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第八单元 生物与环境
第二章 生态系统是生物与环境构成的有机整体
第三节 能量流动和物质循环是生态系统的主要功能
第2课时 生态系统的物质循环
精彩导入
我们呼吸时吸进去的是氧气，呼出来的却是二氧化碳。那这些二氧化碳去了哪里呢？又是什么让我们能持续不断地获得氧气呢？
任务一：掌握碳循环的过程
碳循环的主要环节包括：
1.大气中二氧化碳的来源(如呼吸作用、燃烧等)。
2.二氧化碳被植物吸收进行光合作用。
3.有机物在生物体内的传递和分解。
4.二氧化碳返回大气的途径(如呼吸作用、分解作用等)。
任务一：掌握碳循环的过程
如果某个环节出现问题(如大量砍伐树木、过度使用化石燃料)，碳循环会受到怎样的影响？
任务一：掌握碳循环的过程
任务二：理解物质循环的基本概念
像碳循环一样，在生态系统中，组成生物体的化学元素均来自非生物环境，它们经生产者、消费者和分解者，又回归非生物环境，从而完成一个循环过程，我们将这一过程称为生态系统的物质循环。
任务二：理解物质循环的基本概念
讨论：物质循环与能量流动有什么区别？
物质循环是循环性的，能量流动是单向的。
物质是可重复利用的，能量是逐级递减的。
物质涉及生物群落与无机环境之间的转换，能量主要在生物之间传递。
任务二：理解物质循环的基本概念
物质循环与能量流动的比较
任务三：理解人类活动对物质循环的影响
资料 世界气象组织数据显示，2024年成为有记录以来最热的一年，二氧化碳浓度为80万年来最高。
全球大气中的二氧化碳、甲烷和一氧化二氮的浓度达到了过去80万年来的最高水平。2023年的二氧化碳浓度为 420.0±0.1 ppm，比2022年高出 2.3 ppm，是工业化前水平的151%。这个数字相当于大气中有3.276万亿吨二氧化碳。另外两种主要温室气体甲烷和一氧化二氮的浓度也在2023年达到了历史最高水平，分别为1934±2 ppb(工业化前水平的265%)和336.9±0.1 ppb(工业化前水平的125%)。根据特定地点的实时数据，2024年，这三种主要温室气体的浓度还在继续上升，并会在大气中留存数代之久。
任务三：理解人类活动对物质循环的影响
分析温室效应的成因及其与碳循环的关系，并提出应对措施。
任务三：理解人类活动对物质循环的影响
气候变化所带来的危害
海平面上升：气候变暖后，南北极的冰川都将会融化。例如格陵兰岛冰川正在加速融化，两极冰川融化导致的海平面上升，将来全球近海城市都可能面临被淹没的威胁。
极端天气频发：干旱、洪水等极端天气的发生频率增加，频繁出现极端气温，打乱地球生物原有的生存节奏，还会给全球农业带来巨大的负面影响。
生态系统遭受破坏：破坏全球的生态系统造成生态环境改变。一些动物因为难以适应新环境而加快灭绝的速度，造成恶性循环。
任务三：理解人类活动对物质循环的影响
什么是碳达峰和碳中和？我国实现碳达峰和碳中和的目标是什么？
碳达峰，指某个地区或行业的年度二氧化碳排放量达到历史最高值，是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点。
碳中和，指某个地区在一定时间内（一般指一年），人类活动直接和间接排放的二氧化碳总量，与通过植树造林、工业固碳等吸收的二氧化碳总量相互抵消，从而达到相对“零排放”。
我国力争于2030年前实现碳达峰，于2060年前实现碳中和。
1.有些细菌，在有氧的条件下能够使污水净化，其原因是 ( )
A.将污水中的有机物分解成二氧化碳和水
B.将污水中的病毒杀死
C.将污水中的有害细菌杀死
D.将污水中的无机物转变成有机物
课堂评价
A
2.在生态系统中，伴随着物质循环进行的是 ( )
A.氮循环 B.水循环
C.能量循环 D.能量流动
课堂评价
D
3.在生态系统的碳循环中，切断下列哪个过程，碳循环就基本停止 ( )
A.工厂等使用煤和石油
B.动物的呼吸作用
C.微生物的分解作用
D.植物的光合作用
课堂评价
D
谢谢！

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