资源简介

(共22张PPT)
生理变化
心理变化
表现： 、 、 。
正确对待：
知识回顾
青春期“身心变化”
表现： 、 、 。
矛盾心理： 、 、 。
如何面对：
第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
1.2 男生女生
1、男生女生性别差异的表现？
2、如何正确对待性别差异？
3、与异性相处的积极作用？
4、怎样正确与异性交往？
5、如何正确认识与对待青春期的朦胧情感？
学习内容
1.2 男生女生
哪张图片更容易区分出男生女生，为什么？
进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
内容分析
1、男生女生差异的表现
猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？
同学小西
大家好，我是小西！
我喜欢看一些言情类书籍，喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品；
朋友评价我温柔细心，多愁善感；
我的形象思维能力强，善于分析。
同学小北
大家好，我是小德！
我喜欢打篮球，爱玩王者荣耀，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型；
朋友评价我讲义气，但也粗心大意；
我的逻辑思维能力强，擅长化学物理
兴趣爱好
性格特征
思维方式
1、男生女生差异的表现
笔记整理
1. 男生女生的性别差异的表现？P6
男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
语言表达、沟通能力更强；
观察力强，更细心体贴；
耐心、专注意、细致度高；
情绪更，人际关系更擅长。
体力与爆发力更强；
空间思维、逻辑推理更突出；
情绪外露少，抗压更稳；
竞争意识强，敢冒险。
2、如何正确对待性别差异？
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
快速说出出示的职业，你心中浮现的性别
护士
厨师
幼儿园老师
刑警
消防员
舞蹈老师
【注意：避免性别刻板印象，不拿性别判断人，认为 男生必须……女生必须……
男生不能……女生不能……
每个人都有自己的特长，不该被性别框住。
看一个人，要看能力、性格、努力，不看性别。】
我都不知道我是男孩还是女孩！
无性别意识期
意识渐醒期
朦朦胧胧地发现原来男孩可以做爸爸，女孩可以做妈妈，一起过家家，甚至还可以结婚呢！
异性厌恶期
我觉得他或她是那样的“讨厌”，我们之间互相挑剔、互相埋怨，桌上常会有一条“三八线”……
小茜的困惑："以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？
在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。
了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
P7 探究与分享一：
“最严校规”
你支持这些规定吗？为什么？
①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；
②可以扩大交往范围，提高交往能力。
③有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
3、与异性交往的积极作用 P7
班里的男生小强是我小学同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。”
有一次，晚上十一点小强打电话问我数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！”
你认可小强的观点和做法吗？异性交往应注意什么？
4、正确与异性交往
①.与异性交往要把握好尺度。
②.我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，
③.既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。
你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉？
你认为他应该怎么做？
P8 探究与分享：
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的欣赏或好感。
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……
欣赏、好感、爱慕
爱情
欣赏误解型
只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱
青春期的“爱”
空虚替代型
得不到父母、同学的问温暖，学习上缺乏成就感，从而寻求补偿和安慰，寻找倾述的对象
攀比炫耀型
以自己能吸引多少异性作为个人魅力象征，满足个人的虚荣心
好奇跟风型
看到别人有了异性朋友感到好奇，在他人的撮合怂恿下而盲目效仿
学会区分好感和爱
学会与父母沟通，寻找同性好友
提高自我修养和内在
拒绝从众，清醒的做自己
爱情
尊重
责任
珍惜
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？
面对异性朦胧情感，应慎重对待，理智处理。
还不成熟
没有独立
无法承担责任
身心上
经济上
精力上
学习上
老师
父母
同学
没有足够的时间和精力
受到影响
反对
议论纷纷
5、正确认识和对待青春期的异性情感
(1）认识上：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
(2）对待上：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
1、男女性别差异的表现
2、正确对待性别差异
3、与异性相处的积极作用
4、正确与异性交往
5、正确对待青春期的朦胧情感
课堂小结
1.2 男生女生
生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式
相互学习、相互欣赏、取长补短
增进对异性的了解；扩大交往范围；有助于完善自身
注意交往的方式、场合、时间和频率，
言谈得当，举止得体
慎重对待，理智处理。
1．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　）
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男生比女生的优势多
③男女同学相互取长补短，有利于共同进步
④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
练习与巩固
2.传统观点认为，男生性格刚毅，但有时粗枝大叶；女生性格细腻，但有时娇弱。对此，你认为（ ）
A. 了解男女生行为特征，对男女生交往没有意义
B. 性别刻板印象决定着我们对男女生性别角色的认识
C. 男生女生行为特征差异是男生女生交往的障碍
D. 男生女生可以互相学习对方的优点，取长补短
D
练习与巩固
3、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ）
A.女同学力气小，只能分配一些轻活
B.男同学不怕苦，有的是力气
C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等
D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足
D
练习与巩固

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