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内江一中 2026 春季学期 八（下）寒假自学效果检测
语 文
（测评时间：120 分钟；全卷总分：120 分）
注意事项：
答选择题时，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再
选涂其他答案标号；答非选择题时，用 0.5 毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，
笔迹清楚；不能答在测评卷上。
一、语言积累及运用（共 24 分）
学校开展以“一桥连两岸，甜城向未来”为主题的综合性学习活动，请你参加。
阅读下面文段，完成第 1—6 题。（每小题 3 分，共 18 分）
内江踞沱江中游，城区河段六桥横亘（ gèn ），蔚为大观。
老沱桥（1969 年 6 月 1 日正式通车）为内江首座公路桥，全长 460 米，系石砌（qì）拱桥。它结
束了成渝公路汽车轮渡与千年舟楫渡河。桥通之日，观者舳舻相接，满城欢腾。四十载后，新桥悄（ qiāo ）
然并立于侧，新老二桥交相辉映，见证城市变迁。
西林大桥（1988 年 10 月 1 日建成通车）以空腹式拱桥横跨江面，连接市中区与东兴区，改变了东
兴区（原内江县）“有县无城”的局面，使其真正成为城市的一部分。
此后诸桥迭起：桐梓坝大桥采用预应力混凝土双薄壁墩结构，使桐梓坝片区融入主城；新坝大桥落
成，桥头四尊青石狮巍然屹（ yì）立，镇守江岸；花园滩大桥继之而起，拱桥精雕艺术纹饰，与甜城
景观相得溢彰。
麻柳坝大桥（2024 年 12 月 31 日正式通车试运行）为内江首座高低塔斜拉桥。二十八根钢索自塔尖
扇形延展，如竖琴弦列，静候江风，巧妙绝伦。大桥全长八百余米，入夜，景观灯蜿蜒而下，流光溢彩，
倒映甜城湖中，引得市民纷至沓来，誉其为“最美景观桥”。行于桥上，驻足远眺，湖光桥影，令人心
旷神怡。
内江城区沱江河上的六座桥梁不仅连接了沱江两岸，更书写了内江从“舟楫渡河、车轮摆渡”到“最
美景观桥”的城市发展史。
1.上面文段中加点字的注音有误的一项是（ ）（3 分）
A.横亘（gèn） B.石砌（qì） C.悄然（qiāo） D.屹立（yì）
2.上面文段中画横线的词语书写有误的一项是（ ）（3 分）
A.横跨 B.巍然 C.相得溢彰 D.巧妙绝伦
3.上面文段中画波浪的成语运用有误的一项是（ ）（3 分）
A.舳舻相接 B.交相辉映 C.心旷神怡 D.纷至沓来
4.下列句子有语病的一项是（ ）（3 分）
A.老沱桥结束了成渝公路汽车轮渡与千年舟楫渡河。
B.桐梓坝大桥采用预应力混凝土双薄壁墩结构，使桐梓坝片区融入主城。
C.西林大桥连接市中区与东兴区，改变了东兴区（原内江县）“有县无城”的局面，使其真正成为城
市的一部分。
D.内江城区沱江河上的六座桥梁不仅连接了沱江两岸，更书写了内江从“舟楫渡河、车轮摆渡”到“最
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美景观桥”的城市发展史。
5.下列表述或分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A.“行于麻柳坝大桥上，驻足远眺，湖光桥影，真是令人心旷神怡啊！”是感叹句。
B.“二十八根钢索自塔尖扇形延展，如竖琴弦列，静候江风，设计巧妙绝伦”运用了比喻和拟人的修
辞手法。
C.“石砌拱桥”“横跨江面”“满城欢腾”“流光溢彩”的短语结构类型分别是偏正短语、动宾短语、
主谓短语、并列短语。
D.“新坝大桥桥头的四尊青石狮巍然屹立在桥的东西两侧”这句话中的主语是“青石狮”，谓语是“屹
立”，“巍然”和“在桥的东西两侧”都是状语。
6.内江城区沱江河上的六座跨江大桥各有风姿，有人为此拟写了一副对联。请你为下面的上联选出最恰
当的下联。（ ）（3 分）
上联：石拱无言，半世风霜铭岁月
下联：_________________________
A.沱水长流，千里碧波载古今 B.长虹卧波，两岸欢歌颂太平
C.甜城如画，万家灯火映江红 D.斜拉有韵，一城灯火照烟波
7.用古诗文原句填空。（每空 1 分，共 6 分）
中国人的精神血脉中，始终奔涌着深沉的家国情怀与高洁的个人操守。面对国土沦丧、春日花鸟，
诗圣杜甫感时伤世，悲愤落泪，写下“（1）_________，恨别鸟惊心”；危急关头，李贺化用燕昭王典
