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第三单元大单元整合作业
◎基础型学习任务群
学校开展以“古诗苑漫步”为主题的语文实践活动，请你参与并回答1～2题。
1．下面是主持人的开场白，第一小组的同学认为其中有一些问题，请你帮忙解决。
中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌现实主义的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷(mù)。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人(甲)。
中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。
四月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；四月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论后决定举行一次“诵读诗歌，做优雅少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们(乙)__________，__________，__________。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震(hàn)人心的力量。
(1)小兰对下列加点字读音把握不定，请帮她解决。
①弥漫(　　　　)　②雎鸠(　　　　)
(2)小军对开场白中注音的汉字书写无法确定，请你帮忙书写。
①帷(mù)________　②震(hàn)________
(3)小佳对甲处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项(　　)
A．扑朔迷离 B．可歌可泣
C．目空一切 D．叹为观止
(4)小蓓对乙处句子排序拿不准，请你帮她选择衔接最恰当的一项(　　)
①感悟经典　②诵读经典　③选择经典
A．①②③ B．③②①
C．②③① D．②①③
(5)小颖在审核文稿时发现画横线的句子存在成分残缺的问题，请你帮她提出修改意见。
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2．小冀为本次活动撰写了结束语，请你补全内容。
中国古代诗文是中国文学史上的一颗明珠，璀璨了千年。“参差荇菜，左右流之。①______________，②______________。”这是古代劳动人民对美好爱情的真挚告白。“海内存知己，③________________。”这是王勃在《送杜少府之任蜀州》中道出的诚挚友谊的最高境界，传唱了千年。“④________________，⑤________________。”这是孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中描摹的洞庭湖汹涌澎湃的磅礴之势，脍炙人口。“芳草鲜美，⑥________________”(《桃花源记》)是陶渊明笔下桃林的美景。不同的时代，不同的文人，不同的感情！今天，我们领略了诗文的美，接下来，让我们与诗为伴，共享美好华年！
◎发展型学习任务群
(2025重庆中考改编)
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】斯泉也，弃于路隅①，人足罕至。
三四月间，雨潦②浸灌，偶有牧儿饷妇③，负缶盎④，饮濯其旁。七八月间，草深苔滑，蜗螺鳅鲋⑤，曳泅⑥自得。道上行旅，渴不得尝。岁时游人，一照眉发而去。
蒙烟坠露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎⑧之间。此君子之独好，诚可赞也！
(节选自李昭玘《记白鹤泉》，有删改)
注：①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋：蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。
3．下列句中加点词的意思相同的一项是(　　)
A．以其境过清 濯清涟而不妖
B．不可久居 居右者椎髻仰面
C．负缶盎 命夸蛾氏二子负二山
D．岁时游人 皆若空游无所依
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)日光下澈，影布石上。
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(2)道上行旅，渴不得尝。
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5．下列对选文的理解与分析错误的一项是(　　)
A．甲文是一篇短小精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现小石潭的过程。
B．甲文中“皆若空游无所依”正面描写鱼，也侧面表现了潭水的清澄纯净。
C．乙文写了路人在泉边的多种行为：有的饮濯其旁，有的渴不得尝，有的照影后离开。
D. 乙文语言精练，如“草深苔滑”，寥寥数字就写出了白鹤泉的荒芜。
6．甲、乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。
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◎拓展型学习任务群
7．(2025邢台月考)(整本书阅读)经典不朽，历久弥新。阅读下面文字，回答后面的问题。
央视最火文化节目《典籍里的中国》选择《尚书》作为节目的开篇，是因为《尚书》素有“政书之祖，史书之源”之称；《典籍里的中国》第二季讲述了《诗经》，是因为“民族回首，必见《诗经》”。
(1)《经典常谈》是________(作者)撰写的一部介绍中国传统文化________的著作。
(2)请你结合《经典常谈》，简要概括《尚书》素有“政书之祖，史书之源”之称或“民族回首，必见《诗经》”的原因。
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8．(跨学科学习)活动开始后，小文同学下载了校图书馆App，想利用它阅读柳宗元的作品，请根据下图，向他介绍使用流程。
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【详解答案】
1．(1)①mí　②jiū
(2)①幕　②撼
(3)D　解析：扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。上文讲的是《诗经》的影响给人带来的感受，“叹为观止”符合语境。
(4)B　解析：“感悟经典”“诵读经典”“选择经典”的顺序应该是先“选择”再“诵读”然后“感悟”。所以排序为：③②①。
(5)在句末加上“活动”。
2．①窈窕淑女　②寤寐求之
③天涯若比邻　④气蒸云梦泽
⑤波撼岳阳城　⑥落英缤纷
3．C　解析：A项，清：形容词，凄清/形容词，清澈。B项，居：动词，停留/动词，处在、位于。C项，“负”均为“动词，背、背负”。D项，游：形容词，游玩的/动词，游动。
4．(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
(2)道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。
5．A　解析：本题考查对文章内容的理解与分析。根据甲文“从小丘西行百二十步”“伐竹取道，下见小潭”等语句，表明作者是在行进过程中发现小石潭的，观察位置随行动不断变化，属于“移步换景”的移动观察，选项中“定点观察”错误。
6．甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清，抒发了作者游览山水的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情。乙文通过描写白鹤泉的寒冽、偏僻、荒芜，表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子之风的赞赏。
参考译文
【乙】这眼泉水，被遗弃在路边的角落，人迹罕至。
三四月的时候，雨水积水淹没(周围)，偶尔有牧童和送饭的妇人，背着陶质容器，在泉边饮水洗涤。七八月间，草丛茂密，苔藓湿滑，蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼在水中漂浮游动，悠然自得。道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。每年来此游览的人，(也只是)照一照自己的眉眼头发就离开了。
这眼泉水被烟雾笼罩，承受着坠落的露水，容纳着泥沙，漂浮着草梗，凭借着寒冷清澈的特性自我坚守，而不屑于在茶碗酒杯之间去争名声。这是君子所独有的喜好，实在值得称赞啊！
7．(1)朱自清　经典(典籍)
(2)(示例一)《尚书》素有“政书之祖，史书之源”之称的原因：它是中国最早的记载政治与历史事件的经典之一；它不仅记录了当时的政治形势和各种制度，还反映了古代人民对于治理和公平正义的思考。
(示例二)“民族回首，必见《诗经》”的原因：它是中国古代文学的瑰宝；大量记录了中国古代的社会风貌、道德伦理和价值观；是中华民族文化的重要组成部分，是人们回顾和思考中华民族文明发展的重要窗口。
8．示例：小文，你好，首先打开App注册登录，然后进入“隋唐五代”菜单，搜索作者进入柳宗元作品列表就可以阅读了。

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