资源简介

(共9张PPT)
1 我们的呼吸器官
第四单元《空气与呼吸》
活动：
指着你的身体说一说，呼吸时气体流经过了身体的哪些部位？
感受呼吸
活动（拼图）：
阅读资料，
将呼吸器官拼到人体图的对应位置，并标注各器官的名称
认识我们的呼吸器官
呼吸器官——鼻
鼻腔内部有怎样的结构？
是空腔吗？
用鼻呼吸有哪些好处？
我们应该怎样做？
保护鼻腔
鼻腔分为左右两腔，鼻腔中有鼻毛、鼻腔黏膜。鼻腔有过滤作用,可以给吸进的气体加温、加湿
呼吸器官：咽 喉 气管 肺
每个人有几个肺？
一根气管如何通向两个肺呢？
气体交换的场所——肺（肺泡）
资料：
人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的毛细血管，人体吸入的氧气从肺泡进入血液，而血液中的二氧化碳进入肺泡后从气管排出。
小组活动：
讨论、分析气体流进、流出身体的路线，用不同颜色的箭头画出。
分析、概括气体进入和排出人体的路径
金3>79
F
动脉
静脉
细支气管
肺泡
鼻
咽
喉
气管
肺
支气管
学而思
肺与外界的气体交
换
反思与评价
体验深呼吸活动，同时按顺序指着自己的身体，说出气体
在身体里经过的各种器官。同学相互评价描述是否准确。
吸进的气体从鼻
到咽，再到喉，再到
对，对，对，
气管…
还有…
结合呼吸器官在身体中的位置和常见呼吸疾病的症状，初
步了解医生是怎样诊断病情的。
咽部红肿，咳
咳嗽、咳痰，
发烧、咳嗽、呼吸
嗽…有上呼吸道
伴有喘息…应该
困难，结合X线检查和
感染症状。
有支气管炎。
化验结果，应该是肺炎。

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