故，抒写将士们誓死报国的决心：“报君黄金台上意，（2）_________”。而在承平之际，范仲淹则要
求仁人志士具备超越个人得失的博大胸怀：“先天下之忧而忧，（3）_________”。这种情怀，源于对
理想人格的坚守。早在战国时期，孟子就为大丈夫定下了标准：（4）“_________，贫贱不能移，威武
不能屈”。即便暮年，曹操依然以千里马自比，高唱“（5）_________，志在千里”，志向不改。当然，
历史长河中也常有对兴亡的深刻思考，正如唐代诗人杜牧面对赤壁古战场发出的感叹：“东风不与周郎
便，（6）__________”。
二、古诗文阅读（共 18 分） （一）课内外文言文比较阅读，完成第 8—11 题。（13 分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚
举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所
以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则
无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽
之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳……至
明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，唯独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋，而越大破吴。
（选自《史记·越王勾践世家》）
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8.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A.困于心，衡于虑 衡：同“横”，梗塞、不顺。
B.入则无法家拂士 拂：同“弼”，辅佐。
C.越王勾践反国 反：同“返”，流连忘返。
D.女忘会稽之耻邪 女：同“汝”，你。
9.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3 分）
A.故天将降大任于是人也 置胆于坐
B.生于忧患而死于安乐 而越大破吴
C.劳其筋骨 其后四年
D.乃苦身焦思 于是上乃使使持节诏将军
10.下列对选文内容的理解与分析有误的一项是（ ）（3 分）
A.甲文开篇以六位圣贤起笔，意在表明出身低微者历经磨难亦可成就大业，为下文说理奠定事实基础。
B.乙文勾践“置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆”，正是甲文“苦其心志”“动心忍性”的具体写
照。
C.甲文从个人发展推及国家存亡，指出“法家拂士”与“敌国外患”是国家生存的两大关键因素，二
者缺一不可。
D.乙文越国最终战胜吴国，根本原因在于吴王北上会盟导致国内空虚，勾践抓住了有利战机发动突袭。
11.把下列句子翻译为现代汉语。（4 分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
（二）诗歌阅读，完成第 12—13 题。（5 分）
赠从弟（其二）
刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。
12.该诗的第三、四句运用了 修辞手法，两个“一何”分别突出 。（2 分）
13.诗歌的标题是《赠从弟》，而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。（3 分）
三、现代文阅读（共 22 分）
（一）阅读下面三则材料，完成第 14—16 题。（8 分）
【材料一】
近年来，人工智能（AI）正悄悄走进我们的学习和生活。它就像一个聪明的学习伙伴，能通过大数
据分析，快速找出你在数学、英语等科目上的知识短板，然后为你“量身定制”练习题和讲解视频。它
还能随时随地陪你背诵古诗、检查英语单词拼写，甚至进行简单的口语对话。与传统学习方式相比，这
种学习方式更加个性化，能帮我们节省时间，让学习变得更高效、更有趣。
【材料二】
不过，任何事物都有两面性。人工智能在带来便利的同时，也带来了一些隐忧。有些同学遇到难题，
