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/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
第四课　依法行使权利和履行义务
第3框　依法履行义务
案例导入　19岁男子李某辍学后,在一家网吧上网时,一个陌生人申请加他为好友,并附信息:“你想发财吗 有份好工作等着你。”李某随即将对方加为好友并聊起来。后来,李某用“老板”汇来的钱购置数码相机和摩托车,发展该县某中学高二、高三年级的学生王某、刘某、陈某、洪某4人为下线,按“老板”的要求对我国某军用机场飞机和设施进行偷拍,前后多次通过互联网给“老板”传送相关照片数百张,得到境外汇来的报酬。后来,国家安全机关侦破此案,李某等人受到法律惩处。
维护国家安全、荣誉和利益,是公民的基本义务。案例中19岁的李某与其余4人多次对我国某军用机场飞机和设施进行偷拍的行为,泄露了国家秘密,妨害了国家安全,损害了国家利益,最后受到了法律惩处。这警示我们,公民要依法履行基本义务,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。那么,公民在依法行使和维护权利的同时,又应如何依法履行义务呢 让我们开始今天的学习。
漫画导入
法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。这对我们公民有什么要求呢 今天我们就一起来学习《依法履行义务》。
◆备教材拓展
1.易错易混——区分法定义务、基本义务和道德义务
法定义务 基本义务 道德义务
区别 含义 法定义务是由我国宪法和法律规定的公民必须履行的义务,法定义务具有强制性 基本义务是我国宪法规定的公民义务 道德义务指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任
履行方式 公民必须履行 公民必须履行 社会成员自觉自愿履行
制定方式 由宪法和法律规定,以国家强制力作后盾确保履行 由宪法规定,以国家强制力作后盾确保履行 靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿履行
联系 ①法定义务包括公民的基本义务,道德义务的范围比法定义务的范围广泛。 ②有些道德义务和法定义务是相通的。有些道德义务被国家认定为法定义务,如爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等
2.拓展延伸——违法行为的含义、分类及法律责任
(1)含义:凡拒不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为,都是违法行为。
(2)分类:违法行为根据社会危害性的严重程度,分为一般违法行为和犯罪。一般违法行为包括行政违法行为和民事违法行为;犯罪,即刑事违法行为。违法行为根据所违反法律的类别,可分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
(3)法律责任:民事违法行为承担民事责任,行政违法行为承担行政责任,刑事违法行为承担刑事责任。
◆备教材活动
活动一:生活观察(教材P39)
【活动设计】
形式一:请六名学生模拟角色扮演情景内容,其他同学欣赏引发思考,教师请几名学生在全班交流分享后点拨指导。
形式二:请学生朗读材料,请三名学生扮演角色朗读三个观点,略作停顿引发学生思考,在小组讨论探究达成共识,教师请几位小组代表在全班交流分享后点拨指导。
【活动问题】
归还遗失物能否索要报酬 与同学分享你的看法。
【活动例答】
归还失物能否索要报酬需分情况讨论:①如果拾得人为寻找失主支出了电话费、交通费等合理费用,可以要求失主偿还这些费用,这是受法律支持的;②如果双方事前有关于酬金的约定,拾得人可以按照约定索要报酬,这属于合同行为,双方应遵守约定;③如果没有上述情况,拾得人不应主动索要报酬,因为拾金不昧是中华民族的传统美德,主动索要报酬可能违背道德规范。
教 师 视 野 [追根溯源] 权利人在领取遗失物时应尽的义务 民法典第三百一十七条规定,权利人领取遗失物时,应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。 权利人悬赏寻找遗失物的,领取遗失物时应当按照承诺履行义务。 拾得人侵占遗失物的,无权请求保管遗失物等支出的费用,也无权请求权利人按照承诺履行义务。
活动二:探究与分享(教材P40)
【活动设计】
形式一:自主观察并独立思考探究,参与小组分享交流后,教师点拨指导。
形式二:分组观察并讨论探究达成共识,教师请几位小组代表在全班交流分享后点拨指导。
(教师可将法律要求公民必须作出的其他行为制作成PPT,课上展示给学生)
【活动问题】
我国法律要求公民必须作出的行为还有:
爱护公共财产;
保守国家秘密;
【活动例答】
