资源简介

(共23张PPT)
同学们，孔子有言：“君子欲讷于言而敏于行。”清华校风亦昭示：“行胜于言。”古往今来，世人皆推崇实干为先。只做不说，难以唤醒人心；只说不做，终是纸上空谈。闻一多先生既是激情澎湃的诗人，也是严谨治学的学者，更是挺身而出的民主战士。他以一生践行，打破“说与做”的对立，将言的赤诚、行的担当演绎到极致。
值此闻一多先生诞辰125周年，让我们品读先生风骨，传承崇高精神。我校特举办“致敬革命先烈，感悟崇高精神”主题黑板报评比，愿同学们以笔寄志，以字传情，铭记先辈，赓续红色血脉！
情境导入
情境任务
1.人物事迹：闻一多精神；
2.人物画像：细节见性情；
3.精彩语句：文字有力量。
2、说和做
——记闻一多先生言行片段
臧克家
以“说和做”为主标题，点明本文写的是人物的言行；以“记闻一多先生言行片段”为副标题，补充说明了文章的写作对象是闻一多先生。
部编版七年级语文下册第一单元
1、梳理先生的“说”和“做”,学习他的崇高品格和革命精神。
2、关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。
3、勾画精彩语句，揣摩体味其含义表达效果。
学习目标
臧克家 (1905—2004)，山东诸城人，笔名少全、何嘉，中国现代诗人、作家。1932年开始发表新诗，以一首老马成名，被称为“农民诗人”。代表作有诗歌《有的人》《老马》，诗集《烙印》等。
臧克家于1930年至1934年在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的高徒，经常出入于闻一多的办公室和家中；闻一多也很赏识臧克家，二人相交很深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
作者简介
人物简介
闻一多(1899—1946),本名闻家骅，字友三，湖北浠水人县。中国近代诗人、学者、民盟盟员、民主战士 。著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。闻一多既是一位充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。
1912年考入清华大学，五四运动时，参加了学生运动。
1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。
1925年5月回国，历任青岛大学、清华大学教授。
1923年出版第一部诗集《红烛》,诗中闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》,诗中表现出深沉的爱国主义激情。这以后他致力于古典文学的研究。
1937年，全国抗战爆发，闻一多随校迁往昆明，在西南联合大学任教。面对严酷现实，他投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中。
1943年，他开始接受中共昆明地下党和民主同盟的帮助，阅读了毛泽东的《新民主主义论》等著作，思想发生转变，认识到要救中国，必须推翻帝国主义和封建军阀统治。1944年，他加入中国民主同盟，后出任民盟中央执行委员、民盟云南支部宣传委员兼《民主周刊》社社长。1945年12月1日，昆明发生 “一二 一” 惨案，闻一多为死难烈士书写挽词，揭露惨案真相。
1946年7月11日，民盟负责人李公朴被国民党特务暗杀，闻一多通电全国控诉反动派罪行。7月15日，在李公朴追悼大会上，他拍案而起，发表著名的《最后一次的讲演》，当天下午在返家途中，遭国民党特务伏击，不幸牺牲。
字词清单
hán
qiè
mí
zuān
xiá
qián
kǎi
yān
秩序 深宵 无暇 锲而不舍 目不窥园 慷慨淋漓
伴侣 小楷 钻探 沥尽心血 心不在焉 仰之弥高
硕果 卓越 函寄 气冲斗牛 迥乎不同 潜心贯注
迭起 赫然 校补 兀兀穷年 群蚁排衙 心潮澎湃
多音字
（ ）地壳
（ ）贝壳
pénɡ pài
kānɡ kǎi
yá
jiǒnɡ
dǒu
kuī
zhì
xiāo
lǚ
shuò
dié
hè
zhuó
jiào
wù
lì
qiào
ké
壳
漂
（ ）漂白
（ ）漂亮
（ ）漂泊
piǎo
piāo
piào
dǒu
dòu
（ ）气冲斗牛
（ ）斗争
斗
暇( )无暇
遐( )遐想
瑕( )瑕疵
炯( )炯炯
迥( )迥乎
jí
jí
群蚁排衙：文中指整齐地排列着。
目不窥园：形容埋头读书。
迥乎不同：很不一样。迥，差得远。
心不在焉：心思不在这里。指不专心，精神不集中。
兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
心会神凝：心思精神完全会聚和集中起来。
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。
慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。
锲而不舍；不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
潜心贯注：精力集中，用心专而深。
形近字
xiá
xiá
xiá
jiǒnɡ
jiǒnɡ
籍( )典籍
藉( )狼藉
1、文章从哪两方面写闻一多的“说和做”？其“说和做”各有何特点？分别写了哪几件事？表现了他怎样的品质？（注意批注成语）
内 容 文章结构层次 特 点 事 件 品 质
作为学者和诗人
(1-7)
作为革命家(8-20)
做了“再”说，做“了也不”说
”说“了就一定”做“
起稿政治传单
群众大会演说
参加游行示威
锲而不舍
沥尽心血
严谨刻苦......
