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(共19张PPT)
第八单元 生物与环境
第一章 生物与环境是相互作用的
第一节 生态因素影响生物的生活
第2课时 生态因素影响生物的生活
精彩导入
恐龙曾经统治地球长达1.6亿年，可最后却神秘灭绝了。关于恐龙灭绝的原因，科学界有很多推测。有科学家认为，当时地球气候发生剧烈变化，气温骤降，植物大量死亡，以植物为食的恐龙没了食物来源，食肉恐龙也因为猎物减少而逐渐灭绝。
精彩导入
科学家在研究扬子鳄的孵化时发现，扬子鳄幼体的性别是由其孵化温度决定的：当温度在29 ℃时，孵出的新个体全部为雌性；当温度在30～33 ℃时，孵出的新个体中既有雌性又有雄性；当温度在34 ℃时，孵出的新个体则全部是雄性。
任务一：生态因素的概念与分类
阅读教材中关于生态因素的定义和分类的内容，完成填空练习。
生态因素是指直接或间接影响生物生长、发育、生殖、行为、分布等 生命活动的环境因素，可分为____________和_________，其中非生物因素包括______、______、______、______、______等。
非生物因素
生物因素
光
温度
空气
水
土壤
任务二：探究非生物因素对生物的影响
这些图片中的环境有哪些不同？这些环境差异可能和生物的生存有什么联系？
任务二：探究非生物因素对生物的影响
向日葵总是朝向太阳生长
窗台上的植物向光生长
任务二：探究非生物因素对生物的影响
报喜斑粉蝶的成虫在白天活动
黑夜超过10 小时，菊花才能开花
梅花鹿在秋季交配，孕期为230天左右，在第二年春末夏初产仔
白额雁在秋季离开北极苔原繁殖地，迁徙至长江流域等地越冬，次年春季返回
光对动植物的生活和分布有何影响？
任务二：探究非生物因素对生物的影响
报喜斑粉蝶的成虫在白天活动
黑夜超过10 小时，菊花才能开花
梅花鹿在秋季交配，孕期为230天左右，在第二年春末夏初产仔
白额雁在秋季离开北极苔原繁殖地，迁徙至长江流域等地越冬，次年春季返回
在我们生活中，还有哪些生物的生活或行为受光影响的例子？
任务二：探究非生物因素对生物的影响
温度的高低影响生物细胞内酶的功能，进而影响生物的生长发育，并限制生物的分布。
寒带针叶林 温带阔叶林 热带雨林 骆驼 北极熊
任务二：探究非生物因素对生物的影响
冬天温度降低时，青蛙会进入冬眠状态，这是因为低温会使青蛙体内酶的活性降低，新陈代谢减缓，青蛙通过冬眠来减少能量消耗，以度过寒冷时期。
生活中还有哪些现象能体现温度对生物的影响？
任务二：探究非生物因素对生物的影响
水参与生物一切生命活动，是生物生存必不可少的条件。缺水时，植物生长不良甚至死亡，动物也会因缺水而面临生存危机。
任务二：探究非生物因素对生物的影响
植物需要吸收二氧化碳进行光合作用，绝大多数生物在有氧条件下才能生存。
任务二：探究非生物因素对生物的影响
酸性土壤上的茶树 盐碱地上的碱蓬
大部分陆生植物从土壤中吸收水和无机盐，土壤的颗粒大小、酸碱性、无机盐含量等影响植物的生长。
我们身边还有哪些例子能体现水、空气、土壤对生物的影响？
任务三：探究生物因素对生物的影响
菟丝子将茎缠绕在大豆等植物体上，汲取大豆等植物的养分
鹗捕食鱼类等水生动物
杜鹃将卵产在苇莺等鸟的巢内，由后者孵化并喂养幼鸟
蜜蜂在采集花粉的同时帮助植物传粉
蚂蚁在捕食、御敌等方面分工协作
羚羊为争夺配偶发生争斗
图中生物之间存在怎样的关系？这些关系对生物的生存有什么意义？
任务三：探究生物因素对生物的影响
生物因素是指影响特定生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物。同种生物之间既有互助也有斗争，不同种生物之间也存在这样的关系。
任务四：分析生态因素的综合作用
在这个池塘生态系统中，各种生态因素是如何相互作用、共同影响生物的生活和分布的？
1.热带雨林中的植被大都分层分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种植被分层分布现象的主要生态因素是
( )
A.水 B.光 C.温度 D.空气
2.青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面上，称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是 ( )
A.水 B.温度 C.空气 D.风
课堂评价
B
D
3.对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指
( )
A.田野中的植物和蛇、蛙等动物及微生物
B.阳光、空气、温度、水等非生物因素
C.A 与 B的总和
D.A 与 B的总和再加上田野中的其他蝗虫
课堂评价
D
谢谢！

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