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(共34张PPT)
咏 鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
看到这个动物，你想到了哪一首古诗？
白 鹅
人教版四年级下册第十五课
丰子恺
曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。
主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺漫画》《子恺画集》等。
丰子恺
(1898—1975)浙江桐乡人。
了解作者
抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。
丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鹅。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
《白鹅》写于1946年夏天
写作背景
初读课文
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
作者对鹅的印象是什么？
认识字词
叫嚣
引吭
狂吠
局促不安
看守
音调
颇像
一丝不苟
侍候
窥伺
奢侈
供养
xiāo
háng
fèi
cù
kān
diào
pō
shē chǐ
gǒu
shì
kuī sì
gōng
调
diào
tiáo
调动，安排；曲调；声调
声调
调动
使均匀；挑逗
调色
调戏
看
kān
kàn
守护、监视
用眼看；观察；拜访；
看门
看家
看书
看望
学习字词
音调
曲调
局促不安
促进
偏颇
颇佳
京剧
喜剧
一丝不苟
苟且
譬如
譬喻
侍候
侍从
饭馆
茶馆
附近
附加
脾气
脾胃
敏捷
灵敏
便捷
捷报
昂首
昂贵
供养
提供
添乱
添加
解释词语
【叫嚣】
【窥伺】
【引吭大叫】
【局促不安】
【一丝不苟】
【奢侈】
大声叫喊吵闹。
暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。
放开喉咙，大声喊叫。
形容拘谨，不自然、不安定的样子。
形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
花费大量钱财，追求过分享受。
近义词
高傲—
严肃—
从容—
譬如—
傲慢
严厉
镇定
比如
反义词
高傲—
必然—
从容—
责备—
谦虚
偶然
慌张
称赞
整体感知
点名了鹅的来历，介绍了它给人们留下的初步印象——高傲。
第一部分（1）:
第二部分（2-7）:
从鹅的叫声、步态、吃相三个方面表现了鹅的高傲。
品读课文
作者对鹅的印象是什么？
高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？
它伸长了头颈，左顾右盼……
联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？
“好一个高傲的动物！”
白鹅的高傲表现在哪些方面？
品读课文
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
思考：这句话在文中起什么作用？
这句话是文章的中心句，起统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的特点。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起下文“鹅的叫声……”，使文章衔接自然，条理清楚。
品读课文
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
概括鹅的叫声的特点
狂 吠
厉声叫嚣
鹅：叫声大，严厉
作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。
品读课文
叫声高傲
一起来听听白鹅的叫声！
厉声呵斥
厉声叫嚣 引吭大叫
品读课文
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会敞开喉咙大吼道： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
“是谁在外面吧唧吧唧地走路呀？可吵到我家主人休息啦！”
“干什么的？报上名来！否则休想过了我鹅管家这一关！”
品读课文
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
第④段哪些词语最能表现出白鹅步态的高傲？
鹅的步态，更是傲慢了。
鹅：步调从容，大模大样
鸭：步调急速、局促不安
品读课文
京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。
品读课文
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”，写出鹅的高傲。
品读课文
第⑤段哪些词语最能表现出白鹅吃相的特点？
⑤鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
比喻言语、行动有条理或合规矩，也比喻做事死板，不懂得灵活变通。
鹅吃相“三眼一板，一丝不苟”体现在哪些地方？
白鹅的吃相可笑表现在必须有水、草、泥三样东西下饭，一丝不苟的吃法，循规蹈矩，不会变通的做法。