勇敢无畏
不怕牺牲
言行一致......
任务一：人物事迹，闻一多精神
他是一个潜心钻研学术研究，不畏艰辛的卓越学者，投身民主运动，对敌人无所畏惧的革命家。
总说(8、9)
分述(10-18)
总结(19-20)
总说(1-2)
分述(3-6)
总结(7)
凝成《唐诗杂论》写作《楚辞校补》迈进《古典新义》
2、闻一多先生作为学者的“说”和“做”，与作为民主战士的“说”和“做”，彼此之间有无关联？试根据课文内容简要分析。
作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“说了就做”。这反映了闻一多对不同道路选择下的言行表现。实际上他的“说”和“做”相互贯通的，“说”与“不说”都是为了“做”，而且要“做”得好。这正是他作为一名卓越的学者，伟大的爱国者，大勇的志士的体现。
任务二：人物画像，细节见性情
设计1
■原文细节：
■闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一 声：“秩序不在我的范围以内。"
■插图设计：
绘制插图，闻一多先生的头发像杂草一样，胡子拉碴，书桌上的书散落在桌面上，笔歪七扭八地放着，他沉浸在自己的研究里。
1、好的黑板报，应该是图文并茂的。如果要在黑板报的中间绘制一幅插图，你最想画什么场景？请仔细阅读课文，根据课文的描写，看看这篇文章的哪些细节可以给我们绘制插图带来一些启发。
■插图设计：
可以设计一页稿纸图案，上面密密麻麻地写满蝇头小楷，让读者更直观地感受到闻一多先生认真的治学态度。
■原文细节：
■不动声响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁衙。
设计2
■插图设计：
■抓住“大骂”“指着”的两个细节，设计一幅闻一多先生的画像，一定能生动地表现了闻一多先生的英勇无畏、大义凛然。
■原文细节：
■而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来! ”
设计3
形象地描绘了闻一多从容的姿态，突出了他大无畏的革命精神。
设计4
“昂首挺胸，长须飘飘”
常见的考查形式：
（1）从描写的角度赏析第×段的画线句子。
（2）文中第×段的画线句运用了哪种描写方法？有何作用？
答题技法：
明确所属类型。
分析表达作用。
答题模式：
运用细节描写的方法，生动形象地写出了……（特点），表现了……
（精神/品质/心理/环境/氛围等），表现了作者/人物……（情感）。
分析细节描写及其作用
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。在人物描写中，细节描写是刻画人物形象的最重要的方法。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
“巨人”和“高标”形象地写出闻一多在“说”和“做”方面的超群出众。作为学者，他为了“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，他专注于古代典藉研究，潜心探寻救国救民之路，是“做了再说，做了不说”；作为革命家，他更是亲笔起草传单，亲身参加游行，“明知凶多吉少”，仍在群众大会上大骂特务。闻一多先生“做”得果决坚定，“做”得执着勇敢。
议论式收尾
体现出作者对闻一多先生的高度评价和热情赞扬。
2、如何理解文章最后一句话？
任务三：精彩语句，文字有力量
1、本文语言生动感人。黑板报最后一板块可直接摘录原文语句，让读者体会闻先生的精神境界与后人对他的崇敬之情。你会摘录哪些句子？
仰之弥高，越高，攀得越起、劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
运用了比喻的修辞手法，把闻一多先生寻找的使中华民族文化繁荣昌盛起来的方法比作一剂药方，生动形象地写出了闻一多先生研究的目的是救国，表现了闻一多先生的爱国主义精神。
化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情，使文章富含文化意蕴。
