资源简介

2025一2026学年度上学期期末质量监测
七年级语文试题
(本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码
粘贴在答题卡上指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的标号涂黑。写在试
卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸
和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将答题卡交回。
亲爱的同学，本学期的语文旅程即将抵达终点！班级正举办“探索语文天地，感悟成长
之美”主题成果展，请你参与各项活动，共赴这场收获之约！
活动一：积韵涵华·筑牢语文根基
(积累与运用20分)
主持人小雯正在打磨开场白，邀请你助力完善！
文字是成长的阶梯，藏着最珍贵的收获。它能载着“有朋自远方来”的热忧联结你我，
能“少年读书正当时”的执着照亮求知路，能“温故而知新”的智慧沉淀思考，更
能“吾日三省吾身”的自省成就更好的自己。文字的力量，不仅在于能让弧独者遇见知
己，让求知者收获新知，让同行者共赴远方，更在于记录实践点滴。
漫步语文天地吧，去和朱自清共感“春”的生机，去和老金同赏“济南的冬天”的温晴；
沉浸实践时光吧，去回味“文学部落”里的思想碰撞，去珍藏“读书分享会”上的感悟共鸣。
让每一次积累都成为成长的底气，让每一段实践都照亮前行的征途，在语文的滋养中，遇见
更丰盈的自己！
1.(3分)请将开场白中的加点字标注拼音。
①热忱（)
②沉淀(
)
③自省(
2.(3分)横线空白处需要依次补充动词，请选择最恰当的一项(
A.牵着推着裹着
B.裹着推着牵着
C.裹着牵着推着
D.推着牵着裹着
七年级语文试题第1页共8页
3.(3分)主持人的开场白初稿中存在一处语病（划横线句子），下列修改方案最恰当的一
项是()
A.文字的力量，不仅在于能让孤独者遇见知己，让求知者收获新知，让同行者共赴远
方，更在于记录实践点滴。
B.文字的力量，不仅在于记录实践点滴，更在于能让孤独者遇见知己，让求知者收获新
知，让同行者共赴远方。
C.文字的力量，既在于能让孤独者遇见知己，让求知者收获新知，让同行者共赴远方，
又在于记录实践点滴。
D.文字的力量，不在于记录实践点滴，而在于让孤独者遇见知己，让求知者收获新知，
让同行者共赴远方。
4.(3分)为让画波浪线句子朗读更有感染力，请你找出其中一处需要重读的词语，并简述
理由。
去和朱自清共感“春”的生机，去和老舍同赏“济南的冬天”的温晴。
5.(8分)小雯整理了系列古诗文，想丰富分享内容，请你帮她补全语段。
读“①，思而不学则殆”，要读出读书的思辨智慧；读“②，洪波涌
起”，要读出吞吐天地的壮阔；读“自古逢秋悲寂寥，③”，要读出不甘消沉的昂
扬；读“④一，铁马冰河入梦来”，要读出以身许国的热忱；读“⑤，小桥
流水人家”，要读出漂泊无依的惆怅；读“峨眉山月半轮秋，⑥”，要读出羁旅途
中的牵挂：读“⑦，一夜征人尽望乡”，要读出戍边将士的乡愁：读“⑧，
却话巴山夜雨时”，要读出对亲友的思念。
活动二：探文悟理·品味成长真谛
(阅读与鉴赏45分)
(一)阅读古诗文，请你运用批注、圈点等阅读方法，完成阅读任务。
摘录一：
冬夜读书示子聿
陆游
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
七年级语文试题第2页共8页

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