资源简介

(共25张PPT)
第一单元 造房子
1.3 家里的物品
（教科版）二年级
一、课堂导入
我们要去拜访刘博士
沿途的风景可真美，同学们看到了些什么景物呀？
自然物
人造物
刘博士的家里会有什么有趣的科学奥秘呢？
二、知识探究
探究一：刘博士考考你，
生活中常见的材料有哪些？
刘博士家里的物品摆了一地，我们能不能帮刘博士分类整理一下？
探究二：给刘博士家的物品分类
实验步骤
1. 认一认，把家里这些物品编号（图中1 - 12号），
2. 分一分，再看每个物品用了什么材料，属于哪一类
3. 写一写，最后把物品号码填到对应材料的记录单格里 。
1、组长负责，分工合作
2、轻拿轻放，注意安全
3、填写序号，完成记录单
探究三：找一找我们教室或生活中的物品，它们是由什么材料做的？
木头
金属
玻璃
一个物品可由多种材料组成
同一类物品可用不同种材料做成
刘博士家的水杯
三、拓展提升
刘锦川（liú jǐn chuān ）
材料科学家，主要研究大块金属材料，发表论文300多篇，获得专利25项。
人造物
自然物
四、课堂练习
一、填空题
1、常见材料类别有金属、塑料、玻璃、布、纸、木、（ ）等。
2、随着材料的改进，我们的家变得越来越（ ）。
3、进行物品分类记录时，为方便记录，可以先给物品（ ） 。
陶瓷
丰富多彩
编号
二、选择题
1、下列属于金属材料制作的物品可能是（ ）
A. 塑料杯 B. 不锈钢勺子 C. 陶瓷碗 D. 棉布衣服
2、既可以用来造房子，也可制造常用餐具的材料，以下不可能的是（ ）
A. 金属 B. 塑料 C. 布 D. 陶瓷
3、观察家里物品并分类，主要依据是物品的（ ）
A. 颜色 B. 材料 C. 大小 D. 价格
B
C
B
三、简答题
在给家里物品按材料分类时，说说你和同学分类结果不同可能的原因 。
不同同学分类结果不同，可能是因为大家选取的家里物品范围有差异，比如有的同学选了更多金属物品，有的选了更多塑料物品；也可能是对材料的判断标准有不同理解，像有些物品是多种材料组合，不同同学对其主要材料归类看法不一样 。

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