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第一反应不是自己思考，而是直接上网搜索答案，久而久之，就变得不爱动脑筋了。更有甚者，用 AI
代写作文或完成作业，这不仅骗过了老师，更欺骗了自己，养成了不良的学习习惯。此外，一些学习软
件里充斥着游戏、广告等无关信息，很容易分散我们的注意力，让我们在“假装学习”中浪费了宝贵的
时间。
【材料三】
专家指出，AI 应该是我们的“学习助手”，而不是“思考替身”。要想让 AI 真正帮助我们成长，
我们需要做到以下三点：
第一，明确目的。使用 AI 是为了巩固知识、解决疑难，而不是为了获取答案去完成任务。
第二，学会自律。要控制好使用电子产品的时间，保护视力，不沉迷于网络。
第三，懂得选择。要主动选择正规、有益的学习平台，自觉远离那些包含不良信息的软件。
只有科学、合理地使用，人工智能才能真正成为我们成长路上的好帮手。
14.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.人工智能可以通过数据分析，为我们推送个性化的学习内容。
B.使用人工智能可以随时随地进行口语练习，提高学习效率。
C.材料认为，只要有了人工智能，我们就完全可以不用老师教了。
D.如果过度依赖人工智能找答案，可能会影响我们独立思考的能力。
15.【材料二】指出了 AI 带来的隐忧，请你作简要概括。如果使用不当，AI 可能会对学生产生哪两方面
的负面影响？（2 分）
16. 小明的英语基础比较弱，他想用 AI 来帮助自己，但又担心会像【材料二】说的那样养成坏习惯。
请你结合三则材料的内容，给小明提出一些具体的建议。（3 分）
（二）阅读下文，完成第 17—20 题。（14 分）
父亲的秋天
张金刚
①今年秋天，我回家帮父亲“收秋”。他坐在檐下台阶上，抽一口自己卷的大叶烟，烟雾瞬时模糊
了他满是皱纹的脸。
②秋天的父亲，活儿最重、最忙碌，可陶醉于大叶烟中的他，又是笑容最多、最灿烂的。我知道，
陶醉他的，不全是那枯黄呛人的烟叶，而是轮回几十年的秋收，即使他的秋收半径越来越短。
③屋里一股浓重的花椒气味，勾起我青少年时代痛并快乐的回忆。父亲曾带我在每个初秋，扛着板
凳，拿着铁钩，挎着篮子，将墙角地边、沟谷河畔自家的花椒树摘个精光，晒出好几袋干花椒，换得一
笔不小的收入。虽然双手拇指、食指被圪针扎得满是黑点，可心是欢喜的。想来，那都是几十年前的事
了。
④白天，我看见父亲踮着脚，伸长手臂，艰难地摘下一簇簇花椒，然后放进塑料袋里。他伤感地指
了指袋子：“老了，不敢登高上树，就摘了这两斤。”望着眼前愈发矮小、走路有些颤巍的父亲，我不
禁触目伤怀。
⑤花生，父亲种了两分地，仅仅够自家吃。叶子已然泛黄，布满黑点，到了该收的时候。父亲弯腰
沿地垄一路拔过去，缀着花生的花生苗堆了几堆。拔完两垄，父亲蹲下来摘。花生个大饱满，父亲乐得
合不拢嘴。拿一颗来吃，他的脸色却变得窘迫起来，原来父亲已经咬不动花生了。
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⑥当年，父亲开了多块坡地种花生，一担担挑回；趁着清秋新凉，伴着蟋蟀欢鸣，一家人在灯下摘
到半夜。那场景，如诗一般。如今这两分地，干花生只收了一大篮。
⑦红薯是家乡的特产。现在，父亲只能拣稍近的地块种一点。收红薯，我只干了一会儿，便觉得殊
为不易。刨红薯，手掌磨出泡；撩藤蔓，胳膊累到酸；挑红薯，肩膀压得痛。想象不到瘦小的父亲，是
如何坚持这么多年的。将红薯入窖时，父亲下意识地想要下到窖里，可试了几试，依然瑟缩的腿脚告诉
他，已不再可能。父亲让我下窖，他来递，很快完成了他已完成不了的劳作。一旁的父亲有些无奈，可
又分明流露出满脸满眼的欣慰：“你干得挺利索，这下冬天有得吃了。”
⑧路遇摘酸枣的邻家大嫂，父亲有些失落沮丧：“今年酸枣卖到 6 块多，可惜爬不了坡，一颗也摘
不回来。”大嫂笑道：“往年，哪个秋天都得跟你抢着摘，这下算是你让着我们了。”父亲腰杆一直：
“当年，我也是摘酸枣的能手，是吧？”这一点，我们都认同。可此刻，父亲自己认了输。
⑨靠山吃山。从未出过大山的父亲，对这句话有着生动的实践。秋来，山野藏着的秘密被他一一发
现。酸枣自不必说，柿子一泛黄，父亲便用开口的长竿夹下来，泡了两水缸，烧火漤甜，让我们吃个够；
