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1. 加法和减法
第2课时 三位数加两、三位数（进位）
第五单元 三位数加减
复习回顾
口算下面各题:
20+13= 35+12= 23+15=
25+19= 38+62= 43+28=
33
47
38
44
100
71
复习回顾
计算25+19时,先算什么,再算什么
先算5+9=14,再算20+10=30,最后算14+30=44。
复习回顾
425+153 48+35
列竖式计算,并说说先算什么,再算什么。
先算个位,5+3=8,再算十位,2+5=7,最后算百位,4+1=5。425+153=578。
复习回顾
复习回顾
先算个位,8+5=13,满10向十位进1,再算十位,4+3=7,7+1=8。48+35=83。
复习回顾
用竖式计算加法算式时,应注意什么
相同数位对齐,从个位加起。
个位相加满10,要向十位进1。
探究算理,掌握算法
活动1:发现信息,提出问题
探究算理,掌握算法
说一说,你了解到哪些数学信息
四年级的同学一共捡了69个废弃饮料瓶,他们捡的最少。
五年级的同学一共捡了115个废弃饮料瓶。
探究算理,掌握算法
六年级的同学一共捡了189个废弃饮料瓶,他们捡的最多。
探究算理,掌握算法
根据这些数学信息,你能提出什么数学问题
四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶
五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶
探究算理,掌握算法
四年级比五年级少捡多少个饮料瓶
六年级比五年级多捡多少个饮料瓶
探究算理,掌握算法
活动2:探索一次进位的三位数加法笔算方法
(1)四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶
你会列式吗
69+115
探究算理,掌握算法
如何计算呢
口算。先算69+15=84,再算84+100=184。
用竖式计算。先算个位,5+9=14,个位相加满10,向十位进1;再算十位,1+6=7,7+1=8;百位上是1。
探究算理,掌握算法
探究算理,掌握算法
十位上的8是怎样算出来的
个位5+9=14,个位相加满10,向十位进1,所以十位上1+6=7,7+1=8。
探究算理,掌握算法
小结:个位相加满10,要向十位进1。
探究算理,掌握算法
活动3:探索连续进位的三位数加法笔算方法
(2)五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶
你会列式吗
115+189
探究算理,掌握算法
如何计算呢
口算。先算15+89=104,再算100+100=200,最后算104+200=304。
探究算理,掌握算法
用竖式计算。先算个位,5+9=14,个位相加满10,向十位进1,个位上是4;再算十位,1+8=9,9+1=10,十位相加满10,向百位进1,十位上是0;最后算百位,1+1=2,2+1=3,百位上是3。
探究算理,掌握算法
探究算理,掌握算法
百位上的3是怎样算出来的
个位5+9=14,个位相加满10,向十位进1;十位1+8=9,9+1=10,十位相加满10,向百位进1;百位1+1=2,2+1=3,所以百位上是3。
探究算理,掌握算法
个位相加满10,要向十位进1;十位相加满10,要向百位进1。也就是说,哪一位上的数相加满10,要向前一位进1。
探究算理,掌握算法
活动4:观察归纳,总结算法
探究算理,掌握算法
观察这两个竖式,与两位数加两位数相比,你发现了什么
除了加数的位数多少不同外,方法是一样的。
都是相同数位对齐,从个位加起。
都是哪一位上的数相加满10,要向前一位进1。
探究算理,掌握算法
你能尝试总结三位数加法的笔算方法吗
相同数位对齐,从个位加起;哪一位上的数相加满10,要向前一位进1。
探究算理,掌握算法
三个年级一共捡了多少个饮料瓶？
69+115+189=373(个)
答：一共捡了373个。
巩固练习
1.先判断哪一位上的数相加满10，再计算。
9
0
9
0
4
9
1
0
7
巩固练习
2.各学校组织同学们参加义务植树活动，光明小学的学生植树236棵，育童小学的学生比光明小学的多植树175棵。育童小学的学生植树多少棵？
巩固练习
236+175=411（棵）
答：育童小学的学生植树411棵。
巩固练习
3.下面是少年宫“我爱大自然”绘画比赛获奖作品数量。
一共有多少件获奖作品？
巩固练习
105+195=300（件）
答：一共有300件获奖作品。
巩固练习
4.326+574= 296+178= 174+405=
608+174= 425+186= 238+207=
900
474
579
782
611
445
巩固练习
5.下面哪两个数相加等于1000？写出算式。
巩固练习
825+175 327+673
462+538 928+72
286+714
课堂总结与评价
1.(1)说一说,本节课你学到了哪些知识
(2)笔算三位数加两、三位数(进位)时,应注意什么
课堂总结与评价
2.自评和互评。
(1)自评。
课堂总结与评价
(2)互评。
本节课你认为别的同学表现怎么样 你来评价一下。
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