遵守公共秩序、尊重社会公德、热爱劳动、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母等。
教 师 视 野 [延伸提问] 法律要求去做的事情如果没有做,会有什么后果 依据法律规定,有的法定义务要求公民必须作出一定行为,公民必须按照法律要求去做,否则,就可能构成违法甚至犯罪,会受到法律的追究。
活动三:探究与分享(教材P41)
【活动设计】
形式一:学生阅读材料自主思考,教师请几名学生在全班交流分享后点拨指导。
形式二:请一名学生朗读材料,略作停顿引发思考,在小组讨论探究并达成共识,教师请几位小组代表在全班交流分享后点拨指导。
【活动问题】
小斌等人因触犯刑法身陷牢狱,我们从中得到怎样的警示
【活动例答】
①我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务,法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为,会受到法律制裁。②我们应自觉树立法治意识,维护法律尊严,依法自律,做一个守法的人。③我们要加强道德修养,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,做一个有道德的人。④我们要从小事做起,防微杜渐,防患于未然等。(只要从加强道德修养、增强法治意识、防微杜渐、远离犯罪这几个方面回答即可)
教 师 视 野 [延伸提问] (1)小斌等人的行为侵犯了他人的什么权利 这项权利是否属于公民的基本权利 财产权。这项权利属于公民的基本权利。 (2)你认为对小斌等人应该被追究什么责任 如果要对小斌等人提起诉讼,应该属于什么诉讼 刑事责任。刑事诉讼。 (3)请你运用有关知识对小斌等人提出两点忠告。 行使权利时,不得侵犯他人的、集体的、国家的合法权益,要在宪法和法律限定的范围内行使权利;法律禁止做的坚决不做;违法行为必然受到法律的制裁;等等。 (4)受害人可以通过哪些途径维护自身的合法权益 和解、调解、仲裁、诉讼等。
活动四:探究与分享(教材P42)
【活动设计】
形式一:邀请两名学生阅读材料,朗读完毕后学生自主思考,在小组内交流分享讨论探究达成共识,教师邀请几位小组代表在全班分享后点拨指导。
形式二:邀请几名学生模拟扮演故事情景,一名学生扮演镜头一的情景,其余几名学生模仿扮演镜头二的情景,教师邀请几名学生在全班交流分享后点拨指导。
【活动问题】
小成的爸爸和金某分别承担的是什么性质的法律责任
【活动例答】
小成的爸爸承担的是行政责任。
金某的行为违反了刑法,应依法承担刑事责任。
教 师 视 野 [追根溯源] (1)法律责任 法律责任有广义、狭义之分。广义指任何组织和个人均负有遵守法律、维护法律尊严的义务。狭义指违法者对违法行为所应承担的具有强制性的法律上的责任。 (2)承担法律责任的种类 民事责任、行政责任、刑事责任。(民事违法行为需要承担民事责任;行政违法行为需要承担行政责任;刑事违法行为需要承担刑事责任)
【教学重点】
如何依法履行法定义务。
【教学难点】
自觉履行法定义务的原因;公民违反法律要承担法律责任。
【教学环节】
一、新课导入
漫画导入
上述漫画为依法履行法定义务带来了什么启示 我们为什么要依法履行法定义务 让我们带着这些问题,一起走进今天的学习——《依法履行义务》。
二、探究新知
活动1:危险交易
【多媒体呈现】
某地公安网安部门破获一起侵犯公民个人信息案。某置业公司前员工薛某因岗位调整心怀不满,将公司客户资料视作“报复筹码”。这些包含姓名、身份证号、手机号、通信内容、征信信息的敏感信息,被他以每条0.8元的“白菜价”打包出售给叶某,共非法获利1000元。
相关链接 《中华人民共和国民法典》第一百一十一条规定,自然人的个人信息受法律保护。任何组织或者个人需要获取他人个人信息的,应当依法取得并确保信息安全,不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息,不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。 《中华人民共和国刑法》第二百五十三条之一规定,违反国家有关规定,向他人出售或者提供公民个人信息,情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;情节特别严重的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金。 《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》第五条规定, 非法获取、出售或者提供公民个人信息,具有下列情形之一的,应当认定为刑法第二百五十三条之一规定的“情节严重”:……(三)非法获取、出售或者提供行踪轨迹信息、通信内容、征信信息、财产信息五十条以上的;(四)非法获取、出售或者提供住宿信息、通信记录、健康生理信息、交易信息等其他可能影响人身、财产安全的公民个人信息五百条以上的;(五)非法获取、出售或者提供第三项、第四项规定以外的公民个人信息五千条以上的……
