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高三语文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑；非选择题诗用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写
的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4,本卷命题范围：高考范固。
,阅读72分)
)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
①“万物皆可计算”，计算机的发展使这句话成为现实。目前，无论是一个星球的运行轨迹、一片落叶遭遇的空
气阻力还是人类基因组图诺等，所有的问题皆可纳入计算。重量、体积、速度、空间位置、拥有多长的历史、未来的
路线图…计算，计算，计算，一切无不显示为数字语言。数字语言的首要特征是精确、客观，一是一，二是二，不像
说险峻的山峰或者湍急的河流等模糊的文学语言，数字语言必须严谨地标注山峰的高度与河水的流速。而固绕我
们的身体，体检结果的每一个项目无不附有指标数值。那怕是散步健身，数据统计也已经出炉：根据对11万人的
跟踪调查，降低全因死亡率的每日最佳步数是8763步，降低心血管事件的每日最佳步数是7126步。相对于“饭后
百步走，活到九十九”的俗谚，这种数字开始具有科学性。
②数字语言正赢得愈来愈普遍的使用，但人们仍然要重温一个常识：许多时候，数字语言表述的内容并非一个
对象的首要性质。父爱是关注的眼神与遭遏挫折时的鼓励，而不是以工资单上的数字来衡量；母爱是厨房里忙碌
的身彩与再三叮%，而不是以遗嘱里的财产清单来判断；爱情是真情实意的付出与相伴，而不是由房子面积和银行
存款来决定。这么看来，总有一些计算失效的时刻。数字语言精确而客观，它能算清楚哪一天是秋季的开始，能用
一个人的身份证号码证明他垂垂老矣，但能比得上“雨中黄叶树，灯下白头人”的诗句传神吗？如采意识之中只剩
下一堆刻板的数字，那么幽默、夸张、挪揄、反讽及各种美学想象无不会从人的感觉中丧失。
③诗句派上用场的时候，还轮得到效字说话吗？脍炙人口的名句，漱情如火与深邃的哲理，让李白与杜甫名垂
千古。遥想大唐那个诗的王国，一批闪亮的诗人名字纷纷而至。《全唐诗》收入2200余人的诗歌作品，总字数约
425万字。现今不少作家一个人即可超过这个字数。这些数字重要吗？对于诗人来说，写下多少字效无关紧要，
人们只会记得他们存留的经典之作。
④当然，诗人也同数字打交道。在他们面前，数学家的严谨却消失殆尽。“白发三千丈，缘愁似个长”“千山乌
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X-G高三语文参考答案、提示及评分细则
1,C(A项，“数字语言在人类生活中已占据绝对优势”有误，数字语言虽然能够取代生活经验，如胜过“饭后百步走”的俗谚，甚至参与
制定健康指南，如计算出最佳健康步数，但这些只是个例，无法证明“数字语言”已占绝对优势。B项，“只有认清一些概念的非量化
特质，如直觉、情感和信念等，才能真正地避开数字陷阱”错误。从第⑥段看，“数字陷阱”是对计算机在数据训练之后产生的一种倾
向，而“认清一些概念的非量化特质”能让人明确哪些领域可以不太计较数字与计算，二者之间不存在条件关系。D项，“暗示人工
智能已经具备人类的情感动机”错误。人工智能“谄媚”、虚构资料的行为是数据训练的结果，而非人的情感动机。)
2.A(A项“第⑧段呼吁回归愚公时代”不正确。第⑧段开始就说“另一种古老的智慧是”，可见作者承认“万物皆可计算”是一种智慧，
只是在“万物皆可计算”的时代，还需要保留“愚公移山”的做事中所包含的“不算之算”的智慧，这并不是要呼吁回归愚公时代。)
