光阴流逝，叹道“逝者如斯夫，⑦_______________”
（《〈论语〉十二章》）；陆游游山西村，见山环水绕，吟咏“⑧____________________，柳暗花
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明又一村”（《游山西村》）。
11.名篇积累。（5 分）
（1）《钢铁是怎样炼成的》的作者是_____________（人名），里面的主人公保尔有一段关于生命
意义的著名独白：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往
事的时候，他不会因为________而悔恨，也不会因为________而羞愧；在临死的时候，他能够说：
‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
（2）下列对《钢铁是怎样炼成的》相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2 分）
A. 保尔救下朱赫来后当场被捕，在狱中经受严刑拷打，后因敌人疏忽被错放，他立即投身铁路建
设，表现出顽强斗志。
B. 保尔在全身瘫痪、双目失明后，一度因绝望而试图自杀，但最终战胜自我，通过口述创作小说
《暴风雨里诞生的》，以新的方式继续战斗。
C. 保尔的一生经历了四次死里逃生：第一次在与波兰白军作战时腿受伤并染上伤寒；第二次在骑
兵部队中被炮弹炸伤头部；第三次因劳累过度感染肠伤寒；第四次在铁路快修完时患上斑疹伤寒和
大叶性肺炎。每一次他都以顽强意志战胜死亡。
D. 保尔先后与冬妮亚、丽达、达雅三位女性产生过感情，其中丽达是他的初恋，但因阶级观念不
同而分手。
三、现代文阅读（25 分）
（一）阅读下面两篇散文，完成 13-16 题。（14 分）
【甲】
①爬满水井房的金银花的香气吸引着我们沿着小路一直向那里走去。有人在那里打水，于是 老师把我的手放在了出水口下面。当沁凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只手上拼写出“水” 这个词，先是慢慢地写下，然后就加快了速度。我一动不动地站在那里，全部注意力都集中在她手 指的动作上。突然之间我感觉到一种模糊的意识——好像有什么被忘记的东西突然之间又被想起的 感觉，那是令人激动的记忆的回归。神秘的语言就这样神奇地被阐释清楚了。就在那个时候，我明 白了“水”的意思，那就是流过我手心的那种美妙沁凉的东西。这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给 我的灵魂带来了光明、希望和快乐，我的灵魂获得了自由！的确，障碍依然存在，可是这些障碍总 会一步步被消灭的。
②离开水井房的时候，我内心充满了学习的渴望。所有的东西都有名字，伴随着每一个名字
都会诞生一个新的想法。在回家的路上，我觉得我触摸到的每一样东西似乎都充满了活力，那是因
为我已经学会用新的奇异的眼光来看待一切。进门的时候，我想起了被我摔坏的娃娃，于是我摸索
着走到壁炉前，把碎片拾了起来。我拼命想把碎片拼起来，可一切只是徒劳。我的眼睛充满了泪水，
因为这时我才意识到自己都干了些什么，我第一次感受到了深深的悔恨和悲伤。
③那天，我学会了许多新的词。现在我已经不记得具体都是哪些了，不过还是知道其中有“母 亲”“父亲”“妹妹”“老师”——这些词会使世界像鲜花一样为我绽放。我想，应该很难找到一个比那天 的我更幸福的孩子吧，那一天对我来说太重要了。那一天结束的时候，我躺在我的儿童床上，仔细 回味这一天带给我的快乐。那是平生第一次，我无比渴望新一天的到来。
【节选自《再塑生命的人》】
【乙】
①老师入情入理的讲课也在我心里雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师
教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩
膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光
的北固楼，望着滚滚长江，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首诗我至今还能背得滚瓜
烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾的词。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻
的新派人，他喜欢教白话文。有一次，老师教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前，礼
拜堂的塔尖高耸昂然；依稀还辨得出是十年前的园柳，屋顶上寂寞的飘着炊烟。”老师朗诵着，进
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入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情迅速传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家
都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更
有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回
忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
②老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书； 多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一 生受用不尽。
③往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
【节选自《往事依依》】 12.请根据选文内容和导图提示，破解成长密码，补全空格。（3 分）