问题:结合材料和相关链接,从法定义务的角度,分析说明薛某面临法律处罚的原因。
要求:同学们首先进行自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。
【多媒体呈现】
法定义务:宪法和法律规定公民必须履行的义务。 基本义务:宪法规定的公民必须履行的义务。
【多媒体呈现课堂笔记】为什么要自觉履行法定义务
(1)法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。 (2)自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。
活动2:警钟长鸣
【多媒体呈现】
薛某用1200多条敏感信息换来的手铐,给所有人敲响了警钟:每个公民都是个人信息守护者。在数字时代,个人信息是穿在公民身上的“电子衣裳”。守住法律底线,自觉履行法定义务,既是对他人的保护,更是对自己人生的负责。
问题:薛某给所有人敲响的警钟,给我们自觉履行法定义务带来了什么警示
要求:同学们首先进行自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】我们应如何依法履行法定义务
【多媒体呈现】
2025年7月19日,某地公安局发布警情通报:7月18日15时20分许,杨某某无证驾驶小客车行至××马路时,与同向行驶的小客车驾驶人刘某因行车并道发生冲突。刘某与其妻子在路口红灯时下车拦截杨某某车辆,杨某某驾车顶撞、拖带二人后逃逸。目前,杨某某已被公安机关依法刑事拘留。案件正在进一步侦办中。
法律链接 《中华人民共和国道路交通安全法》第十九条规定,驾驶机动车,应当依法取得机动车驾驶证。 《中华人民共和国道路交通安全法》第二十二条规定,机动车驾驶人应当遵守道路交通安全法律、法规的规定,按照操作规范安全驾驶、文明驾驶。
问题:从依法履行法定义务的角度,分析说明杨某某被公安机关依法刑事拘留的原因。
要求:同学们在组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】依法履行法定义务,为什么法律要求做的必须去做
依据法律规定,有的法定义务要求公民必须作出一定行为。公民必须按照法律要求去做,否则就可能构成违法甚至犯罪,要依法承担相应的法律责任。
【多媒体呈现】
近年来,人们通过社交软件等互联网载体发布信息言论越来越方便,随之而来的“按键”伤人网络暴力事件也时有发生。某地中级人民法院审结一起名誉权纠纷案,判决在微信朋友圈多次发布侮辱、诋毁同事信息的被告刘某删除相关内容、赔礼道歉,并赔偿原告精神损害赔偿金2万元。
法律链接 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
问题:从依法履行法定义务的角度,分析说明刘某依法承担民事责任的原因。
要求:同学们在组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】依法履行法定义务,为什么法律禁止做的坚决不做
我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。公民实施了法律所禁止的行为,构成违法甚至犯罪的,要依法承担相应的法律责任。
活动3:以案释法
【多媒体呈现】
薛某盗卖公民个人信息这起看似普通的“小买卖”,实则触碰了法律划定的红线。叶某购买信息后,本计划用于电话营销牟利。从内部泄密到下游倒卖,这条灰色链条虽未完全展开,但已构成完整的犯罪闭环。公安机关及时斩断链条,避免了1200人面临的信息泄露风险。即便获利仅千元,薛某、叶某仍将面临法律处罚。同学们通过本次的议题式学习认识到:公民违反法律都要依法承担相应的法律责任。小明将自己的思考结果整理成了以下推导图:
问题:结合材料,根据小明整理的推导图,请你判断薛某、叶某应承担的法律责任,并说明你的判断依据。
要求:同学们首先进行自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师引导并总结。
教师总结:根据刑法相关规定,非法获取、出售公民个人敏感信息五十条以上的,即构成犯罪。本案中薛某、叶某泄密并盗卖他人1200多条敏感信息,情节严重,已构成犯罪,应承担相应的刑事责任。
【多媒体呈现课堂笔记】公民违反法律应承担怎样的法律责任
公民违反法律,要依法承担民事责任或行政责任,构成犯罪的,要依法承担刑事责任。
三、合作总结,梳理知识
根据自己对知识的理解简要勾画出本框的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享。
【多媒体呈现】本节课知识小结
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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