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参考答案
一、开篇识情（21分）
1. (1) ①诲 ②衷 ③彰
(2) B（dān）
2. (1) 学诗谩有惊人句
(2) 绿杨阴里白沙堤
(3) 城春草木深
(4) 清流见底
(5) 悠然见南山
(6) 瑟瑟谷中风
(7) 老骥伏枥
(8) 烈士暮年
(9) 相顾无相识
(10) 长歌怀采薇
(11) 示例：古诗词常通过直接抒情、借景抒情、托物言志等多种方式表达情感。
(12) 示例：《早寒江上有怀》采用借景抒情。“木落雁南度，北风江上寒”描绘了深秋萧瑟之景，烘托出诗人的思乡之情；“乡泪客中尽，孤帆天际看”则将思乡的孤寂与惆怅融入景物描写中，情感真挚动人。
二、草木藏情（15分）
3. (1) 清白高洁 (2) 坚韧不屈 (3) 坚守自我
4. A. “浮”字生动地写出了梨花盛开时，湖面仿佛被梨花覆盖的景象，营造出空灵、静谧的美感。
B. 运用拟人手法，赋予梨花以人的情态，形象地写出了梨花在雷声后悄然绽放的过程，表现出其坚韧与灵动。
5. 不认同。附记通过友人叶云岐与梨花的往事，丰富了梨花的文化内涵，赋予其爱情与忠贞的象征意义，深化了文章主旨，使文章更具感染力。
6. 示例：选A. 江姐（《红岩》）——红梅。红梅傲雪绽放，象征坚韧不屈。江姐在狱中遭受酷刑，仍坚守信仰，宁死不屈，如红梅一般在严寒中绽放出生命的光彩。
三、纸笔含情（16分）
7. B
8. 示例：A. 列数字。准确说明了湖笔制作工序的繁杂与严谨，突出了其工艺的精湛。
B. 打比方、引用。生动形象地写出了宣纸洁白、坚韧的特点，引用诗句增强了文章的文化底蕴。
9. (1) 了解湖笔和宣纸的制作工艺与文化价值，探讨文化遗产的传承与发展。
(2) 示例：在传承传统技艺的过程中，您认为最需要克服的困难是什么？
10. 示例：推荐湖笔。湖笔，被誉为“湖颖”，其制作工艺历经千年，坚守“静、纯、美”准则，成就“尖、齐、圆、健”四德。它不仅是书写的工具，更是中华文化的瑰宝，承载着匠心与传承，值得你我珍藏。
四、山水寄情（15分）
11. (1) 已经 (2) 又 (3) 有时 (4) 所以
12. B、C、D
13. 示例：一轮明月高悬夜空，大如圆盘，色如白银，光芒凝聚，照亮东方。月光在如碧玉般的天空中缓缓上升，不见丝毫痕迹。
14. 同：都表达了对自然美景的喜爱与陶醉。
异：舒元舆“恣视”雪月，更侧重对自然之美的纯粹欣赏与赞叹；苏轼“寻张怀民”共赏月色，还蕴含着被贬后的豁达与知音难觅的感慨。玉环市2025学年第一学期教学质量监测
八年级语文试卷
考试说明：全卷共6页，15小题，满分120分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。
(班级开展“情在深处”专题学习活动，请你参与。)
一、开篇识情，请参与开场活动。(21分)
1.活动伊始，请根据要求，完成活动开场白部分。(5分)
《说文》言“情”是人心本真，从不含虚假。南仁东先生为建天眼，数十年殚(A.dānB.dàn)
精竭虑探索未知；藤野先生对异国学子的教hui(A),满含无偏见的关怀。这份由zhong
(▲)的坚守与纯粹的善意，让“情”跨越山海、挣脱俗念，在岁月中愈发厚重，zhng(▲)
显着人性最动人的光彩。
(1)根据拼音写汉字。(3分)
①教hui(k)
②由zhong(A)
③zhang(▲)显
(2)加点字“弹”在文中的正确读音是（▲)(2分)
A.dan
B.dan
2.古诗文是情感的深厚载体，千百年间流转不息。请梳理探究单，体悟多种抒情方式。(16分)
抒情方式
古诗词名句
出处
我报路长嗟日暮，(1)
▲
李清照《渔家傲》
直接抒情
最爱湖东行不足，(2)
白居易《钱塘湖春行》
国破山河在，(3)
0
杜甫《春望》
借景抒情
高峰入云，(4)
陶弘景《答谢中书书》
借事抒情
采菊东篱下，（5)
▲
陶渊明《饮酒》
间接抒情
亭亭山上松，（6)
刘桢《赠从弟（其二）》
托物言志
(7)
