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(共20张PPT)
第1课时 用不同的工具测量
第二单元 测量（一）
创设情境,引入课题
图中的两支铅笔,哪个长 哪个短
左边的长,右边的短。
这幅图中的圆珠笔和粉笔,哪个长 哪个短
圆珠笔长,粉笔短。
创设情境,引入课题
我们除了可以用目测的方法比较物体的长短,还有别的方法吗
以这2支铅笔为例,怎么比 哪位同学给大家示范一下。
创设情境,引入课题
可以把这2支铅笔立在桌子上进行比较。
可以把这2支铅笔平放在桌子上,一端对齐,然后进行比较。
创设情境,引入课题
无论是竖起来比还是平放在桌面上比,都是先对齐其中一端,再对比另一端。
创设情境,引入课题
自主探究,学习新知
活动1:用蜡笔测量一支铅笔的长
对比一下铅笔和蜡笔,哪个长 哪个短
铅笔长,蜡笔短。
猜一猜,一支铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度
大家猜想的结果不一样,哪个正确呢 能否利用你手中的学具找到正确的答案呢
哪位同学愿意到前面来给大家演示一下你的做法
自主探究,学习新知
我用摆一摆的方法,发现一支铅笔的长度大约等于三根蜡笔的长度。
我只用了一根蜡笔,让其一端和铅笔的一端对齐,然后记下另一端在铅笔的什么位置,然后用这根蜡笔的一端对齐这个标记,看蜡笔另一端在铅笔的什么位置,做好标记,这样操作下去,能放三次,所以一支铅笔
自主探究,学习新知
的长度大约等于三根蜡笔的长度。
我们不仅可以用几根蜡笔的长度来描述铅笔的长度,也可以用蜡笔或者其他工具去测量不同物体的长度。
自主探究,学习新知
活动2:测量课桌面的长
课桌面有多长呢 你能用手比画一下吗
我们是否可以选用其他工具来测量课桌面的长呢 同桌之间先交流,再合作完成。
自主探究,学习新知
用铅笔测量,大约是4支铅笔的长度。
用铅笔盒测量,大约是3个铅笔盒的长度。
用蜡笔测量,大约是12根蜡笔的长度。
自主探究,学习新知
为什么大家测量的结果不一样呢
大家选用的测量工具不一样,有的用铅笔,有的用铅笔盒、蜡笔等。
大家用的工具长短不一样,所以测量的结果也不一样。
总结:原来是大家用了长短不同的测量工具,所以测量的结果不一样。
自主探究,学习新知
如果大家用相同的测量工具,测量的结果又会怎样呢
测量的结果应该是一样的。
同桌合作,大家都用粉笔作工具测量课桌面的长和宽,来验证一下大家的判断。
自主探究,学习新知
课桌面的长大约是12根粉笔长,课桌面的宽大约是9根粉笔长。
用粉笔测量结果也是这样。
从两个测量活动中,你获得了哪些知识和经验
小组合作说说自己的收获。
自主探究,学习新知
巩固练习
巩固练习
通过这节课的学习,你有哪些收获
1.自评。
课堂总结与评价
2.互评。
本节课你认为别的同学表现怎么样 你来评价一下。
课堂总结与评价
感谢观看

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