3.D(“人为干预计算机”有误，文章第⑥段指出，在“排除人为因素之后”，人们无法弄清楚“大数据模型内部发生了哪些差错”，“数据
训练造就了机器的倾向。”因此，不能说“数字陷阱”是“人为干预计算机”的结果。)
4,①数字语言表述的不是对象的首要性质，无法直接体现情感（对应第②段）。②数字语言较为刻板，难以传递人文情趣、呈现美学效
果（对应第②、④段）。③脱离具休语境，数字语言无法显示其意义（对应第⑤段）。④存在被操纵与异化的风险（对应第⑥段）。（每
点1分，意思对即可)
5.①“万里”非实际距离，这里是以空间的无限延伸激活读者对漂泊之苦的共情和想象。②“百年”也非真实的年份统计，而是以时间
的夸大和多年沉狗给读者造成生命的滞重感。③简单的数字里面蕴含若个人在家国离乱背景下的复杂情感。（每点2分，意思对
即可)
6.B(B项表述有两处错误：①“意在强调谢灵运显赫的身世”，文本二中把谢灵运与谢安放在一起讲述，主要是想说明谢灵运为什么会
沉醉于游山玩水：②“为下文写弘、一法师之悟’作铺垫”，文本二中主要写谢灵运和弘、一法师与永嘉山水的关系，二者呈并列关系，
因此写谢灵运不是为写弘一法师作铺垫。)
7.C(“这取决于二者不同的写作意图”有误，两侧文本都表达作者对仙岩山水的喜爱之情，但二者的语言风格与写作意图并不能建立
对应关系，语言风格应与写作习惯、知识背景等有关。)
8.①先写飞瀑溅落，使梅雨潭的“绿”具有合理性。有源头活水支撑，潭水具有澄澈干净之美。②写梅雨亭和仙岩瀑布，置梅雨潭于开
阔的背景之上，以瀑布的灵动与潭水的宁静组成一幅完整的画面，增强了立体感。③符合移步换景的逻辑，让读者感受到一种动态
美。（每点2分，答出任意两点意思对即可）
9.①文本一主要描写仙岩的自然风景。飞渗挂岩，潭水鲜润，使读者身临其境，亲见山水之美。②文本二主要从历史人文的角度侧面
表现山水之美。名人盘相，诗心禅意，让读者从文化名人对一方山水的留恋中感受水的魅力，心生向往之情。（每点3分。能指
明角度得1分，结合文本简要分析效果2分。意思对即可)
10.CEG(原文标点为：当时弟子各有所记。夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之论语。)
11.B(A项，文中的“竟”解释为“竟然”：“竟死于秦而归葬”的“竞”可译为“最后”。B项，“传齐论者”的“者”用米构成没有中心词的名
词结构，相当于“…的人”：“客有吹洞箫者”中的“者”用来构成倒装句，可译为助词“的”。C项，“弟子之号之也”中的“号”名词作
动词，可译为“用老师的名号称呼”，“但见悲鸟号古木”的“号”，意思是“大声呼喊或鸣叫”。D项，“乃叱避而退”中，“乃”是副词，可
译为“就”；“尔其无忘乃父之志”中“乃”是代词，可译为“你的”。)
12.C(“其正确结果”有误，从后文“他日，月宿毕，竞不雨”来看，孔子关于天气的回答并不正确。)
13.(1)弟子们便共同拥立他当老师，尊他为师，就像孔子在世的时候一样。(“相与”、第二个“师”、“时”翻译准确各1分，句意通顺
1分)
(2)然而最终（把它们）编辑成书的是曾参的弟子们。(“卒“徒”各1分。“…者，…也”句式1分，句意通顺1分)
14.①《论语》里面记载了曾子去世这件事儿，而曾子去世时，孔子的弟子几乎都不在了，因此论语》不可能是孔子的弟子所为。②《论
语》里面都是用字称呼孔子的弟子，唯独曾子、有子被称为“子”（有子也曾被推举为老师），所以《论语》应该是曾子的弟子所为。
(第①点2分，第②点3分。意思对即可)
文言文参考译文：
材料一：
《论语》这部书，是记载孔子回答其弟子及时人提问，以及其弟子们相互问答并接受孔子教诲的一部书。当时弟子对于孔子的言
【高三第7次质量检测·语文参考答案第1页（共2页）】
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