资源简介

(共20张PPT)
1.3 学会自我保护
道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。
责任意识：培养责任意识，与异性交往要注意边界和规则，做到自重自爱。
法治观念：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，增强法律意识，坚决不做违反法律的事，学会运用法律武器保护自己。
重点：面对性侵害、性骚扰等危险时学会自我保护。
难点：
(1)树立正确的道德观念和牢固的法律意识
(2)树立正确的性意识
谈"性"色变，是我国长期以来存在的较为普遍的状况。有人认为：“性是不需要教的，孩子大了自然懂。"但是，出于对性知识的好奇，伴随互联网成长起来的青少年越来越喜欢从网上找答案，网络上隐晦的、不专业的涉性信息正在影响着渐渐早熟的青少年。又有人说“现在的孩子什么都懂"，"懂"的背后，大部分信息是从网络上学到的。
思考：我们为什么要了解性知识？通过哪些途径了解性知识？
参观青春期教育展
和父母沟通
上生物课
阅读相关书籍
听专家讲座
进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过以下途径了解性知识。
1.通过正规途径获取性知识
（1）原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
（2）做法：我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。
他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。
这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。
思考：结合上述对话，谈谈你的看法。
（1）自重自爱，言谈举止不越界。
青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
2.如何保护自己，抵制性骚扰、性侵害
2025年5月，被告人李某使用化名在聊天软件上添加13岁的小雨为好友，得知小雨是八年级学生后便通过言语恐吓向其索要裸照。在被害人拒绝、删除其好友后，李某非但没有住手，还继续发短信对小雨进行威胁恐吓。小雨被迫按照其要求自拍裸体照片十张，通过聊天软件传送给李某，而后，李某又以在网络上传播小雨裸照相威胁，要求与其直接见面并在宾馆开房，企图实施猥亵行为。小雨向公安机关报案，李某在前往宾馆途中被抓获。
根据材料青少年应如何预防和应对性骚扰、性侵害，进行自我保护？
(2)增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体
的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
知识拓展
性侵害是指加害人以威胁、暴力、金钱、诱骗等方式，引诱胁迫他人与其发生性关系，或者在性方面造成对受害人身心伤害的行为。如用挑逗性话语引诱、谈及他人身体私密部位等言语侵害、强迫观看色情内容、在公共场所裸露身体或窥视私密部位等视觉侵害、触摸身体、强迫进行不舒适的亲密接触等行为侵害。
知识拓展：常见性侵类型
常见
类型
语言骚扰
文字骚扰
图像骚扰
电子信息
暴力型性侵害
胁迫型性侵害
社交性性侵害
诱惑型性侵害
滋扰型性侵害
教材链接：自我防护小贴士
保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。
快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。
勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
观看视频，说说中学生应该如何爱惜自己，避免真的出现视频中的现象？
（3）树立正确的道德观念和牢固的法律意识
与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
学会自我保护
自重自爱，言谈举止不越界
增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
树立正确的道德观念和牢固的法律意识
通过正规途径获取性知识
1.具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形，体现青少年自我保护意识强的是（ ）
①骑自行车时，相互攀扶，多车并行
②去电影院，留意观察安全出口、消防通道
③未知链接不点击，陌生来电不轻信
④野外遇到雷电时，及时打电话向父母求助
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2.2025年8月，教育部发布《中小学预防性侵害专项工作指南》，要求初中阶段重点培养学生“识别侵害、拒绝侵害、求助维权”的能力。面对性骚扰与性侵害，中学生应做到（ ）
①一旦遭遇，立即向父母、老师或公安机关说明情况，寻求帮助
②明确自身权利，对试图触碰隐私部位、发送低俗信息等行为果断说“不”
③向人大代表提出建议，推动完善“未成年人防侵害”相关法律法规
④发现同学遭遇侵害，主动代替其与侵害人对峙，要求对方承担责任
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
3.2025年“六一”儿童节前夕，某中学联合当地派出所、妇联，开展“守护青春 远离侵害”专题教育活动。民警通过模拟“陌生人搭讪”“校园角落骚扰”等场景，教学生如何拒绝、呼救；妇联工作人员则讲解了《未成年人保护法》中“遭遇侵害后的维权途径”。这一活动启示中学生应该（ ）
①增强自我保护意识，记住“不轻易接受陌生人邀约、不单独去隐蔽角落”
②认为身边都是好人，无需对他人保持警惕
③遭遇侵害时，优先保证自身安全，及时向老师、家长或民警求助
④发现同学被欺凌或侵害，立刻冲上去制止，彰显正义感
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
4.下边漫画旨在（ ）
①告诉我们青春期需要性教育
②呼吁社会要高度重视性教育
③提醒长辈需有正确地性教育观念
④传达书籍是获取性知识的正确途径
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
5.2025年5月，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ）
①树立自我保护意识，提高预防性骚扰的能力
②对身边的一切人都要保持距离，加以防范
③学会求救和自救，善于运用法律武器维权
④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C

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