资源简介

(共23张PPT)
时间在哪里
第4课时 小讲堂
课时目标
1.了解古代常见计时工具的基本构造与计时原理,明确古代计时单位与现代时、分、秒的区别与联系。
2.积累与时间相关的成语,理解成语含义,知晓其传递的珍惜时间的道理。
3.能客观评价自身在活动中的表现,培养自我反思、归纳总结的能力。
问题导入：
同学们，这两个问题是不是很有趣 你知道这两个问题的答案吗
现在请大家想一想,除了这两个问题,你对时间还有什么疑问 可以举手和大家分享。
如古代没有电,晚上怎么计时
还有哪些成语能提醒我们珍惜时间
为什么要发明这么多计时工具
大家的问题都很有价值!今天这节“小讲堂”,我们就先来聚焦课本里的两个问题一“古代计时工具”和“时间成语”,选择你感兴趣的一个，一起深人研究,然后当小讲师分享给大家，好不好
新知互授
现在请大家根据自己的兴趣,分成两大组一“古代计时工具组”和“时间成语组”,每大组再分成4-5人小组。
“古代计时工具组”的任务:通过课本插图(圭表、日晷、青铜漏壶、铜壶滴漏)和老师提供的图文资料，了解至少2种古代计时工具的构造、计时原理,以及它和现代钟表(时、分、秒)的区别。
“时间成语组”的任务:结合课本给出的成语,再通过工具书或资料卡,理解每个成语的意思,找出它们共同传递的“珍惜时间”的核心，还可以补充更多的关于时间的成语。
新知互授
“古代计时工具组”的同学们请注意, 要重点对比古代工具与现代钟表,思考:日晷上有像钟表一样的刻度吗 它能精确到分钟吗 帮助学生理解古代计时单位(如时辰)与现代时、分、秒的差异。
新知互授
“时间成语组”的同学们请注意, 需要联系生活理解成语。如:“分秒必争”在生活中怎么体现 一起感受成语的实际意义。
新知互授
每个小组选一名代表,把你们探究的成果整理成简短的几句话,作为小讲师上台分享。比如“古代计时工具组”可以说我们研究的是日晷,它是‘太阳钟’,通过影子判断时间，没有时、分、秒,和现代钟表不一样;“时间成语组”可以说“光阴似箭”的意思是时间流逝像飞箭一样快,告诉我们要珍惜时间。
新知互授
大家好，今天我要讲的是博物馆里的古代计时工具一圭表和日晷。它们被称为“太阳钟”,因为都需要依靠太阳的影子来计时。圭表有直立的“表”和平放的“圭”,看表的影子长短知道时间;日晷有圆盘和指针,根据影子落在圆盘刻度上的位置来判断时间，但它们都没有时、分、秒....
新知互授
关于日晷
新知互授
关于圭表
新知互授
日晷
圭表
大家觉得古代人发明这些工具厉害吗 为什么
新知互授
日晷
圭表
关于日晷,你们还有什么想问小讲师的
新知互授
阴天没有太阳，日晷还能计时吗
青铜漏壶将水注入壶体后，水滴通过底部管道匀速外泄，壶内水位下降带动浮箭下沉，通过观测箭杆刻度与壶口对齐位置确定时间。
新知互授
大家好,我查到了很多与时间有关的成语,比如似水流年、一刻千金、只争朝夕等。“一刻千金”指一刻时间值千金,说明时间很宝贵。这些成语都在告诉我们要珍惜时间,不能浪费时间。
新知互授
我们大家一起来玩一个有关时间的“成语接龙”小游戏,作为惩罚，如果接不上则分享成语意思,或者用成语说一句话,让大家和你加深对成语的理解与运用。
光阴荏苒
争分夺秒
白驹过隙
一日三秋
一朝一夕
天长日久
你觉得自己在这次综合实践活动中表现如何 请对照教材中的各个项目对自己的表现进行评价,并涂出相应的小红花。
课时作业
回家后把今天学到的古代计时工具或时间成语,讲给爸爸妈妈听。还可以迷续探究今天没来得及研究的问题,比如古代晚上用什么计时 还有哪些时间成语
你在这节课的学习中有哪些收获？
小结
今天的这节课特别精彩!我们了解了古代的计时工具,感受到了古人的智慧,积累了珍惜时间的成语，还在成长小档案里记录了自己的收获。大家不仅学到了知识,还锻炼了表达能力,更懂得了要珍惜时间。
谢谢！同学们再见！

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