深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》,表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用“漂白了的四壁”,意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与“大开光明之路”一脉相承。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
这些词语结构整齐，读来朗朗上口，具有音乐美，从这些语句可以读出闻一多先生是一位珍惜时间，潜心研究的学者。
目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
动词“钻探”写出研究典籍时用力、用心之大，把钻研古代典籍比喻为寻求宝藏，生动形象刻画一个孜孜不倦、刻苦钻研、锲而不舍的学者形象。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
2、文章多用四字短语成句：
目不窥园　 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 诗兴不作
潜心贯注　 心会神凝 仰之弥高　 钻之弥坚 不动不响
无声无闻 迥乎不同 一反既往 声震天地 群蚁排衙
无暇及此 气冲斗牛 慷慨淋漓 昂首挺胸 长须飘飘
作用：结构整齐，节奏感强，精炼含蓄，耐人寻味。
此处运用四字短句，语言简洁有力，具有音乐美。“沥”是滴，深刻地表现出先生用心血一滴滴浇灌学术研究花朵的潜心钻研精神。
说和做——记闻一多先生言行片段
凝结而成《唐诗杂论》 《楚辞校补》赫然而出向“古典新义”迈进
起稿政治传单
在群众大会上慷慨讲演
走在游行示威队伍的前头
闻一多
先做（行）再说
只做（行）不说
（1—7）
做（行）：研究学问
说（言）：告知或炫耀
做（行）：大勇抗敌
说（言）：怒言和无畏之“行”
敢说勇做（行）
（8—20）
结构梳理
口的巨人 行的高标
归纳主旨
本文记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生严谨的治学态度和大无畏的革命精神，突出赞扬了他言行一致、表里如一的高尚人格和为国家、为民族、为民主的献身精神。
本文刻画了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，值得我们去学习和仿效。在当代社会，你认为闻一多先生的言行还具有哪些现实意义？我们如何将这些意义应用到自己的生活和学习中？
拓展延伸
运用细节描写刻画人物
本文多处运用细节描写来刻画闻一多先生的形象，如“头发凌乱”“睡得很少”等细节，就表现了他刻苦的治学精神。请你也运用细节描写来刻画一个人物。
课后作业
（1）选取独特而典型的角度：①写肖像细节，如“凌乱的头发”“浓浓的眉毛”等；②写语言细节，如一句标志性的话语；③写动作细节，如“掖好被子”“抚摸头”等。
（2）善用修辞，增强表达效果：运用比喻、拟人、夸张等修辞手法可以让描写更形象生动。
写作策略
清晨醒来，我随手拿起闹钟看了一眼，天哪！快迟到了！我一下子从床上蹦起来，校服往身上一套，急匆匆地洗漱完，提起书包就往外冲。“早饭……”妈妈从后面追了过来，一手把鸡蛋和牛奶往我的书包里塞，一手帮我整理没来得及梳理的头发。等我出了门，还听见妈妈的声音从后面传来：“慢点儿，当心摔跤！早饭别忘了吃！”
“把鸡蛋和牛奶往我的书包里塞”“帮我整理没来得及梳理的头发”，这些动作细节表现了妈妈对“我”的关爱。
写作实践
说和做
——记闻一多先生言行片段
学 者
革命家
写作《唐诗杂论》
写作《楚辞校补》
写作《古典新义》
起稿政治传单
群众大会发表演说
参加游行示威
做了再说，
做了也不一定说
说了就做
说做一致
口的巨人、行的高标
板书设计

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