野生板栗又面又甜，甭管长在沟谷哪里，父亲年年都会收些回家，给我们当零食；漫山的茅草、荆条是
上好的柴火，父亲挥镰从山根割到山尖……
⑩眼下，父亲只能将低处的柿子摘些，晒在窗台给我留着；柴垛一直在“吃老本”；野生板栗、野
鸡蛋，应该再也无法吃到了。父亲看出了我的心思：“要不，你试着去收些？”我一摊手：“我也找不
到。”父亲心生怅然：“难道大山、土地也老了？”
确实，秋天的屋顶作为父亲劳动成果的秀场，已繁华不再。金黄的玉米，饱满的花生、高粱……
仿佛就在昨天，转眼已成回忆。萧瑟秋风中，黄的、绿的槐叶落满屋顶，又被风吹起，落在院里，落在
院里静坐的父亲头上。
我帮父亲摘掉落叶，他一脸苦笑：“脑袋上没几根毛了。”我也苦笑：“我都四十多岁了，头发
也稀疏了不少。秋风扫落叶，岁月不饶人呀！”我和父亲坐在秋风里，望着清冷消瘦的小院，谁也不再
说话。父亲又点了一根大叶烟，烟雾呛得他直揉眼，也呛得我直揉眼。
我明白，父亲已坠入生命的深秋，我得常回家帮父亲“收秋”，为余生储藏更多美好与暖意。
（选自 2025 年 10 月 13 日《人民日报》第 8 版，有删改）
17.下列对文章内容的理解与分析，有误的两项是（ ）（ ）（4 分）
A.文章以“秋天”为背景，以“收秋”为线索，通过回忆与现实交织的方式，展现了父亲逐渐老去的
现实。
B.第③段属于插叙，回忆了“我”青少年时代与父亲一起摘花椒的快乐时光，与现在的艰难形成鲜明
对比。
C.父亲之所以“认了输”，是因为今年酸枣卖价高却摘不回来，表现出父亲贪图钱财、不愿让利的吝
啬心理。
D.文中多次写到父亲的“笑”，如“乐得合不拢嘴”“一脸苦笑”，这些笑都表现了父亲收获庄稼时
的满足感。
E.文章结尾写到“烟雾呛得他直揉眼，也呛得我直揉眼”，表面写烟呛，实则暗示父子二人内心对时
光流逝的伤感。
18.请结合语境，赏析文章第⑤段中的画线句。（3 分）
父亲弯腰沿地垄一路拔过去，缀着花生的花生苗堆了几堆。拔完两垄，父亲蹲下来摘。花生个大饱
满，父亲乐得合不拢嘴。
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19.文中“当年的父亲”与“现在的父亲”多次对比，请结合文章内容，简要分析其妙处。（3 分）
20.文章结尾写道：“我明白，父亲已坠入生命的深秋，我得常回家帮父亲‘收秋’，为余生储藏更多
美好与暖意。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4 分）
四、整本书阅读（6 分）
阅读名著选段，完成第 21—22 题。（6 分）
孔子是个博学多能的人，他的讲学是多方面的。他讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的
人，并不在于养成某一家的学者。他教学生读各种书，学各种功课之外，更注重人格的修养。他说为人
要有真性情，要有同情心，能够推己及人，这所谓“直”“仁”“忠”“恕”；一面还得合乎礼，就是
遵守社会的规范。凡事只问该做不该做，不必问有用无用；只重义，不计利。这样的人才配去干政治，
为国家服务。
孔子之后，儒家还出了两位大师，孟子和荀子。孟子主张“人性本善”，荀子主张“人性本恶”，
虽恰恰相反，但他们教人，都注重“修养”。儒家书上常说“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，
他们把“修身”当作教育的第一要义。
（选自《经典常谈·诸子第十》）
21.下列对选段内容的理解与分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A.孔子认为一个人只要有能力，即使不讲道义也可以从政。
B.孟子与荀子虽然人性论主张相反，但都重视“修身”。
C.儒家只重视个人修养，完全不关心为国家服务。
D.朱自清写《经典常谈》是为了证明儒家思想已经过时。
22.小丽同学在阅读《经典常谈》时，发现书中提到的儒家思想和课文《〈论语〉十二章》有很多联系。
她说：“原来古人说的‘学而时习之’，不只是学习知识，更重要的是学做人。”你赞同她的说法吗？
请结合选段内容和自己的学习经历简述理由。（3 分）
五、写作（50 分）
23.阅读下面材料，按要求写作。（50 分）
成长路上，总有一些东西，不曾被时光改变。它可能是一种味道，一道风景，一份习惯，一种精神，
一段温情……它沉淀在记忆里，成为我们生命的底色和前行的力量。