品读课文
它需要三样东西下饭：
就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？
水
泥
草
品读课文
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
连附近的狗都知道这位鹅老爷的脾气，了解它吃食的规律，可见它是多么严格遵守着吃饭的“三眼一板”呀！
鹅吃饭时，得有“堂倌”在旁边侍候，更能凸显鹅的高傲。
明贬实褒，意在体现白鹅有趣的形象，以及它吃饭时的高傲劲儿，言语中流露出对鹅的喜爱之情。
品读课文
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
狗的“窥伺”“敏捷”“努力”与鹅的“从容不迫”“踏着方步”形成鲜明的对比，更加衬托白鹅吃相的高傲。
表现了鹅的从容不迫。
大模大样地离开。
品读课文
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
“昂首大叫”“责备”说明鹅在耍老爷脾气,突出了鹅的高傲。
尽管作者“鹅老爷”地称呼着，但这种称呼配上作者的实际行动，又从中流露出了亲昵的情感，表达了作者对鹅的喜爱之情。
品读课文
⑦我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
作者真的觉得这样的白鹅很麻烦吗？谈谈你的看法。
因此鹅吃饭时，
非有一个人侍候不可，真是架子十足！
“架子”指自高自大、装腔作势的作风。这里用来形容鹅的派头，明贬实褒。
不是。这里作者用了反语的写法，虽然说着觉得白鹅很麻烦，但还是尽可能地帮助它，可见作者心里对鹅是十分喜爱的。
品读课文
作者笔下的鹅特点鲜明:
高傲
傲慢
傲然
架子十足
自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
轻视别人，对人没有礼貌。
高傲不屈的样子。
非常自高自大的样子。
这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化。
高傲(傲慢，傲然，架子十足)
品读课文
作者在写鹅时，一直把鹅当作人来写，你觉得这只鹅像一个什么样的人呢？
它叫的时候像一个严厉的警察；走起路来像一个京剧里出场的净角；吃饭的时候像一个要专人侍候的大老爷。
明贬实褒
抓住明贬实褒的词句体会作者的感情。
作用：明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
含义：“明贬实褒”指表面是在挖苦你，实际却是在褒奖你。
方法：在《白鹅》有很多描写白鹅的贬义词： “我们这位鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”，这些词都是贬义词，表面上是说鹅的架子大，实际上是通过这些反语写鹅的吃饭很有趣，鹅的“缺点”其实也是作者所要赞美的优点，比如叫声高傲可以看家护院，步态高傲是从容自信，吃相高傲是一丝不苟，表现了作者对白鹅的喜爱之情。
主旨归纳
本文作者抓住白鹅 的特征，运用
对比的写法从 、 、 这三
个方面来描绘白鹅，表达了作者对白鹅的
之情。
叫声 步态 吃相
高傲
喜爱
课后习题
课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
叫声：
步态：
吃相：
严肃郑重、厉声斥责、厉声叫嚣、引吭大叫。
步调从容、大模大样、傲然、毫不相让。
三眼一板、一丝不苟、需要侍候、架子十足
作者分别把鹅与狗、鸭进行对比；运用比喻的修辞，将鹅比作京剧中的净角；描写鹅吃饭时的情景等，这些都清楚地表现出了鹅的高傲。
课后习题
对比是为了突出事物本身的特点，鹅的步调从容和鸭的局促不安能够形成鲜明的对比，更加凸显出鹅不可一世的傲慢，增加了文章的趣味性。
◇鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大
模大样的，颇像京剧里的净角出场。（把鹅和鸭的步
调进行比较，这样写有什么好处？）
读句子，回答括号里的问题。
课后习题
◇因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）
明贬实褒使句子富有幽默感，还能表达对事物的喜爱之情。例句称鹅为有身份、有地位的“鹅老爷”，显示出鹅的派头十足，表达了对鹅的喜爱与亲昵之情。
课后习题
读一读“阅读链接”《白公鹅》，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
提示：从姿态、步态等方面进行比较；
提示：从结构、描写方法、表达方法等方面进行比较。
课后习题
共同点：
两位作家笔下的鹅都是派头十足，丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，而诺索夫笔下的鹅则有着“海上将军”的派头。并且它们的步态、吃相和叫声也很相似。
相似之处：
行文结构：先介绍鹅的特点，再具体描写。
描写方法：非常注意拟人手法的运用。
语言表达：善于运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
拓展延伸
探究与实践
写出有关动物的成语：
对牛弹琴
虎头蛇尾
叶公好龙
鸡鸣狗盗
呆若木鸡
龙飞凤舞
龙腾虎跃
狐假虎威
虎背熊腰

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