▲
志在千里；
曹操《龟虽寿》
(8)
▲
壮心不已。
用典抒情
(9)
▲
(10)
王绩《野望》
我的发现：(2分)(11)
▲
(12)请从上表中选择一种抒情方式，结合诗句内容赏析《早寒江上有怀》所表达的情感。(4分)
▲
早寒江上有怀
【唐】孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
二、草木藏情，请参与散文阅读活动。（15分)
梨魂/熊召政
①春天一到，我虽没有咏溪上落花的旧习，有时，却也颇想胯下有一匹驴儿，走几处幽谷，
碰到牧童，就问问杏花村在哪里。只是这类雅事，如今之我辈哪里能做得？今年春上，看看又
到了暖风十里丽人天，推窗一望，只见东湖的湖水湖烟，寸寸节节，都浮在梨花的一片白中。
Y八年级语文期末试卷第1页共6页
②东湖边上，缓坡环绕。东岸的坡地，广植梨树，怕有几千株的，称为梨园。我的家，
50平方米也算斋，就挨着梨园。
③算来在梨园边上，也住了八年。由于离市区太远，人嫌其幽僻，我喜欢的，正是这一
点儿难得的清静。东湖之淡泊，可寄襟抱；梨花之高洁，可托情怀。我之于梨花，与其说是
清赏，倒不如说是君子之交。
④我爱梨花者，有三：
⑤一爱其白。牡丹芍药，有春之象；秾桃天李，有春之色。独独梨花，非红非绿，不艳
不闹。天上冷冷地响一声雷，转过脸，它就悄悄地白了。作为人，一生清白是最难的，作为
花，白起来又谈何容易。非有洁癖，是难达纯白之境的。依我看，林黛玉葬花，葬梨花才是。
⑥二爱其早。有时，东湖岸上，残雪犹存，山石还苍。惯争暖谷的早莺，还没有飞到柳
枝儿上来，梨就花了。白蒙蒙的，像是被人锄碎的月色。零零杂杂的，挂在皮还霜着的树丫
上。使得一贯按节令办事的东湖，冬也不是，春也不是。支吾一些日子，才肯放开留岸的游
船，让它们按梨花指引的路，游览到三月去。
⑦三爱其孤绝。说到孤绝，人们总想到只有皓月才去踱步的千仞峰上，生长着的一棵千
年的虬皮老松。那种远避红尘的孤绝，是神的孤绝。我说的梨花的孤绝，则是含着人性的。
花一放出白来，为了防止灰尘的污染，它就动员老天一个劲儿地下雨。这样，花姿虽不能绰
约，花质却保住了纯洁。而且稍后，桃花一开，轰轰地红，人们以它为春，把万象更新的起
点，定在了姓桃的身上。对此，梨花自有主张：你红你的，我白我的。热热闹闹是你的福气，
自自然然则是我的追求。
⑧鹭鸶之白，有漠漠水田衬托；鹤之白，浮在千顷月色之中；梅之白，愈见其澡雪精神；
梨花之白，在乎其疏落飘逸的情性。我之爱梨花，便是因为在平常的日子中，我们的情性相投。
⑨月有月色，梨有梨魂。梨园边上的居民，近年越来越多，但深知梨魂的，究竞又有几
人呢？
附记：
写完上面的文字后，夜来偶翻旧札，发现了16年前抄录在本子上的《吊梨花诗》四首。
诗末并附有记述：“以上为叶云岐先生的悼情之作，梨花乃一钟情于他的女子，惜乎早殒。
风流不见，良辰难再。红颜绝去，生者恻侧。云岐于情人坟前，手植梨树数株，每当梨花开
时，择夜寂无人，前往凭吊。每吊必有泫然之作。此录四首，即是今年的凄婉。”这段话帮
我记起了一段往事。叶云岐是一乡村郎中，是我被贬向山乡学种田时结识的诗友。那时，尽
管人妖颠倒，国运危艰，我们仍能于月黑风高之夜，避人耳目，捧韵吟诗…且说这四首《吊
梨花诗》的意境虽陈旧了些，但毕竞不是市廛侪语，跃然纸上，是一片真挚的哀恸之情。故
友之于梨花，因为添了一段爱情，比起我来，爱得更痴了。
(有刷改)
3.【解码物象·挖掘内涵】请参考《白杨礼赞》的草木解码示例，根据《梨魂》中梨花的表
层特征，用四字短语提炼其对应的象征含义，完成草木解码档案卡(3分)
草木解码档案卡
极其普通之坚强质朴
表层特征
紧紧靠找之团结一心
片片向上之力争上游
白杨树
年果0果南
材
象征含义
色白→(1)▲
表层特任
早开→(2)4
聚花
独绽→
(3)4
”原原原eeer=ee智”年军e原e家都年如
(1)
(2)
(3)
Y八年级语文期末试卷第2页共6页

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