请以“不曾改变的是________”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）书写工整，卷面整洁，用语规范。（3）不得抄袭
或套作。（4）不少于 600 字。（5）文中不得出现与自身有关的真实的人名、校名、地名等信息。
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内江一中 2026 春季学期八（下）入学测评题 语文参考答案
1.C 2.C 3.A 4.A 5.D 6.D 8.C 9.D 10.D 14.C 17.C D 21.B
（上面各题：第 17 题---4 分，其余每题---各 3 分）
7.（6 分）（1）感时花溅泪（2）提携玉龙为君死（3）后天下之乐而乐（4）富贵不能淫 （5）老骥伏
枥（6）铜雀春深锁二乔（每空 1 分）
11.（4 分）（1）通过这些来使他的内心受到震动，使他的性格坚忍起来，增加他的才干。 （2）他坐
着躺着都抬头望着苦胆，吃饭喝水也要尝尝苦胆。
12.（2 分）对比（对偶） 风势之猛烈（肆虐/凶猛）和松枝之刚劲（雄健/挺拔/坚韧）（每空 1 分）
13.（3 分）本诗运用象征手法（借物喻人/托物言志）（1 分），以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不
倒，历经严寒而不凋的顽强生命力（1 分），勉励堂弟要像松柏一样坚守节操，正直不屈，不因环境恶
劣而改变本性（1 分）。
15.（2 分） ①思维惰性：遇到难题直接搜答案，不愿独立思考，导致思维能力下降（1 分）。
②注意力分散：学习软件中的游戏、广告等无关信息容易让学生分心，浪费时间（1 分）。（意思对即
可）
16.（3 分）建议示例：
①用 AI 练口语、背单词、补薄弱知识点，不直接搜答案、不代写。
②控制使用时间，不沉迷、不被广告游戏分心。
③选择正规、安全的学习平台，科学合理使用 AI。
（从“明确目的”“学会自律”“懂得选择”三个方面各提出一点建议，言之成理即可。）
18.（3 分）运用动作描写和神态描写（1 分）；“弯腰” “拔”“蹲”“摘”等动词，生动写出了父
亲收花生时的熟练和辛苦，表现了他的勤劳（1 分）；“乐得合不拢嘴”写出了父亲看到花生丰收时的
喜悦和满足（1 分）。
19.（3 分）通过今昔对比，突出了父亲现在的衰老与力不从心（1 分），表达了“我”对父亲老去的心
疼和难过（1 分），也表达了对过去美好时光的怀念（1 分）。
20.（4 分）①“生命的深秋”比喻父亲已步入晚年（1 分）；②“收秋”一语双关：既指帮父亲收庄稼，
也指陪伴、照顾老去的父亲；（1 分）；③“表达“我”懂得了要珍惜与父亲相处的时光，让他晚年更
温暖（1 分）；④点明主旨：要珍惜亲情、及时尽孝（1 分）。
22.（3 分）示例：
赞同。文段指出，孔子讲学不仅传授知识，更“注重人格的修养”，强调“为人要有真性情，要有
同情心，能够推己及人”（1 分）。这和《论语》里的“学而时习之”的意思相通——比如“吾日三省
吾身”“人不知而不愠”是告诉我们要反思自己、宽待他人（1 分）。我在学习《〈论语〉十二章》时
体会到这些道理不能只会背诵，更重要的是要在生活中做到。所以说，“学”不只是学知识，更是学做
人（1 分）。（观点明确 1 分，结合选段内容 1 分，结合学习经历 1 分，意近即可）
23.（50 分）（按内江市中考作文评分标准执行）
附：课内外文言文比较阅读【乙】文参考译文：
吴王夫差赦免越国之后，越王勾践返回本国，于是使自身受苦，使心思焦虑，在座位旁放置一颗苦
胆，坐着躺着时仰头尝尝苦胆，饮食时也尝尝苦胆。他说：“你忘记会稽山的耻辱了吗？”他亲自下田
耕种，他的夫人亲自织布，吃饭不加肉，穿衣不穿艳丽的衣服，降低身份礼遇贤人，厚待宾客，与百姓
一同劳苦……到了第二年春天，吴王夫差北上黄池与诸侯会盟，吴国的精锐部队都跟随吴王前去，只有
老弱残兵与太子留守。勾践出兵讨伐吴国，吴军战败，于是越军杀死了吴国太子。此后四年，越国再次
讨伐吴国。吴国士兵和百姓疲惫不堪，精锐部队都在与齐国、晋国的战争中死光了。最终越国彻底击败
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了吴国。
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