① ② ③
13.请指出甲文划线句子的修辞手法，并简要分析其表达效果。（3 分）
现在我已经不记得具体都是哪些了，不过还是知道其中有“母亲”“父亲”“妹妹”“老师”——这些词会使世界像鲜花一样为我绽放。
14.请结合语境，揣摩加点成语“鸦雀无声”的表达效果。（4 分）
这种感情迅速传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。
15.下列对两篇文章的理解和分析，正确的两项是（ ）（ ）（4 分）
A．甲文通过描写海伦学会“水”字的过程，展现了知识给盲聋哑人带来的光明和希望。 B．乙文回忆了两位老师，他们都擅长用慷慨激昂的朗诵来感染学生。
C．甲文中海伦摔坏娃娃后感到悔恨，是因为她意识到自己失去了心爱的玩具，体现了她的天真。 D．乙文作者强调课外阅读的重要性，认为多读书能使人成为志趣高尚的人。
E．两文都运用了对比手法，如甲文将学会“水”前后的感受对比，乙文将两位老师的不同风格对
比。
F．两文都表达了作者对老师的感激之情，甲文含蓄，乙文直接。
（二）阅读下面名著选段，完成 17-19 题。（11 分）
《骆驼祥子》选段
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。
不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望
的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦
着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出
去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词，最后还在钢
轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你
拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十
六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的
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了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详
自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原
谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，
看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是
在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧；人的也是车
的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。
最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之
类的东西。
16.选段完整呈现了祥子买车过程中的两次“交锋”。请分别概括这两次“交锋”的对象及结果。（每
空不超过 10 字）（4 分）
第一次交锋： ，结果：
第二次交锋： ，结果：
17. 请从描写方法的角度分析选段中三次写到祥子“哆嗦”（第②段“手哆嗦着”/第③段“手哆嗦
得更厉害了”/“几乎要哭出来”）的表达效果。（3 分）
18.下列对选段的理解和分析，正确的两项是（ ）（ ）（4 分）
A. 第②段中铺主“踢了两脚”“铃铛似的”“摔在我脸上”等一系列言行，既展现了他推销的油滑，
也暗含了对祥子这种底层买主的不耐烦与轻蔑。
B. 祥子最终以九十六元成交，表面是“死心眼”的胜利，实则暗示了他性格中不懂变通的缺陷，为
他日后在人际与社会中的处处碰壁埋下伏笔。
C. 第③段“在漆板上试着照照自己的脸”这一细节极具深意，暗示祥子试图通过这辆车来确认自我
存在的价值，人与车在此刻发生了异化。
D. 祥子将买车日定为生日，并规划“拉体面客人”“吃好饭”，说明此时的他仍对城市生活抱有幻
想，尚未意识到自己只是这座城市的工具。
E. 选段中铺主的“叹了口气”与祥子“几乎要哭出来”形成微妙对照，前者是生意成交后的如释重
负，后者是梦想实现后的悲喜交加。
四、综合性学习（5 分）
19．2026 年是中国农历丙午年，即马年。马在中国传统文化中有着丰富的象征意义。请你参与以“马
年说马”为主题的综合性学习活动，完成下面的任务。
【任务一：马年春联我来补】
（1）下面是一副 2026 年马年春联，请联系下联，在横线处填入合适的句子。（2 分） 上联：骏马___________ 下联：春风浩荡展宏图 【任务二：马年成语我来填】
（2）请根据语境，在横线上填写恰当的含“马”字的成语。（3 分）
2026 年马年将至，回顾过去，我们取得的成绩令人振奋；展望未来，我们要_____________，继续
努力，争取更大的突破。在学习上，我们不能_____________，满足于现状，而要像骏马一样，
_____________，奔向更加广阔的天地。
备选：一马当先 马不停蹄 马到成功 老马识途 万马奔腾 心猿意马 悬崖勒马 马失前蹄
五、写作（50 分）
少年鲁迅遇见百草园，生活充满了乐趣；郑振铎遇见第三只猫，懂得尊重每一种生命；海伦·凯
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勒遇见莎莉文老师，生命被重塑……进入中学以来，我们总会遇见新的人、事、物、景。因为遇见，
我们获得了快乐、思考、成长……
20.请以“遇见”为题目，写一篇文章。 要求：①表达方式以记叙为主，自定立意，有真情实感；②字数不少于 600 字；③不得抄袭、套作；
④不得出现真实的人名、校名和地名。
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